UNIDAD 1: LA SOCIOLOGÍA COMO CIENCIA:

1. Concepto de Ciencia: Conjunto de conocimiento sistemático, racional, exacto, verificable, falible, que poseen un
objeto y un método que le permiten conocerlo, y emitir premisas denominadas leyes.

2. Requisitos de la Ciencia

- Objeto: único de cada ciencia.

- Método: deductivo e inductivo.
- Legal: busca leyes y las aplica.

3. Clasificación de las ciencias:

C. Formales: Son conjuntos sistemáticos de conocimientos racionales y verificables, que se ocupan del estudio de
los procesos lógicos y matemáticos, (por lo que su objeto de estudio no es el mundo, ni la realidad físico-natural,
sino entes ideales) pero cuyos conocimientos pueden ser aplicados a dicha realidad físico-natural. El método propio
de las ciencias formales es el método deductivo (Por medio de la Lógica demuestran sus teoremas). Sus enunciados
consisten en relaciones entre signos. Demuestran o prueban hipótesis de manera completa y final.

Método de estudio: Deductivo: Parte de lo general a lo particular.

C. Fácticas: Son aquellas que tienen sentido propio, se pueden demostrar ya que son sometidas a análisis, pruebas,
trabajan con elementos reales. Los enunciados que se proponen establecer este tipo de ciencia se refieren, en su
mayoría, a entes extra científicos: a sucesos y procesos; el método por el cual se ponen a prueba los enunciados
verificables es la observación y/o experimento, en otras palabras, las ciencias fácticas tienen que observar las cosas
y, siempre que les sea posible, deben procurar cambiarlas deliberadamente para intentar descubrir en qué medida
sus hipótesis se adecuan a los hechos, se exige que los enunciados de las ciencias fácticas sean verificables en la
experiencia, es por ello que para afirmar los mismos se requieren datos empíricos (proposiciones acerca de
observaciones o experimentos)

Método de estudio: Inductivo: (Con la observación y/o experimento demuestran sus conjeturas).

Parte de lo particular a lo general.

4. Características comunes a todas las ciencias FACTICAS. El conocimiento científico es:

 Fáctico: parte de los hechos, los respeta hasta cierto punto, y siempre vuelve a ellos. Intenta descubrir los
hechos tal como quedan modificados por sus propias operaciones
 Trasciende los hechos: descarta los hechos, produce nuevos hechos, y los explica.
 Analítico: la investigación científica aborda problemas circunscriptos, uno a uno, y trata de descomponerlo
todo en elementos. Esta investigación inicia descomponiendo los objetos para descubrir su mecanismo, se
examina la dependencia de las partes y se lo reconstruye.
 Especializado: una consecuencia del enfoque analítico de los problemas es la especialización que tiende a
estrechar la visión del científico
 Claro y preciso: torna preciso lo que el sentido común conoce de manera nebulosa, nunca está libre
enteramente de estas vaguedades pero encuentra los errores e intenta sacarles provecho. Formas de
obtener claridad a) formulando preguntas claras, b) incluyendo nociones en esquemas teóricos, c)
definiendo la mayoría de sus conceptos, d) crea lenguajes artificiales implementando símbolos, e) medir y
registrar fenómenos
 Comunicable: no es inefable sino expresable, no es privado sino público. El lenguaje científico comunica info
gracias a su precisión
 Verificable: debe aprobar el examen de la experiencia obtenida de experimentos. Ya que produce cambios
en lugar de solo registrar variaciones
  Metódico: la investigación científica no es errática sino planeada. Los investigadores saben lo que buscan y
no excluyen al azar sino que se preparan para los imprevistos. Su método son prescripciones que pueden ser
perfeccionadas para la observación, experimentación, interpretación y planteo de problemas
 Sistemático: una ciencia no es un agregado de informaciones inconexas, sino un sistema de ideas conectadas
lógicamente entre sí. Compuesto por hipótesis refutables para formar teorías, el cambio en cualquiera de
estas hipótesis provoca un cambio radical en la teoría
 General: ubica los hechos singulares en pautas generales, los enunciados particulares en esquemas amplios.
 Legal: busca leyes (de la naturaleza y de la cultura) y las aplica. Inserta los hechos en leyes naturales e
intenta llegar a la raíz de las cosas
 Explicativo: intenta explicar los hechos en términos de leyes, y las leyes en términos de principios. Los
científicos tratan de explicar porque ocurren los hechos como ocurren y no de otra forma
 Predictivo: Trasciende la masa de los hechos de experiencia, imaginando cómo puede haber sido el pasado y
cómo podrá ser el futuro. La predicción ayuda a probar las hipótesis, se basa en leyes e información relativas
al estado de cosas presentes y pasadas
 Abierto: no reconoce barreras que limiten el conocimiento. Todos los principios son refutables porque son
capaces de progresar
 Útil: porque busca la verdad, la ciencia es eficaz en la provisión de herramientas para el bien y para el mal.

