RPH Badminton (SERVIS)

TARIKH : 15 Ogos 2018

HARI : Rabu

MINGGU : 3

BIL . PELAJAR : 26 orang

MASA : 2.45 petang – 3.45 petang

Tunjang pembelajaran : Kemahiran

Tajuk pembelajaran : Permainan badminton

Fokus pembelajaran : Servis pendek dan servis panjang

Pengetahuan sedia ada pelajar : Pelajar pernah bermain badminton di rumah pada

pada masa lapang.

Objektif pembelajaran : Di sepanjang proses pDp, pelajar dapat :

Psikomotor : Memegang bulu tangkis dengan teknik yang betul dan tepat.

Kognitif : Menyatakan teknik kemahiran servis panjang dan servis pendek

dengan tepat dan betul.

Afektif : Menunjukkan sikap kerjasama ketika melakukan kemahiran ini.

BAHAGIAN AKTIVITI BUTIRAN PEMBELAJARAN ALATAN CATATAN

/ MASA
Pengenalan 1) Sebanyak 4 kumpulan Pelajar : 1
(5 minit) Melabelkan dibentuk. Guru : 26
gambar 2) Setiap kumpulan
dikehendaki melabel
gambar yang terpapar
dalam permainan
badminton.
3) Terdapat 4 gambar iaitu :
 - Gambar teknik servis
panjang dan servis
pendek.
- Gambar cara memegang
bulu tangkis servis
pendek dan servis
panjang yang betul.

1) Demonstrasi oleh guru.

2) Pelajar meniru pergerakan
guru:
3) Berjoging mengelilingi
gelanggang badminton
dengan isyarat wisel oleh
guru.
4) Pelajar membuat regangan
dinamik bermula dari :
- Kepala
- Tangan
2. Guru - Pinggang
mengetuai - Lutut
pelajar - Kaki
dalam
melakukan
aktiviti
regangan
dan
pemanasan
badan
Perkemban Pukulan 1) Pelajar berdiri dalam satu koordinasi
gan servis barisan dan menghadap guru antara
Langkah 1 panjang 2) Pelajar dijarakkan antara satu tangan dan
(5minit) secara sama lain. kaki
statik 3) Guru mengajar cara untuk Objektif-
memegang raket dengan betul psikomotor
 semasa melakukan servis panjang.
4) Guru mengajar cara memegang
bulu tangkis dengan betul semasa
melakukan servis panjang.
5) Guru menunjukkan cara
melakukan servis panjang dengan
betul dan tepat.

- Berdiri dalam petak

servis.
- Berdiri di sisi, kaki
dominan berada di
hadapan.
- Hayunkan raket tinggi ke
belakang.
- Berat badan di kaki
belakang.
- Pegang bulu tangkis
tinggi di paras hadapan
muka.
- Pastikan siku dibengkok
90 darjah.
- Lepaskan bulu tangkis.
- Ayunkan raket ke depan
dengan tangan
diluruskan.
- Pindahkan berat badan
ke hadapan.
- Ikut lajak.
Langkah 2 Membuat 1) Guru menunjukkan cara Guru Nilai:
Servis servis memegang raket semasa Pelajar -patuhi
pendek pendek melakukan servis pendek. arahan
secara 2) Guru menunjukkan cara Jaring
statik memegang bulu tangkis semasa Skitel
melakukan servis pendek.
3) Guru menunjukkan gaya
 pukulan servis pendek sambil
diperhatikan oleh pelajar.
- Berdiri dalam petak
servis
- Pegang raket mengikut
pegangan kilas.
- Bulu tangkis dipegang
separas pinggang dan
hamper ke muka
raket.
- Berat badan di kaki
hadapan. Guru
- Lakukan pukulan dengan Pelajar
pergerakan kilasan
pergelangan tangan. Jaring
- Kontak bulu tangkis pada Skitel
bahagian tengah muka
raket.
- Ikut lajak

5) Guru memantau perlakuan

pelajar dan membetulkan
kesalahan pelajar yang
melakukan kesalahan.
Kemuncak Permainaan 1) Pelajar dibahagikan
- kecil kepada kepada 4 kumpulan
Permainan kecil.
kecil 2) Pelajar akan bermain
(10minit) badminton mengikut
peraturan biasa yang telah
ditetapkan.
3) Hanya dua teknik hantaran
sahaja digunakan dalam
pertandingan ini iaitu
hantaran servis panjang
dan servis pendek.
Pertandingan 1 : Servis panjang
- Setiap pelajar di dalam
kumpulan A, B, C dan D
perlu memukul bulu
tangkis menggunakan
servis tinggi sahaja.
- Penggunaan kemahiran
lain dikira melanggar
peraturan
- Mata akan dikira
berdasarkan bulu tangkis
yang berjaya memasuki 2
bulatan kon yang
diletakkan di back court.
- Kumpulan yang kurang
memasukkan bulu
tangkis ke dalam bulatan
kon akan dikira kalah.

Pertandingan 2 : Servis pendek

- Setiap pelajar di dalam
kumpulan A, B, C, dan D
perlu memukul bulu
tangkis menggunakan
servis pendek sahaja.
- Penggunaan kemahiran
lain dikira melanggar
peraturan
- Mata akan dikira
berdasarkan bulu tangkis
yang berjaya memasuki
2 bulatan kon yang
diletakkan di hadapan
net.
 - Kumpulan yang kurang
memasukkan bulu
tangkis ke dalam bulatan
kon akan dikira kalah.
Penutup Penyejukan Aktiviti penyejukan badan - -
(5 minit) badan Berpasanga Menstabilkan
- Pelajar melakukan PNF n semula suhu

(Proprioceptive Neuromuscular badan.

-
Facilitation) secara berpasangan. Murid = 1
Menurunkan
§ Guru menunjukkan PNF yang
kadar nadi
betul. Guru = 26
- Elakkan
kecederaan
tisu-tisu otot

- Guru meminta seorang

pelajar lelaki dan seorang Kognitif :-

pelajar perempuan untuk -

menjelaskan teknik servis Menjelaskan

hantaran
panjang dan servis
servis tinggi
Sesi soal pendek dengan betul dan
dan rendah
jawab tepat.
dengan
teknik yang
Soalan :- betul

- Apakah kemahiran yang telah KBKK

dipelajari? -Menjana

- Bagaimanakah cara atau idea

teknik bagi melakukan kemahiran

servis pendek?
- Bagaimanakah cara atau
teknik bagi melakukan kemahiran
servis panjang?