PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO

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 I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

I.1. DESCRIPCION DE LA PROBLEMÁTICA

En Perú, fenómenos sociales como la migración masiva en las últimas décadas, trajo consigo el crecimiento
acelerado de la superficie urbana de algunas ciudades, generando así problemas sociales, económicos, políticos y
ambientales.

Juliaca es una de las ciudades que sufre las consecuencias del crecimiento desmesurado de su población,
ocasionando déficit en la implementación de servicios básicos y equipamiento. El proceso correcto de asentamiento
se ha invertido en esta ciudad, despojando la planificación a la última etapa en el proceso de asentamiento, este
fenómeno trajo consigo problemas involucrados con la expropiación de funciones en el uso de suelo. El órgano de
administración pública, encargado de promover el planeamiento local, no cumple con el principio de participación
ciudadana, generando así una enorme brecha entre el habitante y el empleado público.

Teniendo en cuenta la recreación como una de las actividades importantes para el desarrollo integral del ser humano
y la relación con su entorno inmediato, en la ciudad de Juliaca, esta actividad se le fue despojada a la población,
la deficiente existencia de espacios recreativos, como plazas, parques, centros recreacionales etc. limito el desarrollo
de esta actividad. La mala gestión de la ciudad y la poca participación del ciudadano en este tema, están
directamente relacionadas con la deficiente implementación y mantenimiento de espacios públicos y privados
destinados a las actividades de recreación pasiva y activa.

Juliaca se caracteriza por ser el centro económico de mayor importancia en la región de Puno y la zona sur de Perú.
Las actividades económicas secundarias y terciarias son las qu e más se desarrollan, teniendo en cuenta que el
comercio es la que posee mayor importancia en el desarrollo económico de la ciudad. Las actividades turísticas son
las que menos importancia se les da, siendo esta última una fuente de ingreso económico que para su desarrollo no
demanda mucho la utilización de recursos que generan impactos negativos al medio ambiente.

I.2. FORMULACION DEL PROBLEMA

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 I.2.1. PREGUNTA GENERAL
¿Dentro del marco sostenible, cuál será el hecho arquitectónico físico-espacial que ayudara a contrarrestar el
problema de la deficiente existencia de espacios de recreación pasiva y activa, que a su vez fortalecerá la
implementación de actividades turísticas en el ámbito correspondiente a la ciudad de Juliaca?

I.2.2. PREGUNTAS ESPECIFICAS

 Problema N°1
¿Cuáles serán los elementos físico espaciales adecuados que conformaran el hecho arquitectónico,
relacionado principalmente al tipo de usuario y la actividad que realiza?

 Problema N°2
¿Dentro del marco formal, cuáles serán las características relacionadas en términos de diseño que facilitaran
el aprovechamiento de energías renovables para obtener un alto confort térmico?

 Problema N°3
¿Qué materiales y técnicas de construcción serán las más adecuadas para que el hecho arquitectónico brinde
un alto confort térmico?

II. ANTECEDENTES
III. JUSTIFICACION

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 IV. MARCO TEORICO CONCEPTUAL
IV.1. MARCO CONCEPTUAL
 QUE ES CULTURA:

En su concepción más simple, cultura es el conjunto de ideas, acciones, creencias y costumbres de un grupo
humano.

Es, en términos antropológicos, un proceso permanente de integración, nunca realizado en su totalidad. Desde
el punto de vista del individuo, la cultura de la sociedad en que éste crece constituye su herencia social. En sí
misma constituye un hecho social, un producto de interacción de fuerzas sociales, que refleja a su vez el
carácter de la sociedad organizada. Puede también manifestarse como la forma de vida de cualquier
sociedad. Toda sociedad posee una cultura y todo ser humano es culto en el sentido de que es portador de
una u otra cultura.

"Una cultura es la configuración de la conducta aprendida y de los resultados de la conducta, cuyos elementos
comparten y transmiten los miembros de una sociedad."(Linton, Ralph, 1998).

