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PERIODO 18-19/01
1. Caracterización de la asignatura
La intención de esta asignatura es que el egresado adopte valores y actitudes humanistas, que lo lleven a vivir y ejercer profesionalmente de
acuerdo con principios orientados hacia la sustentabilidad, la cual es el factor medular de la dimensión filosófica del SNIT. Se pretende, entonces,
la formación de ciudadanos con valores de justicia social, equidad, respeto y cuidado del entorno físico y biológico, capaces de afrontar, desde su
ámbito profesional, las necesidades emergentes del desarrollo y los desafíos que se presentan en los escenarios natural, social-cultural y
económico. El reto es formar individuos que hagan suya la cultura de la sustentabilidad y en poco tiempo transfieran esta cultura a la sociedad en
general.
La diversidad temática del programa conforma la comprensión del funcionamiento de las dimensiones de la sustentabilidad y su articulación entre
sí. Se presentan estrategias para la sustentabilidad que se han diseñado y desarrollado por especialistas, organizaciones y gobiernos a nivel
internacional, nacional y local. Se refuerzan competencias para mejorar el ambiente y la calidad de vida humana, desde una perspectiva sistémica
y holística.
2. Intención didáctica
Debido a la trascendencia de esta materia en la formación integral del estudiante es necesario que el docente como ejemplo a seguir, participe y
conozca actividades de investigación, desarrollo tecnológico, innovación, gestión, y vinculación con los sectores sociales que pueden ser utilizados
como casos de estudio de desarrollo sustentable en su localidad o región.
Esta asignatura está dividida en cinco temas los cuales abordan cuatro escenarios. El primer tema es una introducción donde se abordan los
conceptos básicos del desarrollo sustentable.
El segundo tema revisa los elementos del escenario natural para que el alumno comprenda las relaciones entre la naturaleza y los organismos.
El escenario sociocultural es el tercer tema, donde se explica el impacto que la sociedad tiene en el funcionamiento de los ecosistemas.
En el cuarto tema se muestra el escenario económico en el que se aborda a la economía como punto eje para el desarrollo de los escenarios
anteriores.
Como último tema se presentan los escenarios modificados en donde se analiza el impacto de nuestro actual estilo de vida y como la capacidad
de consumo puede traer aspectos positivos o negativos dependiendo de las decisiones sociales.
Cabe mencionar que en cada tema se abordan estrategias que el alumno puede aplicar dentro de su ámbito profesional e incluso privado.
Finalmente, la intención de este curso es formar al estudiante considerando los principios holistas y la filosofía perenne para educarlo integralmente,
lograr interesarlo en el cuidado del medio ambiente de su entorno.
3. Competencia de la asignatura
Aplica una visión sustentable, en los ámbitos social, económico y ambiental que le permitirá evaluar y disminuir el impacto de la sociedad sobre
el entorno, tomando en cuenta estrategias y considerando profesionalmente los valores ambientales.
Niveles de desempeño
Desempeño Nivel de desempeño Indicador de alcance Valoración numérica
Excelente 95-100
Competencia Muy bien Cumple con la evaluación sumativa en los indicadores 85-94
alcanzada Bien de alcance con valor 75-84
Suficiente 70-74
Competencia no Cumple con la evaluación sumativa de los indicadores
Insuficiente NA (no alcanzada)
alcanzada de alcance con valor menor a los 70 puntos
Matriz de evaluación
Indicador de alcance
Evidencia de aprendizaje % Evaluación formativa de la competencia
A
Mapa Conceptual Commented [CK3]: Se sugirió al menos 2 y a lo más 5
Para considerar la evaluación del mapa evidencias de aprendizaje, el indicador indica que aplica y un
conceptual deberá participar en el foro de mapa conceptual no evidencia una aplicacion
dudas como requisito. Se elaborará sobre
el tema de la sustentabilidad, incluirá:
El concepto de sustentabilidad.
Los principios de la sustentabilidad
100 100
Dimensiones de la sustentabilidad.
El mapa conceptual se entregará conforme
a las características solicitadas en la
plataforma, La evaluación del mismo se
hará conforme a la rúbrica
La fecha de entrega será establecida en la
plataforma.
