Fundação CECIERJ – Vice Presidência de Educação Superior a Distância

Cálculo II - 2016/2
Prezados alunos, bem vindos ao Cálculo II!
Como vocês devem ter visto no guia e no cronograma deste semestre, a entrega das respostas e
correção das ADs será via plataforma unicamente, e as APs serão digitalizadas para que tanto a
correção como a revisão da prova seja feita via plataforma.

Para facilitar o seu estudo, além dos cadernos didáticos (volume 1 e 2) que vocês têm em mãos,
contarão também na plataforma com a versão mais recente dos cadernos da coordenação
(módulo I e II) que contém os resumos semanais dos assuntos estudados, o passo a passo dos
exercícios propostos nos cadernos didáticos e numerosos exercícios adicionais resolvidos
detalhadamente. Devido a que o primeiro volume do caderno didático não contém as respostas, a
partir deste semestre estamos adicionando nesta semana um arquivo contendo um sumário da
resolução dos exercícios propostos no volume 1 do caderno didático de Cálculo 2 (relacionados
com integrais), que estão desenvolvidos no módulo I do caderno da coordenação da disciplina.

Por conta da reforma curricular, desde 2012-1 esta acontecendo uma mudança importante na
quarta semana onde a ênfase agora está na integração de funções logarítmicas, exponenciais,
hiperbólicas e integrais que produzem funções trigonométricas inversas. Foram retiradas também
as aulas 11, 12 e 13 do caderno didático, que se supõe foram estudadas no Cálculo I. Infelizmente
nas provas presenciais temos observado que muitos alunos, não dominam como deveriam as
regras de derivação e isso está acarretando falhas imperdoáveis nos métodos de integração que
precisam muitas vezes da derivada da nova variável é por este motivo que sempre divulgamos um
EP especial de revisão das derivadas estudadas no Cálculo I. Informamos também que na semana
09 não haverá o EP09, pois nessa semana vocês alunos ainda estarão em semana de provas. Por
outro lado, nas semanas 13, 14 e 15 da disciplina, continuaremos a oferecer no caderno da
coordenação de acordo com a nova ementa, uma pequena introdução às equações diferenciais
ordinárias onde o foco principal é aplicar os métodos de integração ministrados ao longo da
disciplina. Note que neste semestre antes da AP1 e da AP2 você contará com duas semanas para
se preparar, assim caso algum dos assuntos dos EPs considere que precisam ser mais bem
estudados, você contará com o tempo adequado para se preparar melhor para as provas.

Queremos, como sempre, parabenizar vocês e expressar a nossa admiração e reconhecimento

pela difícil tarefa que sabemos representa realizar seus estudos superiores à distância, mesmo
sendo numa instituição de qualidade, como é o Consórcio CEDERJ.

A disciplina Cálculo II é oferecida atualmente para alunos das Licenciaturas em Matemática, Física,
Química e Engenharia de Produção, assim sendo continuaremos apresentando também, sempre
que possível alguma aplicação do cálculo a problemas em física e química e engenharia.

Por outro lado, existem alguns programas disponíveis gratuitamente na internet que podem
auxiliar vocês na resolução de alguns exercícios da disciplina. São programas que possibilitam a
visualização do gráfico de funções reais. Seguem então algumas sugestões: GeoGebra é um
software de matemática dinâmica, para utilizar em ambiente de sala de aula, que reúne
Cálculo II EP01 – A Integral Definida – Aluno 2016/2
geometria, álgebra e cálculo. Recebeu muitos prêmios internacionais inclusive o prêmio software
educacional alemão e europeu. Existem versões tanto para o Windows como para o Linux. Vocês
poderão baixar o programa da página pessoal do professor Humberto Bortolossi em
http://www.geogebra.im-uff.mat.br/ No tutorial na mesma página vocês encontrarão algumas
instruções e exemplos para usar o software. O guia rápido e os manuais completos vocês
encontrarão na página http://www.geogebra.org/help/docupt_BR.pdf . WinPlot é um programa
para gerar gráficos de 2D e 3D a partir de funções ou equações matemáticas. Vocês obtêm
resultados rápidos, diretos e excelentes. Os menus do sistema são simples, sendo que existe uma
opção de Ajuda em todas as partes. Aceita funções matemáticas de modo natural. Funciona só em
Windows, mas existem inúmeros tutoriais ensinando como usá-lo (em português). É fácil de usar.
Possui muitos recursos e ocupa pouquíssimo espaço em disco. Você pode fazer o download
gratuito do programa em http://math.exeter.edu/rparris/winplot.html .

