Arte Peque Manantial

En este espacio, queremos invitarlo a compartir junto a nuestros

alumnos una experiencia, en donde fomentamos el juego imaginativo,
la capacidad de concentración, atención, pensamiento, lenguaje y
comunicación, entre otras funciones cognitivas, sociales y afectivas, y
así, utilizarlo como una herramienta de estimulación y apoyo a su
aprendizaje. Promoviendo, la integración del adulto, al mundo del TEL
(Trastorno Específico del Desarrollo del Lenguaje), además de crear
ideas de como acompañar y aprovechar diferentes instancias
cotidianas.

 Háblele correctamente y no imite su forma de hablar

 Habla a tu hijo despacio y de forma clara.
 Dele tiempo para que responda a sus preguntas, cada cual tiene
su ritmo de habla.
 Pregunte qué es lo que tiene pensado pintar o si ya está
pintando, pregunte, que es lo que está pintando. No corrijas
inmediatamente las producciones erróneas del niño. Utiliza esa
palabra en una frase para que la escuche bien producida y
además extiéndela. (Ejemplo: “el pero lada” se le dice: a, pintas
un perro que ladra).
 Repítele todo, las veces que lo necesite, pero siempre de forma
natural.
 Pregunta por que colores quiere usar, o cual usará o está
utilizando. Entregue opciones: “haber, dime: usaras el rojo, el
amarillo o el azul? O también puede preguntar dando opciones y
que responda sí o no, a medida que le nombra la opción:
“utilizarás rojo? Esperamos su respuesta, así sucesivamente.
 Pregunte: Que dibujará tu compañero de al lado, genere interés
por saber que ira a realizar su compañero, talvez que le
pregunte. O con el compañero de al frente, etc.
 Ofrézcale ayuda si así lo amerita, demuestre interés por querer
escuchar lo que quiere pintar o está pintando.

Aquí dejamos algunas ideas de actividades,

preguntas y comentarios que pueden ayudar
a generar momentos de estimulación, y
aprovechar estos, para apoyar y potenciar el
desarrollo de lenguaje de nuestros
pequeños. Tomando instancias cotidianas y
dinámicas para ellos.