PROFESORA: Patricia Flores M. ASIGNATURA: Artes Visuales______________Curso: 4°Año “A” NOMBRE DE LA UNIDAD: “Expresión y aplicación de elementos del paisaje” TIEMPO OBJETIVO DE HABILIDADES ACTITUDES INDICADORES DE RECURSOS APRENDIZAJE EVALUACIÓN OCTUB./NOVIEM. OA1 -Observar y describir -Demostrar disposición a OA1 -Materiales de Crear trabajos de arte con un obras de arte rupestre, expresar artísticamente las -Participan en modelado. propósito expresivo personal precolombino y artesanía propias ideas y discusiones acerca de americana, usando sentimientos. imágenes, videos, obras -Herramientas para y basados en la observación del: elementos del lenguaje › Respetar y valorar el y objetos de artesanía del dibujar. › entorno natural: naturaleza visual. trabajo riguroso y el arte precolombino. -Procedimientos de y paisaje americano › Comunicar lo que esfuerzo propio y de otros. › Describen imágenes y dibujos. › entorno cultural: América sienten y piensan acerca objetos de artesanía del de obras de arte rupestre, arte precolombino y sus tradiciones (cultura precolombino y artesanía en relación con el tema y precolombina, tradiciones y americana. el uso de elementos de artesanía americana) › Crear trabajos de arte lenguaje visual. › entorno artístico: arte basados en la › Seleccionan obras de precolombino y de observación arte como referentes para movimientos de obras y objetos de la creación personal. artísticos como muralismo arte rupestre, › Elaboran bocetos para mexicano, naif y surrealismo precolombino y de desarrollar ideas para sus en Chile, Latinoamérica y en artesanía americana. trabajos de arte. el resto del mundo › Aplicar elementos del › Seleccionan OA2 lenguaje visual en sus adecuadamente Aplicar elementos del trabajos de arte y materiales para la lenguaje visual (incluidos los artesanía. creación personal en de niveles anteriores) en sus › Demostrar manejo de relación con el propósito trabajos de arte, con materiales, herramientas expresivo. diversos propósitos y procedimientos de las › Crean trabajos de arte expresivos y creativos: artes visuales en sus de pintura y artesanía, › líneas de contorno pinturas y objetos de basados en la › color (tono y matiz) artesanía. observación de arte rupestre chileno, textiles, › forma (figurativa y no cerámica y máscaras del figurativa) arte precolombino. OA3 OA2 Crear trabajos de arte a -Identifican y describen partir de experiencias, líneas de contorno en intereses y temas del arte rupestre chileno y entorno natural, cultural objetos de culturas y artístico, demostrando precolombinas. manejo de: › Elaboran pinturas y objetos de artesanía, › materiales de modelado, de aplicando conceptos del reciclaje, naturales, papeles, lenguaje visual, como cartones, pegamentos, línea de contorno. lápices, pinturas, textiles e › Aplican elementos del imágenes digitales lenguaje visual (línea de › herramientas para dibujar, contorno) en su trabajo pintar, cortar, unir, modelar y de arte con distintos tecnológicas (pincel, tijera, propósitos expresivos. mirete, computador, cámara OA3 fotográfica, entre otras) › Crean pinturas y objetos › procedimientos de dibujo, de artesanía basados en pintura, grabado, escultura, la observación del arte técnicas mixtas, artesanía, precolombino e ideas fotografía, entre otros personales. OA4 › Seleccionan Describir sus observaciones adecuadamente de obras de arte y objetos, materiales herramientas y usando elementos del procedimientos técnicos lenguaje visual y expresando en relación con el propósito expresivo. lo que sienten y piensan. › Explican preferencias por determinados materiales, herramientas y procedimientos. › Demuestran manejo de materiales como papeles, cartones, pinturas, material de reciclaje y natural, entre otros, y de herramientas como tijeras, pinceles, lápices, plumones, estecas, entre otras. › Demuestran manejo de procedimientos de pintura y artesanía (pintura con témpera, acrílico, técnicas mixtas y cerámica). › Experimentan e incorporan posibilidades de expresión con nuevos materiales y procedimientos en sus pinturas y objetos artesanales. OA4 › Observan y describen obras de arte y objetos de artesanía de las culturas precolombinas y americanas, usando elementos del lenguaje visual (línea, forma y color). › Reconocen las funciones de objetos de artesanía precolombina (por ejemplo: para ceremonias religiosas, para cubrir el rostro, para comer, entre otros) y las relacionan con objetos de su entorno. › Reconocen y describen diferentes procedimientos de pintura y artesanía. › Interpretan significados de obras de arte y objetos de artesanía. › Manifiestan y justifican opiniones personales acerca de obras de arte y artesanía.