REGLAMENTO INTERNO DE LA IEP

71007 “MARIANO ZEVALLOS

GONZALES”
ILAVE – 2008

T I T U L O I

DISPOSICIONES GENERALES

CAPITULO I

DE LA UBICACIÓN, DEPENDENCIA, NIVELES Y SERVICIOS

ARTICULO 1 DE LA UBICACIÓN:
La Institución Educativa Pública Nº 71 007 de menores “Mariano
Zevallos Gonzales”, se encuentra ubicado en el jirón Ica Nº 451 del Distrito de Ilave,
Provincia de “El Collao”, Región de Puno.

ARTICULO 2 DE LA DEPENDENCIA:
● Ministerio de Educación.
● Dirección Regional de Educación Puno
● Unidad de Gestión Educativa Local – El Collao.f
● Dirección de la IEP Nº 71 007 “MZG”.

ARTICULO 3 DE LOS NIVELES:

21
 La Institución Educativa Pública Nº 71 007 “MZG”; consta de
los siguientes niveles:
● Articulación : Niños de 5 años.
● Nivel de Primaria de menores : Del 1º al 6º grados.

ARTICULO 4 DE LOS SERVICIOS:

La Institución Educativa Pública Nº 71 007 “MZG”, cuenta con
los siguientes servicios:
● Área total de 14 146 m2
● Área construida de 2 839 m2
● Perímetro 456.30m2 metros lineales.
● Área libre 11 307 m2
● 01 Dirección.
● 01 Sub-Dirección.
● 27 aulas.
● 02 Aulas de Articulación.
● 01 Laboratorio.
● 01 Aula de Innovación o Sala de Computo.
● 01 Biblioteca Escolar.
● 01 Teatrín.
● 01 Cafetín o tienda Escolar.
● 05 Servicios higiénicos.
● 01 Ambiente de la banda de Guerra.
● 01 Capilla de San Miguel.
● 01 Departamento de Educación Física.
● 01 Ambiente de Vivienda del Personal de Servicio.
● 01 Depósito de la Dirección.

21
 ● 04 Ambientes de depósito del personal de servicio.
● 02 Campos Deportivos.
● 01 Ambiente destinado para mimeógrafo.
● 03 Áreas Libres.

CAPITULO II

ARTICULO 5 DEL CONTENIDO Y ALCANCES

a. El reglamento Interno es el instrumento de gestión y control que regula la
organización y funcionamiento de la Institución, la Estructura Orgánica, las
Consideraciones(principios), funciones generales, obligaciones, derechos,
consecuencias, faltas y estímulos, así como las funciones, responsabilidades y
obligaciones de sus miembros, el desarrollo de actividades académicas y
administrativas, el régimen económica, disciplinario y las relaciones con la
comunidad.
b. El Presente Reglamento regula y norma las actividades pedagógicas,
administrativas y funcionales de la Institución Educativa Pública Nº 71 007 de
Menores “Mariano Zevallos Gonzales” de Ilave, basado en las disposiciones
generales de la Ley General de Educación Nº 28044, garantizando el éxito de
la gestión institucional, velando por el cumplimiento de las funciones
generales y específicas de los agentes de la educación.
c. Este Reglamento tiene como finalidad de establecer Normas que posibiliten la
convivencia y coherencia en un clima de amistad, orden, seriedad y respeto
mutuo; entre los agentes de la Institución, garantizando el buen
funcionamiento de la Institución. Informa y difunde al personal sobre sus
derechos, deberes, obligaciones y responsabilidades; y define ámbitos de

21
 competencia de los miembros de la comunidad educativa.
d. El Presente Reglamento Interno es elaborado por el Director con la
participación del personal docente, administrativo y padres de familia. Es
aprobado por el Director de la Institución Educativa mediante Decreto
directoral.
e. El Reglamento Interno será revisado. Actualizado y aprobado anualmente.

ARTICULO 6 ALCANCES:
■ Personal directivo (Director)

■ Sub-Dirección
■ Personal Docente
■ Personal Auxiliar
■ Personal de Servicio
■ Alumnado
■ Padres de Familia

CAPITULO III

ARTICULO 7
PRINCIPIOS: Los principios detallados a continuación, rigen la disciplina, el
reglamento y las normas, tienen por finalidad favorecer la formación integral de los
niños y propiciar las relaciones dignas que ayuden a los agentes a una realización
personal.
a. Lograr la formación integral de los educandos.
b. Formar alumnos creativos, observadores, hábiles, participativos y
competitivos acordes al avance de la ciencia y tecnología.

21
c. Desarrollar y fomentar los valores éticos, morales, sociales con una conciencia
democrática – cívica.
d. Propiciar el cumplimiento de funciones específicas de los miembros de la
comunidad educativa.
e. Respetar la identidad cultural propia de la Institución Educativa con dignidad
y proyección hacia el futuro.
f. Mejorar la calidad educativa del educando.
g. Respetar los roles y comisiones, asumir las funciones en forma responsable y
solidaria, en permanente coordinación con los agentes para realizar un trabajo
eficiente.
h. Promover la participación y el compromiso de los Padres de familia para
lograr la formación integral de sus menores hijos.

ARTICULO 8
Tiene como VISIÓN:
“Formar estudiante, con capacidad creativa, humanista, competitivos, en la ciencia,
tecnología, informática y en actividades productivas, capaces de competir en el
mercado local, para lograr alumnos excelentes y portadores de valores. Es
importante la responsabilidad de todos los actores de la educación para lograr
objetivos trazados dentro de la Institución educativa Pública.

ARTICULO 9
Tiene como MISIÓN:
Formar estudiantes competitivos que desarrollen habilidades, destrezas y cognitivas
en el campo científico tecnológico e incidiendo en la práctica de valores, para
orientar su vocación de trabajo democráticamente, así llegar a la calidad educativa
con participación de la comunidad educativa.

21
 CAPITULO IV

FINES Y OBJETIVOS

ARTICULO 10
FINES :
a. Dirigir el desenvolvimiento integral de la personalidad del educando.
b. Propiciar los elementos básicos de la cultura general.
c. Proteger la salud del niño, dándole normas de vida higiénicas y contribuir en su
desarrollo.
d. Cultivar los valores morales fomentando la práctica de los buenos modales.
e. Fomentar la disciplina dentro y fuera de la Institución Educativa.
f. Promover y participar en eventos científicos – tecnológicos y de cognición con
los educandos.
g. Sensibilizar a los padres de familia para el mejoramiento de calidad educativa de
sus menores hijos.
h. Cultivar y practicar los valores y responsabilidades.
ARTICULO 11
OBJETIVOS :
a. Normar el desarrollo educativo a nivel interno en la IEP Nº 71 007 “MZG” de
Ilave, atendiendo el aspecto pedagógico, administrativo y financiero.
b. Propiciar la participación responsable y disciplinada del personal Directivo,
Docente, Auxiliar, Administrativo, educandos y Padres de Familia, para el logro
de los objetivos institucionales.
c. Motivar, conocer y dar cumplimiento a los deberes y obligaciones de los
miembros de la comunidad educativa.
d. Fomentar y fortalecer los valores éticos, morales, sociales y democráticos con la
participación activa de los integrantes.

21
 CAPITULO V

BASES LEGALES Y ALCANCES

ARTICULO 12
Tiene como base legal:
● Constitución Política del Perú.
● Ley general de educación Nº 280044.
● Ley del Profesorado Nº 24029 y su Modificatoria Nº 25212.
● D.S.019-90-ED. Reglamento de la Ley del Profesorado.
● D.L. 276, Ley de Bases de la Carrera Administrativa,
● D.S. 03-83-ED. Reglamento de Educación Primaria.
● D.S. 07-2011-ED. Normas para la Gestión Y Desarrollo de las Actividades en
los Centros y Programas Educativos.
● R.M. Nº 574-94-ED. Reglamento de Control y Permanencia del Personal del
Ministerio de Educación.
● D.S. Nº 093-PCM. Uso adecuado de los Locales Escolares.
● D.S. Nº 0047-80-PCM. Procesos Administrativos y sanción a Funcionarios
Públicos.
● R.M. 0579-94-ED. Normas Técnicas sobre Descuentos y tardanzas e
inasistencias del Personal.
● D.S. Nº 050-82-ED. Supervisión Educativa.
● D.L. Nº 135. Ley de Organización y Funciones del sector educación.
● D.S. Nº 005-90-PCM. Reglamento de la Carrera Administrativa.
● R.M. Nº 1076 Sobre la Organización de Educación de Adultos.

21
 ● R.M. Nº 168-2002-ED. Disposiciones complementarias de las normas para la
gestión y desarrollo de las actividades en los centros y programas educativos.
● D.S. Nº 021-2003-ED. Declaratoria de Emergencia del Sistema Educativo.
● DIRECTIVA Nº 063-2003-VMGP. Orientaciones y actividades para atender
la emergencia de la educación en el año 2003.
● DIRECTIVA Nº 003-2003 Programa Huascarán aprobada mediante RM. Nº
0364-2003-ED
● R.M. Nº 030-2004-ED.

T I T U L O I I

DE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA
IEP. 71007 “MZG”

CAPITULO I

DE LOS ORGANOS DE GOBIERNO

ARTICULO 13 DE LOS ORGANOS DE GOBIERNO:

21
 ● Ministerio de Educación.
● Dirección Regional de Educación.
● Dirección de gestión Pedagógica.
● Dirección UGE – El Collao.
● Dirección I.E.P. Nº 71 007 “MZG” y C.E.I. Nº 223.
● Sub- Director.
● Consejo Educativo Institucional.
● Coordinadores de Grado.
● Docentes (Área de Organización y Trabajo).
● Personal Auxiliar y Administrativo.
● APAFA.
● Municipio Escolar.
● Educandos.
● CONEI.

