UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR

“JOSÉ DOMINGO DE SANTISTEVAN”

AGENDA PEDAGÓGICA DOCENTE (A. P. D)
AÑO LECTIVO 2018 – 2019
PROFESOR: Jaime Gustavo Jiménez López ÁREA/ASIGNATURA: Física – Matemática
QUIMESTRE: Primero P.U.D. Nº: Diagnóstica SEMANA DEL: Lunes 23 de abril al Viernes 27 de abril
CURSO/
DÍA HORA ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
PARALELO
Texto guía del docente Reconoce los patrones S.I. de longitud, masa y tiempo
LUNES

Tema: Sistemas de medida

Describir los sistemas de medidas. Laptop Argumenta la diferencia entre unidades fundamentales de las unidades
1 BGU Reconocer el Sistema Internacional. Proyector complementarias.
3 Informática B Identificar las unidades fundamentales del Sistema Hojas impresas
Internacional. Calculadora
Describir las unidades complementarias y derivadas
del Sistema Internacional.

Tema: Magnitudes escalares y vectoriales Relaciona las magnitudes físicas con sus unidades y símbolos
Determinar conocimientos previos relacionados con Reconoce y transforma las unidades del Sistema Internacional,
técnicas de mediciones para dar respuestas diferenciando magnitudes fundamentales y derivadas.
aproximadas. Texto guía del docente
Establecer mecanismos simples y efectivos para
convertir unidades a otras, dimensionalmente Laptop
2 BGU equivalentes. Proyector
4 Contabilidad A Partir del reconocimiento de las magnitudes físicas Hojas impresas
fundamentales y sus respectivas unidades del Calculadora
Sistema Internacional.
Explicar la existencia de otros sistemas de unidades
como: Sistema Métrico Decimal, Sistema Cegesimal
de Unidades, Sistema Técnico de Unidades, Sistema
Inglés.
5 2 BGU Ciencias Tema: Magnitudes escalares y vectoriales Texto guía del docente Relaciona las magnitudes físicas con sus unidades y símbolos
C Determinar conocimientos previos relacionados con Reconoce y transforma las unidades del Sistema Internacional,
técnicas de mediciones para dar respuestas Laptop diferenciando magnitudes fundamentales y derivadas.
aproximadas. Proyector
Establecer mecanismos simples y efectivos para Hojas impresas
convertir unidades a otras, dimensionalmente Calculadora
equivalentes.
Partir del reconocimiento de las magnitudes físicas
fundamentales y sus respectivas unidades del
Sistema Internacional.
Explicar la existencia de otros sistemas de unidades
como: Sistema Métrico Decimal, Sistema Cegesimal
de Unidades, Sistema Inglés.

REG. 2.3.1-1
 Tema: Magnitudes escalares y vectoriales Relaciona las magnitudes físicas con sus unidades y símbolos
Determinar conocimientos previos relacionados con
Reconoce y transforma las unidades del Sistema Internacional,
técnicas de mediciones para dar respuestas
diferenciando magnitudes fundamentales y derivadas.
aproximadas.
Partir del reconocimiento de las magnitudes físicas Convierte unidades de sistemas diferentes.
fundamentales y sus respectivas unidades del
2 BGU Ciencias Sistema Internacional. Realiza cálculos de orden de magnitud.
6 B Establecer mecanismos simples y efectivos para
convertir unidades a otras, dimensionalmente Texto guía del docente
equivalentes.
Explicar la existencia de otros sistemas de unidades Laptop
como: Sistema Métrico Decimal, Sistema Cegesimal Proyector
de Unidades, Sistema Técnico de Unidades, Sistema Hojas impresas
Inglés. Calculadora
Tema: Magnitudes escalares y vectoriales .
Diferenciar magnitudes escalares y vectoriales, con Identifica una magnitud vectorial y realiza los procedimientos para su
base en la aplicación de procedimientos específicos. manejo.
Representar las características y partes de un vector
2 BGU Ciencias Expresar tipos de vectores para observar su Determina que es una magnitud escalar y la diferencia de una magnitud
7 vectorial.
B clasificación.
Analizar el contenido y trabajar en talleres de forma
individual. Ubica puntos en el plano cartesiano, traza vectores y calcula sus módulos.
Corregir errores en los procesos conversiones de
unidades y elaborar conclusiones.
Texto guía del docente Reconoce los patrones S.I. de longitud, masa y tiempo
Tema: Sistemas de medida
Describir los sistemas de medidas. Laptop Argumenta la diferencia entre unidades fundamentales de las unidades
Reconocer el Sistema Internacional. Proyector complementarias.
Identificar las unidades fundamentales del Sistema Hojas impresas
Internacional. Calculadora
Describir las unidades complementarias y derivadas
del Sistema Internacional.
1 BGU
9 Informática A Adaptaciones curriculares
Adaptaciones curriculares Reconoce los patrones S.I. de longitud, masa y tiempo
Adaptaciones curriculares
Texto guía del docente
Describir los sistemas de medidas.
Argumenta la diferencia entre unidades fundamentales de las unidades
Reconocer el Sistema Internacional.
Laptop complementarias.
Identificar las unidades fundamentales del Sistema
Proyector
Internacional.
Hojas impresas El estudiante H.J.O.I., recibirá adaptaciones curriculares en tareas y sus
Describir las unidades complementarias y derivadas
Calculadora evaluaciones serán diferenciadas de acuerdo a sus habilidades de
del Sistema Internacional.
aprendizaje.

