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asignatura
Secuencia Didáctica
Intención Pedagógica: motivar los estudiantes al aprendizaje del idioma inglés, generando ideas relacionadas a la identificación personal y a la comunicación co
otros.
Tiempo Actividades de enseñanza Actividades de aprendizaje Actividades de evaluación Recurso
1
Tipo de evaluación Indicadores de Técnicas e
logro instrumentos
Inicio o Observación e Formativa Responde de Presentación Laminas
10 Introducción y Interpretación de Sumativa forma adecuada a oral. relativas a
presentación del tema láminas. preguntas e Conversaciones identificac
minutos indicaciones, a cortas. personal.
Exploración de saberes partir de la
previos. Metacognición escucha de
1
Según función: Diagnóstica, formativa o sumativa. Según el agente evaluador: Auto- hetero- co-evaluación
Presentación de láminas ¿Por qué es discursos breves y Libro a
relacionadas a la importante el sencillos en los utilizar en
presentación personal. idioma ingles y para que se solicita y materia.
que nos serviría? ofrece
información
Desarrollo personal básica. Papelogra
con frases
Explicación y definición
relativas a
de expresiones
30 Repetición de palabras. presentac
formadas en
minutos Expresión de ideas. personal
combinación de verbos
y palabras relacionadas Practica oral de pequeñas
a la presentación indicaciones, preguntas y
personal. solicitud de información
Repetición de palabras de una persona
Cierre
relacionadas con la
presentación personal.
Realización de ejercicio
practico oral
Conclusión y cierre
pedagógico del tema Expresar que les pareció y
10 qué enseñanza les dejó
“presentación
minutos la clase del día.
personal”.
Preguntar sobre qué les
pareció la clase del día
con el tema de la
presentación personal.
Asignación para el
hogar.
Clase 1
Área o Ingles Nivel y grado 1ro A, nivel secundario Docente Ana Loida Santos Suriel
asignatura
Secuencia Didáctica
Intención Pedagógica: motivar los estudiantes al socializar con personas de otras culturas, usando el idioma inglés, instalando conversaciones cortas fomentand
así las relaciones humanas y sociales.
Tiempo Actividades de Actividades de aprendizaje Actividades de evaluación Recursos
enseñanza Tipo de Indicadores de logro Técnicas e
evaluación2 instrumentos
Inicio Observación e Formativa Responde de Conversaciones Laminas
10 Introducción y Interpretación de Sumativa forma cortas. relativas
presentación del láminas. adecuada a relacione
minutos tema Expresar lo que ven preguntas e humana
indicaciones, Expresión de sociales.
en las láminas e
imaginar sobre qué Meta cognición a partir de la ideas
2
Según función: Diagnóstica, formativa o sumativa. Según el agente evaluador: Auto- hetero- co-evaluación
Exploración de están teniendo la ¿Qué escucha de Papelogr
saberes previos. conversación. importancia descripciones con frase
Presentación de tiene breves y relativas
láminas relacionarse sencillas de la tema.
relacionadas a las con las demás apariencia y
Desarrollo personas y más forma de ser
relaciones
humanas y con personas de las
sociales, como con otra personas.
30 cultura?
imagines con
minutos Socialización de
personas
ideas sobre el
conversando.
tema.
conocimiento de
Explicación y definición palabras.
de expresiones formadas Practica oral de
en combinación de pequeñas
verbos y palabras conversaciones
relacionadas a la entre compañeros
presentación personal y a
las relaciones humanas.
Verbs.
Do, play, like, live, help,
Expressions.
What is your name?
Where do you live?
Excuseme !
Cierre
I live at.
Do you like to play
soccer?
Clase 2
Área o Ingles Nivel y grado 1ro A, nivel secundario Docente Ana Loida Santos Suriel
asignatura
Secuencia Didáctica
Intención Pedagógica: mostrar a los estudiantes a identificar las actividades cotidianas que se realizan en la vida diaria.
Tiempo Actividades de Actividades de aprendizaje Actividades de evaluación Recursos
enseñanza Tipo de Indicadores de logro Técnicas e
evaluación3 instrumentos
Observación e Formativa Responde de Conversaciones Laminas
10 Introducción y Interpretación de Sumativa forma cortas. con
Inicio presentación del láminas. adecuada a imágene
minutos tema Expresar lo que ven preguntas e relaciona
indicaciones, Expresión de s al tema
en las láminas e
Meta cognición a partir de la Ideas.
imaginar sobre qué
3
Según función: Diagnóstica, formativa o sumativa. Según el agente evaluador: Auto- hetero- co-evaluación
Exploración de están teniendo la ¿Cómo se escucha de Elaboración de Carteles
saberes previos. conversación. puede discursos carteles cartulina
Presentación de organizar el breves y Crayone
láminas al tema, tiempo de las sencillos colores.
como imagines actividades sobre
con personas diarias? actividades
realizando cotidianas. .
Desarrollo
actividades
cotidianas.
Socialización de
ideas sobre el
35 tema.
Explicación de
minutos expresiones formadas en Expresar sus
combinación de verbos y actividades
palabras relacionadas a cotidianas.
actividades cotidianas. Realizar cartel con
Verbs. imágenes de
Do, play, like, live, help, actividades
take, make, wash, brush, cotidianas.
bath, conocimiento de
Expressions. palabras.
Wash the teeth
Take a bath
Do your bed
Cierre
Play soccer
Repetición de
palabras y frases
asignación de
Clase 3