PLANO DE DISCIPLINA

DADOS DO COMPONENTE CURRICULAR

Nome: PORTUGUÊS INSTRUMENTAL
Curso: BACHARELADO EM ENGENHARIA CIVIL
Semestre: 1º
Carga Horária Semestral: 33 h

EMENTA
Leitura, análise e produção textual. Conceitos linguísticos: variedade linguística,
linguagem falada e linguagem escrita, níveis de linguagem. Habilidades linguísticas
básicas de produção textual oral e escrita. A argumentação oral e escrita
Habilidades básicas de produção textual. Análise linguística da produção textual.
Noções linguístico-gramaticais aplicadas ao texto. Redação empresarial.

OBJETIVOS
Geral
 Reconhecer a língua em sua diversidade, procedendo à leitura analítica e crítico-
interpretativa de textos, ampliando o contato do aluno com os processos de leitura
e produção textual, visando capacitá-lo na analise de variadas estruturas textuais e
elaboração de textos diversos.
Específicos
 Analisar e construir textos;
 Distinguir e aplicar os conceitos linguísticos.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1. Variedades Linguísticas
 Língua: unidade e variedade
 Linguagem falada e linguagem escrita
 Práticas de letramento
 Gêneros textuais
2. O Texto
 Considerações em torno da noção de texto; diferentes níveis de leitura de um texto;
relações intertextuais
 O texto dissertativo-argumentativo: estratégias argumentativas; operadores
argumentativos
 O texto dissertativo de caráter científico
3. Produção Textual
  Textos dissertativos-argumentativos
 Produção técnico-científica: elaboração de artigos, resenhas, resumos
 Textualidade: coesão e coerência
4. Redação Empresarial
 Correspondência oficial
 Elaboração de curriculum vitae, requerimentos, ofícios, memorandos, relatórios

METODOLOGIA DE ENSINO
 Aulas expositivas em sala;
 Discussões em sala;
 Trabalhos individuais;
 Debates;
 Seminários interdisciplinares.

AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

 Provas individuais: domínio do conteúdo, capacidade de análise crítica, raciocínio
lógico e organização.
 O processo de avaliação considera: participação efetiva do aluno com
frequência, pontualidade e participação, leitura prévia de textos, fichamento,
resenha, revisão de literatura, análise, produções individuais e coletivas,
integração e assiduidade, seminários.

RECURSOS NECESSÁRIOS
Quadro, datashow, computadores com acesso à Internet, TV e vídeo.

BIBLIOGRAFIA
BÁSICA
 BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa, 37ª edição, Editora Lucerna,
2001
 GARCIA, Othon Moacir. Comunicação em prosa moderna. 23ª ed. Editora Editora
FGV, 2000.
 MARTINS, Dileta Silveira. Português instrumental: de acordo com as atuais
normas da ABNT. 24ª ed. Editora Sagra Luzzatto, 2003.
COMPLEMENTAR
 BORGES, Márcia M. e NEVES, Maria Cristina B. Redação empresarial. Rio de
janeiro: SENAC, 1997.
 FIORIN, José Luís e SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto. São Paulo:
Ática, 1990.
 GERALDI, João Wanderlei. Org. O texto na sala de aula - leitura e produção. 4ª
ed.