REG. 2.3.1-1
 Texto guía del docente Reconoce los patrones S.I. de longitud, masa y tiempo
Tema: Sistemas de medida
Describir los sistemas de medidas. Laptop Argumenta la diferencia entre unidades fundamentales de las unidades
1 BGU Reconocer el Sistema Internacional. Proyector complementarias.
1 Contabilidad Identificar las unidades fundamentales del Sistema Hojas impresas
A Internacional. Calculadora
Describir las unidades complementarias y derivadas
del Sistema Internacional.

Tema: Magnitudes escalares y vectoriales

Diferenciar magnitudes escalares y vectoriales, con Identifica una magnitud vectorial y realiza los procedimientos para su
Texto guía del docente
base en la aplicación de procedimientos específicos. manejo.
Representar las características y partes de un vector Laptop
2 BGU Ciencias Expresar tipos de vectores para observar su Determina que es una magnitud escalar y la diferencia de una magnitud
4 Proyector
C clasificación. vectorial.
Hojas impresas
Analizar el contenido y trabajar en talleres de forma Calculadora
individual. Ubica puntos en el plano cartesiano, traza vectores y calcula sus módulos.
Corregir errores en los procesos conversiones de
unidades y elaborar conclusiones.
Tema: Medición, Cifras significativas y Técnicas de
redondeo Texto guía del docente Aplica la notación científica en el manejo de cantidades grandes o
MARTES

Recordar y analizar el concepto de medición. pequeñas.

Identificar las cifras significativas. Laptop
2 BGU Proyector Distingue las formas de medida.
5 Contabilidad A
Describir las técnicas de redondeo.
Analizar el contenido y trabajar en talleres de forma Hojas impresas
individual. Calculadora Aplica las técnicas de redondeo.
Corregir errores en los procesos conversiones de
unidades y elaborar conclusiones.
Estudia la función f(x) = 3x – 5 a partir del análisis de su pendiente.
Tema: Pendiente de una recta
Activar conocimientos previos con una situación Reemplaza valores correspondientes en la expresión general de la
problema. pendiente:
Observar que el número de latidos del corazón y1  y2
disminuye a medida que aumenta la edad, pero m
también se infiere que el cambio sobre el número de
Texto guía del docente x1  x2
1 BGU los latidos del corazón es constante. Laptop
Explicar, que este valor constante indica el cambio de Reconoce una función lineal de manera algebraica y gráfica.
6 Informática B Proyector
una variable por unidad de cambio de la otra y es Hojas impresas
(Matemática) Define y El estudiante H.J.O.I., recibirá adaptaciones curriculares en tareas
llamado tasa de cambio. Calculadora
Graficar, en el plano cartesiano, corresponde a la y sus evaluaciones serán diferenciadas de acuerdo a sus habilidades de
pendiente de la recta que modela la situación. aprendizaje.
Hallar la pendiente de la recta del considerando dos
puntos que pertenezcan a ella.
Valorar la actividad realizada, corregir errores y
realimentar si es necesario.

