Lenguaje y Comunicación Puntaje.

Nota
Prof. Maximiliano Gálvez Soto
Curso: 7mo

Guía de Aplicación 03. Mito de Creación Mapuche.

Objetivos: Leer comprensivamente un texto. Aplicar las estrategias de comprensión lectora.

Instrucciones: Leer con atención la guía. Responder las actividades de manera clara. Esperar la
revisión del profesor. Recuerde archivar sus guías para su posterior revisión

La creación del mundo

Relato mapuche. Versión de Oreste Plath

En la Tierra no había nada. Un espíritu poderoso vivía en el aire y aplastó a los de menos
poder que se rebelaron, convirtiéndolos en montañas y volcanes, y a los arrepentidos, en
estrellas.

Para que habitara en la Tierra, el Poderoso transformó en hombre a un espíritu que era hijo
suyo, el cual al caer quedó aturdido. La madre del joven sintió pena y para mirarlo abrió en
el cielo una ventanilla por donde asoma su pálida cara.

El Poderoso tomó una estrella y convirtiéndola en mujer le ordenó que fuera a acompañar a
su hijo. Esta, para llegar hasta el joven, tenía que caminar a pie. Para que no se lastimase, el
Poderoso ordenó que a su paso crecieran las hierbas y flores. Ella jugaba con estas y las
trocaba en aves y mariposas. Y después de que pasaba, la hierba que su pie había tocado se
convertía en selva gigantesca.

El joven y la niña se juntaron y, unidos, hallaron que el mundo era más bello. En el día, el
Poderoso los miraba por un ventanillo redondo y era el sol. En la noche, era la madre del
joven la que abría el ventanillo y mostraba su rostro pálido: era la Luna.

Plath, O. (2009). La creación del mundo.

I. Responde las siguientes preguntas.

“Con esfuerzo y dedicacioó n se avanza en la vida”

1. ¿A cuál de los siguientes pueblos pertenece el 2. El texto leído es un mito porque:
relato leído?
a) Entrega una moraleja
a) Griegos
b) Relata orígenes mediante intervención divina.
b) Pueblo Mapuche
c) Relata una creencia popular
c) Pueblo Rapa Nui
d) Relata una información verdadera
d) Mayas

3. Dentro de las características de un mito está: 4. Los responsables de propagar los mitos son:

a) Ser tomados como fantasiosos por las culturas a a) Los sabios de la comunidad.
las cuales ese mito alude.
b) Las brujas de la comunidad.
b) Mutar con el tiempo.
c) Los textos sagrados de la comunidad.
c) Pertenecer a una localidad específica.
d) La literatura.
d) Reflejar los rasgos y costumbres de una cultura.

5. El tiempo en un mito se caracteriza por: 6. En cuanto al autor, es correcto señalar que:

a) Situarse en la actualidad. a) El autor de los mitos es conocido por todos.

b) Situarse en un tiempo indeterminado. b) El autor es anónimo y colectivo.

c) Situarse en un futuro. c) El autor quiere trascender en el tiempo.

d) Situarse hace miles de años. d) El autor es un experto conocedor de la ciencia.

7. En cuanto a su modo de transmisión, es correcto 8. A los mitos les corresponde un carácter sagrado
señalar que: porque:

a) Se transmite por medio de la literatura. a) Son dictados por una divinidad.

b) Se transmite únicamente por medio de dibujos b) Sus personajes son dioses.

en cavernas.
c) Representan la religión de un pueblo.
c) Se transmite por medio de la tradición oral.
d) Porque son conocidos por toda la comunidad.
d) Se transmite mediante libros sagrados.

9. De acuerdo al mito leído, los espíritus de menos 10. Es posible inferir que la figura del Dios
poder deciden: omnipotente de otras culturas acá es representada
por:
a) Convertirse en estrellas.
a) El poderoso.
b) Convertirse en montañas.
b) El primer hombre
c) Rebelarse contra el Poderoso.
c) Las estrellas.
d) Aliarse junto al Poderoso.
d) Los espíritus menores.

9. Como efecto de esta rebelión, los espíritus 10. Es posible concluir que parte de los espíritus
menores: rebeldes finalmente:

a) Fueron convertidos en piedra a) Se retiran de la revuelta.

b) Fueron convertidos en estrellas. b) Se arrepienten de haber participado.

c) Fueron convertidos en montañas. c) Se cambian de bando.

d) Fueron exiliados. d) Desisten de la lucha.

.

11. De acuerdo a la visión de este pueblo, el primer 12. Como consecuencia de la caída, el primer hombre:
hombre era en realidad:
a) Cayó aturdido.
a) Un ser creado de barro.

“Con esfuerzo y dedicacioó n se avanza en la vida”

 b) Perdió la memoria.
b) Un ser creado a la imagen del poderoso.
c) Perdió una extremidad.
c) Un espíritu transformado en hombre.
d) Dejó una marca en el suelo.
d) Una estrella transformada en hombre.

13. ¿Quién era la madre del primer hombre? 14. De acuerdo al contexto, ¿qué significado tiene la
palabra pálido?
a) El sol
a) Luminoso
b) La luna
b) Claro
c) La estrellas
c) Blanco
d) Una mujer humana.
d) Redondo.
.

15. De acuerdo al relato, ¿qué materia permite la 16. El motivo de la creación de las hierbas es:
creación de la mujer?
a) Adornar la tierra.
a) La tierra.
b) Darle sombra y alimento al hombre.
b) Las hierbas
c) Proteger los pasos de la mujer.
c) Una estrella.
d) Proteger al hombre.
d) La selva.

.
17. De acuerdo al contexto, el significado del verbo 18. La idea que mejor resume el tercer párrafo es:
“trocar” es:
a) La creación de las mariposas.
a) Cambiar
b) La creación de las hierbas y flores.
b) Transformar.
c) La creación de la mujer.
c) Crear
d) La creación de la selva.
d) Renovar. .

.
19. De acuerdo con el relato, como consecuencia 20. Un efecto de la creación de la mujer es:
de la unión entre el joven y la muchacha:
a) La creación de las estrellas.
a) Se crearon las selvas.
b) La creación de la selva.
b) Se creó el sol y la luna.
c) El que la luna decida asomarse.
c) El mundo fue más bello.
d) La rebelión de los espíritus.
d) El mundo fue creado.

II. Responde las siguientes preguntas.

“Con esfuerzo y dedicacioó n se avanza en la vida”

1. Ordena cada uno de los orígenes que son narrados en este mito. Anota el elemento creado y la
manera en que esta creación se llevó a cabo.

ELEMENTO ORIGEN

2. Identifica al menos 3 secuencias de CAUSA-EFECTO presentes en el relato.

3. Establece al menos dos comparaciones y dos contrastes entre este mito y algún otro visto en
clases.

MITO MAPUCHE DE CREACIÓN MITO II

“Con esfuerzo y dedicacioó n se avanza en la vida”