El término cultura se define en general como el conjunto de conocimientos básicos necesarios a toda persona
en un momento histórico y en un medio social dado. Está referido también al efecto de cultivar los
conocimientos humanos y de afinar por medio del ejercicio y del estudio las facultades intelectuales del
hombre. Por lo tanto la cultura abarca una infinidad de manifestaciones. En sí misma, posee un carácter
dinámico y cambiante. Los contactos interculturales y la intercomunicación de las culturas, generan un
fenómeno particularmente evidente en el mundo actual, guiado por sociedades cuyo fin es el desarrollo de
aspectos científicos, técnicos e industriales, dando como resultado un efecto de universalización de cultura. [

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 Se entiende por cultura a la suma de creaciones humanas, acumuladas en el transcurso de los años, para
mejorar las facultades físicas, intelectuales y morales del hombre. Se define también como el resultado de la
actividad social del hombre que influye en su comportamiento, creencia, actitud, conocimientos y costumbres.

Toda innovación cultural parte de una persona o de un grupo de individuos. Es muy difícil encontrar un
elemento cultural compartido por todos los miembros de una sociedad durante la duración total de la misma.
Las culturas cambian y se desenvuelven y, en el curso de su historia, descartan ciertos elementos y asimilan
otros, de modo que como resultado de este proceso pueden experimentar transformaciones totales en cuanto
al contenido.

La cultura general se define como "el conjunto de conocimientos necesarios que debe adquirir una persona0
independientemente de su preparación académica y especialización." (Plazola, tomo 4, 1996)

 QUE ES CENTRO RECREACIONAL TURISTICO :

Es un lugar diseñado para las actividades turísticas orientadas a la relajación y la recreación, especialmente
durante las vacaciones. Generalmente, una estación turística se distingue por una gran selección de
actividades, como las relacionadas con la hostelería (comida, bebida, alojamiento), el ocio, el deporte, el
entretenimiento y las compras.

También se entiende como el lugar o punto donde se desarrollan todas aquellas actividades y situaciones en
las cuales esté puesta en marcha la diversión, como así también a través de ella la relajación y el
entretenimiento, ubicado en un conglomerado urbano que cuenta en su propio territorio o dentro de su propio
radio de influencia, con atractivos y planta turística suficiente como para motivar un viaje turístico. Cuenta con
facilidades de alojamiento, alimentación, recreación y esparcimiento; información, comercios turísticos,
agencias de viaje, automóviles de alquiler, telecomunicaciones, etc.

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 Es un lugar diseñado para las actividades turísticas orientadas a la relajación y la recreación, especialmente
durante las vacaciones. Generalmente, una estación turística se distingue por una gran solución de
actividades, como las relacionadas con la hostelería (comida, bebida, alojamiento), el ocio, el deporte, el
entretenimiento y las compras.
También se entiende como el lugar o punto donde se desarrollan todas aquellas actividades y situaciones en
las cuales esté puesta en marcha la diversión, como así también a través de ella la relajación y el
entretenimiento, ubicado en un conglomerado urbano que cuenta en su propio territorio o dentro de su propio
radio de influencia, con atractivos y planta turística suficiente como para motivar un viaje turístico. Cuenta con
facilidades de alojamiento, alimentación, recreación y esparcimiento; información, comercios turísticos,
agencias de viaje, automóviles de alquiler, telecomunicaciones, etc
Donde a su vez se pueden recrear la interacción entre los organismos y su ambiente; en el cual se incluyen las
propiedades físicas que pueden ser descritas como la suma de factores abióticos locales, como el clima y la
geología, y los demás organismos que comparten ese hábitat (factores bióticos).
Por lo tanto, cabe destacar también que este tipo de centros donde se encuentran inmersos la recreación, el
turismo; por ende la riqueza cultural del lugar; y la ecología. Buscan relacionar a los usuarios; no solamente
racionales sino también irracionales; a nuestro juicio; y vegetales, dentro de las condiciones climáticas y
geológicas existentes, los cuales tratados adecuadamente desde el punto de vista arquitectónico para la
convivencia mutua; se empeña en fortalecer el vínculo que surge entre los seres vivos y el entorno que los
rodea.

