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Marzo 2014
Resumen
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La Primera Clase de Macroeconomía:
Enseñanza de la Economía.
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1. Introducción
Una vez establecidas las reglas del juego, el profesor suele abordar los
fiscales.
comenzar con una actividad grupal en que los mismos alumnos logren
interrogantes.
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Es esta propuesta, la que se desarrolla en este documento, así como los
macroeconómicos
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deseado con el sector externo, si bien no conozca todavía conceptos
Macroeconomía1.
macroeconomía.
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Los objetivos de aprendizaje de Introducción a la Macroeconomía presentes en el Syllabus son: comprender y aplicar la medición
del nivel de actividad económica, la medición del nivel de precios, la medición del desempleo y la medición de las variables del
sector externo; comprender los componentes de la demanda agregada y los modelos de oferta agregada clásico y keynesiano; y,
conocer, comprender y aplicar las curvas de equilibrio en el mercado de bienes y en el mercado monetario, la determinación del
equilibrio en ambos mercados y las trayectorias de ajuste y los impactos de las políticas fiscales y monetarias, en una economía
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Cuadro 1: Etapas Ejercicio grupal
Entrega de 10 minutos El profesor se presenta y pide a los alumnos constituir grupos de tres a
instrucciones y cinco personas dependiendo del tamaño del curso. Reparte prensa del
conformación día impresa, a cada grupo. Luego entrega las siguientes instrucciones:
de grupos
- Cada grupo elegirá tres noticias del día que consideren del
ámbito macroeconómico
y celulares
noticias elegidas.
noticias
Sistematización 15 minutos El profesor anota en el pizarrón cada noticia, a medida que los alumnos
de las noticias las exponen. Para ello utiliza un cuadro de seis filas y seis columnas en el
Preguntas a los 10 minutos Una vez completa la segunda columna, el profesor realiza las preguntas
alumnos necesarias para que sean los alumnos quienes indiquen el título de cada
hace- para que los alumnos logren arribar a los resultados deseados. En
sean los mismos alumnos que lleguen a ello. Por ejemplo, el profesor
fila? (y así en cada fila); ¿Qué le gustaría lograr a un país con respecto a
ese tema?
Asociación con 20 minutos Una vez completas las dos primeras columnas, el profesor entrega
Indicadores nuevas instrucciones para continuar con trabajo grupal. En esta etapa, la
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conocido, la última cifra disponible, la institución en Chile que lo elabora y
correctamente.
Conclusión: 15 minutos Una vez completado el cuadro, el profesor hará hincapié en las variables
variables claves claves de la macroeconomía que los alumnos han identificado a lo largo
Total 90 minutos
(un clase)
estas noticias, a los cuales tienen que arribar los mismos alumnos
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las cuentas afectado por entorno internacional”, Diario Financiero.
externas “Incertidumbre golpea los mercados y amenaza
recuperación europea”, La Tercera.
“Dólar se fortalece a nivel global por temores ante
Chipre”, Diario Financiero.
“Hasta 30% podrían aumentar las inversiones peruanas
en Chile”, Estrategia.
Lograr equilibrio en “El proyecto del salario mínimo contempla también
las cuentas fiscales reajustes para la asignación familiar, maternal y subsidio
familiar”, La Tercera.
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Larraín, destacó ayer el crecimiento de
5,6% apuntado por Chile en 2012”,
Estrategia.
Lograr pleno “Gobierno presenta proyecto con Tasa de INE 6,1% (diciembre Director INE:
empleo salario mínimo de $205.000”, La desocupación www.ine.cl 2012) Juan Eduardo
Tercera. Coeymann
Lograr estabilidad “Propuesta de salario mínimo es IPC INE 1,5%(2012) Director INE:
de precios y una razonable ya que incrementos (Tasa de www.ine.cl Juan Eduardo
baja tasa de superiores generan un impacto en los inflación) Coeymann
inflación costos de producción”, Estrategia.
“La inflación en Chile cerró el año 2012
con una tasa del 1,5%, después de que
en diciembre el índice de precios de
consumo (IPC) no registrara variación
alguna”, América Economía.
Lograr equilibrio “Precio del Cobre toca mínimo de casi Balanza de Banco Central Balanza Presidente
en las cuentas siete meses afectado por entorno pagos www.bcentral.c comercial: Banco
externas internacional”, Diario Financiero. Balanza l 946,0 millones Central:
“Incertidumbre golpea los mercados y comercial de dólares Rodrigo
amenaza recuperación europea”, La Cuenta (tercer Vergara
Tercera. Corriente trimestre 2012)
“Dólar se fortalece a nivel global por Cuenta
temores ante Chipre”, Diario corriente:
Financiero. -2880,0
“Hasta 30% podrían aumentar las millones de
inversiones peruanas en Chile”, dólares
Estrategia. (tercer
trimestre 2012)
Lograr equilibrio “El proyecto del salario mínimo Superávit Ministerio 0,6% del PIB Ministro de
en las cuentas contempla también reajustes para la presupuesto Hacienda/ (2012) Hacienda:
fiscales asignación familiar, maternal y subsidio fiscal Dirección de Felipe Larraín
familiar”, La Tercera. Presupuestos Directora de
www.dipres.go Presupuestos
b.cl : Roxana
Costa
Una vez que los alumnos expresan sus propias conclusiones, recién
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Ver De Gregorio, J. (2007): “Macroeconomía: Teoría y Políticas”, primera edición, Editorial Pearson, capítulo 1, página 3.
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detalles sobre un sector o negocio en particular”. Y añade las preguntas
inflación, cómo afectan a un país las economías del resto del mundo,
entre otras.3
4. Resultados
4.1 Ventajas
aula, ahí es donde tiene que ocurrir algo que el alumno pueda hacer
posible uso.
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Larrain, F. y Sachs, J. (2002): “Macroeconomía en la economía global”, segunda edición, Editorial Pearson Prentice Hall, capítulo
1, página 3.
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De hecho este ejercicio se convierte en el puntapié inicial para un trabajo de investigación grupal que se realiza a lo largo del
curso.
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profesor y pares, objetivos de aprendizaje claros y medibles y
macroeconomía.
4.2 Desventajas
- Los alumnos que no van a la primera clase: Esta constituye sin lugar
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clases. Sin embargo, una vez que los alumnos se inscriben en la
punto que los objetivos que una sociedad desea se basan en acuerdos,
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Ver Goodwin, N.; Harris, J.; Nelson, J.; Roach,B.; Torras, M. (2014), “Macroeconomics in Context”, second edition, M.E.Sharpe,
capítulo 1, páginas 26-33..
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desarrollándose a través del tiempo, y continuará evolucionando, de
6. Bibliografía
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