PROYECTO DE IMPLEMENTACIÓN EN EL CURRICULO 2006 DE LAS

ESPECIALIDADES DE: MATEMÁTICA Y FÍSICA, INGLÉS-ESPAÑOL

ESPECIALIDAD DE MATEMÁTICA Y FÍSICA

1. FUNDAMENTACIÓN Y JUSTIFICACIÓN DE LA ESPECIALIDAD:

La Matemática y la Física son disciplinas científicas necesarias en la

mayoría de los campos de las ciencias. Cualquier Institución Educativa
de nivel secundario y superior, en el campo de las ciencias y la
tecnología, requiere para la formación de sus recursos humanos, de
profesores con mención en la especialidad de Matemática y Física.

El Licenciado en Educación, especialidad de Matemática y física, es un

profesional capaz de propiciar la innovación y desarrollo educativo,
además de participar consciente y creativamente en la formación de la
persona humana, facilitando el mejoramiento social, cultural,
científico y tecnológico que el país requiere.

Este profesional se caracteriza por tener una actitud abierta y

reflexiva que lo lleva a preocuparse tanto por los contenidos del
proceso de enseñanza-aprendizaje como por el desarrollo de aptitudes
y valores en las personas que forma

El educador de esta especialidad diseña, ejecuta y evalúa actividades

de enseñanza y aprendizaje en las áreas de Matemática y Física,
manteniendo una actitud constante y activa hacia la investigación y
actualización, para lograr una mayor comprensión del entorno social
donde se inserte su quehacer profesional. Asimismo, por la destreza
adquirida para plantear y resolver problemas puede generar
estrategias de solución a las dificultades que se le presentan en su
campo laboral, así como conformar y liderar equipos de trabajo.

Debe manejar las herramientas tecnológicas disponibles en una forma

crítica, responsable y eficiente, con el objeto de estimular y hacer
productivo el aprendizaje y la enseñanza de las Matemáticas y la Física
en los diferentes niveles de la educación.
El Licenciado en Educación, especialidad de Matemática y Física,
básicamente atiende las necesidades del mercado laboral en las áreas
de Matemática y Física en el nivel secundario de la educación básica
regular, en el nivel pre universitario, así como en la educación superior
universitaria y no universitaria. Además, podrá desempeñarse
profesionalmente en tareas de administración y supervisión dentro
del sistema educativo de acuerdo con las pautas previstas en las leyes
y reglamentos pertinentes. Puede ejercer su profesión en actividades
docentes y de investigación tanto en instituciones estatales como
privadas.

2. VISIÓN DE LA ESPECIALIDAD

La formación de profesores en la especialidad de Matemática y

Física; abierta a las corrientes del pensamiento universal; con
altos niveles de calidad, pertinencia y compromiso social;
reconocido prestigio nacional e internacional; en respuesta a las
exigencias sociales, el ejercicio de la docencia, la generación y
aplicación del conocimiento científico y psicopedagógico y la
prestación de servicios educativos a la comunidad.

3. DEFINICIÓN DE LA ESPECIALIDAD

La especialidad de Matemática y Física, como componente del

nivel de Pregrado de la Facultad de Educación de la Universidad
Nacional de Cajamarca, tiene bajo su responsabilidad académico-
administrativa, formar profesores con mención en la especialidad
de Matemática y Física, con enfoque científico, técnico,
humanístico, psicopedagógico e investigativo; y otorga el título de
Licenciado en Educación, mención en la especialidad de
Matemática y Física.

Los profesionales egresados de esta especialidad, a través de la

aplicación de conocimientos científicos, habilidades y destrezas,
procedimientos y métodos psicopedagógicos, serán competentes
en planificar, ejecutar, administrar, evaluar e innovar prácticas
profesionales en las instituciones educativas estatales y privadas
del nivel secundario, pre universitario y universitario, para
 solventar demandas y necesidades sociales, que contribuyan al
desarrollo y transformación de la realidad social, económica,
política y cultural actual.

