2008

Felipe Gértrudix Barrio

[TALLER: SOCIAL MEDIA]

Nuevas herramientas educativas en la Red
 TALLER: SOCIAL MEDIA: NUEVAS HERRAMIENTAS
EDUCATIVAS EN LA RED

PONENTE

Felipe Gértrudix Barrio (Profesor Ayudante

Doctor de la Escuela Universitaria de Magisterio
"San Ildefonso” de Toledo, Universidad de Castilla-
La Mancha) felipe.gertrudix@uclm.es

Avda. Carlos III s/n (Fabrica de Armas) 45004 Toledo

(Toledo) (España)

DESCRIPCIÓN

La creciente oferta de servicios de creación, consumo y producción social que nos

propone la denominada web 2.0 abre todo un mundo de posibilidades educativas.
Los roles de producción y consumo de información se han modificado en el Social
Media, y la generación digital dispone de una amplia variedad de herramientas,
tanto para el disfrute de contenidos en Red, como para su elaboración, o la
participación en una gestión compartida y cooperada de la información, dentro de
amplias redes sociales.

En este sentido, este taller pretende analizar y comprender la naturaleza y

características de algunos de estos nuevos servicios, a fin de realizar sencillas
aplicaciones didácticas que puedan resultar de utilidad para su aplicación en el
aula.

Repararemos, así, en servicios de “microbloggin” como Twitter o Jaiku (y

aplicaciones asociadas a estos, como el abreviador de URL Tinyurl), entornos de
escritura automática o cuadernos virtuales como Tumblr, sistemas de redes
sociales como Facebook o MySpace, las nuevas aplicaciones de movilidad como My
Opera Community o QR-code, o algunas Webtop como Ta-da-List o Netvibes.

OBJETIVO GENERAL

Al finalizar el taller, los asistentes comprenderán las características generales de

los distintos sistemas y servicios Social Media, y serán capaces de diseñar y
preparar aplicaciones didácticas para el aula utilizando dichos servicios.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Conocer y utilizar estrategias de publicación en redes sociales.

Comprender las posibilidades actuales que ofrecen los sistemas web para
las aplicaciones didácticas basadas en aplicaciones Webtop, servicios de

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 microblogin, entornos de escitura automática o dispositivos de movilidad,
entre otros.
Conocer la naturaleza, características y requisitos de estos sistemas.
Diseñar actividades educativas para el aula utilizando estos servicios y
herramientas.

PROYECTO DE TRABAJO PARA EL TALLER

La Web 2.0 se caracteriza por su carácter social; por la participación, por los
procesos colaborativos. Como el movimiento se demuestra andando, os
proponemos que el taller sea un reflejo de estas ideas.

La ONU ha proclamado 2008 como el año internacional de la Tierra y como el año

internacional de los Idiomas.

Año internacional de la Tierra: pone el acento en “lograr una mayor

sensibilización con respecto a los procesos de la Tierra y la gestión
sostenible de los recursos”.

Año internacional de los Idiomas: establece la necesidad de adoptar

“medidas para preservar y proteger todos los idiomas que utilizan los
pueblos del mundo”

Tomando como referente estas dos temáticas, realizaremos nuestras propuestas

didácticas abordando, desde las disciplinas o intereses que os sean más afines,
alguno o varios de los tópicos y líneas que los despliegan.

En este taller, por tanto, trabajaremos en la producción de distintos trabajos

relacionados con las temáticas propuestas de forma que en su desarrollo exista un
intercambio de ideas continuo con el fin de conseguir un producto finalista global.

Al tiempo que se vayan configurando los distintos productos (blogs personales),

utilizaremos los materiales y piezas audiovisuales que los compañeros y
compañeras del Taller “Convergencia de medios” vayan desarrollando.

Confiamos en que esta pequeña “red social” nos permita, al finalizar ambos
talleres, haber creado un modelo de proyecto útil para todos.

web 1.0 was about "me and you" while web 2.0 is about "us"

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 AGENDA DE TRABAJO

Jueves 10/07 Viernes 11/07 Sábado 12/07

10:00- S5. Aplicaciones de
11:00 movilidad: CMS Wap
(i-nigma) Matrices
de datos (QR-Code)
Proyectos (
Semapedia)
11:00- S6. Integración Blog
12:00 proyecto. Evaluación
final.
12:15- S1. ¿Qué es la web 2.0 y qué S3. Microblogging
14:15 nos ofrece para trabajar en el (Twiter) y cuadernos
aula? Trazando la carta de virtuales (Tumblr)
navegación.
16:30- S2. Búsqueda y gestión de S4. Mundo Blog:
18:30 información en la Web 2.0: Blogs, Rankings de
Marcadores sociales Blogs y Redes
(del.icio.us) y sistemas federadas
personalizados (Webtop Capas sociales en
netvibes) Abreviadores de Blogs y Wikis
URL (TinyURL)

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 FICHAS POR SESIÓN

Sesión 1: Qué es la web 2.0 y qué nos ofrece para trabajar en el aula?
Objetivo Conocer las características de la Web 2.0
Conocer los principales servicios que nos ofrece
Valorar sus aplicaciones educativas
Plantear el proyecto de trabajo
Contenidos ¿Qué es la Web 2.0? Características y funciones
Tipología y servicios de la Web 2.0.
Actividades Presentación del taller por parte del ponente
Acceso a diferentes aplicaciones de la Web 2.0. de forma
general y global
Materiales Blog Ciberimaginario (http://ciberimaginario.blogspot.com)
o Presentación
Tumblr (http://mediasocial.tumblr.com)
Programa del taller (tallersocialmedia.pdf)
Favoritos del.icio.us
o Referencias para el proyecto
(http://del.icio.us/gertrudix/añointernacional)

