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INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMFACOR”JAIME OBJETIVOS.

INTRODUCCIÓN
EXBRAYAT  Aplicar los aprendizajes y el conocimiento adquirido a El conocimiento científico implica un despertar al mundo de la
las necesidades, problemáticas y oportunidades de la curiosidad de la
“2015 AÑO DE LA ESPIRITUALIDAD, EL AMOR A DIOS Y EL institución y la comunidad. Inventiva, de concebir ideas nuevas a partir del conocimiento
RESPETO POR EL OTRO”  Cohesionar inteligencias, capacidades a través de la cotidiano,
exposición de nuevas y diversas ideas en forma armónica Y habilidades de pensamiento, es llevar a la práctica un objeto de
y comprometida para el desarrollo social a partir del estudio de
trabajo en equipo. Fenómenos que requieren y necesitan la atención, es crear nuevos
 Estimular el desarrollo del pensamiento crítico y Conocimientos a necesidades que la misma evolución de la vida,
científico, el liderazgo la capacidad reflexiva y de desarrollo de
asombro, en los estudiantes de la institución Educativa La tecnología y cambios ambientales alertan con el paso del
COMFACOR. tiempo.
 Implementar estrategias metodológicas que permitan Es proporcionar las herramientas efectivas a nuestros estudiantes
contribuir al desarrollo del pensamiento científico y para que
despertar el interés y la curiosidad por la ciencia. Aprendan a experimentar a indagar y verificar el conocimiento a
 Propiciar en los estudiantes el uso adecuado de la partir de
metodología científica para obtener respuestas Teorías científicas. Aprender a pensar y desarrollarse como
apropiadas y soluciones prácticas a los problemas de su científico es
entorno. Fundamental para que aprenda a solucionar problemas en su vida
cotidiana.

PROYECTO INVESTIGANDO ANDO. Además desarrolla la habilidad de pensar juntos y tomar


decisiones juntas
Atendiendo que la diversidad de
criterios enriquece el
conocimiento, enseña,
Aceptar, respetar las diferencias
y a su vez se consolida en la
puerta que abre
El desarrollo por el respeto al
pensamiento crítico.

MONTERIA OCTUBRE DE 2015


¿EN QUÉ CONSISTE EL DIA CIENTIFICO Y ¿EN QUÉ CONSISTE UNA INVESTIGACIÓN
EDUCACIÓN AMBIENTAL? CIENTIFICA? TÉCNICAS Y PASOS DE LA INVESTIGACIÓN.

La investigación es la expresión del esfuerzo colectivo de Las técnicas son los procedimientos e instrumentos que
construcción social de conocimiento para explicar y comprender utilizamos para acceder al conocimiento. Encuestas, entrevistas,
la problemática cultural de nuestro contexto y ha de estar observaciones y todo lo que se deriva de ellas. Los pasos de la
orientada a problematizar, intervenir, describir, y transformar los investigación han de ser los siguientes:
conceptos y prácticas educativas que definen el tejido social.  Planteamiento – Elementos (Objetivos, pregunta de
La investigación científica busca concebir y llevar a la práctica investigación, justificación)
una idea a investigar en forma rigurosa, es un tipo de  Marco Teórico (selección literatura, revisión de
Consiste en una exposición pública de proyectos y/o trabajos de investigaciones sistemáticas, críticas, controlada de literatura) Bibliografía
indagación científica en las áreas de ciencias naturales, proposiciones hipotéticas objetiva la cual se concibe a través de  Tipo de investigación.
matemáticas, tecnología, ciencias sociales, Humanidades, unos pasos o procesos cuidadosamente planificados y  Formulación de hipótesis.
Religión, Ética, Artística, Educación física e informática. controlados conjugados dinámicamente.  Muestra – población.
Donde los educandos evidencian el pensar, sentir y actuar Los pasos en una investigación científica tienen una secuencia  Recolección de datos.
creador creativo. ordenada metódica, reflexiva y critica la cual tiene como  Análisis de datos.
Es decir, poseen significado, esencia, sentido, imaginación, necesidad documentarse y recolectar información para el  Presentar los resultados.
reflexión y vocación se mezclan con la autocrítica, autonomía, desarrollo del conocimiento que implica llegar a nuevas
autorregulación y compromiso, consolidándose un espíritu conclusiones que se comunican para bien y servicio de la
científico. sociedad.
Los temas de trabajos específicos son realizados por niñas,
niños, jóvenes, Los alumnos expositores muestran las
producciones elaboradas en el contexto áulico institucional. ÁREA DE CIENCIAS
Con este proyecto queremos dar pasos efectivos para buscar la NATURALES
calidad educativa como tarea para
motivar e incentivar a los DOCENTES:
estudiantes Comfacoristas en la Lisney Álvarez Bello
formación integral, competitiva, Luz Marina Lara Castro
con capacidades críticas para la Ruth Estella Doria Pérez
solución de problemas que los Iliana Muñoz Solano
afectan. Arvin Cogollo Jiménez
Ignacio Valdez García
Fomentando estudiantes Edison Ortega Pitalua.
coherentes, formados con actitudes
científicas, preparados para vivir y
convivir en una sociedad
transformadora.