 ARQUITECTURA PAISAJISTA :

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 Es una disciplina que estudia los diversos aspectos del ordenamiento espacial exterior o diseño de las áreas
libres urbanas y rurales. La aplicación de esta especialidad puede ayudar a conseguir un habitad adecuado,
armonizando la arquitectura con el paisaje natural.
 ARQUITECTURA BIOCLIMATICA :
La concepción bioclimática es un tema de fácil comprensión, pues consiste simplemente en utilizar con
acierto los recursos que la naturaleza nos ofrece: el sol, el viento, la vegetación y la temperatura ambiental.
De este modo es posible sacar partido de los fenómenos naturales de transmisión energética para obtener
ganancias o pérdidas de calor a través de la envoltura del edificio.

Vale afirmar que la concepción bioclimática es el arte que permite garantizar que dichas ganancias o
pérdidas de calor sean provechosas para los ocupantes del edificio, creando condiciones de confort físico y
psicológico, limitando el tener que recurrir a sistemas mecánicos de calefacción o climatización.

 CENTRO RECREATIVO :

Se entiende como el lugar o punto donde se desarrollan todas aquellas actividades y situaciones en las cuales
esté puesta en marcha la diversión, como así también a través de ella la relajación y el entretenimiento. Son
casi infinitas las posibilidades de recreación que existen hoy en día, especialmente porque cada persona
puede descubrir y desarrollar intereses por distintas formas de recreación y divertimento. Es decir, no todos los
individuos somos iguales ni disponemos de las mismas experiencias o intereses y entonces cada cual
desarrollará una inclinación por tal o cual actividad recreativa; podrá claro haber coincidencias, aunque
también puede suceder que lo que para alguien es una recreación para otro puede no serlo y viceversa.

 CENTRO TURISTICO :

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 La OEA en 1973 lo define como aquel conglomerado urbano que cuenta en su propio territorio o dentro de
su propio radio de influencia (hora y media de tiempo distancia) , con atractivos y planta turística suficiente
como para motivar un viaje turístico. Cuenta con facilidades de alojamiento, alimentación, recreación y
esparcimiento; información, comercios turísticos, agencias de viaje, automóviles de alquiler,
telecomunicaciones, etc.

Es un lugar diseñado para las actividades turísticas orientadas a la relajación y la recreación, especialmente
durante las vacaciones. Generalmente, una estación turística se distingue por una gran selección de
actividades, como las relacionadas con la hostelería (comida, bebida, alojamiento), el ocio, el deporte, el
entretenimiento y las compras.

 TURISMO :

Es el conjunto de las actividades originadas por el desplazamiento temporal y voluntario de personas fuera de su lugar
de residencia habitual, sin incorporarse al mercado laboral del sitio visitado, e invirtiendo en sus gastos recursos que
provienen de su lugar de residencia habitual.

 ECOLOGIA :

Según Ernst Haeckel, creador del término ecología y considerado el fundador de su estudio… la ecología es
la ciencia que estudia a los seres vivos, su ambiente, la distribución, abundancia y cómo esas propiedades
son afectadas por la interacción entre los organismos y su ambiente; aportando al concepto; Margalef,
(1998, ) afirma que es «la biología de los ecosistemas». En el ambiente se incluyen las propiedades físicas
que pueden ser descritas como la suma de factores abióticos locales, como el clima y la geología, y los
demás organismos que comparten ese hábitat (factores bióticos).

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 La visión integradora de la ecología plantea que es el estudio científico de los procesos que influyen la
distribución y abundancia de los organismos, así como las interacciones entre los organismos y la
transformación de los flujos de energía.

Por lo tanto cabe destacar también que la ecología es la especialidad científica centrada en el estudio y
análisis del vínculo que surge entre los seres vivos y el entorno que los rodea, entendido como la combinación
de los factores abióticos (entre los cuales se puede mencionar al clima y a la geología) y los factores
bióticos (organismos que comparten el hábitat). La ecología analiza también la distribución y la cantidad de
organismos vivos como resultado de la citada relación.

 CULTURA :

Los conjuntos de saberes, creencias y pautas de conducta de un grupo social, incluyendo los medios
materiales que usan sus miembros para comunicarse entre sí y resolver sus necesidades de todo tipo.