-REVOLUCION INDUSTRIAL:

5. Antecedentes de la Revolución Industrial: (De cursada)

- Hasta 1789, el conocimiento religioso que predominaba proponía como forma de gobierno a la monarquía.
- Este pensamiento también influía en los medios de producción – sistema productivo feudal, hasta la
revolución francesa.
- Noble representante del Rey, dominaba un territorio, y los siervos producían productos agropecuarios.
- Siglo XVI: comienza a generarse una rotura en la forma de conocimiento y producción.
- La burguesía surge cuando siervos dejan de tributar al Rey y trafican lo que producen.
- Surge la Propiedad Privada.
- Con la máquina de vapor surgen las fábricas.

6. Revolucion Industrial Concepto: Proceso de evolución que conduce a una sociedad, desde una economía agrícola
tradicional, hasta otra caracterizada por procesos de mecanización, para producir bienes a gran escala.

7. Características de la R.I.:

Desarrollo del sector fabril.

Aplicación de la energía a la Industria.
Mejora de los medios de transporte.
Mejora de los medios de comunicación.
Aumento del dominio del capitalismo.
Crecimiento económico de las potencias industrializadas.
Gran desarrollo tecnológico.

8. Aspectos positivos de la R.I.:

Trabajo de mayor calidad.

Trabajo realizado en tiempo y costo menor.
Mayor ingreso económico para el capitalista.
Innovación en la tecnología.
Mejoramiento de los medios de transporte.
Creación de nuevas industrias.
 Nuevas Invenciones, como la máquina hiladora a vapor, el telar; el tren y la máquina a vapor entre otros.

9. Aspectos negativos de la R.I.: (Con los problemas sociales de esta época, surge la Sociología)

- Reducción del personal obrero.

- Contaminación ambiental.
- Explotación de los hombres con bajos salarios.
- Contaminación del medio ambiente.
- Disminuye la producción agrícola.
- Problemas urbanos: Metrópolis industriales sobrepobladas.
- Problemas sociales: - Aparición de las Clases Sociales.
- Huelgas laborales y problemas políticos.
- Propagación de diferentes delitos.
- Patologías sociales como el alcoholismo, que repercutían negativamente en la capacidad productiva del
obrero.
- Sustitución del trabajo manual por maquinarias.

UNIDAD 2: EL SURGIMIENTO DE LA SOCIOLOGÍA:

2.1. Henri de Saint Simon:

10. ¿Cuáles eran las etapas críticas?

Eran aquellas en la que las ideas anteriormente mantenidas resultan atacadas, contestadas y rechazadas, en la que
el orden social se derrumba, y en la que los componentes del propio orden se debaten en contradicciones y
divergencias de todo tipo. La sociedad se cuestiona absolutamente todo, es un periodo de crítica, desestabilización y
cambio de valores. Esta época estuvo representada con la revolución francesa. Se derrumba la sociedad medieval y
surge la sociedad industrial.

11. ¿Quiénes gobernaban en la época orgánica?

El sistema teológico, feudal y militar de la Edad Media.

12. ¿Cuáles eran las etapas evolutivas?

Etapas de evolución de las sociedades

 Niñez: La sociedad se encuentra en una etapa primitiva, antigua que no ha progresado, no existe ningún tipo
de cuestionamiento, todo se acepta como es.
 Adolescencia: Es una etapa intermedia, en la cual se cuestiona todo, sin saber las respuestas.
 Adulta: Aparecen las respuestas a lo que se cuestionaba, son las mas avanzadas, ya que saben porque
suceden determinados hechos y busca una forma de explicar los mismos.