Competencia No. Descripción: Explica los conceptos y hace uso del lenguaje
2 adecuadamente, de los elementos que integran al escenario natural
para comprender el cuidado del medio ambiente.
Niveles de desempeño
Desempeño Nivel de desempeño Indicador de alcance Valoración numérica
Excelente 95-100
Competencia Muy bien Cumple con la evaluación sumativa en los indicadores 85-94
alcanzada Bien de alcance con valor 75-84
Suficiente 70-74
Competencia no Cumple con la evaluación sumativa de los indicadores
Insuficiente NA (no alcanzada)
alcanzada de alcance con valor menor a los 70 puntos
Matriz de evaluación
Indicador de alcance
Evidencia de aprendizaje % Evaluación formativa de la competencia
A
Prueba de Dominio
Responder de forma correcta las preguntas
de la prueba de dominio tos requeridos.
Abarcará los temas de la unidad 2 del plan
de estudios. Se entregará conforme a las 50 50
características solicitadas en la plataforma.
La evaluación se hará conforme a la
rúbrica. La fecha de entrega será
establecida en la plataforma
TODA COPIA EN PAPEL ES UN “DOCUMENTO NO CONTROLADO” A EXCEPCIÓN DEL ORIGINAL
Niveles de desempeño
Desempeño Nivel de desempeño Indicador de alcance Valoración numérica
Excelente 95-100
Competencia Muy bien Cumple con la evaluación sumativa en los indicadores 85-94
alcanzada Bien de alcance con valor 75-84
Suficiente 70-74
Competencia no Cumple con la evaluación sumativa de los indicadores
Insuficiente NA (no alcanzada)
alcanzada de alcance con valor menor a los 70 puntos
Matriz de evaluación
Indicador de alcance
Evidencia de aprendizaje % Evaluación formativa de la competencia
A
Tabla comparativa Commented [CK6]: ¿Tabla comparativa de qué?
Deberá llenar todos los rubros de la tabla Recuerden que en este apartado deben describir con
de cada país solicitado. Sin faltas de puntualidad lo que solicitan
50 50
ortografía. Se entregará conforme a las
características solicitadas en la plataforma.
La evaluación se hará conforme a la
Niveles de desempeño
Desempeño Nivel de desempeño Indicador de alcance Valoración numérica
Competencia Excelente 95-100
alcanzada Muy bien Cumple con la evaluación sumativa en los indicadores 85-94
Bien de alcance con valor 75-84
Suficiente 70-74
Competencia no Insuficiente Cumple con la evaluación sumativa de los indicadores NA (no alcanzada)
alcanzada de alcance con valor menor a los 70 puntos
Matriz de evaluación
Indicador de alcance
Evidencia de aprendizaje % Evaluación formativa de la competencia
A
Mapa Conceptual Commented [CK9]: Es evidencia de una mejora de vida?
Se elaborará sobre el tema de la economía
y medio ambiente.
Explicará la relación de los siguientes
conceptos.
Economía
Sistemas de producción
Economía global y local
40 40
Producto interno bruto
Externalización e internalización
Obsolescencia planificada y
percibida
El mapa conceptual se entregará conforme
a las características solicitadas en la
plataforma, La evaluación del mismo se
hará conforme a la rúbrica
5. Escenario Modificado Proporciona las ligas Commented [CK10]: Mismo comentario que C2
5.1. Crecimiento demográfico, de los videos,
páginas web y
industrialización, uso de energía. artículos en la
5.1.1. Fenómenos naturales Lee, observa y
plataforma sobre
analiza los videos,
5.2. El estado como regulador del sobre el escenario
artículos de interés y
desarrollo. modificado. Los
páginas web sobre
elementos que los
20 horas
5.3. Inseguridad alimentaria, social, escenario modificado
componen.