Como lo describe Velkley; el término “cultura”, que originalmente significaba la… cultivación del alma o la
mente (según Cicerón), adquiere la mayoría de sus posteriores significados en los escritos de los pensadores
alemanes del siglo XVIII. Además, un contraste entre “cultura” y “civilización” está usualmente implícito dos
significados primarios de cultura que surgieron: cultura como un espíritu folclórico con una identidad única,
y cultura como la cultivación de la espiritualidad o la individualidad libre. El primer significado es
predominante dentro de nuestro uso actual del término “cultura”, pero el segundo juega todavía un
importante rol en lo que creemos debería lograr la cultura, como la “expresión” plena del ser único y
“auténtico”.

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 IV.2. MARCO TEORICO

RECREACION
 El concepto de recreación se entiende si pensamos que desde el principio, hombres y mujeres han estado sujetos a
diversos tipos de presiones que con el tiempo crean cansancio y por ende, desánimo. Es por ello que las personas han
buscado maneras de escapar de las presiones del diario vivir y darse espacios en los que puedan descansar y disfrutar.
La Real Academia Española define recreación como acción y efecto de recrear y como diversión para alivio del
trabajo. Además, encontraremos que recrear significa divertir, alegrar o deleitar. En términos populares a esta diversión
también le llamamos entretención.
Según esa definición, recrearse necesariamente debe incluir la diversión o el pasarlo bien, con el objetivo de distraerse
de las exigencias, especialmente laborales y así conseguir un alivio necesario para conllevar nuevamente, otra etapa
de responsabilidades, con energías renovadas que permitirán un mejor resultado de ellas.
La recreación se asocia también con el factor intelectual y educativo. Investigaciones han demostrado que los niños
aprenden mucho más en ambientes relajados, sin presión. Es por ello que la recreación es fundamental para el
desarrollo intelectual de las personas. A la vez, el recrearse proporciona en sí, una forma de aprendizaje, a través de
experiencias propias y de la relación de la persona con el exterior.
Finalmente, es importante saber que la recreación es voluntaria, ya que cada persona es diferente y por ende, se
recrea como considere necesario. Por eso también se dice que las actividades recreativas son tan numerosas como
los intereses de los seres humanos. Algunas de las áreas de la recreación son: la difusión, el arte, la cultura, la música,
el baile, la lectura, el servicio a la comunidad, los deportes, los juegos y la vida al aire libre, entre otras.
Recreo: Es lo que uno hace por el placer que encuentra en ello, sin otra recompensa que la pura actividad; no
contribuyendo con él a ganarse la vida.
La diferencia entre trabajo y recreación no depende de la acción que se realiza, sino de la finalidad con que se hace.
Conjunto de experiencias corporales y emocionales que derivan de la práctica organizada y permanente de
actividades de tiempo libre de carácter deportivo, artístico, social y cívico.
Es cualquier actividad de tipo voluntario desarrollada en el tiempo libre que trae consigo un descanso físico y psíquico
produciendo bienestar, agrado y placer.
Es volver a crear. Es la renovación de una situación física o anímica; volver a crear el entusiasmo, la alegría, el deseo
de hacer las cosas.
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  TIPOS DE RECREACION
 En términos generales, la palabra recreación se refiere a un proceso específico que tiene la finalidad de
volver a hacer algo o construir de nueva cuenta algo o, por otra parte, a una actividad lúdica o un
pasatiempo que entretiene a una persona. En todo caso, se trata de una actividad, ya sea física o
intelectual, donde existe un sujeto que la realiza y que, en la mayoría de los casos, la determina. De esta
manera, la recreación se puede clasificar de distintas maneras, según sea la finalidad que tiene dicha
actividad.
 Así las cosas, la recreación tiene diferentes resultados o principios, los cuales dependen principalmente
del papel que toma el sujeto, el tipo de actividad que se realiza o los resultados que se obtienen al hacerlo.
 Recreación deportiva: evidentemente, se trata de todas aquellas actividades que tienen la finalidad de
practicar algún deporte, generalmente de manera no profesional o amateur. Por lo tanto, este tipo de
recreación implica una disposición física para jugar o practicar un deporte en específico.
 Recreación artística: como lo dice su nombre, son todas aquellas actividades que tienen como finalidad
poner en práctica algún talento artístico y que, por lo tanto, producen un beneficio principalmente
estético. En este caso podemos hablar de tocar algún instrumento musical, esculpir o pintar algo, dibujar,
etc.
 Recreación social: se trata de actividades lúdicas o de pasatiempo que se enfocan sobre todo en
desarrollar relaciones sociales de todo tipo. De esta manera se crea una interacción grupal entre personas
que comparten los mismos intereses. Por lo tanto, algunos ejemplos al respecto pueden ser un club de
lectura, un grupo de tejido o un cineclub.
 Recreación cultural: se trata de actividades culturales que provocan algún placer, ya sea intelectual o
físico. En este caso podemos mencionar el baile, realizar alguna investigación, construir algo o visitar un
museo.
 Recreación al aire libre: como lo indica su nombre, este tipo de recreación involucra alguna actividad
lúdica al aire libre. Por lo tanto, puede ser algún deporte o pasatiempo como la cacería, la búsqueda de
especies animales y vegetales, así como cualquier otra cosa que involucre estar en contacto con la
naturaleza.
 Recreación activa: esta otra forma de clasificar a aquella recreación que implica una actividad o
participación activa del sujeto, por lo que puede hacer referencia a cualquier tipo de actividad.
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  Recreación pasiva: en contraposición al anterior caso, en este el sujeto no tiene un papel activo dentro
de la recreación sino que únicamente es un testigo o espectador de la acción, la cual la ejecuta otra
persona.
 Recreación psíquica: se refiere a la recreación que implica un ejercicio mental y, principalmente, que
tiene efectos positivos en la mente. De esta manera, la recreación de este tipo ayuda a un desarrollo
cognitivo.
 Recreación corporal: como lo indica su nombre, este tipo de recreación permite un desarrollo corporal.
Es decir, involucra poner en práctica nuestras capacidades físicas para realizar una acción o actividad en
específico.
 Recreación medioambiental: evidentemente, este tipo de recreación tiene como finalidad ayudar al
medio ambiente o difundir ideas y acciones para conservarlo y protegerlo contra las acciones nocivas, la
contaminación y el deterioro.