CAPITULO II

DE LA ESTRUCTURA DE LA IEP. 71 007 “MZG”

ARTICULO 14 La estructura del centro educativo comprende a todo el

personal que labora en la institución:

RELACIÓN DEL PERSONAL DIRECTIVO, DOCENTE Y ADMINISTRATIVO DE LA

IEP. Nº 71 007 “MARIANO ZEVALLOS GONZALES”

21
 Ca
rg
Nº o Fecha de
Grado Sección Nombres y Apellidos Nacimiento
Ord Ac
tu
al
Direct
01 Lucas Alberto Flores Rodríguez 18-10-51
or
Sub
02 Direct Efraín LLANOS PERALTA 07-05-65
or(e)
Pr
of. Reyna Fanny QUISPE DELGADO DE LA
03 Art. “A”
Au FLOR
la
Pr
of.
04 1ro. “A” Eulogio Amadeo CHAIÑA RIOS 13-09-57
Au
la
Pr
of.
05 1ro. “B” David Efraín CHALLO TICONA
Au
la
Pr
of.
06 1ro. “C” Julián Machaca Condori 22-02-57
Au
la
Pr
of.
07 1ro. “D” Alan JIMENEZ MAMANI
Au
la
Pr
08 2do. “A” of. Hilario ARROYO PASCAJA 12-08-62
Au

21
 la
Pr
of.
09 2do. “B” Jacinto CCORI AGUILAR 14-04-69
Au
la
Pr
of.
10 2do. “C” Bertha RAMOS HUARICALLO 15-05-65
Au
la
Pr
of.
11 2do. “D” Irene SILVA ZAPÀNA
Au
la
Pr
of.
12 2do. “E” Hermógenes TICONA CHIPANA 28-09-73
Au
la
Pr
of.
13 3ro. “A” Magda CACERES SANIZO 07-09-72
Au
la
Pr
of.
14 3ro. “B” León Alcides CCALLI CHINO 07-04-54
Au
la
Pr
of.
15 3ro. “C” Raúl Erasmo FLORES INGUILLA 07-11-67
Au
la
Pr
of.
16 3ro. “D” Frida URIARTE CANDIA 19-10-66
Au
la
17 3ro. “E” Pr Alicia CHOQUEJAHUA LAIME 13-01-67

21
 of.
Au
la
Pr
of.
18 4to. “A” Julián CHINO ROQUE 06-08-52
Au
la
Pr
of.
19 4to. “B” Rubén MACHACA MAMANI 21-11-48
Au
la
Pr
of.
20 4to. “C” Lydia CRUZ MAMANI 09-10-64
Au
la
Pr
of.
21 4to. “D” Maritza CONTRERAS ORTEGA
Au
la
Pr
of.
22 4to. “E” Jesús Williams VALDEZ ESPEJO 05-06-64
Au
la
Pr
of.
23 5to. “A” Paulina Rufina ARDILES URVIOLA 22-06-61
Au
la
Pr
of.
24 5to “B” Aureliano NINA CACATA 15-04-46
Au
la
Pr
25 5to “C” of. Hugo MAQUERA CHURA 01-04-58
Au

21
 la
Pr
of.
26 5to “D” Abad Amilcar ALZAMORA JUAREZ 20-08-62
Au
la
Pr
of.
27 6to. “A” Exaltación PAREDES ARREDONDO 19-09-58
Au
la
Pr
of.
28 6to. “B” Florentino APAZA ARO 08-08-55
Au
la
Pr
of.
29 6to. “C” Edwin Julio CUTIPA CRUZ
Au
la
Pr
of.
30 6to. “D” Francisco CHOQUEMOROCO LIMACHI 24-09-44
Au
la
Pr
of.
31 6to. “E” José OLIVERA VALDEZ 08-05-57
Au
la
Pr
of.
32 6to. “F” Elena ACERO CALAMULLO 23-11-57
Au
la
Aula
33 1º-2º-3º Prof. Walter Oswaldo HUAMANI VASQUEZ
Innov.
Aula
34 4º-5º-6º Prof. Demetrio APAZA CATACORA 09-11-66
Innov.
Ed.
35 1º- 2º Prof. Richard Paúl QUESADA MIRANDA
Física

21
 Ed.
36 3º - 4º Prof. Porfirio MEDINA TICONA 06-09-63
Física
Ed.
37 5º - 6º Prof. Vilma MUCHO CHOQUE 30-08-63
Física
Música/
38 Prof. Roger CÁCERES MONTALICO
Banda

Laborat
39 Aux. Mario BUTRON ROJAS 08-06-49
orio
Bibliot
40 Aux. Nicolás ALANIA LLICA 10-09-59
eca
Servici
41 Pers. Eloy CONDORI CONDORI 17-04-50
o
Servici
42 Pers. Juan MAMANI COAPAZA 07-06-54
o
Servici
43 Pers. Serafina NINA ARCATA 15-09-56
o
Servici
44 Pers. Adriano Ángel RODRIGUEZ NINA
o
Servici
45 Pers. José ARIAS INQUILLA
o
Servici
46 Pers. Catalina Consuelo CHAM REYNOSO 18-05-66
o

T I T U L O I I I

21
 LA GESTIÓN PEDAGÓGICA

CAPITULO I

DE LA CALENDARIZACIÓN Y HORARIO ACADEMICO

ARTICULO 15 : DE LA CALENDARIZACIÓN:
I TRIMESTRE:
Del 03 de Marzo al 06 de Junio.
14 semanas
* Descontando jueves y viernes santo.
* Día del trabajo.

11 TRIMESTRE:
Del 16 de Junio al 12 de Setiembre.
13 semanas
* Contando 02 semanas de vacaciones: del
31de Julio al 11 de Agosto.
III TRIMESTRE:
Del 22 de Setiembre al 19 de Diciembre.
● Entrega de documentos: hasta el 28 de Diciembre.
● Clausura: a partir del 31 de Diciembre 2006.

ARTICULO 16: RECALENDARIZACIÓN:

21
ARTICULO 17: DEL HORARIO ACADEMICO:
a. ARTICULACION:
● Hora de ENTRADA : 8.30 a.m.
● Hora de SALIDA : 12.30 p.m. *Incluido el receso.

b) NIVEL PRIMARIA:

● TURNO MAÑANA: *Incluye 2 recreos de

● Hora de ENTRADA : 7.45 a.m. 15minutos cada uno

● Hora de SALIDA : 12.45 p.m.

● TURNO TARDE *Incluye 2 recreos de

● Hora de ENTRADA :12.45 a.m.15minutos cada uno

● Hora de SALIDA : 6.00 p.m.

c) De acuerdo a la Resolución Ministerial Nº 310-2003-ED se
deberá cumplir 1086 horas efectivas de aprendizaje.
d) Este horario será adecuado de acuerdo a las Directivas
emanadas por la superioridad cuidando la seguridad y la salud
integral de los educandos.

Capitulo ii

DEL PROYECTO CURRICULAR DEL CENTRO

21
ARTICULO 18
a) El Proyecto Curricular del Centro Educativo se elaborará de acuerdo al siguiente
esquema:
● Diagnóstico del Centro Educativo.
● Fundamentos de la práctica educativa.
● Perfiles educativos.
● Operativización del currículo.
● Evaluación.
● Diseños de evaluación.
● Evaluación del P.C.C.E.

b) Se basará en la estructura Curricular Básica (E.C.B.), considerando competencias

y capacidades, por áreas y ciclos.
c) El P.C.C.E. será elaborado en el Centro Educativo y puesta en funcionamiento
diversificadamente a partir del PEI, ECB, de acuerdo a los propósitos de la
propuesta pedagógica.
d) El PCC, atenderá el PCA, que deberá ser elaborado por los docentes de cada
grado, de acuerdo al cartel de capacidades, unidades de aprendizaje, proyectos,
módulos, actividades significativas, por áreas y cronogramación correspondiente.
e) El PCC, será evaluado y reformulado de acuerdo a las necesidades de los Agentes
de la comunidad educativa.

CAPITULO III

DE LA PROGRAMACIÓN Y DESARROLLO CURRICULAR

ARTICULO 19
a. La Programación Curricular emanada del Ministerio de Educación, es un
documento indispensable para el desarrollo de la actividad educativa.

21
b. La programación curricular deberá ser diversificada criterios de interculturalidad,
equidad y pertinencia en función a las características culturales, sociales y
económicas del Centro Educativo y sus miembros integrantes.
c. Debe tener a las necesidades prioritarias del alumno y el Centro Educativos; el
decente debe elaborar su cartel de capacidades y competencias con actividades
básicas hacia el logro de indicadores precisos de evaluación a corto plazo y
presentados a la dirección del plantel.
d. La planificación deberá realizarse en grupos de trabajo en el mes de Marzo bajo
la responsabilidad de la dirección, sub-dirección, coordinadores de grado y
docentes.
e. Los docentes de cada grado son los responsables de la elaboración de la
elaboración de la diversificación de la PCC debiendo entregar a la Dirección
antes del inicio de las labores escolares, con la participación de los docentes del
grado.
f. Los docentes están obligados a participar activa y responsablemente en la
planificación, organización y elaboración de los documentos técnico pedagógico
y administrativo en sus respectivos grados.
g. El Centro Educativo será autónomo para formar una Red Curricular y velará por
sus propios intereses con proyección hacia el futuro implementando talleres
curriculares como: computo, ingles, arte, etc.
h. La elaboración y aplicación de las unidades didácticas como unidades de
aprendizaje, proyectos y módulos son obligaciones del docente de aula con previa
verificación de la Dirección y/o Sub-Dirección.
i. La elaboración de unidades, proyectos, módulos y actividades significativas
deben ser evaluadas y reformuladas mensualmente, en reunión de grado, previa
autorización de la Dirección o Sub-Dirección.
j. Los casos y/o acciones no contemplados en el desarrollo curricular serán
resueltos por la Dirección, Sub-Dirección, CEI., área Técnico Pedagógico.

21
 CAPITULO IV

DE LA EVALUACIÓN Y RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA

ARTICULO 20 DE LA EVALUACIÓN:
a. La evaluación del educando se realiza en forma integral, flexible y permanente.
b. Para la evaluación de loa alumnos se utilizará procedimientos, técnicas e
instrumentos adecuados acordes a los criterios establecidos por el <ministerio de
Educación.
c. De conformidad a la resolución Directoral Nº 393-ED, la evaluación se realizará
en forma integral tomando en cuenta los dominios: cognitivos, actitudinal y
procedimental a su vez será en forma cualitativa y cuantitativamente, el docente
debe valorar el esfuerzo personal y colectivo del alumno y tener como referente
los aprendizajes deseados y esenciales para el grado, ciclo o nivel.
d. El la evaluación se utilizará la siguiente escala de Progresos:

ESCALA LITERAL ESCALA NUMERICA

AD = Logro destacado 17 a 20
A = Logró 13 a 16
B = En Proceso 11 a 12
C = Con Dificultad

e. Los educandos y padres de familia deben ser informados del avance en el

aprendizaje mediante una tarjeta de información de mis PROGRESOS, al
término de cada trimestre del año.
f. El docente debe llevar los registros de evaluación y organizar el proceso del
logro de competencias y capacidades, dando oportunidades de evaluación a

21
 los alumnos, así no tener desaprobados, para luego tomar medidas correctivas
en el programa, metodología y estilo de enseñanza-aprendizaje.
g. Todo el proceso de evaluación se concretizará con la participación de los
alumnos como sujetos y gestores de su propio aprendizaje, los docentes como
generadores y los padres de familia como colaboradores en el desarrollo y
aprendizaje de sus hijos.
h. Los criterios de calificación y aprobación de grado serán regulados en las
directivas específicas de nivel y ciclo correspondiente. Loa docentes
agrupados en su grado coordinarán con el grado de ecuación física los
símbolos a utilizar en la calificación de los alumnos.