Existem outros programas: Mathematica, Maple, etc. Mas esses não são gratuitos! Baixem os
programas gratuitos e brinquem a vontade com eles. Tentem antes adivinhar os desenhos das
curvas. Mas lembrem-se: estes programas devem servir apenas de apoio. Na verdade não
precisamos deles para cursar a disciplina. Ter um bom conhecimento da disciplina de Cálculo I, isto
sim, é fundamental. Para aqueles alunos que queiram ou precisem revisar os assuntos estudados
em Cálculo I, aproveitamos a oportunidade para recomendar o livro online de Cálculo I de autoria
da professora (Uff) Regina Lúcia Quintanilha de Lima. O livro contém animações e figuras em cada
aula as quais facilitam a compreensão do leitor e pode ser encontrado no endereço
http://www.uff.br/webmat/Calc1_LivroOnLine/index.html. Atenção! Para uma visualização correta
das animações é preciso usar o navegador Internet Explorer.

O cronograma da disciplina exceto as três últimas semanas está baseado no material dos cadernos
didáticos. Se vocês, caros alunos, estudando dos cadernos citados conseguem resolver os
exercícios propostos lá, sem problemas, no máximo pegarão o caderno da coordenação para
conferir as respostas ou soluções. Se o caso não for bem esse, talvez ler as notas e exercícios
adicionais correspondentes dessa semana lhes ajude nos seus estudos. Caso isso não seja
suficiente, vocês terão também a resolução de outros exercícios adicionais que são divulgados em
apêndices e que junto com os EPs poderão ajudar a esclarecer as dúvidas. Não esqueçam
principalmente que contam desde já com os tutores presenciais e à distância que estarão
sempre dispostos a ajudar. Sugerimos que estudem em grupo e façam os EPs. É importante o
desenvolvimento dos EPs, pois neles abordaremos exercícios dos tópicos mais relevantes da
matéria. Os exercícios programados serão desenvolvidos seguindo as aulas teóricas do Volume 1,
módulo 1 e do Volume 2, módulos 2 e 3 desta disciplina. Lembre-se que no Guia da disciplina
Cálculo II consta a bibliografia que usaremos ao longo do semestre.

Apesar dos melhores esforços dos coordenadores da disciplina, é inevitável que surjam erros nos
EPs, notas de aula, etc. Assim são bem vindas as comunicações de alunos e/ou tutores sobre
correções ou sugestões construtivas, referentes ao conteúdo ou ao nível pedagógico que auxiliem
o aprimoramento das aulas e/ou EPs no futuro.

Atenciosamente

Acir Carlos Silva Junior e Cruz Sonia Q. de Caldas

Coordenadores de Cálculo II
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Cálculo II EP01 – A Integral Definida – Aluno 2016/2
EP01 (2016/1)- Aluno

A INTEGRAL DEFINIDA
Observações.
1) Como material complementar e em arquivo adicional, vocês encontrarão na Semana 1 do
caderno da coordenação um breve resumo e exercícios resolvidos sobre a integral definida
e o passo a passo da maioria dos exercícios propostos no caderno didático nessa semana.
No apêndice 4, do citado caderno procure a semana 1, nela vocês encontrarão outros
exercícios adicionais referentes ao tema, por outro lado no apêndice 1 encontrarão uma
breve recordação de alguns assuntos de Pré-Cálculo necessários para obter o gráfico de
novas funções a partir das antigas e que, de fato, o ajudarão a resolver muitas questões
dos EP’s, AD’s e AP’s.
2) Para facilitar o seu estudo estamos divulgando, também nesta semana, em arquivo separado o
EP01 auxiliar - Aluno com o objetivo de fazer uma revisão sobre o esboço de regiões planas e um
sumário da resolução dos exercícios propostos no volume 1 do caderno didático de
Cálculo 2 (relacionados com integrais), que estão desenvolvidos no módulo I do caderno
da coordenação da disciplina.
________________________________________________________________________________