REG. 2.3.1-1
 Tema: Magnitudes escalares y vectoriales Relaciona las magnitudes físicas con sus unidades y símbolos
Determinar conocimientos previos relacionados con
Reconoce y transforma las unidades del Sistema Internacional,
técnicas de mediciones para dar respuestas
diferenciando magnitudes fundamentales y derivadas.
aproximadas.
Partir del reconocimiento de las magnitudes físicas Texto guía del docente Convierte unidades de sistemas diferentes.
fundamentales y sus respectivas unidades del
Sistema Internacional. Laptop Realiza cálculos de orden de magnitud.
7 2 BGU Ciencias A Establecer mecanismos simples y efectivos para Proyector
convertir unidades a otras, dimensionalmente Hojas impresas
equivalentes. Calculadora
Explicar la existencia de otros sistemas de unidades
como: Sistema Métrico Decimal, Sistema Cegesimal
de Unidades, Sistema Técnico de Unidades, Sistema
Inglés.

Tema: Magnitudes escalares y vectoriales Identifica una magnitud vectorial y realiza los procedimientos para su
Diferenciar magnitudes escalares y vectoriales, con manejo.
Texto guía del docente
base en la aplicación de procedimientos específicos.
Representar las características y partes de un vector Determina que es una magnitud escalar y la diferencia de una magnitud
Laptop
Expresar tipos de vectores para observar su vectorial.
8 2 BGU Ciencias A Proyector
clasificación. Hojas impresas
Analizar el contenido y trabajar en talleres de forma Ubica puntos en el plano cartesiano, traza vectores y calcula sus módulos.
Calculadora
individual.
Corregir errores en los procesos conversiones de
unidades y elaborar conclusiones.

9 1 BGU Texto guía del docente Estudia la función f(x) = 3x – 5 a partir del análisis de su pendiente.
Informática A Tema: Pendiente de una recta
Matemática Activar conocimientos previos con una situación Laptop Reemplaza valores correspondientes en la expresión general de la
problema. Proyector pendiente:
Observar que el número de latidos del corazón Hojas impresas y1  y2
disminuye a medida que aumenta la edad, pero Calculadora m
también se infiere que el cambio sobre el número de
x1  x2
los latidos del corazón es constante.
Explicar, que este valor constante indica el cambio de Reconoce una función lineal de manera algebraica y gráfica.
una variable por unidad de cambio de la otra y es
llamado tasa de cambio. Define y El estudiante H.J.O.I., recibirá adaptaciones curriculares en tareas
Graficar, en el plano cartesiano, corresponde a la y sus evaluaciones serán diferenciadas de acuerdo a sus habilidades de
pendiente de la recta que modela la situación. aprendizaje.
Hallar la pendiente de la recta del considerando dos
puntos que pertenezcan a ella.
Valorar la actividad realizada, corregir errores y
realimentar si es necesario.

REG. 2.3.1-1
 Adaptación curricular Adaptación curricular
Adaptación curricular Soluciona de un cuestionario con preguntas relacionadas al tema tratado
Activar conocimientos previos con una situación Laptop en clase.
problema. Proyector
Observar que el número de latidos del corazón Hojas impresas Reconoce una función lineal de manera algebraica y gráfica.
disminuye a medida que aumenta la edad, pero Calculadora
también se infiere que el cambio sobre el número de El estudiante H.J.O.I., recibirá adaptaciones curriculares en tareas y sus
los latidos del corazón es constante. evaluaciones serán diferenciadas de acuerdo a sus habilidades de
Explicar, que este valor constante indica el cambio de aprendizaje.
una variable por unidad de cambio de la otra y es
llamado tasa de cambio.
Hallar la pendiente de la recta del considerando dos
puntos que pertenezcan a ella.
Corregir errores en los procesos conversiones de
unidades y elaborar conclusiones.
Valorar la actividad realizada, corregir errores y
realimentar si es necesario.

1 1 BGU Realiza eficiente y pulcramente ejercicios sobre análisis dimensional.

MIÉRCOLES

Informática A Tema: Notación matemática, Análisis dimensional y

Física Notación científica. Aplica la notación científica en el manejo de cantidades grandes o
pequeñas
Reconocer los principales símbolos matemáticos.
Identificar las reglas para realizar un análisis Texto guía del docente Desarrolla ejercicios y problemas aplicando sus conocimientos en notación
dimensional. científica.
Laptop
Definir qué es la notación científica. Proyector
Aplicar procesos matemáticos apropiados para Hojas impresas
desarrollar operaciones con notación científica. Calculadora
Desarrollar ejercicios aplicando los conceptos de
cifras significativas y notación científica.
Corregir errores en los procesos y elaborar
conclusiones.