 CARACTERISTICAS:
 Son actividades libres, espontáneas y naturales
 Es universal.
 Se realiza generalmente en el llamado tiempo libre.
 Produce satisfacción y agrado.
 Ofrece oportunidades para el descanso y compensación.
 Ofrece oportunidades de creación y expresión.
 involucra actividades que son generalmente auto-motivadas y voluntarias.
 Es por naturaleza seria y requiere concentración del participante.
 Es un estado de expresión creativa.
 Es constructiva y benéfica para el individuo y la sociedad.

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  IMPORTANCIA DE LA RECREACION:
 Mantiene el equilibrio entre la rutina diaria y las actividades. placenteras, para evitar
la muerte prematura de la juventud.
 Enriquece la vida de la gente.
 Contribuye a la dicha humana.
 Contribuye al desarrollo y bienestar físico.
 Es disciplina.
 Es identidad y expresión.
 Como valor grupal, subordina intereses egoístas.
 Fomenta cualidades cívicas.
 Previene la delincuencia.
 Es cooperación, lealtad y compañerismo.
 Educa a la sociedad para el buen uso del tiempo libre.
Proporciona un medio aceptable de expresión recreativa

COMPOSICION ARQUITECTONICA

 INTRODUCCION :

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 La composición arquitectónica se basa a TICS Desarrollo de Habilidades en el uso de las principales
características que hacen única a la arquitectura ya que se deben incluir en cualquier diseño
arquitectónico y de alguna manera influirán en el entorno físico y psicológico de las personas y en especial
a las que la harán funcional, por ello es importante tratar desde los puntos y temas que son de gran
importancia para el espacio físico arquitectónico

 COMPOSICION ARQUITECTONICA:
En el caso de la composición arquitectónica, esto es, el proceso por el cual se llega del problema humano
planteado por el cliente a la solución arquitectónica TICS Desarrollo de Habilidades en el uso de las
edificadas para dar respuesta al mismo problema humano del hábitat. El problema humano como ya
quedo expuesto, debe encontrarse circunscrito al hábitat, fuera de este ámbito, la arquitectura no tiene
cabida. La pregunta es: ¿Cómo llegamos del problema humano del hábitat a la forma arquitectónica
edificada? En primer lugar, llegamos del problema humano al proyecto arquitectónico, que es la solución
formal en representación graficada de algún tipo y posteriormente por la edificación a la forma habitable.

