YOUR NEW BABY

A baba
fejlôdése
A kisgyermek fejlôdésének kézikönyve
Dr. Claire Halsey
London • New York • Munich • Melbourne • Delhi

Dedication
This book is dedicated to my mother,
Patricia Higginbotham

Project editor Claire Cross

Designer Hannah Moore
Senior editor Mandy Lebentz
Senior art editor Sarah Ponder
Managing editor Penny Warren
Managing art editor Glenda Fisher
Production editor Maria Elia
Production controller Alice Sykes
Creative technical support Sonia Charbonnier
Art director Lisa Lanzarini
Category publisher Peggy Vance
Editorial consultant Karen Sullivan
Photographer Ruth Jenkinson
Photography art direction Peggy Sadler
Every effort has been made to ensure that the information con-
tained in this book is complete and accurate. However, neither the
publisher nor the author are engaged in rendering professional ad-
vice or services to the individual reader. The ideas, procedures, and
suggestions contained in the book are not intended as a substitute
for consultation with your healthcare provider. All matters regarding
the health of you and your child require medical supervision. Nei-
ther the publisher nor the author accept any legal responsibility for
any personal injury or other damage or loss arising from the use or
misuse of the information and advice in this book.

First published in Great Britain in 2011 by Dorling Kindersley Lim-

ited, 80 Strand, London, WC2R 0RL Penguin Group (UK)

Copyright © 2011 Dorling Kindersley Limited, London

Text copyright © 2011 Claire Halsey

2 4 6 8 10 9 7 5 3 1

All rights reserved. No part of this publication may be reproduced,

stored in a retrieval system, or transmitted in any form or by any
means, electronic, mechanical, photocopying, recording, or other-
wise, without the prior written permission of the copyright owners.

A CIP catalogue of this book is available from the British Library

ISBN 978-1-4053-5817-0Colour reproduction by Colourscan in Sin-

gapore
Printed and bound by Tien Wah Press in Singapore
 Javaslom a nagy alcímekben megtartani
a számokat. Ha kiírjuk betûvel,
nagyon hosszúak lesznek

Tartalomjegyzék és két-két sorba kéne venni ôket.

Az viszont nagyon összezavarná a képet.

Bevezetés 7 62 Kacagás és mondókák

64 Séta és beszélgetés
Az elsô 2 hónap 65
66
Testbeszéd
A mese
10 A kis jövevény 67 Tanulás hallás után
12 A kapcsolat erôsítése 68 Üsd, vágd!
14 Teljes biztonságban 70 Utánzás
15 A szemkontaktus 72 Látványingerek
16 Visszajelzés 74 És most mi jön?
17 Az elsô találkozások 76 Igen és nem
18 Kapcsolat a testvérekkel 78 Több és több inger
20 Szeretetteljes masszázs
22 Új érzések
23 Érintés és csiklandozás 7-tôl 9 hónapos korig
24 Mozgásra ösztönzés 82 A kis mozgékony
26 Fogás és tapintás 84 A megnyugtatás
28 Csevegés 85 Az én-tudat megnyilvánulásai
30 Olvasson a jelekbôl! 86 Félénkség idegenekkel szemben
32 Tanulás, a látáson keresztül 88 Amikor biztosan ül
89 Felhúzódzkodás
90 Ösztönözze mozgásra
3-tól 6 hónapos korig 92 A taps
36 Gyarapodás napról napra 94 Felfedezés tapintás útján
38 Nyugodt pillanatok 95 Egyedül eszik
39 Találkozás és köszönés 96 Az elsô beszélgetések
40 Ismerkedés a családdal 97 Szavakat tanul
42 Hason fekve 98 Mutasd meg!
A paginákat általában
43 Pelenka nélkül 99 Mozgás zenére jobbra szokás zárni,
44 A testet fejlesztô játékok 100 Gesztusok és jelek de itt ezzel nem törôdtek
(tehát a 100-ból az 1-es a
46 Támaszkodás a karon 102 Ok és okozat 99 elsô számjegyével áll.
47 Erôsödés 103 Útra kelünk
Maradjon így?
48 Játék a vízzel 104 Bújócska
50 Látás és nyújtózkodás
52 Átfordulás
54 Felülés, a tárgyak elérése 10-tôl 12 hónapos korig
56 A fogás megtanulása 108 A kis szorgos
58 Az ízek felfedezése 110 Közelben maradni
60 Felveszi, elengedi 111 Az érzelmek kifejezése
61 Tárgyak átadása 112 Összebújva

5
 Bocsánat, itt is változtattam az alcímeken,
hogy 1 sorosak maradhassanak.
Az a logikája, hogy a számok megmaradnak,
csak a „másfél” szó van betûvel.

