Situación didáctica 1. Cinemática: descripción del movimiento.

¿Qué entiendes por movimiento?

¿Qué entiendes por tiempo?
Anota 10 ejemplos de movimiento.
¿Qué entiendes por mecánica?
¿Qué entiendes por cinemática?
¿Qué entiendes por dinámica?
¿Qué entiendes por distancia?
¿Qué es una cantidad escalar?
Menciona 10 ejemplos de cantidades escalares.
¿Qué entiendes por rapidez?
¿Qué entiendes por rapidez promedio?
¿Qué entiendes por rapidez instantánea?
Realiza el ejercicio de refuerzo.
En enero de 2004, el vehículo de exploración Mars Exploration tocó la superficie de
Marte e inició un desplazamiento para explorar el planeta. La rapidez promedio de un
vehículo de exploración sobre un suelo plano y duro es 5.0 cm/s. a) Suponiendo que el
vehículo recorrió continuamente el terreno a esa rapidez promedio, ¿cuánto tiempo le
tomaría recorrer 2.0 m en línea recta?
b) Sin embargo, para garantizar un manejo seguro, el vehículo se equipó con software
para evadir obstáculos, el cual hace que se detenga y evalúe su ubicación durante algunos
segundos. De esta forma, el vehículo se desplaza a la rapidez promedio durante 10 s,
luego se detiene y evalúa el terreno durante 20 s antes de seguir hacia adelante por otros
10 s; después se repite el ciclo. Tomando en cuenta esta programación, ¿cuál sería su
rapidez promedio al recorrer los 2.0 m?
Distancia en centímetros Tiempo en segundos
5cm 1s
10cm 2s
15cm 3s
20cm 4s
25cm 5s
50cm 10s
100cm = 1m 20s
200cm = 2m 40s

Distancia en centímetros Tiempo en segundos

50cm 10s
50cm detenido 10s+20s = 30s
 100cm = 1m 40s
100 cm = 1m detenido 40s+20s = 60s = 1min
150 cm = 1.5m 70s
150 cm = 1.5m detenido 70s + 20s = 90s
200 cm = 2m 100s

Su rapidez promedio es:

2𝑚 1𝑚
𝑠̅ = =
100𝑠 50𝑠
c) Sin embargo, para garantizar un manejo seguro, el vehículo se equipó con software
para evadir obstáculos, el cual hace que se detenga y evalúe su ubicación durante algunos
segundos. De esta forma, el vehículo se desplaza a la rapidez promedio durante 5 s, luego
se detiene y evalúa el terreno durante 10 s antes de seguir hacia adelante por otros 5 s;
después se repite el ciclo. Tomando en cuenta esta programación, ¿cuál sería su rapidez
promedio al recorrer los 2.0 m?
Distancia en centímetros Tiempo en segundos
25cm 5s
25cm detenido 5s + 10s = 15s
50cm 20s
50cm detenido 20s + 10s = 30s
75cm 35s
75cm detenido 35s + 10s = 45s
100cm = 1m 50s
200cm = 2m 100s

2𝑚 1𝑚
𝑠̅ = =
100𝑠 50𝑠

c) Sin embargo, para garantizar un manejo seguro, el vehículo se equipó con software
para evadir obstáculos, el cual hace que se detenga y evalúe su ubicación durante algunos
segundos. De esta forma, el vehículo se desplaza a la rapidez promedio 15 cm/s durante
20 s, luego se detiene y evalúa el terreno durante 35 s antes de seguir hacia adelante por
otros 20 s; después se repite el ciclo. Tomando en cuenta esta programación, ¿cuál sería
su rapidez promedio al recorrer los 5.0 m?

construye las gráficas correspondientes a la tabla 1 y 2.

Situación didáctica 2. Desplazamiento unidimensional y velocidad: cantidades
vectoriales

¿Qué entiendes por dirección?

¿Qué entiendes por sentido?
¿Qué entiendes por desplazamiento?
¿Qué indica un desplazamiento negativo?
¿Qué indica un desplazamiento positivo?
Mención 5 ejemplos de desplazamiento.
¿Qué entiendes por cantidad vectorial?
Menciona 5 ejemplos de cantidades vectoriales.
¿Qué entiendes por velocidad?
¿Qué entiendes por velocidad promedio?
¿Qué entiendes por velocidad instantánea?