4. OBJETIVOS DE LA ESPECIALIDAD

Objetivo General.

 formar profesionales en Educación, mención Matemática y

Física.

Objetivos Específicos.

4.1. Formar profesionales con sólidas concepciones

filosóficas, psicológicas, pedagógicas, axiológicas,
conocedores de los deberes, derechos ciudadanos y
humanos, capaces de intervenir en el desarrollo local,
regional y nacional.
4.2. Formar profesionales para ejercer la docencia en
Matemática y Física, competentes en: investigación
educativa, planificación curricular, excelente manejo
del proceso enseñanza – aprendizaje, la gestión y
evaluación curricular; el uso de las tecnologías de la
información y la comunicación, el material didáctico y
los laboratorios, con espíritu emprendedor y de
autogestión, capaces de contribuir con el
mejoramiento de la calidad de la educación.
4.3. Impulsar el desarrollo de la educación y la ciencia en
los campos de la Matemática y Física, a través de la
investigación científica y tecnológica, de la práctica
docente y el desarrollo de proyectos de investigación
socio-educativa, en el marco de las líneas de
investigación de la especialidad, para formar
profesionales innovadores en la educación.
4.4. Generar en los estudiantes de la especialidad, el
desarrollo del pensamiento lógico; la comprensión,
explicación y aplicación de los conocimientos científicos
de la física, en la solución de problemas del entorno
natural y social, que posibilite la formación integral de
los egresados.
5. PERFIL DEL EGRESADO:

El egresado de la especialidad de Matemática y Física tendrá el

siguiente perfil profesional:

 Identifica los principios filosóficos, psicopedagógicos y sociales

en la docencia de Matemática y Física.
 Aplica estrategias, técnicas e instrumentos en la elaboración,
ejecución y evaluación del DCN para el nivel secundario.
 Identifica los enfoques de la didáctica en el proceso enseñanza
-aprendizaje de la Matemática y la Física.
 Aplica los principios y leyes de la física en la interpretación de
los fenómenos de la materia y energía que se dan en la
naturaleza.
 Utiliza con eficiencia los materiales y equipos del laboratorio
para el proceso de enseñanza aprendizaje de la Física.
 Diseña, construye y utiliza material didáctico de acuerdo al
carácter de los contenidos del DCN.
 Interpreta y utiliza adecuadamente las precisiones (métodos,
procedimientos, técnicas e instrumentos) para la enseñanza y
el aprendizaje de la Física.

 Identifica los enfoques de la didáctica en el proceso enseñanza

-aprendizaje de la Matemática.
 Diseña, construye y utiliza material didáctico de acuerdo al
carácter de los contenidos.
 Identifica, maneja y valora los axiomas, postulados, leyes y
principios de la Matemática con sólidos fundamentos teóricos
y prácticos.
 Interpreta y utiliza adecuadamente las precisiones (métodos,
procedimientos, técnicas e instrumentos) para la enseñanza y
el aprendizaje de la Matemática.
 Aplica los modelos, teorías, técnicas e instrumentos de
evaluación de los aprendizajes de la Matemática y Física, en los
momentos: diagnóstica, procesual y sumativa.
 Aplica teorías, métodos, técnicas e instrumentos de
investigación para identificar y resolver problemas educativos.
 Reconoce las teorías de la gestión, administración y dirección
de instituciones educativas.
  Formula proyectos de: desarrollo institucional, proyectos de
intervención, proyecto educativo institucional, plan de
transformación institucional y proyecto de evaluación de
desempeño docente
 Elabora y aplica proyectos de evaluación educativa
considerando los fundamentos teóricos y metodológicos-
técnicos.
 Practica los valores humanos para generar una educación
integral.
 Aplica los principios básicos de la práctica profesional para
contribuir con la educación del país.