114 Jó társaságban 158 Ez vajon mit tud?

116 Óvatos lépések 159 Kicsi, nagy, kisebb, nagyobb
117 Elejteni, eldobni 160 Képzeld el!
118 Jó móka a pancsolás 161 Hova tûnt?
120 Te jössz, én jövök 162 Az emlékezet fejlesztése
121 Ilyen, olyan, amolyan
122 A szavak jelentése
124 Kívül, belül Másfél évestôl 2 évesig
126 Az anyagok felfedezése 166 A kis tevékeny
168 Játsszuk azt, hogy…
170 Apró világok
1 évestôl másfél évesig 171 Jönni-menni
130 A tipegés 172 Az elsô labdajátékok
132 Az utánzás mûvészete 174 Mozgalmasan
134 Játék egymás mellett 176 A szem és kéz összehangolása
136 Fokozatos önállósodás 178 Apró mozdulatok
138 Bizonytalan lépések 179 A fejlôdô alkotókészség
139 Az egyensúly megtalálása 180 Majd én!
140 Biztosan két lábon 182 Beszélgetés
141 Fel és le a lépcsôn 183 A könyvek világa
142 Növekvô kihívások 184 Ez micsoda?
144 Zene és mozgás 186 Egyforma, különbözô
146 Jó étvágyat! 187 A részek összeállnak
148 Bonyolódó játékok
150 Rendetlenség
152 Nyomot hagy 188 Hasznos források
154 Kézjelek 189 Tárgymutató
156 Érezd a ritmust! 192 Köszönetnyilvánítás

A szerzôrôl
Dr. Claire Halsey több mint huszonöt éves tapasztalattal rendelkezô, gyermekekkel és csalá-
dokkal foglalkozó klinikai pszichológus. Három gyermek édesanyja, író és újságíró, a gyermek-
pszichológia, a gyermeknevelés és -fejlôdés témájában ír, ô a társszerzôje a Dorling Kinders-
ley Kiadó gondozásában, 2009-ben megjelent Ask a Parenting Expert (A gyermeknevelési
szakember válaszol) c. könyvnek. Ô vezette az ITV csatornán a Driving Mum and Dad Mad
(Ôrületbe kergetjük anyuékat) címû sorozatot, és rendszeresen feltûnik az Oktatási Minisz-
térium által is támogatott parentchannel.tv honlapon.
Bevezetés
A szülôi lét egyik legnagyobb öröme, ha végigkövetheti és támogathatja gyermeke
fejlôdését. Minden mérföldkô óriási, kezdve attól, hogy újszülött gyermeke a szemé-
be néz, át azon, hogy kimondja elsô szavait, megteszi elsô, tétova lépéseit, egészen
az építôkockából felépített toronyig és saját kezûleg megfestett képig. Vétek lenne
bármelyiket is kihagyni.

Gyermeke fejlôdése élete elsô hónapjaiban a leggyorsabb, szinte naponta fedezi

majd fel a változásokat. Nem mindig egyszerû lépést tartani újonnan elsajátított ké-
pességeivel, odafigyelni, melyik lesz a következô, és szem elôtt tartani, hogyan tudja
a leghatékonyabban elôsegíteni a fejlôdését. Ennek a könyvnek az a célja, hogy se-
gítse önt gyermeke testének és értelmi fejlôdésének támogatásában, és segítségével
biztos lehet abban, hogy gyermeke úgy gyarapodik, ahogyan kell.

Könyvemben gyerekekkel és családokkal végzett huszonöt éves gyakorlatomra,

más szakértôk tanulmányaira és három fiam felnevelésébôl származó tapasztalatom-
ra támaszkodtam, így naprakész adatokkal, tanácsokkal szolgálhatok a gyermek fej-
lôdésérôl. Az egyes lépésekkel párhuzamosan – az adott idôszakra jellemzô fejlesztô
játékok leírását is megtalálja a könyvben, így a legtöbbet hozhatja ki a baba életének
elsô két évébôl.

A könyv segítségével gyermeke fejlôdésének öt legfontosabb területét kísérheti figye-

lemmel: mozgás, kézügyesség, kommunikáció, értelmi képességek és társas kapcso-
latok. Így csoportosítottam a gyarapodásra vonatkozó szempontokat, bár egy-egy
tevékenység során egyszerre több területen is elôrelépés érhetô el. Egy játszócsoport-
ban fejlôdik gyermeke mozgása, kapcsolatteremtô képessége, kézügyessége, kifeje-
zôképessége, vagyis játék közben használja a testét és az eszét egyaránt.

A gyerekek között természetesen jelentôs különbségek lehetnek, egyesek gyorsab-

ban, mások talán lassabban fejlôdnek. Ha aggódik gyermeke gyarapodása miatt,
keressen fel szakembert. Az esetek túlnyomó többségében megnyugtatják önt, hogy
minden rendben van, de ha mégis nehézség adódna, akkor segítséget kaphat.

