Professional Documents
Culture Documents
Kompetensi Inti
KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif
dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI-4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
1.1 Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
1.2 Mendeskripsikan
kebesaran Tuhan yang
menciptakan berbagai
sumber energi di alam
1.3 Mengamalkan nilai-nilai
keimanan sesuai
dengan ajaran agama
dalam kehidupan
sehari-hari
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil penulisan
beberapa sistem bilangan, BCD ,
BCH, dan ASCII Code
3.2. Memahami relasi logik Relasi Logik dan Fungsi Mengamati Tugas 10 JP Josef Kammerer, Wolgang
dan fungsi gerbang Gerbang Dasar Tayangan atau gambar Relasi logik Menyelesaikan masalah Obertheur [1984],
dasar (AND, OR, NOT, Relasi logik dan fungsi gerbang dasar yang tentang relasi logik dan Grundschaltungen, Richard
NAND, EXOR) Operasi logik dinyatakan dalam 4 pernyataan fungsi gerbang Pflaum Verlag KG, 3.
4.2. Merencanakan Fungsi gerbang dasar yaitu simbol, tabel kebenaran, Verbesserte Auflage,
rangkaian penjumlah (AND, OR, NOT) persamaan fungsi, dan sinyal fungsi Observasi Muenchen.
dan pengurang dengan Fungsi gerbang waktu Mengamati
gerbang logika (AND, kombinasi (NAND, kegiatan/aktivitas siswa Texas Instruments [1985],
OR, NOT, NAND, EXOR) EXOR) Menanya secara individu dan dalam The TTL Data Book
Mengajukan pertanyaan terkait diskusi dengan checklist Volume 1.
Penggunaan operasi
tayangan atau gambar atau hal-hal lembar pengamatan atau
logik
yang berhubungan dengan relasi dalam bentuk lain
logik dan fungsi gerbang dasar.
Portofolio
Mengeksplorasi Membuat laporan
Mengeksplorasi fungsi masing- tentang hasil kerja
masing gerbang untuk 2 buah mandiri/kelompok
input data masing-masing 8 bit Bahan Presentasi
Mengeksplorasi operasi logik untuk
memecahkan masalah Tes
Pilihan Ganda, Essay
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi
kelompok tentang pemecahan
masalah menggunakan operasi logik
3.3. Memahami operasi Operasi Aritmatik Mengamati Tugas 6 JP Klaus-Dieter Thies [1983],
Aritmatik Operasi arithmatik Tayangan operasi aritmatik Menyelesaikan masalah Teil I : Grundlagen und
(penjumlahan, tentang operasi aritmatik Architektur, TeWi Verlag
4.3. Melaksanakan pengurangan, Menanya GmbH, Muenchen.
percobaan Aritmatic increment, decrement) Mengajukan pertanyaan terkait Observasi
Logic Unit (Half-Full Perkalian dan tayangan atau operasi aritmatik Mengamati
Adder, Ripple Carry pembagian bilangan kegiatan/aktivitas siswa
Adder) biner Mengeksplorasi secara individu dan dalam
Operasi aritmatik Membuat perbandingan diskusi dengan checklist
(penjumlah dan pemahaman tentang Half Adder, lembar pengamatan atau
pengurang) dalam BCD Full Adder, dan Ripple Carry Adder. dalam bentuk lain
Mengeksplorasi operasi
penjumlahan dan pengurangan Portofolio
bilangan biner untuk 2 buah input Membuat laporan
data masing-masing 8 bit percobaan
Mengeksplorasi operasi
penjumlahan dan pengurangan Tes
bilangan Heksadesimal, increment, Pilihan Ganda, Essay
dan decrement
Melakukan percobaan operasi
penjumlahan dan pengurangan
bilangan biner pada Arithmatic
Logic Unit ( ALU )
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil percobaan
operasi penjumlahan dan
pengurangan dalam bentuk tulisan
dan gambar rangkaian
3.4. Memahami Arithmatic Arithmatic Logic Unit Mengamati Tugas 8 JP Klaus-Dieter Thies [1983],
Logic Unit (Half-Full (ALU) Tayangan Gambar Rangkaian Menyelesaikan masalah Teil I : Grundlagen und
Adder, Ripple Carry Rangkaian half dan full Arithmatic Logic Unit (ALU) tentang operasi Arithmatic Architektur, TeWi Verlag
Adder) adder Logic Unit (ALU) GmbH, Muenchen.
4.4. Menerapkan operasi Rangkaian penjumlah Menanya Observasi
aritmatik dan logik dan pengurang (Ripple Mengajukan pertanyaan terkait Mengamati
pada Arithmatic Logic Carry Adder) gambar rangkaian ALU kegiatan/aktivitas siswa
Unit Arthmatic Logik Unit secara individu dan dalam
(TTL ALU) Mengeksplorasi diskusi dengan checklist
Merangkai rangkaian half adder lembar pengamatan atau
Merangkai rangkaian full adder dalam bentuk lain
Mengeksplorasi rangkaian half dan
full adder Portofolio
Melakukan pengujian rangkaian Membuata Laporan
half dan full adder yang telah percobaan
dieksplorasi
Tes
Pilihan Ganda, Essay
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil percobaan ALU
dalam bentuk tulisan dan gambar
rangkaian
3.5. Memahami rangkaian Rangkaian Multiplexer, Mengamati Tugas 8 JP Josef Kammerer, Wolgang
Multiplexer, Decoder, Decoder, Flip-Flop dan Tayangan Rangkaian Multiplexer, Menyelesaikan masalah Obertheur [1984],
Flip-Flop dan Counter Counter Decoder, Flip-Flop dan Counter tentang multipplexer, Grundschaltungen, Richard
4.5. Merencanakan dan Multiplexer dan decoder Decoder, Flip-Flop shift Pflaum Verlag KG, 3.
membuat rangkaian Rangkaian Flip-flop (RS, Menanya register dan Counter Verbesserte Auflage,
couter up dan counter JK, D) Mengajukan pertanyaan terkait Muenchen.
