BAB V

PENUTUP

A. Kesimpulan
Selama melakukan asuhan keperawatan pada An.P dengan BBLR di Ruang
Perinatologi Atas RSU Kabupaten Tangerang. Dari tanggal 25 Desember 2017 sampai
tanggal 27 Desember 2017, penulis mendapatkan pengalaman yang nyata dalam
melakukan asuhan keperawatan pada pasien dengan BBLR, yang dimulai dari
pengkajian, perencanaan, implemntasi, evaluasi, dan pendokumentasian.
Pengkajian pada Anak.P dengan BBLR difokuskan pada pemeriksaan Status
Nutrisi cairan, status oksigen dan pernafasan, dan resiko infeski. Diagnosa keperawatan
yang muncul pada pasien yaitu ketidakefektifan pola nafas dan ketidakseimbangan
nutrisi, kurang dari kebutuhan tubuh.
Perencanaanigen ditetapkan dengan merumuskan subjek, predikat, kriteria adalah
SMART ( Spesific, measureable, achievable, realistic dan time limited). Perencanaan
untuk setiap diagnosa serta disesuaikan dengan kebutuhan pasien, kondisi pasien.
Implementasi dilakukan sesuai dengan rencana yang telah ditetapkan dengan
beberapa modifikasi sesuai dengan kondisi pasien dan kondisi ruangan. Disamping itu
penulis juga melakukan kolaborasi dengan tim kesehtan lain yakni dokter, ahli gizi,
perawat, dalam melaksanakan implementasinya.
Berdasarkan uraian diatas dapat diidentifikasikan faktor pendukung dan
penghambat. Faktor pendukung dalam pelaksanaan asuhan keperawatan pada An.P
dengan BBLR di Ruang Perinatologi Atas RSU Kabupaten Tangerang adalah adanya
kerjasama yang baik antara keluarga pasien, pasien, dan team kesehatan di Ruang
Perinatologi Atas RSU Kabupaten Tangerang. Faktor penghambatnya adalah terbatasnya
kemampuan dan keterampial penulis dalam melaksanankan asuhan keperawatan ini.
Serta literatur yang kurang sehingga penulis mengalami kesulitan dalam melihat teori.
B. Saran
Setelah melakukan asuhan keperawatan pada Anak.P dengan BBLR di Ruang
Perinatologi Atas, RSU Kabupaten Tangerang, ada beberapa saran yang dapat penulis
sampaikan, yaitu :
1. Profesi Keperawatan
Meningkatkan profesionalitas dalam bekerja, dan memperbarui pengetahuan tentang
BBLR agar tindakan yang dilakukan tidak hanya rutinitas.

2. Mahasiswa Keperawatan
Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan mahasiswa keperawatan yang
disesuaikan dengan perkembangan ilmu dan teknologi terkini