6. CAMPO OCUPACIONAL Y PROFESIONAL DEL EGRESADO

El campo ocupacional y profesional de los egresados de la

especialidad de Matemática y Física, hace relación a:

 La docencia de Matemática y Física y afines en instituciones

educativas públicas y privadas en todos los niveles de la
educación.
 Ejercer actividades privadas como: nivelación de
conocimientos en las áreas de Física y Matemática; y,
consultorías en el campo educativo.
 Ejercer actividades de laboratorista de Física.
 Elaborar proyectos como: plan de desarrollo institucional; plan
educativo institucional; planes operativos; proyectos para
creación de instituciones educativas.
 Administrar instituciones educativas públicas y privadas.
 Elaboración, ejecución y gestión de proyectos de investigación
educativa.
 Participa en equipos inter y multidisciplinarios en los
componentes relacionados al ámbito educativo

7. PLANES DE ESTUDIO
 ESPECIALIDAD DE INGLÉS ESPAÑOL

1. FUNDAMENTACIÓN Y JUSTIFICACIÓN DE LA ESPECIALIDAD:

En los últimos años, la demanda del aprendizaje del idioma Inglés por
hablantes de nuestro entorno, así como del idioma Español por hablantes
extranjeros, ha experimentado un espectacular crecimiento, y la
enseñanza de estos dos idiomas se ha convertido en un importante
generador de riqueza nacional, aparte de ser el medio más eficaz de
promover las relaciones, la convivencia y el enriquecimiento mutuo entre
culturas y personas.

En nuestro país, la llegada de inmigrantes procedentes de los más diversos

lugares está cambiando la configuración de la sociedad española y son
muchas las personas que necesitan aprender el Español como segunda
lengua para su perfecta integración. Al mismo tiempo el Español se ha
convertido en la lengua extranjera más demandada en el mundo, detrás
del Inglés, como consecuencia, y en parte también como causa, de las
relaciones económicas , comerciales, políticas, sociales y culturales de
muchos países con los de habla hispana. Por otro lado, hay que señalar
que existe una demanda creciente de profesores del Idioma Inglés y del
Español como segunda lengua en los países de habla hispana que la
Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Cajamarca puede
satisfacer con la implementación de la especialidad de Inglés-Español.

Junto con el dominio de la lengua inglesa y un amplio conocimiento de la

lengua materna, el profesor de Inglés- Español contará con las técnicas en
el campo de la traducción e interpretación. Tendrá una visión de mundo
globalizada, relacionándose con los diferentes campos del conocimiento.
Será un transmisor de cultura por esencia, un profesional con las destrezas
lingüísticas, semánticas y de análisis del discurso adecuadas para lograr un
trabajo de alta calidad. Tendrá grandes fortalezas en el campo de la
comprensión de discursos orales y escritos.

2. VISIÓN DE LA ESPECIALIDAD

La formación de profesores en la especialidad de Inglés- Español; abierta a

las corrientes del pensamiento universal; con altos niveles de calidad,
pertinencia y compromiso social; reconocido prestigio nacional e
internacional; en respuesta a las exigencias sociales, el ejercicio de la
docencia, la generación y aplicación del conocimiento científico y
psicopedagógico y la prestación de servicios educativos a la comunidad.

El profesor de la especialidad de Inglés -Español será un profesional con

una sólida formación lingüística, especialmente en lo referido a un óptimo
manejo de la lengua materna (Español) como así mismo de un adecuado
nivel de competencia en la segunda lengua, manejando las cuatro
habilidades básicas del idioma, a saber: comprensión lectora, comprensión
auditiva, producción escrita y producción oral, con un nivel cercano al de
un hablante nativo poseedor de una sólida formación académica,
poseyendo además conocimientos del área de administración.

3. DEFINICIÓN DE LA ESPECIALIDAD

La especialidad de Inglés- Español, como componente del nivel de

Pregrado de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de
Cajamarca, tiene bajo su responsabilidad académico-administrativa,
formar profesores con mención en la especialidad de Inglés- Español, con
enfoque científico, técnico, humanístico, psicopedagógico e investigativo;
y otorga el título de Licenciado en Educación, mención en la especialidad
de Inglés- Español.