down Shift register gambar rangkaian Multiplexer, Observasi
Rangkaian Counter Decoder, Flip-Flop dan Counter Mengamati
kegiatan/aktivitas siswa
Mengeksplorasi secara individu dan dalam
Membuat perbandingan diskusi dengan checklist
pemahaman tentang RS, JK, dan D lembar pengamatan atau
flip-flop. dalam bentuk lain
Mengeksplorasi multiplexer dan
decoder sebagai rangkaian utama Portofolio
yang membangun fungsi pada Membuat laporan hasil
sistem komputer kerja kelompok
Mengeksplorasi RS, JK dan D flip- Laporan hasil percobaan
flop berdasar pada perilaku clock
input. Tes
Mengeksplorasi shift register untuk Pilihan Ganda, Essay
memindahkan informasi dari flip-
flop sebelumnya ke flip-flop
berikutnya.
Mengeksplorasi rangkaian counter
Mencoba semua rangkaian di atas
Mengasosiasi
Menganalisis data masukan untuk
menentukan hasil keluaran pada
rangkaian flip-flop.
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi dalam
bentuk tulisan, tabel, dan gambar
rangkaian
3.6. Memahami Organisasi Pengantar Organisasi dan Mengamati Tugas 10 JP William Stalling, [1997]
dan Arsitektur Arsitektur Komputer Tayangan tentang Organisasi dan Menyelesaikan Organisasi dan Arsitektur
Komputer Pengertian dan Arsitektur Komputer dari beberapa permasalahan tentang Komputer, Perancangan
4.6. Menyajikan gambar perbedaan organisasi sumber belajar Organisasi dan Arsitektur Kinerja, Edisi Bahasa
struktur sistem dan arsitektur komputer Komputer Indonesia, PT
komputer Von Struktur dan fungsi Menanya Prenhallindo.
Neumann utama komputer Mengajukan pertanyaan terkait Observasi
Konsep dasar operasi tayangan atau teks pembelajaran Mengamati
komputer Organisasi dan Arsitektur Komputer kegiatan/aktivitas siswa
Struktur mesin Von secara individu dan dalam
Neumann Mengeksplorasi diskusi dengan checklist
Sejarah perkembangan Membuat perbandingan lembar pengamatan atau
teknologi sistem pemahaman tentang perbedaan dalam bentuk lain
komputer dari generasi antara organisasi komputer dan
ke generasi arsitektur komputer Portofolio
Mengeksplorasi organisasi dan Membuat laporan tentang
arsitektur komputer hasil kerja kelompok
(evolusi komputer)
Tes
Mengasosiasi Pilihan Ganda, Essay
Menganalisis keterkaitan antara
sistem komputer yang terkini dengan
struktur mesin Von Neumann
Mengkomunikasikan
Menyajikan gambar dari struktur
mesin Von Neumann
Mengasosiasi
Menyimpulkan hasil analisis
memori untuk menentukan
karakteristik sistem memori
Mengelompokkan memori sesuai
dengan hierarkinya
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil dalam bentuk
gambar letak media penyimpan
eksternal dan memori utama
3.8. Menganalisis memori Karakteristik Memori Mengamati Tugas 6 JP William Stalling, [1997]
berdasarkan Karakteristik pada Tayangan tentang karakteristik Menyelesaikan masalah Organisasi dan Arsitektur
karakterisrik sistem memori (lokasi, memori memori internal dan Komputer, Perancangan
memori (lokasi, kapasitas, satuan eksternal Kinerja, Edisi Bahasa
kapasitas, satuan, transfer, metode akses, Indonesia, PT
cara akses, kinerja, kinerja, tipe fisik dan Prenhallindo.
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil gagasan untuk
merangkai beberapa memori (RAM-
EPROM) dalam bentuk gambar
rangkaian
3.9. Memahami memori Memori Semikonduktor Mengamati Tugas 10 JP Josef Kammerer, Peter
semikonduktor (RAM, Pengantar Memori Tayangan atau demonstrasi jenis – Menyelesaikan masalah (5 x 2 JP) Lamparter [1985],
ROM, PROM, EPROM, semikonduktor jenis semikonduktor (RAM, ROM, tentang memori Mikrocomputer, Richard
EEPROM, EAPROM) Random Access PROM, EPROM, EEPROM, EAPROM) semikonduktor Pflaum Verlag KG, 4.
4.9 Menerapkan sistem Memory (Organisasi Verbesserte Auflage,
bilangan pada memori Memori, Sel memori Menanya Observasi Muenchen.
semikonduktor (address statis, sel memori Mengajukan pertanyaan terkait Mengamati
dan data) dinamis) Memori Semikonduktor kegiatan/aktivitas siswa
Read Only Memory secara individu dan dalam
(ROM) Mengeksplorasi diskusi dengan checklist
Programmable Read Membuat gambar (diagram) untuk lembar pengamatan atau
Only Memory (PROM) mengelompokkan memori sesuai dalam bentuk lain
Erasable dengan jenisnya
Programmable Read Mengeksplorasi memori Baca –
Sriyono, S.Kom
Drs. Bambang Sutejo NIP. -
NIP. 19580906 198403 1 007