13. Saint Simon - ¿Porqué crea el sistema de Cámaras?

No creía en el valor actual de la nobleza, jueces, políticos ni del clero (improductivos = prescindibles); ahora la
sociedad se dividía en industriales y obreros. Este cambio también debía plasmarse en la política, con un parlamento
compuesto por 3 cámaras a fin de eliminar a los ociosos y colocar en su lugar a productores (industriales y obreros).
El poder debía descansar sobre los hombres más capaces en las ciencias, artes y técnicas. Educación como desarrollo
y fomento de las disciplinas que esa sociedad necesita para avanzar

14. Saint Simon - Cámaras: En su obra "Organisateur", esboza un plan de parlamento industrial, u organismo
planificador, compuesto de tres cámaras
  Cámara de Invención: Formada por científicos, artistas e ingenieros. Estos deben planear los diversos
proyectos públicos.
 Cámara de Examen: Formada por los científicos encargados de supervisar los proyectos, y controlar la
educación.
 Cámara de Ejecución: Formada por industriales, que deben llevar a cabo los planes, y controlar el
presupuesto

2.2 Auguste Comte:

15. Definición de Sociología para Comte:

Es el estudio positivo de las leyes fundamentales que rigen los fenómenos sociales.

16. Nombre tres temas fundamentales de la filosofía de Comte:

 La tesis de que la Sociedad Industrial tiene un carácter ejemplar: y está llamada a convertirse en la sociedad
de toda la humanidad.
 Doble universalidad del pensamiento científico: El método positivo debe extenderse a todos los ámbitos del
pensamiento.
 Es cómo se justifica la diversidad de la naturaleza humana:

Su idea a cerca de la unidad humana reviste tres formas:

 La Sociedad que se comienza a desarrollar en occidente es el ejemplo para toda la humanidad, la cual debe
seguir ese camino.
 La Historia de la Humanidad, es la historia del espíritu; que despliega del pensamiento positivo.
 La Historia de la Humanidad es el florecimiento y desarrollo de la naturaleza humana.

17. Comte: Factores que influyen en la diversidad histórica: (Conceptos de cursada y Fichas pag. 41)

 Raza: La más preponderante era la raza negra. Las sociedades con mayoría de raza negra tienen mayor
afectividad, lo cual implica un factor de superioridad moral.
 Clima: Indica el conjunto de condiciones naturales en las que se ha hallado cada sector de la humanidad.
Cada sociedad tuvo que superar circunstancias climáticas y geográficas más o menos favorables, que
explican hasta cierto punto la diversidad de su evolución. Ej. Esquimales: su forma de vida, edificaciones, son
diferentes. Se desarrollan de diferente manera de quien puede vivir en un clima cálido.
 De acuerdo a sus gobernantes: (Acción política) Al examinar el papel de la acción política, volvemos a hallar
el providencialismo. En efecto Comte, se propone ante todo quitar a los hombres políticos y a los
reformadores sociales, la ilusión, de que un individuo, por grande que sea, pueda modificar sustancialmente
el curso necesario de la historia. Las sociedades se manifestaron de formas diferentes a través de la historia.
Ej: Napoleón. Su ambición de expansión territorial, llevo a la muerte de muchos; multiplicó los conflictos, y
levantó contra la Revolución francesa a los pueblos europeos. Según Comte Napoleón no comprendió el
espíritu de su tiempo

18. Saint Simon y A. Comte: - Coincidencias:

 ✓ Ambos fueron Filósofos sociales franceses. Maestro y discípulo respectivamente.

 ✓ Luego de estudiar las ciencias de la naturaleza, ambos utilizaron el método "positivo" para estudiar a la
Sociedad; y crear de tal manera una nueva ciencia, la "Sociología".
 ✓ Las "Etapas evolutivas" de Saint Simon guardan estrecha relación con la "Ley de los tres estadios de
Comte".
 ✓ Ambos afirmaron que había que reemplazar la antigua religión por otra, que ellos se proponían fundar.
19.¿Cómo vincula Comte al derecho con las sociedades?

Desaparece el concepto de derecho como tal, el hombre solo tiene deberes para con los demás, de cuya
reciprocidad nacerán sus garantías individuales. En realidad el derecho no desaparece sino reaparece renovado.