Articulo 21 de la recuperación pedagógica:

a. Los estudiantes con dificultades para ser promovidos al término del año
académico pasan al PROGRAMA DE RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA
para recibir asistencia individualizada en los aprendizajes no logrados, en
tiempo mínimo de seis semanas con la participación voluntaria donde los
alumnos asistentes serán evaluados permanentemente. El proceso de
evaluación y registro es similar al proceso regular.
b. El Director de la institución Educativa autoriza la organización y ejecución
del Programa de Recuperación, en periodo vacacional donde la participación
del alumno podría ser voluntaria, con el compromiso que se nivele
individualmente y rindan evaluación de recuperación en la fecha establecida
por la Dirección.
c. El programa de Recuperación comprende aspectos de organización, duración,
horario, costo, pago al personal y otros. El costo de Programa es auto
financiado por los alumnos y/o otros medios a las que puedan recurrir la
Institución.
d. El Director de la Institución Educativa esta facultado a autorizar a alumnos

21
 desaprobados a asistir y ser evaluados en los Programas de Recuperación de
otra I.E., caso contrario dichas evaluaciones no tendrán validez.
e. Los alumnos que desaprueban en el Programa de Recuperación Pedagógica,
tiene la oportunidad de presentarse a la evaluación de recuperación en el mes
de Marzo, si no lo hiciera quedan como remitentes en el mismo grado y ciclo.
f. Los docentes que tengan los alumnos en el periodo de recuperación.
Informarán a la dirección del Centro Educativo, del resultado de la
evaluación, antes del inicio de las labores educativas; para ser considerados en
las actas adicionales.

Capitulo v

organización y desarrollo tutorIal

articulo 22 del desarrollo y función tutorial:

a. Es un servicio de acompañamiento permanente y orientación a los educandos,

para apoyar su formación integral, poniendo énfasis en el desarrollo personal,

social, académico y vocacional de los estudiantes y en su sentido de
prevención.
b. Será conducido por un equipo de tutoría u OBE, quienes serán los
responsables de la Planificación, ejecución, monitoreo y evaluación de las
acciones de tutoría y prevención integral, promoviendo anticiparse ante
cualquier situación de riesgo.
c. Promoverá la prevención integral y promoción social educativa orientada al
desarrollo y fortalecimiento de factores de protección en el ámbito individual,
familiar y social que desarrolla en el alumno las competencias necesarias para

21
 actuar con eficacia y pertinencia frente a situaciones problemáticas y de
riesgo, a su vez promueve su participación en actividades de carácter lúdico,
recreativo, formativo, educativo y productivo para el uso adecuado del tiempo
libre y la organización de redes para el intercambio de experiencias (D.S. 029-
2001-VMGP).
d. Cada docente ejerce función orientadora o tutorial, el mismo que es
responsable de la formación integral y la vivencia de situaciones formativas
que permiten a los niños interiorizar valores y cambios de conducta deseables
(D.S. Nº 007-2001-ED).
e. Promoverá campañas de sensibilización y charlas, invitando a profesionales
de la materia como Psicólogos, asistente social, médicos, nutricionistas y
otros.
f. La función tutorial se ejecuta en tiempos y espacios de horario específico en el
aula y fuera de ella, siguiendo una programación y programa previsto.

g. La Institución Educativa es responsable de asignar al docente una hora

semanal para la labor tutorial, en aula que garantice un desarrollo óptimo del
servicio, fomentando el desarrollo de actitudes, valores y habilidades para la
vida, sobre la base de la reflexión, el diálogo y la participación, dicho tiempo
asignado no podrá ocuparse en otras actividades académicas y/o
administrativas.
h. La evaluación del cumplimiento de normas y acuerdos es responsabilidad de
docentes y alumnos y deben efectuarse periódicamente de manera conjunta en
cada aula, para detectar comportamientos que afectan la convivencia como los
que hayan ido fortaleciéndola, debiendo propiciarse nuevos acuerdos y
soluciones a los problemas afectados.
i. El la tutoría no hay exámenes escritos que deben rendir los alumnos, por lo

21
 tanto no hay calificaciones ni actas de tutoría.

ARTICULO 23
ORGANIZACIÓN TUTORIAL
En la Institución Educativa, el comité de Tutoría, Prevención Integral y Promoción
Social Educativa está conformado por:
● Director de la IE: quién lo presidirá.
● Sub Director de las modalidades existentes en la institución.
● Representantes de los docentes Tutores (Mañana y Tarde).
● Un representante de APAFA.
● Un representante del Consejo Educativo Institucional.

DIRECTOR
(PRESIDENTE)

SUB DIRECTOR

Prof…………………………
………………………………
Representante
Turno - Mañana
Prof……………………………

21
………………………………...
Representante
Turno - Tarde
Prof…………………………………………………..
Representante del CEI.
Sr………………………………………………...
Presidente de APAFA

CAPITULO VI

DE LOS PROYECTOS DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA

ARTICULO 24
Los proyectos de Innovación Pedagógica es un modo de trabajo en la IE. para
solucionar situaciones concretas de corto plazo, a nivel pedagógico y/o Institucional.

ARTICULO 25 DE LAS ACTIVIDADES:

a. La coordinación de actividades de proyecto de innovación tiene la
responsabilidad de planificar, organizar, ejecutar y evaluar los problemas
pedagógicos para buscar innovaciones en el aspecto pedagógico para mejorar
la calidad educativa de la I.E.P. Nº 71 007.
b. El equipo de innovación pedagógica esta conformado por la Dirección, Sub
Dirección, Consejo Educativo Institucional, Área Técnico Pedagógico y la
participación de la comunidad educativa.

ARTICULO 26 LAS FUNCIONES

a. Participar en la formulación del PEI.
b. Participar en acciones de programación curricular.
c. Promover actividades de carácter pedagógico.
d. Análisis de FODA en el desarrollo pedagógico.

21
 e. Promover la participación activa de los docentes, trabajadores administrativos
y familia educativa de “MZG”.
f. Brindar apoyo y asesoramiento a las diferentes actividades innovadoras que
apuntan al mejoramiento de la evaluación.
g. Desarrolla y evalúa actividades innovadoras.
h. Durante la evaluación del proyecto innovador de no alcanzar resultados se
replanteará mediante otros proyectos de mejora.

ARTICULO 27 DE LAS FALTAS

a. Las improvisaciones para realizar el proyecto innovador.
b. Trabajar sin el diagnóstico de la problemática de la actividad de aprendizaje.
c. La no participación activa de los docentes y familia educativa según las
actividades programadas.

Capitulo vii

de los materiales y biblioteca escolar

ARTICULO 28
a. Los materiales educativos y de biblioteca escolar estarán a cargo del auxiliar

de biblioteca.
b. Deberán se seleccionados, adquiridos y procesados técnicamente de acuerdo a
normas establecidas.

21
 c. Se propiciará campañas de implementación de la biblioteca, actualizando
anualmente el inventario de textos y materiales educativos.
d. Organizar y coordinar actividades dando a conocer el listado de textos
mediante un fichaje dando oportunidad a formar el club de biblioteca escolar.
e. La salida de textos y materiales deberá ser registrada en un cuaderno, previa
firma del solicitante.
f. Se deberá velar por la conservación y mantenimiento de la biblioteca, así
como mobiliario, equipos, previo biforme a la dirección.
g. El auxiliar de biblioteca deberá mostrar cordialidad en la atención a los
usuarios, además será responsable del mimeógrafo y cumplirá funciones
encomendadas pos la dirección, evitando faltar y abandonar el trabajo.
h. El personal directivo, docente y auxiliar de biblioteca y laboratorio y de
servicio gozaran de vacaciones de acuerdo a normas vigentes (ley 24029,
modificatoria 25212-DS.019-90-ED, D.L 276 Art. 24)
i. El personal administrativo y auxiliar de biblioteca y el laboratorio gozaran de
vacaciones durante los meses de enero o febrero y según el rol de vacaciones
publicados en la vitrina de la dirección.
j. El uso de la papeleta de salida y comisión de servicio será de entera
responsabilidad de la dirección de la I.E.P. debiendo de ser devuelta
debidamente firmada por el encargado o la autoridad con quien se entrevisto.
k. Todo cambio de horario (de invierno) se efectuara de acuerdo a nuestra
realidad, informando al director de la entidad superior.

Capitulo viii

del calendario civico escolar

articulo 29
a. El calendario cívico escolar será seleccionado en reunión de planificación de
les de marzo de la siguiente forma:

21
 - DIA DE LA MADRE : responsable todo el centro educativo
- DIA DEL CAMPESINO : responsable: turno mañana o tarde
(según el sorteo)
- ANIVERSARIO DE LA INSTITUCION: responsable : todo el personal de
institución educativa
-DIA DE LA PRIMAVERA : responsable: turno mañana o tarde (según el
sorteo)
- ANIVERSARIO DE LA PROVINCIA : responsable: toda la comunidad
educativa
- CLAUSURA DE AÑO ESCOLAR : responsable: el director, sub director
y administrativos.
b. Otras actividades como:
● Día de la educación física
● Día de la biblioteca, otros
● Será responsabilidad de profesores de educación física, bibliotecario, en
coordinación con la dirección, docentes y alumnos
c. Las demás fechas del calendario cívico escolar serán resaltadas en formación
mediante charlas alusivas a la fecha, con la participación de la dirección,
profesor de turno y alumnos respectivamente.
d. La no participación del personal directivo, docentes, auxiliar, administrativo
en las actividades del calendario cívico escolar, será sancionado con un día de
descuento de ley
e. Los alumnos que no asistan o incumplan su responsabilidad serán objeto de
sanción según el reglamento interno.