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Sesión 2: Búsqueda y gestión de información en la Web 2.0.
Objetivo Conocer el funcionamiento y las posibilidades de los marcadores
sociales
Valorar la potencialidad de las páginas personalizadas
Conocer y utilizar los sistemas de sindicación
Conocer los abreviadores de URL como facilitadores de búsqueda
de información
Organizar la información personalizada dentro de un marcador
social
Contenidos Los marcadores sociales
Las Webtop
Los abreviadores de URL
Actividades Busca información relacionada con el proyecto de trabajo
Si no lo has hecho antes, date de alta en el servicio del.icio.us
para ir anotando las fuentes de información en este marcador
social
Si no lo has hecho antes, date de alta en el servicio Netvibes y
crea tu página personalizada.
Busca aquellos gadgets o universos que encajen mejor con el
tema que estás tratando. En esta URL de Netvibes encontrarás
miles (http://eco.netvibes.com/widgets)
Accede al servicio para abreviar URL TinyURL. Introduce una URL
compleja de alguno o varios de los materiales que hayas buscado
y crear su versión corta. Comprueba la utilidad de estos sistemas.
Materiales del.icio.us
o http://del.icio.us
o http://del.icio.us/gertrudix/marcadores
Netvibes
o http://www.netvibes.com
o http://del.icio.us/gertrudix/gestioninformacion
TinyURL
o http://del.icio.us/gertrudix/abreviadores
o http://tinyurl.com

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Sesión 3: Microblogging y cuadernos virtuales
Objetivo Conocer los nanoblogging y su uso como herramienta básica
de red social
Conocer las oportunidades de trabajo que ofrecen los
cuadernos virtuales.
Crear un cuaderno virtual personalizado
Contenidos Los micrologging.
Los cuadernos virtuales
Actividades Si no lo has hecho antes, date de alta en el servicio de Twiter,
crea tu perfil y configura tu red de amigos (en este caso tus
compañeros del taller) (http://twitter.com)
Intercambia ideas (Brainstorming) sobre el proyecto a través
de tuiter.
Si no lo has hecho antes, date de alta en el servicio de
Tumblr. (http://www.tumblr.com), crea tu perfil, elige una
plantilla y personalízate tu cuaderno virtual.
A partir de las ideas que hayan surgido en Twiter, escribe las
anotaciones que te parezcan más interesantes. Introduce,
además, una foto, una cita, un enlace web, y/o un vídeo.
Materiales Twiter
o http://twitter.com
Tumblr
o http://www.tumblr.com

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Sesión 4: Mundo Blog
Objetivo Conocer las características de un blog
Aprender el vocabulario específico del mundo blog
Crear un blog personal
Valorar los Rankings y Redes federadas de Blogs
Contenidos Weblog
Rollblogs
El mundo Blog
Actividades Si no lo has hecho antes, date de alta en el servicio de
Blogger, (http:/www.blogger.com) crea tu perfil y configura
Blog personal.
A partir de las ideas que hayan escrito en tu cuaderno virtual,
escribe un Post.
Entra en el blog de tus compañeros y escribe algún
comentario.
Enlaza fotos, vídeos, URLs, que tengan que ver con tu Post.
Por último introduce algún “gadget”
Materiales Blogger
o http:/www.blogger.com

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Sesión 5: Aplicaciones de movilidad
Objetivo Conocer las aplicaciones de movilidad más usuales
Conocer los sistemas de codificación bidimensionales de
datos
Valorar el uso educativo que pueden ofrecer estas
aplicaciones
Contenidos Aplicaciones web para dispositivos de movilidad (mobile
web): CMS WAP
Matrices de Datos (Datamatrix y Qr-Code)
Utilidad educativa de las matrices de datos (Semapedia)
Actividades Ve a la página (http://tinyurl.com/6ncum5) y conoce las
características del servicio CMS WAP
Accede al servicio de codificación i-nigma (http://www.i-
nigma.com). Introduce la URL de tu Blog personal y
selecciona ún tipo de codificación (Qr-Code o Datamatrix).
Copia en tu Blog el código que se haya generado.
Accede a la página de Semapedia
(http://www.semapedia.org). Navega por los distintos
enlaces y conoce cuáles son los usos que se están creando en
torno a los sistemas de codificación.
Materiales i-nigma
o http://www.i-nigma.com
Semapedia
o http://www.semapedia.org

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Sesión 6: Integración Blog proyecto y evaluación final.
Objetivo Integrar las producciones audiovisuales del taller 1 en el
taller 2, como final del proyecto.
Valorar el taller usando el blog general como herramienta
útil de servicio de contenidos
Contenidos Integración de contenidos y medias del taller
Actividades Integra en el Blog general las aportaciones que hayas
realizado dentro de tu Blog personal mediante un enlace.
Por último escribe un comentario evaluativo sobre el taller,
por ejemplo:
o Valoración personal
o Valoración de las aplicaciones educativas de la Web
2.0
o Estructura del taller, …
Materiales Blog global del taller
o http://tallersocialmedia.blogspot.com

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