A Brit Pszichológiai Társaság tudományos munkatársa,

a klinikai pszichológia doktora, okleveles pszichológus

7
Az elsô 2 hónap
Visszautalva a tartalomjegyzékre:

továbbra is javaslom megtartani

a számjegyeket.
Igaz, hogy szövegben a betût
preferáljuk, de itt a számok
hangsúlyosak, és a számjegy
szemléletesebbé teszi ôket.
 AZ ELSÔ 2 HÓNAP
A KIS JÖVEVÉNY
Gyermeke életének elsô néhány hetében úgy tûn-
het, az evésen és alváson kívül alig csinál mást, pe-
dig az elsô pillanattól kezdve gyorsan fejlôdik, és
gyarapodó képességeivel igyekszik alkalmazkodni új
TÁRSAS KAPCSOLATOK
Az elsô hetekben a baba teljes egészében az
önnel és a szûk családjával való kapcsolatára
összpontosít. Válaszképpen odafordul azok-
hoz, akiket gyakran lát, és könnyebben tudják
majd megnyugtatni azok, akiknek a hangja és
az illata is ismerôs számára. A kezdetektôl
igyekszik kapcsolatot teremteni önnel: keresi
a szemkontaktust, különbözô hangokkal és
mozdulatokkal próbálja felhívni magára a fi-
gyelmét, és kimutatni, hogy szereti az ön kö-
zelségét azáltal, hogy megnyugszik, amikor az
ölébe veszi. Hathetes kora körül megjutal-
mazza elsô mosolyával, amelyet az ön legna-
gyobb örömére még számtalan további követ
majd.
Önkéntelenül A fogóreflex azt jelenti, hogy
a baba automatikusan megfog mindent, ami a
tenyerébe kerül. Csodálatos érzés, amikor
10 megragadja az ön ujját!
Elsô hónapjaiban a baba teste egészével rea-
gál az érzésekre, azok szinte elárasztják ôt.
Ilyenkor vegye ölbe, simogassa és nyugtassa
meg ôt, hogy tudja, az erôteljes érzések nem
feltétlenül félelmetesek. Szépen gyarapszik
majd, ha így válaszol a szükségleteire.
MOZGÁS
Születésekor gyermeke még alig uralja a tes-
tét – fejét nem tudja irányítani, mozdulatai-
nak többsége önkéntes, a környezetre adott
elôre beletáplált válasz, ilyen például a
keresôreflex, amikor arra fordítja a fejét, ame-
lyik oldalon megsimogatják az arcát, készen a
szopizásra. Ezek a reflexek az elsô három hó-
nap alatt fokozatosan eltûnnek.
Bár mozdulatait eleinte nem nagyon tudja
befolyásolni, hamarosan elszántan gyakorolni
Mosoly Hathetes kora körül a baba már
képes a társas érintkezés legelbûvölôbb el-
emére – valóban önre mosolyog.
környezetéhez.
kezdi ôket. Elsô céljai közé tartozik izmainak
irányítása, és ön is tapasztalja majd, hogy né-
hány hét alatt egyre inkább megszerzi az ural-
mat a feje és nyaka izmai felett.
KÉZÜGYESSÉG
A gyermek életfontosságú, veleszületett fel-
tétlen reflexe a tárgyak megragadása. Finom-
mozgásos képességeinek – vagyis a kéz és az
ujjak izmai feletti irányítás megszerzésének –
kifejlôdése elôtt azonban fogóreflexének el
kell tûnnie. Ez a reflex azt jelenti, hogy ön-
kéntelenül megfogja az ujját, ha azt a tenyeré-
be teszi, tudatosan tehát még nem tudja befo-
lyásolni, hogyan érjen a tárgyakhoz. Karjával,
kezével és ujjaival folyamatosan gyakorolja
azonban a finomabb mozdulatokat, és már
két hónaposan kinyújthatja a karját, hogy el-
érjen egy játékot.
KOMMUNIKÁCIÓS KÉPESSÉGEK
A baba ilyenkor rendkívül gyorsan tanul, alig
várja, hogy megértse önt, és ön is ôt. Az elsô
napokban szükségleteit többnyire sírással fe-
jezi ki, a kommunikáció azonban jóval több a
hangoknál, és testbeszéde és tekintete révén
egyre kifinomultabb eszközöket is fokozato-
san igénybe vesz. Szemkontaktus és testrésze-
inek mozgatása révén igyekszik kifejezni az
érzéseit, és azt, hogy mit szeretne. Ön válasz-
képpen odafigyel rá, a szemébe néz, gyengé-
den megérinti, és kedves hangon beszél hoz-
zá. Ezek az oda-vissza küldött jelzések képe-
zik majd kettejük „párbeszédének” alapját.
A baba azt is megfigyeli majd, ön hogyan
mozgatja a száját, és milyen hangokat ad ki.
Az ön mozdulatainak megfigyelése és hangjá-
nak megnyugtató csengése jelentik a megér-
tés, késôbb pedig az utánzás felé vezetô elsô
lépéseket.