Instituto Evángélico Américá Látiná

Sección Secundaria
Biología
Ruth Lord

¿QUÉ TAN SIMILIAR

ES UNA CÉLULA AL
IEAL?
TAREA: 01 2017
Josué Conrado Aj Torres
Clave: 1
17 de abril de 2017

Páginá 1
Nucléo
 Controla las características hereditarias de un organismo.
 Es responsable de la síntesis proteínica, de la división celular, del crecimiento
y de la diferenciación.
 Almacena el material hereditario en forma de cadenas de ácido
desoxirribonucleico (ADN).
 Ayuda en el intercambio del ADN y ARN (materiales hereditarios) entre el
núcleo y el resto de la célula.
 El nucléolo produce ribosomas, conocidos como fábricas de proteínas.
 Regula la integridad de los genes y la expresión genética.

Tiene un símil con el Profesor Paris Peña porque es el que tiene la capacidad de
controlar lo que sea enfocado al Instituto Evangélico América Latina en general,
responsable de tal, ayudando a toda la relación con el Ministerio de Educación y
regula la aptitud del colegio.

Páginá 2
Apáráto dé Golgi
 Su función es modificar, clasificar y empacar las proteínas producidas por el
retículo endoplasmático rugoso.

Se puede relacionar el aparato de Golgi con el trabajo que realiza Mis. Aury porque
modifica, clasifica y empaca las tareas de todos los Alumnos de la Sección
Secundaria en el Instituto América Latina. En contraste las tareas son modificadas
de la forma en que sean entregadas por si son entregadas a tiempo, tarde o tienen
algún problema, las clasifica para que sean establecidos por grados y empacadas
para que sean entregadas a los maestros correspondientes.

Páginá 3
Vácuolá
 Participa en el equilibrio hídrico de la célula.

Las coordinadoras son las encargadas de mantener el orden y equilibrio en el colegio

o bien puede ser llamado <célula> para que se mantenga en el mejor estado el
establecimiento.

Páginá 4
Mitocondriá:
 Se describe como el “cuarto de máquinas” dado que extraen energía de las
moléculas alimentarias y las almacenan en enlaces energéticos del ATP.

Se puede relacionar con las aulas del IEAL que es en donde se desarrolla la
extracción de conocimiento que es impartido por los maestros y que es almacenado
en enlaces energéticos también llamado el cerebro.

Páginá 5
Rétículo éndoplásmático rugoso:
 Son centros de síntesis de proteínas; centros de elaboración de proteínas
como las enzimas digestivas.

Puede relacionarse con el cargo de Mis. Dora de Reyes que es la encargada de la

organización del colegio y la síntesis de la educación de los alumnos del colegio.

Páginá 6
Páréd célulár:
 Sostiene y protege a la delicada membrana plasmática.

Se puede decir que son todas las paredes que rodean toda la infraestructura del
colegio.

Páginá 7
Citoésquéléto:
 Confiere, da forma y organiza al citoplasma de las células eucariotas.

Se relaciona con el área de enlace que es la encargada de dar forma y organizar las
actividades que se realizan con todo lo que sea las tareas de los alumnos del IEAL.

Páginá 8
Citoplásmá:
 Siendo parte nutritiva de la célula.
 Almacenamiento de sustancia de reservas.
 Funciones estructurales, ya que es el soporte que brinda forma y
movimiento a la célula.

Logro relacionarla con el departamento de Educación Cristiana porque es la

encargada la parte nutritiva espiritual y funciona como una estructura importante en
la formación de los alumnos del IEAL ya que da soporte y destino a estos.

Páginá 9
Lisosomás:
 Digerir las partículas alimenticias que van de proteínas sueltas a
microorganismos completos.

Son todos los libros que alimentan nuestra mente con los conocimientos, desde un
libro pequeño hasta los libros grandes que van dando desarrollo.

Páginá 10
Mémbráná célulár:
 Aislar el contenido de la célula del ambiente exterior.
 Regula la entrada de materiales de la célula y permite la interacción con las
otras células.

Se puede relacionar con las paredes exteriores de la célula y también con los
policías que resguardan el IEAL ya que las paredes aíslan a todos del ambiente
exterior y los policías son los encargados de saber quiénes entran y salen del
colegio.

Páginá 11
Conclusion:

Todos los seres vivos, están compuestos por células; si bien la célula es la principal
en todos los funcionamientos; se puede desenvolver también como una forma de
funcionamiento como lo es un colegio. A razón de que para poder funcionar se
necesita de partes que estén conectadas en una misma misión y visión para que
el rendimiento de tal establecimiento pueda ser el óptimo. Paralelo a esto se puede
llegar a la conclusión que se puede relacionar no solo con la célula en general, sino
que también con las estructuras de esta.

Páginá 12