 COLOR DENTRO DE LA ARQUITECTURA:

El concepto del color ya no se considera como un simple valor estético o decorativo, sino como un medio
para obtener los mejores resultados funcionales y de ambiente en un bien acordado ajuste con la luz, con
los materiales y con las líneas. La variaciones de color reconocidas como fundamentales definirán los
parámetros del sistema , Claridad ( y oscuridad ) sensaciones acromáticas esenciales : blanco y negro A
medida que a TICS Desarrrollo de Habilidades en el uso de las un color se le agrega más negro, se intensifica
dicha oscuridad y se obtiene un valor más bajo. A medida que a un color se le agrega más blanco se
intensifica la claridad del mismo por lo que se obtienen valores más altos. Dos colores diferentes (como el
rojo y el azul) pueden llegar a tener el mismo tono, si consideramos el concepto como el mismo grado de
claridad u oscuridad con relación a la misma cantidad de blanco o negro que contengan, según cada
caso. Saturación o Intensidad Este concepto representa la pureza o intensidad de un color particular, la
viveza o palidez del mismo, y puede relacionarse con el ancho de banda de la luz que estamos
visualizando. Los colores puros del espectro están completamente saturados. Un color intenso es muy vivo.
Cuanto más se satura un color, mayor es la impresión de que el objeto se está moviendo. Determina el

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 mayor o menor grado de concentración por las que se manifiesta el tinte y sus variaciones. La influencia
de los colores dentro de la arquitectura ha sido y seguirá siendo un elemento importante ya que a partir de
ellos la innovación puede demostrar los acontecimientos que se llevan a cabo dentro del espacio
tridimensional, también es importante señalar que reflejan el comportamiento que desea manifestar la
persona que realizo el diseño así como las personas que son propietarias del espacio

 LA FORMA:
Hace referencia a la figura espacial de los cuerpos materiales sólidos, la peculiaridad del término consiste
en la abstracción que hacemos al prescindir de la materia de las cosas y considerar la figura en sí misma
como algo independiente, es decir, como forma. TICS Desarrollo de Habilidades en el uso de las Así
clasificamos los objetos según sus formas abstractas, cuadrados, círculos, esferas, etc. agrupándolos por lo
que tienen de común sin tener en cuenta la materia o contenido que los diferencia. Tiene una doble
acepción, fundamentada en la realidad que las cosas muestran en su configuración, determinada, pues,
por su apariencia. Es la apariencia externa de las cosas Es también su estructura expresiva plástica, donde
se asienta su identidad visual. La primera se modifica según los condicionantes físicos de su percepción,
como son la iluminación, el punto de vista, el sujeto observador, etcétera. La segunda es inmutable; en su
esqueleto y armazón. La forma es el contorno de un objeto sensible, la línea que precisa y aísla del medio
ambiente la realidad física del objeto, lo que determina la diferencia y el modo de ser de los entes. Luego,
la forma es, esencialmente cualidad y modo de ser del signo.

 LA ARMONIA:
Es el equilibrio de las proporciones entre las distintas partes de un todo, y su resultado siempre connota
belleza. Otras disciplinas humanas, el estudio de la armonía presenta dos TICS Desarrollo de Habilidades en
el uso de las versiones: el estudio descriptivo, es decir: las observaciones de la práctica musical y el estudio
prescriptivo, es decir: la transformación de esta práctica musical en un conjunto de normas de supuesta
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 validez universal. Las definiciones habituales de la armonía suelen describirla como la ciencia que enseña
a constituir los acordes y que sugiere la manera de combinarlos en la manera más equilibrada,
consiguiendo así sensaciones de relajación, sosiego armonía consonante, y de tensa e hiriente armonía
disonante”. El estudio de la armonía se refiere generalmente al estudio de las progresiones armónicas y de
los principios estructurales que las gobiernan de acuerdo a su estructura. (El Proceso De Composición
Arquitectónica, M. Arq. Alfredo Ambriz T., LIMUSA 1997.)