Capitulo ix

de las aCTIVIDADES RECRETIVAS Y DEPORTIVAS

ARTICULO 30

21
 a. Los profesores de educación física deberán participar en forma obligatoria o
laborar el cartel de capacidades y unidades de aprendizaje y/o proyectos en c/u
de los ciclos que trabajan integrando las demás áreas.
b. Propiciar e incentivar el deporte en la I.E. los jueves de cada semana desde las
dos últimas horas de la mañana y las dos primeras del turno de la tarde previa
adecuación de horas.
■ La participación será de docentes, administrativos y alumnos.
■ Esta prohibido el dictado de clases, permiso o abandono de la I.e. de
parte de los profesores de aula en horas de deporte.

c. Propiciar campeonatos deportivos en la I.E. entre profesores, padres de

familia y alumnos de acuerdo al calendario cívico escolar.
■ Día de la madre: mayo
■ Día del padre: junio
■ Día del maestro: julio
■ Día del estudiante: setiembre.
■ La actividad deberá ser cumplida y organizada por el área de deportes y
profesores de educación física.

d. Para la participación de loa alumnos o en el inter escolar los profesores de

educación física serán responsables en las disciplinas más fuertes como voley,
básquet y fútbol en forma obligatoria empezando a preseleccionar desde el
mes de abril.
e. Propiciar visitas entre I.E. del medio urbano y otros distritos para intercambiar
lazos de amistad y cultural de preferencia los días jueves.
f. En caso que hubiera oficios de invitación para participar en eventos
deportivos de otras instituciones y se participará en forma conjunta, previo
acuerdo en reunión y con anticipación. El área de deportes se encargará de
coordinar el evento.
g. Los artículos contemplados en el presente reglamento específicamente en el
área de “recreación y deporte” serán evaluados cada actividad y será tomado

21
 en cuenta para la apreciación laboral de cada docente y/o administrativo de
nuestra institución educativa.
h. El uniforme de educación física de aula será de acuerdo a los colores
característicos azulino y blanco.

T I T U L O I V

GESTIÓN INSTITUCIONAL

CAPITULO I
DE LA MATRICULA, TRASLADO, PROMOCIÓN, CERTIFICACIÓN Y
HORARIOS DEL PERSONAL

ARTICULO 31
a. Las matrículas según normas educativas del presente año, se realizan en el

mes de Marzo dando flexibilidad según normas vigentes y en las mismas

fechas se realizaran las ratificaciones de todos los grados.
b. La matrícula en la educación primaria es única, la cual debe realizarse en
ficha correspondiente, en los siguientes grados procede la ratificación con
la presentación de informes de progresos.
c. Las matriculas en el primer grado, procede siempre y cuando que el (la)
niño(a) haya cumplido 06 años al 31 de julio del año de matricula. En
forma excepcional aquellos niños que hayan cumplido 06 años hasta el 31
de julio inclusive, siempre que haya realizado estudios de Educación
Inicial-05 años o articulación.
d. En caso de que el alumno de primer grado no tenga partida de nacimiento
esta no es impedimento para la matricula, para lo cual el padre de familia

21
 deberá de firmar un documento de compromiso donde se establezca la
fecha de actualización correspondiente.
e. Se aplicara la prueba de ubicación de los niños que no hayan ingresado
oportunamente a la I.E., sustentando con pruebas de evaluación y el
levantamiento del acta correspondiente.
f. Los traslados de matricula solo pueden efectuarse hasta el término del mes
de octubre del año lectivo, según norma específica, salvo en caso de
cambio de domicilio del alumno.
g. Para solicitar traslado de matriculas deberá hacerse previa solicitud, más la
presentación de la constancia de vacancia debiendo el director entregar los
documentos de ley.
h. La evaluación de los alumnos es integral, permanente, utilizando los
procedimientos mas adecuados de acuerdo al sistema de evaluación.
i. El periodo de recuperación de los alumnos se planificara y evaluara en el
mes de marzo, previa presentación de un temario.
j. Los docentes entregaran obligatoriamente al finalizar cada trimestre el
informe de progresos de los alumnos.
k. Se entregaran certificados de estudios a los alumnos que hayan culminado
sus estudios satisfactoriamente.
l. La certificación solo será expedida por el director del plantel y esta
prohibida toda usurpación con respecto a la certificación.
m. Los reclamos sobre la evaluación y certificación debidamente
fundamentados, se presentara por escrito ante la dirección del plantel.
n. Los profesores del 6to. Grado deberán de presentar los certificados oficiales
debidamente llenados en formatos únicos y codificados con datos
fehacientes para ala verificación y visto bueno de la dirección. En caso de
comprobarse falsificación o alteración de certificación de parte del docente
y/o director serán informados a la UGEL y sancionados de acuerdo a ley.

21
ARTICULO 32
DE LA EVALUACIÓN DEL PERSONAL DOCENTE
a. La evaluación del personal docente es permanente, integral, sistemático con
las notas A, B, C, D la misma se entregara por el desempeño laboral.
b. La evaluación del docente comprende los siguientes aspectos:
1. Evaluación de los antecedentes profesionales, referidos a títulos y
grados obtenidos, estudios de perfeccionamiento y especialización,
ponencias y trabajos presentados en congresos pedagógicos y
científicos, tiempo de servicio y cargos desempeñados.
2. Evaluación de desempeño laboral referido a:
2.1. Eficiencia en el servicio.
2.2. Asistencia y puntualidad.
2.3. Participación en el trabajo Comunal y Promoción Social.
3. Evaluación de méritos, referidos a distinciones y reconocimiento de la
dirección de la comunidad y padres de familia.
c. La comisión de evaluación del personal docente y administrativo esta
integrado por el Director y presentes del CEI. Según formato y directiva de la
superioridad.

ARTCULO 33
HORARIO DE TRABAJO DEL PERSONAL DE LA IEP. 71 007 “MZG” –
ILAVE
a. Los trabajadores de la iEP. Nº 71 007 “Mariano Zevallos Gonzáles” deberán
registrar su asistencia con el horario real.
b. El profesor de turno verificará la asistencia y dará el informe a la dirección.
c. El profesor de turno deberá cumplir la formación de los alumnos los días
lunes y viernes, debiendo asumir los días martes, miércoles y jueves el

21
 auxiliar de laboratorio con los profesores de educación física y los del aula de
innovación.
d. El profesor de turno coordinara con el director, impartiendo en todo momento
responsabilidad y disciplina en los alumnos.
e. Una inasistencia se justificará con oficio o FUT dentro de las 24 horas, de lo
contrario se considera como falta injustificada e informada como multa de ley.
f. Tres tardanzas durante el mes se considera como una inasistencia
injustificada.
g. El personal docente y administrativo tendrá 15 minutos de tolerancia después
de la hora de entrada.
h. El personal auxiliar de biblioteca, laboratorio y de servicio de la IEP., su
jornada es de 40 horas semanales, debiendo permanecer 08 horas diarias,
acorde al horario establecido por la dirección.
i. El personal directivo, docente, auxiliares de biblioteca, laboratorio y de
servicio gozaran de vacaciones de acuerdo a normas vigentes (ley 24029 y su
modificatoria 25212-DS., 019-90-ED., DL 276 Art. 24-SDS 05-90).
j. Los personales administrativos y auxiliares de biblioteca y laboratorio gozaran
de vacaciones durante los meses de enero, febrero y marzo de acuerdo al rol
de vacaciones publicado en la vitrina de la dirección.
k. El uso de papeleta de salida y comisión de servicio será de entera
responsabilidad de la dirección de la IEP., debiendo dejar devuelta
debidamente firmada y sellada por el encargado de la institución con quien se
entrevisto.
l. Todo cambio de horario (de invierno) se efectuará de acuerdo a las normas
establecidas por la superioridad a la realidad.
m. Los trabajadores de la Institución Educativa Pública Nº 71 007 “MZG” de
Ilave deben cumplir el siguiente horario, el mismo que será adecuado de
acuerdo a las Directivas emanadas por la superioridad.

21
Dia - cargo LUNES A VIERNES OBSERVACIONES
DIRECTIVO 07.45 a 1.00
1.- DIRECTOR 1.00 a 3.15 REFRIGERIO
3.15 a 6.00
2.- SUB DIRECTOR 07.45 a 11.00
11.00 a 12.45 REFRIGERIO
12.45 a 6 .00
3.- PROF. DE TURNO
Mañana 7.45 a 1.00
Tarde 12.45 a 6.00
4.- PROF. DE AULA
Mañana 7.45 a 12.50
Tarde 12.45 a 6.00
5.- AUX. DE
LABORATORIO 7.45 a 12.00
12.00 a 2.00 REFRIGERIO
2.00 a 6.00
6.- AUX. DE
BIBLIOTECA 7.45 a 11.00
11.00 a 1.00 REFRIGERIO
1.00 a 6.00
7.- PERSONAL DE
SERVICIO
Mañana 7.45 a 1.30 Horario corrido
Tarde 12.00 a 6.00 Horario corrido

21
 CAPITULO II
DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Y PLAN
ANUAL DE TRABAJO

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

ARTICULO 34
Es un instrumento de gestión educativa que orienta su trabajo pedagógico e
institucional.
a. El Director de la Institución Educativa conduce la elaboración del PEI,
documento que es elaborado con la participación activa de los representantes
de la comunidad escolar.
b. Para realizar este documento del PEI se formará grupos de trabajo quienes
tendrán la responsabilidad de analizar, ejecutar, evaluar y reformular de
acuerdo a las normas vigentes.
c. El PEI elaborado a partir de su practica de funcionamiento tendrá una
duración o propuesta de acción de 4 años.
d. Las estrategias y planes serán reformuladas y reajustadas de acuerdo a las
necesidades y cambios en la estructura y funcionalidad institucional.
e. El cumplimiento en la elaboración, ejecución, participación del PEI por parte
de los miembros de la institución serán sancionados según normas vigentes de
la superioridad.

21
 EL PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT)

ARTICULO 35
El PAT es un instrumento de gestión operativa que concreta cada año los objetivos
estratégicos del PEI.
a. Para la elaboración y reformulación del PAT el Director es responsable de
convocar todos los miembros de la comunidad educativa a una reunión de
sensibilización y concertación y ejecución del presente documento.
b. Para el presente año se destinará un presupuesto adecuado para solventar
actividades programadas con previo monitoreo y evaluación por parte de la
dirección y Comité Educativo Institucional.
c. En el presente año el PAT contará con las siguientes áreas:
● Área técnico pedagógica.
● Área administrativa.
● Área OBE o tutoría.
● Área de infraestructura.
● Área de servicio complementario(Gestión)
● Área de recreación y deporte escolar.
d. Cada área mediante su coordinador hará conocer a la Dirección se
requerimiento mediante un proyecto con anterioridad.
e. El docente coordinador será responsable directo de la elaboración,
presentación y ejecución del proyecto a ejecutarse, en caso de no cumplir se
sancionará según el reglamento Interno y apreciación personal.
f. Los puntos no contemplados en el PAT será resuelto por el Director, Sub

21
 Director y el CEI.

Capitulo iii

DE LOS DERECHOS Y DEBERES; FALTAS. PROHIBICIONES,

ESTIMULOS Y CONSECUENCIAS

ARTICULO 36
DEL DIRECTOR
El Director es la máxima autoridad y el representante de la institución educativa. Es
responsable de la gestión en los ámbitos pedagógicos, institucional y administrativo.

ARTICULO 37
DERECHOS:
a. Ejercer como directivo su carrera profesional, en una institución educativa a
cuyo cargo ha accedido por concurso o encargatura.
b. Percibir remuneración de acuerdo a la escala establecida y las bonificaciones
que le correspondan por responsabilidad en la gestión pedagógica,
institucional y administrativa.
c. Recibir capacitación continua y permanente en gestión pedagógica,
institucional y administrativa a fin de mejorar la calidad del servicio
educativo.
d. Acceder al otorgamiento de becas de especialización profesional a nivel local,
regional, nacional e internacional promovidas por el estado y el sector

21
 privado.
e. Participar en concursos de ascenso en la línea de carrera profesional.
f. Gozar de licencia con goce de haber por enfermedad y estudios de maestría o
doctorado en universidades del país o extranjero en el marco de convenios y
de acuerdo a la norma establecida.
g. Asumir cargos jerárquicos por encargatura.

ARTICULO 38
DEBERES.- Son deberes del Director de la Institución.:
a. Conducir la dirección de la institución educativa con responsabilidad,
conducta ejemplar y práctica de valores., para fortalecer la confianza de los
estudiantes, docentes, padres de familia y comunidad educativa.
b. Conducir, analizar y aprobar el proyecto educativo institucional, con
participación de los docentes, administrativos y del consejo educa tivo
institucional.
c. Dirigir, orientar, asesorar, supervisar y monitorear la elaboración y
ampliación del plan anual y reglamento interno de la institución educativa.
d. Orientar de acuerdo a los lineamientos de política y normatividad
educativa nacional, regional y local, las acciones relacionadas con el
desarrollo del proyecto curricular del centro (PCC), diversificación
curricular, a fin de lograr el mejoramiento de la calidad educativa.
e. Dirigir y orientar la formulación y puesto en marcha proyectos innovadores
de gestión pedagógica e institucional.
f. Orientar la capacitación de recursos que coadyuven a la implementación
del equipamiento o construcción de infraestructura en convenio con
organismos locales, regionales, nacionales u ONG.
g. Cumplir con el presente reglamento interno de la Institución Educativa.

21
 h. Orientar, dirigir y evaluar el ingreso, ascenso y permanencia del personal
docente y administrativo con participación del CEi de acuerdo a normas
específicas.
i. Liderar las actividades de la institución educativa con eficiencia y eficacia
en relación a la gestión pedagógica, institucional y administrativa, en el
marco del proceso de descentralización con autonomía educativa.
j. Propiciar la modernización de la educación en la institución educativa, a
través de la cultura digital, el manejo de la tecnología de la información y
de la comunicación.(TIC).
k. Viabilizar y sistematizar y/o participar en la organización de eventos
culturales, deportivos y de recreación de acuerdo a las características socio
económico y cultural de la jurisdicción de la institución educativa.
l. Convocar a reuniones de los docentes en turnos intercalados (mañana-
tarde).

ARTICULO 39
PROHIBICIONES.- Esta prohibido al personal directivo de la IED:
a. Recibir emolumento alguno de los docentes, alumnos y de padres de
familia.
b. Ser apoderado.
c. Dar lecciones particulares y remuneradas a los alumnos.
d. Ausentarse y/o abandonar la institución educativa sin dar previo aviso.
e. Prestar bienes o enseres de la institución sin previa consulta del CEI y
docentes.
f. Asistir a la institución educativa en estado de ebriedad.
g. Incumplir con el horario establecido bajo responsabilidad.

ARTICULO 40

21
ESTIMULOS.- Las acciones positivas meritorias por parte de la Dirección será
estimulado:
a. Recibir reconocimiento público a través del gobierno local, regional o
nacional por los méritos significativos logrados en la gestión educativa.
b. Recibir resoluciones de felicitaciones y diplomas por mérito extraordinario
con registro escalafonario, emitidas por las instancias del sistema educativo
nacional.
c. Recibir el galardón pedagógico nacional.

ARTICULO 41
SANCIONES.- Por faltas a su cargo, a las consecuencias que se atiene el Director:
a. Amonestación verbal o escrita por in conducta funcional, previa investigación
por la UGEL.
b. Separación temporal de la institución educación previa investigación y
proceso o administrativo realizado por la UGEL.
c. Impedimento a participar en concursos públicos durante el tiempo que dure la
sanción.
d. Separación definitiva del cargo por haber incurrido en falta grave, previa
investigación y proceso administrativo de acuerdo con normas vigentes.
e. Separación definitiva del sector por haberse atentado con la integridad física y
moral del estudiante.
f. No registrar las sanciones, como deméritos a los docentes en carpeta
escalafonaria mediante informe respectivo.

ARTICULO 42
DE LOS DOCENTES.-
El docente es el agente fundamental del proceso educativo y tienen como función

21
contribuir eficazmente en la formación integral de los estudiantes en todas las
dimensiones del desarrollo humano.

ARTICULO 43
DERECHOS.- Son derechos de cada docente:
a. Al trato digno por el estado o la sociedad, en el ejercicio de la carrera pública
docente considerado como agente en la formación integral de los estudiantes.
b. Percibir remuneración en el nivel de la carrera profesional en la que se ubica
según la escala remunerativa correspondiente a cada nivel.
c. Acceder a programas de desarrollo y superación profesional promovidos por
el gobierno regional y local orientado a la especialización en investigación,
gestión pedagógica, administrativa institucional.
d. Recibir información continua y actualizada a través de los órganos
intermedios sobre lineamientos de política educativa y normatividad del
nuevo modelo de organización, administración y gestión pedagógica de
sistema educativo nacional.
e. Desempeñar su labor profesional en ambientes seguros, condiciones óptimas
que garantiza su salud, seguridad y bienestar que estimulan el desarrollo de la
formación integral de los educandos.
f. Acceder a programas complementarios de apoyo social con relación integral
de salud, adquisición de vivienda y recreación.
g. Participar libremente en organizaciones gremiales, asociaciones académicas y
otros.
h. Gozar de licencia con goce de haber por enfermedad y por estudios de
maestría o doctorado en universidades del país o extranjero.
i. Recibir incentivos y honores, registrados en el escalafón magisterial por su
buen desempeño profesional y por sus aportes a la innovación educativa.

21
ARTICULO 44
DEBERES.- Son deberes de los docentes:
a. Desarrollar su trabajo educativo con vocación, responsabilidad. Idoneidad,
equidad, conducta ética y ejemplar institucional, así como respeto y afecto al
educando.
b. Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del plan de trabajo anual
de la institución educativa.
c. Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares, así como las
actividades de orientación y bienestar del educando y los de promoción
educativa comunal.
d. Organizar y ambientar el aula y preparar material educativo con la
colaboración de los educandos y padres de familia.
e. Evaluar el proceso de enseñanza, aprendizaje y elaborar los documentos
correspondientes.
f. Mantener actualizada la documentación pedagógica y administrativa de su
responsabilidad.
g. Participar en acciones programadas de investigación y experimentación de
nuevos métodos y técnicas de trabajo educativo, así como en eventos de
actualización profesional organizados por la institución educativa o por
inasistencias superiores.
h. Integrar las comisiones de trabajo y colaborar con la dirección de la
institución educativa en las acciones que permitan el logro de los objetivos del
nivel que persigue la institución.
i. Apoyar a la coordinación del grado en acciones técnico pedagógicas y
actividades programadas según el calendario cívico escolar.
j. Atender a los alumnos y velar por su integridad durante el tiempo que
permanezca en la institución educativa, incluyendo las horas de recreo,
higiene y alimentación

21
 k. Detectar problemas que afecten en el desarrollo del educando y su
aprendizaje, derivando a los que se requieran atención especializada.
l. Realizar acciones de recuperación pedagógica de sus alumnos.
m. Velar por buen estado de conservación de los bienes de la institución
educativa y del aula.
n. Coordinar y mantener comunicación permanente con los padres de familia
sobre asuntos relacionados con el rendimiento académico y del
comportamiento de los alumnos.
o. Asumir su auto capacitación, mejorando permanentemente el nivel de sus
aprendizajes y contribuyendo a elevar la calidad educativa.
p. Cumplir con las orientaciones normativas y técnicas del proceso de
aprendizaje y las concernientes a la organización institucional.
q. Respetar a todos los alumnos y padres de familia por igual.
r. Permanecer en la institución educativa durante la hora de jornada escolar y no
abandonar el trabajo por ningún motivo.
s. Respetar y cumplir el horario de clase establecido para el desarrollo de las
actividades de la institución educativa.
t. Desarrollar las clases de acuerdo a los planes y programas.
u. Participar y representar en forma conjunta a la institución educativa en
actividades culturales y deportivas organizados por diversas instituciones de la
localidad.
v. Concurrir puntualmente a las reuniones o asambleas convocadas por la
dirección de la institución educativa, hasta su finalización.
w. Cumplir con el presente reglamento interno de la institución educativa.

ARTICULO 45
PROHIBICIONES.-
a. Dar lecciones remuneradas a los alumnos dentro de la institución educativa.

21
 b. Recibir emolumento alguno de los alumnos así como de los padres de familia
con pretexto o compromiso de aumentar notas.
c. Incumplir o malversar la inversión de dinero recaudados para fines de
mejoramiento de la infraestructura del aula.
d. Abandonar injustificadamente las horas de clase y la escuela para fines que
no son sus funciones y deberes.
e. Realizar con frecuencia durante las horas de clase actividades distintas a la de
su función.
f. No registrar en la hoja o tarjeta de su asistencia la hora de ingreso
exactamente y la salida respectivamente.
g. No concurrir a laborar sin previo aviso, dejando en abandono moral y
material a los alumnos.
h. Omitir, registrar su asistencia en la hoja de control o alterar la hora de ingreso
y salida o fraguar datos.
i. Simulación reiterada de enfermedad.
j. Llegar frecuentemente tarde al centro de trabajo (fuera del horario
establecido)
k. Atentar contra la integridad físico y moral, abandonar y exponer al peligro al
alumno dentro o fuera de la institución educativa.
l. Improvisar acciones de trabajo educativo desconociendo la propia
distribución de horas y/u horario de clases.
m. No tener debidamente organizado y al día documentos de trabajo educativo.
n. La no vización oportuna de sesiones de clases o cuadernos de sesiones
debidamente organizados de acuerdo a la distribución de horas, unidades de
aprendizaje u otros.
o. Obstaculizar el cumplimiento de la supervisión educativa.
p. Incumplir funciones y deberes recomendados o efectuarlas con negligencia.
q. Abandonar reuniones de trabajo, culturales, sociales y deportivas,

21
 demostrando falta de ética, moral, identidad institucional y conducta
profesional.
r. Inasistir a compromisos cívicos internos y externos a la que la I.E. convoque
o sea convocado por las autoridades de la localidad (acto que se concretara y
corregirá con una sanción de acuerdo a ley).
s. Esta prohibido demostrar Inconducta Inmoral en el personal docente y que
origine malestar en la I.E.
t. Solicitar dinero a los alumnos por cualquier concepto, salvo de acuerdo de
padres de familia o por autorización de la dirección.
u. Prestar la infraestructura (local escolar) bienes y/o enseres sin la autorización
de la dirección del plantel.
v. No entregar en forma oportuna (trimestral) la información de los progresos de
los educandos.
w. Inasistir o llegar tarde en forma reiterada a las reuniones convocadas por la
dirección de la I.E.. Abandonar sus horas de clase, asamblea, reuniones u
otras antes de la finalización.
x. Desacatar la autoridad del coordinador de grado.
y. Ingresar a la institución educativa o centro de trabajo en estado etílico
(ecuánime), interfiriendo el normal desarrollo de las actividades educativas.
z. Incumplir las obligaciones que señala la ley Nº 23384 y su reglamento de ley
del profesorado Nº 24029 y su modificatoria Nº 25212 y otras disposiciones
que emana la superioridad.

ARTICULO 46
SANCIONES.- Las sanciones por faltas incurridas por el personal docente de la
institución educativa serán:
a. Se sancionará a quienes incurran en las prohibiciones e incumplan con las
funciones y deberes del presente reglamento interno.

21
 b. Las sanciones se aplicaran de acuerdo a la gravedad de la falta, considerando
agravante la reincidencia, con la participación de la dirección y el consejo
educativo institucional del CEI.
c. Se aplicara la ley 24029 y su modificatoria Nº 25212 Art. 120

ARTICULO 48
ESTIMULOS.-
El docente tienen derecho a ser otorgado en la clausura del año escolar a un estimulo
de agradecimiento y/o felicitación por la autoridad de la institución educativa,
cuando conozca de acciones excepcionales (comisiones) en beneficio de la
educación y la cultura local, regional o nacional; realizados durante el año.
a. Mención honrosa.
b. Oficio de felicitación.
c. Diploma de honor al mérito.
d. Resolución Directoral de felicitación u otros.

DE LOS ADMINISTRATIVOS

ARTICULO 48
DERECHOS.- Del Auxiliar de Laboratorio, Biblioteca y Mantenimiento de local.
a. Ser tratado con dignidad y respeto sin discriminaciones y ser informado de la
s disposiciones que le conciernen como empleado administrativo.
b. Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes.
c. Generar un clima institucional adecuado para el desempeño de sus funciones.
d. Solicitar permiso cuando crea conveniente.

ARTICULO 49
DEBERES.-
a. Mantener en todo momento y ocasión el comportamiento personal y social

21
 acorde con la dignidad y moral.
b. Desempeñar sus funciones y deberes con responsabilidad, eficacia, dedicación
plena, orientando las acciones en beneficio de la comunidad.
c. Contribuir y velar por la buena conservación y mejoramiento de la
infraestructura y equipamiento de la institución educativa.
d. Asumir el cargo con responsabilidad por el cual ha sido nombrado dentro de
las plazas y condiciones que la ley establece.
e. Cumplir las normas y disposiciones impartidas por la autoridad educativa.

ARTICULO 50
PROHIBICIONES.- Incumplir con sus deberes y funciones u otras que la autoridad
la asigne.
a. Prestar bienes o enseres de la institución educativa sin la autorización de la
dirección.
b. Delegar funciones a personas particulares.
c. Extraer documentos oficiales de la institución para fines indebidos.
d. Atribuirse de facultades que no son de su competencia.
e. Dejar en abandono material la infraestructura de la institución.
f. Abandonar sus horas de trabajo sin previo aviso ni la autorización de la
dirección de la institución.
g. Dejar salir a los alumnos en hora de trabajo, salvo autorización del profesor de
aula y/o dirección de la institución en casos de emergencia.
h. Hacer ingresar a personas particulares ajenas al plantel dentro o fuera de las
horas de clase, salvo por la autorización de la dirección.
i. Simulación reiterada de enfermedad.
j. Llegar frecuentemente tarde al centro de trabajo.

ARTICULO 51

21
ESTIMULOS.-
Los estímulos de agradecimiento y felicitación se otorgará al personal administrativo
cuando la autoridad educativa conozca las acciones más sobresalientes realizadas
durante el año, recibiendo una mención especial en el acto de clausura, pueda ser:
● Oficio de felicitación
● Diploma de mérito
● Resolución de felicitación u otros.

ARTICULO 52
SANCIONES.-
Las sanciones a aplicarse por faltas incurridas por los administrativos serán de
acuerdo a la gravedad de la falta, constituyendo agravante la reincidencia.
a. Amonestación verbal y/o escrita
b. Multa
c. Suspensión en el ejercicio de sus funciones, sin derecho a remuneración hasta
por 30 días.
d. Separación en el servicio hasta por tres años.
e. Separación definitiva en el servicio.

CAPITULO IV

DE LA SUPERVISIÓN Y ASESORAMIENTO

ARTICULO 53
De acuerdo a las normas vigentes del Sector Educación en cuanto al sistema de
evaluación, la Dirección de la IEP. ha visto por conveniente realizar monitoreo
constante en los diferentes grados.
a. La supervisión o monitoreo es responsabilidad del Director y Sub Director

21
 Técnico Pedagógico de la Institución.
b. Los docentes son responsables de llevar a cabo el aspecto técnico pedagógico
y las actividades significativas durante todo el año con dedicación
permanente.
c. Los monitoreos se realizarán cada trimestre de acuerdo a la calendarización
del año escolar, en cada grado y sección por la entidad superior.
d. El objetivo de esta supervisión es muy importante para elevar la calidad
educativa, la formación integral y promover los valores de los educandos.
e. Esta supervisión o monitoreo contiene objetivos, principios, procedimientos
(general y especializada), programadas de actividades, recursos.

CAPITULO V

DE LA ORGANIZACIÓN DEL PERSONAL, CONSEJO EDUCATIVO

INSTITUCIONAL

ARTICULO 54
a. El personal de la IEP. 71 007 “MZG” esta organizado de acuerdo al siguiente

organigrama:

COMITÉ DE AULA
PP. FF.
COMITÉ DE AULA
ALUMNOS
PROF. DE PROG. HUASCARAN
PROF. DE EDUC. FÍSICA
PROF. DE TURNO-TARDE
PROF. DE TURNO-MAÑANA

21
PROF. DE ARTICULACIÓN
ALUMNOS
DIRECTOR
MUNICIPIO ESCOLAR

APAFA

SUB DIRECTOR
CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
PERSONAL AUXILIAR
COORDINADORES
DE
GRADO
PROFESOR DE
TURNO
PERSONAL DE
SERVICIO

b. El personal directivo, docente y administrativo que trabaja en la institución,

debe tener su situación laboral debidamente regularizada antes del inicio del
año escolar, consignando todos los datos en el cuadro de asignación de
personal del personal. (CAP)
c. Cada trabajador debe presentar a la Dirección su resolución de nombramiento,
reasignación, destaque, encargatura, contrato, ascenso de nivel, bajo
responsabilidad antes del año académico o cuando haya obtenido su

21
 resolución.
d. El Consejo Educativo Institucional es un órgano de participación,
concertación y vigilancia de la IEP. Que contribuirá a la promoción y ejercicio
de una gestión educativa con carácter transparente, moral y democrático,
cumpliendo la R.M. Nº 030-2004-ED.
e. El Consejo Educativo Institucional de la IEP. 71 007 “MZG” está integrado:
● El Director
● El Sub Director
● Dos docentes elegidos en la asamblea
● El Alcalde o la Alcaldesa de la IEP.
● Un personal administrativo
● Un representante de padres de familia
f. Los integrantes del CONEI, deberán ser acreditados mediante Resolución
Directoral e informe a la UGEL para la inscripción en el registro de CEIs del
sector de educación.

ARTICULO 55
EN LAS RELACIONES CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA
a. Propiciar la conformación del Consejo Educativo Institucional de la
Institución y presidirlo, como instancia de opinión y consulta y de apoyo a la
gestión dando a portes a las comisiones de democratización y moralización a
los consejos regionales y provinciales de educación.
b. Prevenir y mediar en situaciones de conflicto, creando condiciones que
favorezcan relaciones humanas positivas al interior de la comunidad escolar.
c. Prever en coordinación con los gobiernos locales, programas de cultura y
deporte tanto informativos, de capacitación y de práctica directa.
d. Promover actividades de promoción educativa comunal y actividades de
apoyo a la alfabetización de adultos que favorezcan una escuela abierta y

21
 amble con la población de su entorno.

ARTICULO 56
ORGANO DE PARTICIPACIÓN
CONSEJO ESCOLAR CONSULTIVO.- En la perspectiva de democratización la
gestión del sistema educativo, la gestión escolar descentralizada, requiere de una
efectiva participación con los diversos actores que construyen la comunidad
educativa. En los procesos de discusión, puesta en marcha y vigilancia social en las
decisiones y acciones educativas. En este marco, el Ministerio de Educación dispone
de la creación, de los Consejos Educativos Institucionales, con carácter de
órgano consultivo, de apoyo y vigilancia en la gestión y autonomía escolar.

CAPITULO VI

DEL PRESUPUESTO Y RECURSOS DEL CENTRO EDUCATIVO

ARTICULO 57
a. Se considerará como presupuesto el ingreso de la APAFA según el D.S. Nº
016-2002-ED, la cual se invertirá de acuerdo a las necesidades aprobadas en
asamblea.
b. La administración de recursos propios esta sujeta al D.S. Nº 026-87. R.D. Nº
3948-88-ED, R.M. Nº 016-96-ED,R.M. Nº 178-91-ED, D.S.Nº 52-85-ED,
D.S. Nº 048-94-ED, R.D. Nº 006-93-EF y el TUPA y dispositivos legales.
c. Se conformará una comisión para la administración del quiosco escolar y el
teatrin, el cual será renovada anualmente en reunión plena de la rendición de
cuentas, debiendo terminar sus funciones sustentando el libro de caja ante la

21
 UGEL.
d. El libro de caja servirá para registrar los ingresos y egresos del quiosco y el
teatrin de actividades que se realicen en el plantel, el mismo que se
denominará caja chica.
e. El quiosco escolar será licitada bajo la conformación de una comisión con
bases aprobadas en consenso, cuyos fondos servirán de acuerdo a lo
estipulado en D.S. Nº 026-87.
f. El alquiler de aulas, patio, pasto deberá ingresar a caja e informado a toda la
comunidad educativa sobre su inversión.
g. Se atenderá solicitudes del campo deportivo en los días que no perjudique la
labor educativa, previa anticipación mediante un documento, y asumiendo
responsabilidades de cualquier daño o perjuicio.

CAPITULO VII

DEL CLIMA, COORDINACIÓN Y COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL

ARTICULO 58
a. La Asociación de Padres de Familia es un organismo de apoyo a la Institución
y esta constituido por los padres y apoderados de los alumnos matriculados.
b. La asociación de Padres de Familia tiene los siguientes objetivos:
● Organizar y promover la participación y cooperación de los asociados
en las actividades que realiza la institución.
● Su funcionamiento está establecido en el D.S. Nº 014-84.
c. La Asociación de Padres de Familia es un organismo de apoyo, de ejecución
cuya finalidad es garantizar el derecho y la obligación de los padres de

21
 familia, tutores y apoderados a participar en el proceso educativo de sus hijos,
contribuyendo con los demás actores educativos al mejoramiento de los
aprendizajes y servicios que ofrece a la institución.
d. La participación de los ex alumnos como asociación es un organismo de
apoyo, como objetivo es promover, incentivar y motivar en acciones que
permitan ofrecer a la institución un servicio educativo en las mejoras
condiciones académicas y de infraestructura y tener otros fines de carácter
cultural de la población.
e. La relación con otras instituciones es de coordinación, ejecución en tareas de
programación y proyección comunal en beneficio del desarrollo socio cultural
de la población.
f. Las Asociaciones estudiantiles se organizarán, ya sea a iniciativa del Director
de La Institución o de un grupo de alumnos con aprobación de aquel, con la
finalidad de colaborar al desarrollo de acciones de carácter cultural y
deportivo.
g. En todas las juntas directivas de las asociaciones Estudiantiles actuará como
asesor un profesor designado por el director de la institución que estará en
todas las sesiones y asambleas.

T I T U L O V

RELACIONES DE COORDINACIÓN CON LA FAMILIA Y

LA COMUNIDAD

21
 CAPITULO I

DEBERES, DERECHOS Y OBLIGACIONES DEL ESTUDIANTE

ARTICULO 59
SON DEBERES, OBLIGACIONES Y ATRIBUCIONES DEL EDUCANDO:
a. Cultivar el respeto hacia los profesores y personas mayores y compañeros.
b. Asistir a la Institución Educativa, debidamente uniformado con el uniforme
que distingue a la institución, sin prendas ajenas, con el corte del cabello,
sujeto con una bincha o cinta para las alumnas.
c. Asistir a la Institución Educativa con puntualidad portando sus útiles escolares
y demás enseres para su formación integral.
d. Participar en las diferentes actividades del Calendario Cívico Escolar y las que
estén programadas por la Institución.
e. Usar el buzo azulino en los días que corresponda Educación Física.
f. Mantener y participar en el aseo, orden, puntualidad, disciplina y honradez
dentro y fuera del plantel.
g. No podrá abandonar el plantel sin permiso del Director o Profesor de aula.
h. Todos los educandos están en la obligación de contribuir en el
embellecimiento interno y externo de la Institución.
i. El educando no podrá portar objetos de valor ni dinero en cantidad en caso de
pérdida, no será responsable el profesor ni la Dirección de la Institución.
j. El educando está en la obligación de cumplir con las tareas y deberes que los
profesores les encomiende.
k. No es exclusiva responsabilidad de los docentes ni del director los actos de
indisciplina cometidas fuera del centro educativo.
l. Respetar el horario de permanencia en el Centro Educativo, tanto en las horas
de clase como en el desarrollo de otras actividades internas del plantel.

21
 m. Cultivar los principios y valores de la Institución Educativa de “Mariano
Cevallos Gonzales”.
n. En las horas de receso, apenas toque la sirena inmediatamente los alumnos
debe dirigirse a sus salones de clase en completo orden.
o. Conservar la infraestructura y mobiliario escolar de la Institución.
p. Respetar y obedecer las indicaciones de los alumnos brigadieres, policías
escolares de la Institución Educativa.
q. El padre de familia o apoderado será el único que justifique la inasistencia del
educando ante el profesor u autoridad correspondiente.

ARTICULO 60
FALTAS DEL EDUCANDO
Son faltas de lo educandos:
a. El no cumplimiento de sus tareas y deberes.
b. Inasistir a su Centro Educativo sin justificación alguna.
c. Asistir al Centro Educativo sin uniforme escolar.

ARTICULO 61
SANCIONES DEL EDUCANDO
Serán sancionados los alumnos mediante amonestación verbal del docente, Director
y luego la suspensión.

ARTICULO 62
DE LOS DERECHOS DE LOS ALUMNOS
El Educando de nivel de Educación Primaria de menores tiene derecho a:
a. Recibir una formación integral en cada grado de estudios dentro de un
ambiente que le brinde la seguridad moral y física así como los servicios de
orientación y bienestar.

21
 b. Ser tratados con dignidad sin discriminación alguna de sexo ni raza.
c. Recibir en forma gratuita algunos servicios que requiera el educando en la
Institución.
d. Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes.
e. Ser atendidos en sus trámites oficiales.
f. Ser escuchados en sus sugerencias y justos reclamos que coadyuven a su
mejor información.
g. Ser evaluados oportunamente.
h. Solicitar informe de sus evaluaciones y revisión de Prueba cuando requiera
por conveniente.

CAPITULO II

DEL MUNICIPIO ESCOLAR

ARTICULO 63
a. Representar a sus compañeros de aula en las comisiones de trabajo.
b. Tomar acuerdos de aula y llevarlos a las comisiones de trabajo.
c. Lograr la participación activa de sus compañeros de aula en las diferentes
actividades que lleva a cabo el Consejo Municipal Escolar.
d. Convertirse en canal de Comunicación entre la comunidad educativa y los
miembros del municipio escolar.
e. Organizar para tomar acuerdos y acciones con la Dirección de la Institución
Educativa.
f. Las elecciones Municipales en el presente año se realizará la última semana
del mes de mayo.

21
 CAPITULO III

DE LOS VIAJES Y VISITAS DE ESTUDIOS

ARTICULO 64
a. Para realizar una visita fuera de la Provincia. La UGEL por medio de la
Dirección de la Institución, autorizará bajo la responsabilidad del Profesor de
aula.
b. La Dirección de la Institución Educativa y la UGEL serán los encargados de
supervisar, la forma de organización y ejecución, previa presentación del Plan
de Estudios con anticipación de un mes.
c. Así mismo para realizar una visita dentro de la provincia, la Dirección de la
Institución autorizará su salida, previa presentación del Plan de Estudios con
una semana de anticipación.
d. Para los viajes de Estudios todos los Docentes de la promoción del Sexto
Grado, más el Director serán los encargados de organizar el viaje de estudio.
e. Para realizar visitas y viajes de estudios de cualquier grado del 1er al 6to
grados de Educación Primaria serán los únicos responsables los profesores de
aula.
f. Para los viajes de estudio o excursiones de la Promoción deberán participar
todos los integrantes de la comunidad educativa, desde el Director, Sub
Director, Docentes, Personal Administrativo y Personal de Servicio sin
discriminación alguna.

21
 CAPITULO IV

PROHIBICIONES, PREMIOS Y ESTÍMULOS

ARTICULO 65

PROHIBICIONES: Prohibiciones se consideran las siguientes:

a. Reincidir en faltas de orden, limpieza, presentación y/o irresponsabilidad
sostenida.
b. Deteriorar o destruir el mobiliario, equipos y material didáctico.
c. Reincidir en las tardanzas a clase y al Centro Educativo.
d. Faltar el respeto de palabra u obra al personal den Centro Educativo o a sus
compañeros.
e. Faltar el respeto a los símbolos patrios.
f. No asistir a clase u otra actividad programada estando en el Centro educativo
salvo justificación expresa.
g. Vender artículos dentro del Plantel.
h. Faltar a la verdad, calumniar a sus compañeros o al personal de la Institución.
i. Falsificar calificativos, firmas, documentos y copiaren los exámenes.
j. Apropiarse de cosas ajenas.
k. Usar el nombre de la Institución en actividades no autorizadas por la
Dirección.
l. Realizar acciones contrarias a la moral y las buenas costumbres.
m. Introducir al plantel lecturas, videos, casset y otros objetos indebidos o
cualquier tipo de drogas.
n. Participar en acciones violentas dentro y fuera de la Institución.
o. Abandonar el centro educativo sin autorización o no llegar habiendo salido de
casa con este fin.

21
ARTICULO 66
PREMIOS Y ESTIMULOS.- Se otorgaran estímulos por las siguientes razones:
a. Participación sobresaliente a nivel personal y grupal de manera integral en la
representación del C.E. en actividades externas.
b. Demostrar buen nivel de organización y en relaciones humanas óptimas a
nivel de sección.
c. Actitud de reconocimiento y enmienda de sus faltas, suspender y cumpliendo
sus compromisos.
d. Demostrar iniciativa, creatividad y disponibilidad en forma permanente.
e. Asumir cargos y responsabilidades que demanden un esfuerzo y tiempo
especial.
f. Demostrar en la práctica logros óptimos en los rasgos del perfil.
g. Al que obtenga un mayor calificativo en el concurso de conocimientos del
Sexto Grado.
h. Al que acumule un mayor calificativo en el concurso de conocimientos del
Sexto Grado.

ARTICULO 67
PREMIOS:
a. Felicitación y reconocimiento verbal y/o por escrito.
b. Calificativos cualitativos y cuantitativos.
c. Medallas (oro, plata, bronce)
d. Diplomas para el 1er, 2do y 3er puestos.
e. Paseos.
f. Celebraciones de reconocimientos.

21
 CAPITULO V

DE LOS PADRES DE FAMILIA

ARTICULO 68
DE LOS DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA: La APAFA es el órgano
de coordinación del Centro Educativo, sus funciones Son:
a. Velar que en la Institución Educativa exista un ambiente adecuado que
permita la función de los educandos.
b. Apoyar en la labor educativa de los docentes y fuera del centro educativo, a
fin de contribuir al desarrollo integral de los educandos.
c. Relaciones con los organismos sociales, culturales y deportivos de la localidad
a fin de integrarlas al quehacer educativo de sus hijos.
d. Respetar el desarrollo académico que efectúa el profesor dentro del aula y
fuera de ella.
e. Participar en la Institución, en sus diferentes actividades.
f. Colaborar y asistir en las reuniones citadas por el Director y del profesor,
cuando ellos les desea para coordinar y participar activamente en el Consejo
Escolar Consultivo.
g. Abonar la cuota ordinaria y extraordinaria que acuerde la asamblea general de
la APAFA, realizar el trabajo comunitario que requiera el plantel, lo cuál
construirá un requisito para poder ser elegidos como miembro del Consejo
Directivo.
h. Cuidar y preservar los bienes de la Institución Educativa.

21
ARTICULO 69
DE LOS DERECHOS DE PADRES DE FAMILIA
a. Loa padres de familia tienen la responsabilidad de colaborar en la refacción
del local escolar.
b. Tener voz y voto en cada uno de los servicios ordinarios de la asamblea
general de APAFA.
c. Elegir y ser elegidos por los distintos cargos de la APAFA en el Consejo
Directivo y en los órganos de gobierno de la misma.
d. Recibir periódicamente información y participar en las actividades regulares
de APAFA.
e. Supervisar a través de la junta de presidentes de Comité de Aula, las
actividades y gestión económica de la APAFA.
f. Colaborar y participar con los de APAFA, Comité de Aula, en las actividades
que realice la Institución y la APAFA.
g. Recibir información sobre avances de Aprendizaje de sus menores Hijos.
h. Recibir información del Director de los ingresos y egresos propios de la
Institución.

Capitulo vi

de la coordinación interna y externa

acciones de coordinación con la familia y la comunidad

articulo 70
propiciar en relaciones de coordinación de la comunidad educativa:
a. Propiciar la conformación del Consejo Escolar Consultivo de la Institución
Educativa.

21
 b. Presidirlo como instancia de opinión y consulta y de apoyo a la gestión
dando aportes a la comisión de moralización y las instituciones de la
comunidad.
c. Prevenir y mediar en situaciones de conflicto, creando condiciones que
favorezcan las relaciones humanas positivas al interior de la comunidad
escolar.
d. Promover en coordinación con los gobiernos locales, programas de cultura
y deporte, tanto informativos de capacitación y de práctica directa.
e. Promover actividades de Promoción educativa Comunal.

ARTICULO 71
DE LA RELACIÓN Y COORDINACIÓN CON LOS PADRES DE FAMILIA
a. Los padres de familia están obligados en aportar con jornadas de trabajo y a su
vez con aportes económicos en bien de la Institución Educativa.
b. La coordinación deberá ser permanente con el Comité de Presidentes de Aula
y la Dirección del Plantel.
c. La relación con el personal docente será en reuniones de forma periódica y a
través de su representante.
d. La coordinación con las instituciones deberá ser en forma permanente y
directa con la Dirección y los miembros de APAFA.
e. La relación con las autoridades de la localidad será en forma directa y
horizontal.

ARTICULO 72
RELACIÓN CON LOS PADRES DE FAMILIA
a. Se considerará padre de familia al que tiene matriculado a su menor hijo en la
Institución Educativa.
b. Los padres de familia coordinarán las acciones con la comunidad educativa en

21
 beneficio de la Institución.
c. Es obligación del padre de familia cumplir con las jornadas y faenas de
trabajo acordadas en asamblea.
d. Los padres de familia están obligados a asistir a asambleas y reuniones citadas
por la Dirección como por los profesores.
e. El padre de familia que desea saber sobre sus pupilos deberá hacerlo en horas
de receso para no perjudicar el trabajo técnico del docente.

ARTICULO 73
SON FALTAS DE LOS PADRES DE FAMILIA
a. La no asistencia a las asambleas convocadas por la Dirección.
b. Presentarse a la Institución Educativa en estado etílico.
c. Promover acciones contra la moral y profesionalidad de los docentes y
Director de la institución.
d. Las que están señaladas D.S. Nº 016-2002-ED.

ARTICULO 74
DE LA COORDINACIÓN INTERNA DEL DIRECTOR CON LA
COMUNIDAD EDUCATIVA.
a. La Dirección del Plantel tiene responsabilidad de planificar, organizar,
supervisar y evaluar la orientación de la buena marcha de la Institución.
b. Elabora, ejecuta y evalúa al Plan de Trabajo.
c. Orienta y mantiene comunicación permanente con los padres de familia y
miembros de la comunidad, a fin de lograr su participación responsable en la
formación integral de los educandos.
d. Apoya en la conformación de los comités de aula.
e. Coordina con los miembros del comité de aula de la APAFA en las diferentes
acciones.

21
 f. Acompañar y orientar a los docentes en la aplicación y el desarrollo de las
metodologías y técnicas.
g. Oriente el trabajo de los auxiliares y administrativos brindado el apoyo y
asesoramiento correspondiente.
h. Apoyar en actividades que favorezcan el compañerismo y la amistad del
personal de la Institución Educativa.

ARTICULO 75
DE LA COORDINACIÓN EXTERNA DEL DIRECTOR CON OTROS
ESTAMENTOS
a. La dirección de la Institución Educativa estará facultada para realizar las
acciones de coordinación con los organismos e instituciones públicas y
privadas, municipales y entidades nacionales e internacionales, mantendrá
también relaciones de coordinación e intercambio de experiencias con otras
instituciones educativas a nivel distrital, provincial, regional y nacional.
b. Detecta los problemas que presenta los educandos y contribuye a su solución
o tratamiento con la participación del personal docente y de la comunidad
estableciendo las coordinaciones necesarias con los servicios del Ministerio de
Salud.
c. Ser un nexo entre comités de aula y la Dirección y la Subdirección y otros
estamentos de acuerdo a cada caso.
d. Organiza eventos educativos que complemente la tarea educativa.
e. Acompaña a las delegaciones en las diferentes actividades de la Institución
Educativa.

21
 DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

PRIMERO
El presente reglamento será revisado, modificado y actualizado de acuerdo a las
innovaciones de las normas vigentes y necesidades de la Institución.

SEGUNDO
El presente reglamento consta de V títulos, 29 capítulos, 75 artículos y 5
disposiciones complementarias.

TERCERO
La asistencia del personal se controla mediante el registro en tarjetas de asistencia
diaria y mensual, en caso de no firmar la entrada y salida, subsanarán
inmediatamente ante la Dirección caso contrario se considerará falta.

CUARTO
El Subdirector será el encargado de nombrar al docente de turno para la semana.

QUINTO
Los aspectos no contemplados en el presente reglamento serán resueltos en
reuniones democráticas de los agentes de la institución.

21
 “AÑO DE LAS CUMBRES MUNDIALES EN EL PERÚ”
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN – PUNO
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL “EL COLLAO”

INTRODUCCIÓN

De acuerdo a las normas legales vigentes emanadas del Ministerio de

Educación, la Institución Educativa Pública Nº 71 007 “Mariano Zevallos Gonzáles”

21
de Ilave, como una Institución al servicio de la niñez, ha elaborado el presente
Reglamento Interno, con la finalidad de optimizar y garantizar el éxito en la tarea
educativa. Este documento de gestión, establece Normas que emerge de las propias
necesidades e intereses de la Institución.

Es la herramienta de funcionamiento de nuestra Institución que regula las

acciones de los agentes educativos en la organización, funciones, aspecto
disciplinario, sus responsabilidades y concreta el logro de la VISIÓN y MISIÓN, los
objetivos estratégicos y el funcionamiento del PLAN ANUAL.

Como instrumento de gobierno da un marco normativo a Docentes,

Administrativos, educandos, padres de familia como un conjunto integrado. Este
documento de guía y consulta para la familia de la Institución Educativa Nº 71007
“Mariano Zevallos Gonzáles” de Ilave, ha sido formulada por el conjunto de los
agentes educativos, habiéndose puesto a consideración para su discusión y reajuste
en una asamblea de profesores. Pero será revisado, evaluado y actualizado de
acuerdo a los cambios y necesidades de la Institución de acuerdo con las normas
vigentes, a fin de garantizar un eficiente servicio.

“AÑO DE LAS CUMBRES MUNDIALES EN EL PERÚ””

Resolución Directoral Nª
042-2008-DIEP. 71007 “MZG”-I.

Ilave, 12 de mayo del 2008.

21
 VISTO el Reglamento Interno de la Institución Educativa Pública Nº 71007 “Mariano
Zevallos Gonzáles” de Ilave, elaborado y presentado por la Dirección, personal docente,
administrativo, alumnado y padres de familia de la Institución.

Habiéndose puesta a consideración para su discusión y reajuste en una asamblea de

profesores.

CONSIDERANDO:

Que, es necesario contar con un instrumento de gobierno que se sustenta en el

Reglamento Interno actualizado, donde esta considerado el marco normativo de todos los
componentes del que hacer educativo de la Institución en ambos turnos, para garantizar un
eficiente servicio y optimizar el éxito en la tarea educativa.

Que la formación del presente reglamento guarda correspondencia con los

dispositivos legales, para su cumplimiento obligatorio, por los órganos que conforman la
institución educativa.

Que, habiendo cumplido orgánicamente con todas las etapas para su elaboración y
revisión.

De conformidad con la Constitución política del Perú, Ley General de Educación

28044, la Ley 24029 su modificatoria 25212 su reglamento el D.S. 019-90-ED, y Reglamento
Interno de la Institución Educativa y otras Normas vigentes.

SE RESUELVE:
Primero: Aprobar elRreglamento Interno de la Institución Educativa Pública Nº 71007
“Mariano Zevallos Gonzáles” de Ilave.

Segundo: Comunicar al personal directivo, docente, administrativo y padres de familia la

aplicación y cumplimiento del presente documento.

Regístrese, Comuníquese y Archívese.

“AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEMOCRÁTICA””

21
Resolución Directoral Nª
043-2006-DIEP. 71007 “MZG”-I.

Ilave, 16 de octubre del 2006.

VISTO el Reglamento Interno de la institución Educativa Pública Nº 71007 “Mariano

Zevallos Gonzáles” de Ilave, elaborado y presentado por la Dirección, personal docente,
administrativo, alumnado y padres de familia de la Institución.

Habiéndose puesta a consideración para su discusión y reajuste en una asamblea de

profesores.

CONSIDERANDO:

Que, es necesario contar con un instrumento de gobierno que se sustenta en el

Reglamento Interno actualizado, donde esta considerado el marco normativo de todos los
componentes del que hacer educativo de la Institución en ambos turnos, para garantizar un
eficiente servicio y optimizar el éxito en la tarea educativa.

Que la formación del presente reglamento guarda correspondencia con los

dispositivos legales, para su cumplimiento obligatorio, por los órganos que conforman la
institución educativa.

Que, habiendo cumplido orgánicamente con todas las etapas para su elaboración y
revisión.

De conformidad con la Constitución política del Perú, Ley General de Educación

28044, la Ley 24029 su modificatoria 25212 su reglamento el D.S. 019-90-ED, y Reglamento
Interno de la Institución Educativa y otras Normas vigentes.

SE RESUELVE:
Articulo único:-
Regístrese, Comuníquese y Archívese.

21