20. La primera ley formulada. ¿Quien la formula?.

La primera ley la formula Comte, es la Ley de los 3 Estadios, en la que explica que el espíritu humano habría pasado
por tres fases sucesivas:

1) Etapa Teológica: Dios como centro del universo y como explicación a las anomalías del universo. Se divide en 3
sub-etapas:

 Fetichista: No hay dios sino fetiches (objetos sobrenaturales)

 Politeísta: Creencia en varios dioses.
 Monoteísta: Se cree en un solo dios.

2) Etapa Metafísica: Etapa intermedia, el hombre no se conforma con la aprobación de Dios, necesita encontrar
explicaciones a los fenómenos. No se desarraiga de la religión, comienza a dudar.

3) Etapa Científica o Positiva: La etapa más avanzada, allí se encuentran con las respuestas y nacen las ciencias. Que
ayudan al hombre a comprobar todo lo que dice mediante observación y el razonamiento.

21.¿Cómo divide a la Sociología?

 Estática: Consiste en el estudio del "Consenso social", y del análisis anatómico de la estructura de la sociedad
en el momento dado.
 Dinámica: Es la descripción de las etapas sucesivas recorridas por las sociedades humanas.

22.¿Qúe es necesario cambiar en la sociedad, antes de cualquier órgano político?

Comte como reformador social, quiere transformar el modo de pensamiento de los hombres, eliminando la
mentalidad feudal y teológica, y difundiendo el pensamiento positivista a toda la sociedad.

2.3 Emille Durkheim: Hecho social. Concepto "Formas de obrar, pensar, y sentir, exteriores al individuo, y están
dotados de un poder de coacción, en virtud del cual se le imponen". (Las reglas del método sociológico) Modos de
pensar, sentir y actuar, comunes al promedio de una sociedad en un tiempo determinado.

24. Cuál es la primera regla del método sociológico?

La primera regla y más fundamental para la observación de los Hechos Sociales es: considerar a los hechos como
cosas.

25.¿Cuál es el primer corolario sociológico de su método?

Descartar sistemáticamente todas las nociones previas, y aquellos conceptos que se han formado fuera de la ciencia,
y para necesidades que no tienen nada de científicas. Dejar de lado sentimientos, pasiones y creencias políticas y
religiosas.

26. La religión: (Se da en cursada y preguntan en la Libre)

En su libro: "Las Formas Elementales de la Vida Religiosa", estudia la religión a lo largo de la historia y en su forma
más pura y elemental analizó a la religión de las más primitivas tribus.

 La religión es un "fenómeno social" y su esencia es lo "sagrado" y "profano"

 La religión es intrínseca a la vida social, y se compone de 2 partes: las Creencias y los Ritos.
27. Como relaciona al Derecho con el Tipo de Solidaridad de las Sociedades?

En su obra :"La división del Trabajo Social" Divide al mismo de acuerdo al tipo de sanciones que conllevan:

 Derecho Penal: Sanciones represivas organizadas: Solidaridad Mecánica o por semejanzas.

 Derecho Civil, Procesal, Mercantil o Administrativo: Sanciones Restitutivas. Solidaridad Orgánica.

28. ¿Qué es un suicidio egoísta y anómico?

 Egoísta: sociedades de baja integración entre sus miembros. Tienen un sistema de producción capitalista y
liberal. Cuando la persona está en problemas no hay redes de contención.
 Anómico: (sin norma) La sociedad tiene sus propias normas aunque a veces hay vacío en esas normas (nos
vestimos aunque haga calor) cuando falta alguna norma el vacío puede inducir al hombre al suicidio.

29. Características del suicidio altruista.

Excesivo grado de integración de sus miembros. Las cosas de la sociedad son mas importantes que sus miembros: lo
religioso (Al Qaeda); la patria (alemanes) el honor (kamikaze).

UNIDAD 3: EL MATERIALISMO HISTÓRICO Carlos Marx:

30. Concepto materialista de Estructura Social.

En toda sociedad podemos distinguir la "Base económica o Infraestructura", y la "Superestructura"

 Infraestructura: Está formada esencialmente por los modos y las relaciones de producción.
 Superestructura: Conformada por las Instituciones Jurídicas, políticas, economía, ciencia, etc. al mismo
tiempo que los modos de pensamiento, las ideologías y las filosofías.

Marx afirmaba Para que se cambien la estructura social el cambio debe darse en la base o infraestructura, cualquier
cambio en la superestructura no produce estos cambios.