Adaptación curricular Adaptación curricular

Adaptación curricular Aplica la notación científica en el manejo de cantidades grandes o
Reconocer los principales símbolos matemáticos. Laptop pequeñas
Proyector
Identificar las reglas para realizar un análisis Hojas impresas
dimensional. El estudiante H.J.O.I., recibirá adaptaciones curriculares en tareas y sus
Calculadora evaluaciones serán diferenciadas de acuerdo a sus habilidades de
Definir qué es la notación científica. aprendizaje.
Aplicar procesos matemáticos apropiados para
desarrollar operaciones con notación científica.
Corregir errores en los procesos y elaborar
conclusiones.

REG. 2.3.1-1
 Tema: Pendiente de una recta Estudia la función f(x) = 3x – 5 a partir del análisis de su pendiente.
Activar conocimientos previos con una situación
problema. Reemplaza valores correspondientes en la expresión general de la
Observar que el número de latidos del corazón pendiente:
disminuye a medida que aumenta la edad, pero y1  y2
también se infiere que el cambio sobre el número de Texto guía del docente m
los latidos del corazón es constante. x1  x2
1 BGU Explicar, que este valor constante indica el cambio de Laptop Define y reconoce una función lineal de manera algebraica y gráfica.
2 Informática B una variable por unidad de cambio de la otra y es Proyector
Matemática llamado tasa de cambio. Hojas impresas
Graficar, en el plano cartesiano, corresponde a la Calculadora
pendiente de la recta que modela la situación.
Hallar la pendiente de la recta del considerando dos
puntos que pertenezcan a ella.
Corregir errores en los procesos conversiones de
unidades y elaborar conclusiones.
MIÉRCOLES

Clasificar cada recta obtenida en la actividad anterior,

según sea creciente, decreciente o constante.
Leer y resolver, cuando la pendiente de una recta es Texto guía del docente Obtiene la pendiente de la recta de funciones lineales.
indeterminada.
Explicar cuando la ecuación de una recta cuya Laptop Reconoce cuando una función lineal es creciente y decreciente de acuerdo
1 BGU
pendiente no puede determinarse, su gráfica es una Proyector a su gráfica y expresión matemática.
3 Informática B
recta vertical, paralela al eje Y.
Matemática Hojas impresas
Trazar gráficas de diferentes rectas y obtener su Calculadora Halla una función afín lineal que modela una situación problema.
pendiente.
Corregir errores en los procesos conversiones de Argumenta cuando la pendiente de una recta no puede determinarse.
unidades y elaborar conclusiones.

4 1 BGU Texto guía del docente Realiza eficiente y pulcramente ejercicios sobre análisis dimensional.
Informática B Tema: Notación matemática, Análisis dimensional y
Física Notación científica. Laptop Aplica la notación científica en el manejo de cantidades grandes o
Proyector pequeñas
Reconocer los principales símbolos matemáticos.
Hojas impresas
Identificar las reglas para realizar un análisis
Calculadora Desarrolla ejercicios y problemas aplicando sus conocimientos en notación
dimensional.
científica.
Definir qué es la notación científica.
Aplicar procesos matemáticos apropiados para
desarrollar operaciones con notación científica.
Desarrollar ejercicios aplicando los conceptos de
cifras significativas y notación científica.
Corregir errores en los procesos y elaborar
conclusiones.