Los profesionales egresados de esta especialidad, a través de la aplicación

de conocimientos científicos, habilidades y destrezas, procedimientos y
métodos psicopedagógicos, serán competentes en planificar, ejecutar,
administrar, evaluar e innovar prácticas profesionales en las instituciones
educativas estatales y privadas del nivel secundario, pre universitario y
universitario, para solventar demandas y necesidades sociales, que
contribuyan al desarrollo y transformación de la realidad social,
económica, política y cultural actual.

El profesor de la especialidad de Inglés-Español será un profesional con

amplio dominio de la lengua materna como así mismo de la lengua inglesa
tanto a nivel escrito como oral, siendo además creativo, proactivo,
innovador y poseedor de herramientas tendientes a lograr su propio
equilibrio emocional e intelectual; requisito fundamental entre los
profesionales del futuro.

4. OBJETIVOS DE LA ESPECIALIDAD

Objetivo General.

 formar profesionales en Educación, mención Inglés – Español

 Objetivos Específicos.

4.1. Formar profesionales con sólidas concepciones

filosóficas, psicológicas, pedagógicas, axiológicas,
conocedores de los deberes, derechos
ciudadanos y humanos, capaces de intervenir en
el desarrollo local, regional y nacional.
4.2. Formar profesionales para ejercer la docencia en
la especialidad de Inglés _ Español, competentes
en: investigación educativa, planificación
curricular, excelente manejo del proceso
enseñanza – aprendizaje, la gestión y evaluación
curricular; el uso de las tecnologías de la
información y la comunicación, el material
didáctico y la traducción, con espíritu
emprendedor y de autogestión, capaces de
contribuir con el mejoramiento de la calidad de
la educación.
4.3. Formar docentes en lengua materna y
extranjera, capaces de reflexionar sobre diversos
aspectos de la lengua, su pedagogía, su cultura y
una serie de problemáticas educativas de
nuestro medio.
4.4. Generar en los estudiantes de la especialidad, el
desarrollo de las habilidades de comprensión de
textos, producción de textos y expresión oral y
comprensión de textos escritos en Inglés y/o en
Español
5. PERFIL DEL EGRESADO: El egresado de la especialidad de Inglés-
Español tendrá el siguiente perfil:

5.1. Conocimiento en las áreas de Inglés y Español:

a. Idiomas

b. Lingüística contrastiva

c. traducción

5.2. Habilidades para:

a. Expresar el lenguaje escrito del idioma Inglés y del idioma

Español a un nivel avanzado.

b. aplicar los recursos de la expresividad lingüística en el campo de

la traducción.

c. emplear una metodología de análisis, valoración y traducción de

textos y documentos técnicos, científicos y literarios de cualquier
campo de la ciencia.

d. aplicar técnicas para la traducción de información técnica,

científica y literaria del Inglés al español y viceversa.

e. comprender y redactar correctamente información escrita en

Inglés y español.

5.3. actitudes de :

a. Sensibilidad hacia los recursos expresivos de la lengua inglesa y

española

b. aprecio a la Lingüística

c. Responsabilidad hacia su actividad profesional.

6. CAMPO LABORAL:

El egresado de esta especialidad podrá ejercer su actividad

profesional principalmente en La docencia en la enseñanza-
aprendizaje del Español como lengua materna y/o segunda lengua y
del Inglés como segunda lengua en instituciones educativas públicas
y privadas en todos los niveles de la Educación Básica Regular y en el
nivel superior.

Ejercer actividades privadas como: nivelación de conocimientos en

las áreas de Inglés y Español; y, consultorías en el campo educativo.

Podrá desarrollar funciones de traducción, corrección, análisis,

crítica y valoración de textos, documentos técnicos, científicos y
literarios del inglés al español y viceversa en instituciones públicos
y privadas, centros de investigación, centros editores y de
comunicación social, industria, comercio, minería y como
profesional independiente.

El profesor de la especialidad de Inglés - Español también podrá

desarrollar sus actividades profesionales en: Empresas Privadas
(productivas o de servicios), Empresas Públicas, Cadenas de
Hoteles, Agencias de Turismo, Secretarías Ministeriales,
Aeropuertos.