política, jurídica, económica. y estrategias de la
Estrategias de
5.4. Distribución de la riqueza. sustentabilidad.
sustentabilidad para
5.5. Estrategias de sustentabilidad escenarios
para los escenarios modificados. modificados
5.5.1. Producción más limpia. Resuelve dudas
5.5.2. Procesos Ecoeficientes Total de horas 20 horas
5.5.3. Planes de Desarrollo Nacional
Estatal y Municipal Total de horas del curso 95 horas
Niveles de desempeño
Desempeño Nivel de desempeño Indicador de alcance Valoración numérica
Excelente 95-100
Competencia Cumple con la evaluación sumativa en los indicadores
Muy bien 85-94
alcanzada de alcance con valor
Bien 75-84
TODA COPIA EN PAPEL ES UN “DOCUMENTO NO CONTROLADO” A EXCEPCIÓN DEL ORIGINAL
Suficiente 70-74
Competencia no Cumple con la evaluación sumativa de los indicadores
Insuficiente NA (no alcanzada)
alcanzada de alcance con valor menor a los 70 puntos
Matriz de evaluación
Indicador de alcance
Evidencia de aprendizaje % Evaluación formativa de la competencia
A
Prueba de Dominio Commented [CK12]: Al menos 2 indicadores se solicitan
Responder de forma correcta las preguntas
de la prueba de dominio tos requeridos.
Abarcará los temas de la unidad 5 del plan
de estudios. Se entregará conforme a las 100 100
características solicitadas en la plataforma.
La evaluación se hará conforme a la
rúbrica. La fecha de entrega será
establecida en la plataforma
100
Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Fecha 03-08 /09/ 18 10-15 /09/18 17-22 /09/ 18 24-29 /09/ 18 01-06 /10/ 18 08-13 /10/ 18 15-20 /10/ 18 22-27 /10/ 18 29-31/10 y 1-3/11 18 05-10 /11/ 18
Planeado 1D, 1F 1F 1F, 1S 2F 2F 2F 2F,2S 3F 3F 3F
Real
2 de Noviembre,
Observaciones suspensión de labores
Rubrica Docente
VoBo Jefatura
Semana 11 12 13 14 15 16 17 18 19
Fecha 12-17 /11/ 18 19-24 /11/ 18 26-30/11 y 1/12 18 03-08 /12/ 18 10-15 /12/ 18 17-19 /12/ 18 07-12 /01/ 19 14-19 /01/ 19 21-25 /01/ 19
Planeado 3F,3S 4F 4F 4F 4S,5F 5F 5F 5S 2da Oportunidad
Real
19 de Noviembre,
Observaciones suspensión de labores
Rubrica Docente
Vo Bo Jefatura
S: Evaluación Sumativa. D: Evaluación Diagnóstica F: Evaluación Formativa
Indicar número de competencia y tipo de evaluación:
Asentar la fecha real en que se evaluó la actividad
En caso de existir algún desfase, señalar la causa o razón Fecha de elaboración: _________septiembre 2018______
REVISO:
Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Fecha 03-08 /09/ 18 10-15 /09/18 17-22 /09/ 18 24-29 /09/ 18 01-06 /10/ 18 08-13 /10/ 18 15-20 /10/ 18 22-27 /10/ 18 29-31/10 y 1-3/11 18 05-10 /11/ 18
Planeado 1D, 1F 1F 1F, 1S 2F 2F 2F 2F,2S 3F 3F 3F
Real
2 de Noviembre,
Observaciones suspensión de labores
Rubrica Docente
VoBo Jefatura
Semana 11 12 13 14 15 16 17 18 19
Fecha 12-17 /11/ 18 19-24 /11/ 18 26-30/11 y 1/12 18 03-08 /12/ 18 10-15 /12/ 18 17-19 /12/ 18 07-12 /01/ 19 14-19 /01/ 19 21-25 /01/ 19
Planeado 3F,3S 4F 4F 4F 4S,5F 5F 5F 5S 2da Oportunidad
Real
19 de Noviembre,
Observaciones suspensión de labores
Rubrica Docente
Vo Bo Jefatura
S: Evaluación Sumativa. D: Evaluación Diagnóstica F: Evaluación Formativa
Indicar número de competencia y tipo de evaluación:
Asentar la fecha real en que se evaluó la actividad
En caso de existir algún desfase, señalar la causa o razón Fecha de elaboración: _________septiembre 2018______
REVISO: