SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES

BIMESTRE I PERIFÉRICO PRONAA

CAMPO HUMANIDADES FORMA DE ATENCIÓN SEMIPRESENCIAL
COMUNICACIÓN INTEGRAL NOMBRE U. DIDACTICA ““CONSERVANDO A LA NATURALEZA.””

ÁREAS CIENCIAS SOCIALES CONTENIDO “EL COMPROMISO PARA EL

CURRICULAR BIENESTAR AMBIENTAL “
TRANSVERSAL
CICLO AVANZADO TIEMPO 3 HORAS
GRADO 3º FECHA de octubre 2017
DIRECTOR Andrés Toledo R. DOCENTE NOEMI PALACIOS PRINCIPE

II. DE LA SESIÓN

AREA COMPONENTES APRENDIZAJES A LOGRAR

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE . Escribe textos no literarios con coherencia de acuerdo a sus

TEXTOS intereses y necesidades teniendo en cuenta la estructura
C.I. CONTENIDO PROPUESTO
memorándum
.

. Valora y analiza los factores demográficos de la

población humana
FORMACIÓN PARA EL CONTENIDO PROPUESTO
FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD Y
SENTIDO DE PERTINENCIA Factores demográficos:
CC.SS.
. Natalidad
. Mortalidad
. Migraciones
.Pirámide de población.

PROPÓSITO Conocer los factores demográficos de la población.

III. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

SECUENCIA MEDIOS TIEMPO
DIDÁCTICA PROCESOS / ESTRATEGIAS / CONOCIMIENTOS Y
MATERIALES

Se da inicio la sesión de clase saludando a los estudiantes.

Los estudiantes y el docente acuerdan normas para la interacción del trabajo Plumón
Motivación (por ejemplo, escuchar con atención las indicaciones del docente, intervenir 08
permanente
ordenadamente respetando la opinión de sus compañeros)
PRESENTACIÓN DEL TEMA.
Factores demográficos Pizarra

Se hace las siguientes preguntas: 15

¿Qué son factores demográficos?
Recuperación ¿Conocen algunas?
de saberes Responden a las preguntas haciendo uso de tarjetas metaplan y Tarjetas de
previos colores
Comparten sus trabajos mediante la técnica del museo es decir pegando las
tarjetas en la pizarra.
 ¿Sera importante conocer los factores demográficos? 10
Responden con tarjetas metaplan y la técnica del museo.
Conflicto
cognitivo

La docente organiza a los estudiantes en grupos y se les hace entrega la ficha Ficha
informativa sobre los factores demográficos, leen comprenden y dialogan. informativa 55
Luego aplican la técnica del resumen.
_Se organizan en grupos y luego diseñan un organizador visual la docente
orienta para su elaboración.
Construcción Lápices de
del aprendizaje.
Cada grupo presenta su trabajo en un papelote y pegan en la pizarra comparten
sus ideas mediante una exposición. colores
- Pegan en la pizarra el papelote elaborado en grupo.
Papelotes
Luego de terminada la exposición se corrige los posibles errores ortográficos de
sus trabajos.
Consolidación o La docente aclara algunas dudas respecto al tema.
aplicación de lo
aprendido Cada estudiante desarrolla la práctica aplicando correctamente los signos de
puntuación. .

37
MATERIALES
Redactan un memorándum respetando su estructura.

Transferencia Aplicamos la ficha Metacognitiva.

a Metacognición:
situaciones Responden a las preguntas :
nuevas
¿De qué me di cuenta ¿Cómo superé ¿Qué aspectos del tema ¿Para qué me
hoy? las dificultades no entendí muy bien? servirá lo
Metacognición ¿Qué aprendí hoy? encontradas? ¿Por qué? aprendido?
10

IV. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

ÁREA COMPONENTE INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS

- Escribe diversos textos funcionales con un propósito
Expresión y comprensión oral comunicativo (currículo vitae, memorándum) teniendo en cuenta Lista de cotejo
C.I. sus partes y aplicando las normas ortográficas

-Lee y explica sobre la demografía en un organizador visual. Lista de cotejo

Formación para el fortalecimiento -Analiza estadística de los factores demográficos poblacional de
CC.SS. de la identidad y sentido de la región en una ficha de información.
pertinencia