 LA ATRACCION Y AGRUPAMIENTO:
La fuerza de atracción en las relaciones visuales tiene TICS Desarrollo de Habilidades en el uso de las gran valor
compositivo; un punto aislado en un campo se relaciona con el todo, pero cuando hay dos puntos estos luchan en
su interacción por atraer la atención, dando la impresión de que se repelen y si los puntos están juntos hay una
interacción inmediata y más intensa, los puntos armonizan y por tanto se atraen. Cuanto más próximos están más
fuerte es su atracción

(http://www.aq.upm.es/Departamentos/Composicion/webcompo/Composicion/2009%20Gracia%20Programa.pdf)

 EL CONTEXTO:
Las variables del entorno no solamente guían el proyecto, sino que permiten al diseñador responder TICS
Desarrollo de Habilidades en el uso de las de una manera tal que garantice una propuesta válida e
irrepetible. Los determinantes de diseño derivados del contexto natural y social son básicos para formular
una obra arquitectónica valiosa para la comunidad en la que se
inserta.(http://alfambriz.tripod.com/comparq.pdf)

 CONCLUSIONES:
El uso de las diferentes componentes dentro de la arquitectura es un elemento de la cual en la ausencia de
todos ellos no podría llamarse arquitectura. Cabe señalar que tal vez si alguno de ellos estuviera ausente
implicaría un Desarrollo de Habilidades en el uso de los cambios en la percepción del espacio y el espectador.
La arquitectura como ciencia se caracteriza por estos componentes por ello es esencial que a la hora de realizar

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 un proyecto se lleve a cabo la evaluación en el uso de estos componentes que se van a poner en práctica,
también es importante que los conceptos anteriormente descritos se hagan uso porciones y ambientes
adecuados ya que de ello dependerá la estética que se le quiera dar al espacio innovado. Las ideas que quiero
incorporar es acerca de las técnicas que se emplean para visualizar en la composición arquitectónica ya que
claro está que el uso de estas conceptos son importante es sin sin lugar a dudas para que la arquitectura
desarrolle nuevas ideas en un espacio

IV.3. MARCO HISTORICO

IV.4. MARCO REFERENCIAL
V. OBJETIVO DE ESTUDIO

V.1. OBJETIVO GENERAL

Plantear el diseño de un prototipo de vivienda rural ecológica basada principalmente en el aprovechamiento de
energías renovables naturales, para mejorar el confort térmico en las viviendas del centro poblado de Chichillapi.

V.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Realizar el estudio de las necesidades y funciones del poblador del centro poblado de Chichillapi para
Identificar los elementos físicos espaciales que conformaran el prototipo de vivienda ecológica.
 La inserción de características formales específicas que facilitaran el aprovechamiento de las energías
renovables naturales.

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  Emplear materiales y sistemas de construcción adecuados para que el hecho arquitectónico sea viable y
aproveche energías renovables naturales.

VI. HIPOTESIS

VI.1. HIPOTESIS GENERAL

El diseño de un prototipo de vivienda rural ecología bioclimática, haciendo el uso racional de materiales y sistemas
constructivos que aprovechen las energías naturales renovables, mejoraran en gran medida el deficiente confort
térmico en las viviendas del centro poblado de Chichillapi.

VI.2. HIPOTESIS ESPECIFICA

 El análisis adecuado de las necesidades y funciones del poblador del centro poblado de Chichillapi, ayudara
a Identificar los elementos físicos espaciales que conformaran el prototipo de vivienda ecológica.
 La utilización de características específicas en el diseño formal de la vivienda rural, ayudara a mejorar el
aprovechamiento de las energías naturales renovables.
 Existen materiales y sistemas de construcción que garantizan el aprovechamiento de las energías naturales
renovables, la utilización de la tecnología bioclimática será la más acertada en el planteamiento del prototipo
de vivienda rural ecológica bioclimática.