Recordação. Da definição 2.2 do caderno didático sabemos que

1) Se f :[ a, b] → R tal que f é uma função integrável em [a, b] , tal que f ( x) ≥ 0 em.
b
Por definição Área de R = ∫a f ( x) dx . Ou seja, podemos dizer também que
b

∫a f ( x) dx = Área de R.
Só para ilustrar na Figura 1.1 mostramos o caso f ( x) > 0 em [a, b]

Figura 1.1

2) Se f :[ a, b] → R tal que f é uma função integrável em [a, b] , tal que f ( x) ≤ 0 em [a, b]

b 

a
∫
Por definição Área de R1 = −  f ( x) dx  . Ou seja, podemos dizer também que
 

b

∫a f ( x) dx = − Área de R 1
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Só para ilustrar na Figura 1.2 mostramos o caso f ( x) < 0 em [a, b]

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Cálculo II EP01 – A Integral Definida – Aluno 2016/2

Figura 1.2

Uso da área para calcular integrais

Exercício 1: O gráfico de f esta mostrado na Figura 1.3. Calcule cada integral usando as
definições e propriedades da integral definida, junto com a recordação dada linhas acima e
fórmulas apropriadas da geometria plana.
2 5 7 9
(a) ∫0 f ( x) dx (b) ∫0 f ( x) dx (c) ∫5 f ( x) dx (d) ∫0 f ( x) dx

Figura 1.3

Exercício 2: O gráfico de f consiste, de segmentos de reta, da quarta parte de uma circunferência

no intervalo [−3,0] e de semicircunferências como mostra a figura 1.4. Use-o para calcular as
seguintes integrais definidas utilizando os conceitos dados na recordação, as propriedades básicas
da integral definida e fórmulas apropriadas de geometria plana.

0 3 3 12
(a) ∫
−8
f ( x) dx (b) ∫0 f ( x) dx (c) ∫
−8
f ( x) dx (d) ∫3 f ( x) dx
20 20 20
(e) ∫
12
f ( x) dx (f) ∫
−8
f ( x) dx (g) ∫−8 | f ( x)| dx
(h) Calcule a área A da região limitada pelo gráfico de f e pelo eixo x .
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Cálculo II EP01 – A Integral Definida – Aluno 2016/2

Figura 1.4

Usando propriedades da integral definida e valores conhecidos para encontrar outras integrais

Exercício 3: Use as propriedades básicas da integral definida para calcular cada expressão. Você
b b
1 1
∫
pode assumir que x dx = (b 2 − a 2 ) e que ∫a x
2
dx = (b3 − a 3 ) . Em cada caso faça um esboço
a
2 3
do integrando no intervalo dado e interprete o resultado em termos de áreas.

4 3 1 4

∫1 2x dx ∫ (4 − x ∫1
2
(a) ∫ (4 + π ) dx (b) (c) ) dx (d) ( x 2 − 6 x + 8) dx
−5 −2
4
2 x 2 para 0 ≤ x ≤ 2
(e) ∫0 f ( x) dx onde f ( x) = 
 4x para 2 < x ≤ 4

 4 − x 2 , se − 2 ≤ x < 2
Exercício 4: Seja f dada por f ( x) =  2 .
 x − 6 x + 8, se 2 ≤ x ≤ 4
a) Esboce a região T compreendida entre o gráfico da função y = f ( x) e o eixo x .
b) Calcule a área da região T.
4

c) Calcule também ∫ f ( x) dx .
−2

Usando propriedades da integral definida e a preservação da desigualdade.

Exercício 5: Use as propriedades das integrais definidas para verificar a veracidade ou falsidade
das seguintes desigualdades sem calcular as integrais.
 34  3 
 x  x2
(a) 
1 1∫− x
dx  > 0

(b) 
 2 − cos x
dx  < 0 ∫
2  0 
5

Uma ótima semana para todos!

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