31. Etapas de formación socioeconómicas.

Distingue las etapas de la historia humana según los regímenes económicos, y determina cuatro modos de
producción: 1) Asiático ; 2) Antiguo; 3) Feudal y 4) Burgués (pág. 142)

32. ¿Cómo justifica las ganancias del empresario?

 Plusvalía: cantidad de valor producida por el obrero por encima del tiempo de trabajo necesario; es decir el
tiempo de trabajo necesario para producir un valor igual al que ha recibido en forma de salario.
 Teoría del Valor: El valor de una mercadería cualquiera en general, es proporcional a la cantidad de trabajo
social media incluida en ella.
 Teoría del Salario: El salario que el capitalista paga al asalariado, a cambio de la fuerza de trabajo que le
vende este último, equivale a la cantidad de trabajo social necesario para producir las mercancías
indispensables, para la vida del obrero y su familia.

33. ¿Qué papel adoptan las clases intermedias, a medida que avanza el capitalismo?

Se manifestará la tendencia a la cristalización de las relaciones sociales en dos grupos: Capitalistas y Proletarios.
Cuando llegue el conflicto decisivo, todos tendrán que agruparse con unos o con otros.

35. Manifiesto comunista. Tema fundamental.

La historia de la "lucha de clases". La historia de la humanidad hasta nuestros días ha sido la historia de la lucha de
clases; opresores y oprimidos, en lucha constante, en una guerra que terminó siempre o en una transformación
revolucionaria de la sociedad, o en la destrucción de las clases antagónicas.

37. Tipos de cambio a lo largo de la historia.

 Mercancía a mercancía: se realizaba mediante el intercambio de mercancías (trueque)

 mercancía por dinero: cuando aparece el concepto de moneda
 Dinero mercancia dinero: se compra mercancía para venderla. Dando ganancia a ambas partes.
Característico del capitalismo.

38. ¿Cómo se establece el valor de la mercancia?

El precio de una mercancía oscila por encima o por debajo de su valor, en función del estado de la oferta y la
demanda. Con una demanda normal, hay proporción entre el valor del precio y la cantidad de trabajo social medio
cristalizada en ella.(pag. 144-145)

39.¿Cuáles son los cambios para aumentar la plusvalía?

Hay dos procedimientos para aumentar la plusvalía a expensas de los asalariados, o la tasa de explotación:

 Alargando duración del trabajo.

 Reduciendo duración de hs de trabajo, pero aumentando productividad.

40. Alienación. Concepto.

En el capitalismo el hombre está "alienado"; es decir que las condiciones que le son impuestas son tales, ya no se
reconoce en su actividad ni en sus obras.

41.¿Cuáles son las contradicciones propias del sistema capitalista?

El carácter contradictorio del capitalismo se expresa en el hecho de que el crecimiento de los medios de producción,
en lugar de traducirse en la elevación del nivel de vida de los obreros, se expresa en un doble proceso de
"proletización" y "pauperización". La lucha terminará tarde o temprano en una crisis revolucionaria.

Materialismo dialectico/histórico, dialectico materialista: marx toma la dialéctica idealista de Hegel (en la que
afirma que la realidad se encuentra en el pensamiento (conjunto de ideas) asi estableció que las ideas tienen su
contrario cuyas etapas eran la tesis, la antitesis y la síntesis) pero para marx la realidad esta en la materia (es la
historia) en la historia siempre existió el amo (tesis) y el esclavo (antítesis), la síntesis dio el señor feudal (tesis) y el
vasallo (antítesis), la síntesis dio el capitalista (tesis) y el proletariado (antítesis)

Influencias en el pensamiento de Marx:

 Aspecto filosófico: se baso en Hegel, quien sostenía un proceso de cambio continuo de la realidad cuyas
etapas eran la tesis, la antítesis y la síntesis.
 Aspecto económico: se basa en los clásicos ingleses (Adam Smith y David Ricardo) quienes afirmaban: el
valor riqueza estaba dado por los bienes de los materiales que usan y para otros (fisiócratas) estaba dado
por la tierra.
 Aspecto político: se baso en el socialismo francés

Tipos de conciencia:

 Conciencia en sí: la de los trabajadores con intereses comunes frente al capital

 Conciencia para sí: cuando los trabajadores se organizan en lucha defendiendo sus intereses de clase