VI.3. OPERACIONALIZACION DE VARIABLE

VI.3.1. VARIABLE DEPENDIENTE

VI.3.2. VARIABLE INDEPENDIENTE

VII. METODOS DE INVESTIGACION

VII.1. TIPO DE INVESTIGACION
VII.2. PROCESO METODOLOGICO DE LA INVESTIGACION
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 VIII. AMBITO DE ESTUDIO
IX. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
X. PRESUPUESTO FINANCIERO DEL PROYECTO
XI. INDICE TENTATIVO DE LA TESIS
XII. BIBLIOGRAFIA Y OTRAS FUENTES DE INFORMACION

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 PROBLEMA OBJETIVO HIPÓTESIS VARIABLES DIMENSIONES INDICADORES SUB INDICADORES INSTRUMENTO

¿Dentro del marco Determinar la tipología Las características VD: TIPOLOGÍA Educativa Libre y corto tiempo. Información
sostenible, cuál será el adecuada del hecho arquitectónicas que ARQUITECTÓNICA Artística Folklore Puneño. teórica, sondeo.
hecho arquitectónico físico- arquitectónico físico- involucraran aspectos Folklore Talleres,
espacial que ayudara a espacial culturales, artísticos y del folklore VI: RECREACION Social presentaciones. Mapa Temático
contrarrestar el problema puneño que serán aquellas VI: TURISMO Infantil, Juvenil,
de la deficiente existencia producto de un análisis histórico, VI: DESARROLLO ECONOMICO Usuarios Adulta Encuesta.
de espacios de recreación iconográfico y social para el Adulto mayor.
pasiva y activa, que a su diseño proyecto del Centro
vez fortalecerá la Cultural de Arte y Folklore de la
implementación de ciudad de Puno

ARQUITECTURA
GENERAL

actividades turísticas en el
ámbito correspondiente a
la ciudad de Juliaca?

¿Cuáles serán los Identificar los elementos Las características espaciales VD: CARACTERÍSTICAS FISICO- Accesos Vehicular y peatonal
elementos físico-espaciales físico-espaciales que involucraran aspectos ESPACIALES Espacios Caracterización del Encuesta.
adecuados que conformaran el hecho culturales, artísticos y del folklore Geometría espacio.
conformaran el hecho arquitectónico relacionado puneño que serán aquellas VI: RECREACION Infraestructura Forma, ejes, nodos, Información
arquitectónico relacionado al problema en cuestión. producto de un análisis histórico, VI: TURISMO de servicios espacio. teórica.
al problema en cuestión? iconográfico y social para el VI: DESARROLLO ECONOMICO Servicios básicos.
diseño proyecto del Centro

DISEÑO
Cultural de Arte y Folklore de la
ciudad de Puno

¿Cuáles serán los materiales Determinar las Las características formales VD: MATERIALES Y SISTEMAS Accesos Vehicular y peatonal
y sistemas constructivos características formales involucraran aspectos CONSTRUCTIVOS Espacios Caracterización del Encuesta.
adecuados que ayudara que involucren aspectos culturales, artísticos y del folklore Geometría espacio.
en formulación del hecho culturales, artísticos y del puneño que serán aquellas VI: RECREACION Paisaje Forma, ejes, nodos, Información
arquitectónico? folklore puneño para producto de un análisis histórico, VI: TURISMO Infraestructura espacio. teórica.
plantear el proyecto del iconográfico y social para el VI: DESARROLLO ECONOMICO de servicios Servicios básicos.

CONFORT
Centro Cultural de Arte y diseño proyecto del Centro
Folklore de la ciudad de Cultural de Arte y Folklore de la
Puno. ciudad de Puno

¿Qué actividades Identificar el contenido El contenido arquitectónico VD: ACTIVIDAES Accesos Vehicular y peatonal
económicas involucrara el arquitectónico que involucrara aspectos culturales, ECONOMICAS Espacios Caracterización del Información
planteamiento del hecho involucre aspectos artísticos y del folklore puneño Geometría espacio. teórica.
ESPECIFICOS

arquitectónico? culturales, artísticos y del que serán aquellas producto de VI: RECREACION Paisaje Forma, ejes, nodos,

ECONOMICO
folklore puneño para un análisis histórico, VI: TURISMO Infraestructura espacio.

plantear el proyecto del
Centro Cultural de Arte y
Folklore de la ciudad de
Puno.
DESARROLLO
iconográfico y social para el VI: DESARROLLO ECONOMICO de servicios Servicios básicos.
diseño proyecto del Centro
Cultural de Arte y Folklore de la
ciudad de Puno

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