Analisis Kebutuhan dalam Pengembangan LKPD Menggunakan Model

Inquiry Based Learning dengan Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat

(STM) untuk Pembelajaran Fisika SMA Kelas XI Semester 2

Vera Yunita Nasution(1), Yulkifli(2)

(1)
Mahasiswa Magister Pendidikan Fisika, FMIPA, Universitas Negeri Padang, Padang
veraela20@gmail.com
(2)
Dosen Fisika, FMIPA, Universitas Negeri Padang, Padang

ABSTRAK

Pembelajaran fisika bertujuan untuk mengembangkan pengetahuan dan melatih kemampuan berfikir
yang dimiliki peserta didik. Salah satu hal yang dapat mendukung tujuan tersebut tercapai adalah apabila dalam
proses pembelajaran guru melibatkan peserta didik secara aktif (student center). Namun pada kenyataannya,
guru masih mendominasi kegiatan pembelajaran dengan memberikan informasi kepada peserta didik secara
langsung sehingga peserta didik kurang terlatih untuk menemukan konsep secara mandiri. LKPD termasuk
kedalam bahan ajar cetak yang berfungsi membantu peserta didik belajar mandiri, aktif dan kreatif. LKPD dapat
membantu peserta didik dalam menemukan suatu konsep serta menerapkan dan mengintegrasikan konsep yang
telah ditemukannya. Penggunaan LKPD sebagai bahan ajar diharapkan dapat membantu peserta didik dalam
meningkatkan kemampuan pengetahuan dan keterampilan yang dimilikinya. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mengetahui analisis kebutuhan dalam mengembangkan LKPD menggunakan model Inquiry based learning
dengan pendekatan STM pada materi Fisika kelas XI semester 2. Penelitian ini menggunakan model
pengembangan Hannafin dan Peck yang terdiri dari tiga fase, yaitu need assessment, design, dan
develop/implement. Beberapa analisis awal yang dilakukan adalah analisis kebutuhan, analisis peserta didik,
analisis materi dan analisis tugas. Instrumen penelitian yang digunakan adalah Lembar angket dan lembar
wawancara. Dimana instrumen yang digunakan memuat indikator mengenai LKPD, model pembelajaran, dan
pendekatan yang biasa digunakan pada saat pembelajaran. Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif
kualitatif. Responden yang dipiih dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI SMAN 5 Padang. Hasil dari
penelitian ini berupa data yang sifatnya deskriptif yang diambil dari hasil angket dan observasi.
KATA KUNCI: LKPD, Inquiry Based Learning, Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat (STM)