REG. 2.3.1-1
 Tema: Medición, Cifras significativas y Técnicas de
redondeo Texto guía del docente Aplica la notación científica en el manejo de cantidades grandes o
Recordar y analizar el concepto de medición. pequeñas.
Identificar las cifras significativas. Laptop
2 BGU Ciencias Proyector Distingue las formas de medida.
6 C
Describir las técnicas de redondeo.
Analizar el contenido y trabajar en talleres de forma Hojas impresas
individual. Calculadora Aplica las técnicas de redondeo.
Corregir errores en los procesos conversiones de
unidades y elaborar conclusiones.
Tema: Pendiente de una recta
Clasificar cada recta obtenida en la actividad anterior, Obtiene la pendiente de la recta de funciones lineales.
según sea creciente, decreciente o constante. Texto guía del docente
Leer y resolver, cuando la pendiente de una recta es Reconoce cuando una función lineal es creciente y decreciente de acuerdo
indeterminada. Laptop a su gráfica y expresión matemática.
Explicar cuando la ecuación de una recta cuya Proyector
pendiente no puede determinarse, su gráfica es una Hojas impresas Halla una función afín lineal que modela una situación problema.
recta vertical, paralela al eje Y. Calculadora
Trazar gráficas de diferentes rectas y obtener su Argumenta cuando la pendiente de una recta no puede determinarse.
pendiente.
1 BGU
Corregir errores en los procesos conversiones de
7 Informática A
unidades y elaborar conclusiones.
Matemática
Adaptación curricular Adaptación curricular Adaptación curricular
Clasificar cada recta obtenida en la actividad anterior, Obtiene la pendiente de la recta de funciones lineales.
según sea creciente, decreciente o constante. Laptop Reconoce cuando una función lineal es creciente y decreciente de acuerdo
Leer y resolver, cuando la pendiente de una recta es Proyector a su gráfica y expresión matemática.
indeterminada. Hojas impresas
Explicar cuando la ecuación de una recta cuya Calculadora Argumenta cuando la pendiente de una recta no puede determinarse.
pendiente no puede determinarse, su gráfica es una El estudiante H.J.O.I., recibirá adaptaciones curriculares en tareas y sus
recta vertical, paralela al eje Y. evaluaciones serán diferenciadas de acuerdo a sus habilidades de
Corregir errores en los procesos conversiones de aprendizaje.
unidades y elaborar conclusiones.
Tema: Solución de sistemas de ecuaciones Plantea y resuelve un sistema de ecuaciones
Activar conocimientos previos: ¿Cuál es la principal
utilidad de las ecuaciones y sus soluciones? Resolver situaciones en las cuales se involucran varias incógnitas que estén
Argumentar: en el ámbito económico, ¿cómo se Texto guía del docente relacionadas por condiciones específicas.
MIÉRCOLES

pueden interpretar las expresiones función

1 BGU demanda, función oferta y punto de equilibrio? Laptop
8 Informática A Explicar acerca de otros costos y gastos que Proyector
Matemática intervienen en el proceso productivo. Hojas impresas
Encontrar la relación entre estos y el concepto de Calculadora
punto de equilibrio, asociado a la formulación y
resolución de sistemas de ecuaciones lineales.
Valorar la actividad realizada, corregir errores y
realimentar si es necesario.

REG. 2.3.1-1
 Adaptación curricular Adaptación curricular Adaptación curricular
Activar conocimientos previos: ¿Cuál es la principal Laptop Soluciona un cuestionario con preguntas relacionadas al tema tratado en
utilidad de las ecuaciones y sus soluciones? Proyector clase.
Argumentar: en el ámbito económico, ¿cómo se Hojas impresas
pueden interpretar las expresiones función Calculadora El estudiante H.J.O.I., recibirá adaptaciones curriculares en tareas y sus
demanda, función oferta y punto de equilibrio? evaluaciones serán diferenciadas de acuerdo a sus habilidades de
Valorar la actividad realizada, corregir errores y aprendizaje.
realimentar si es necesario.
Tema: Medición, Cifras significativas y Técnicas de
redondeo Texto guía del docente Aplica la notación científica en el manejo de cantidades grandes o
Recordar y analizar el concepto de medición. pequeñas.
Identificar las cifras significativas. Laptop
2 BGU Ciencias Proyector
9 Describir las técnicas de redondeo. Distingue las formas de medida.
A Analizar el contenido y trabajar en talleres de forma Hojas impresas
individual. Calculadora Aplica las técnicas de redondeo.
Corregir errores en los procesos conversiones de
unidades y elaborar conclusiones.
JUEVES

1 1 BGU Tema: Solución de sistemas de ecuaciones Texto guía del docente Plantea y resuelve un sistema de ecuaciones
Informática A Recordar que al resolver un sistema de ecuaciones
Matemática lineales hace referencia a encontrar los valores de las Laptop Resuelve situaciones en las cuales se involucran varias incógnitas que
incógnitas que verifican, simultáneamente, las Proyector estén relacionadas por condiciones específicas.
ecuaciones. Hojas impresas
Explicar que los sistemas de ecuaciones se pueden Calculadora Resuelve sistemas de dos ecuaciones con dos incógnitas argumentando si
clasificar en compatibles e incompatibles. son compatibles o incompatibles.
Ejemplificar sistemas de ecuaciones compatibles e
incompatibles.
Solucionar un sistema de dos ecuaciones con dos
incógnitas.
Valorar actividad realizada, corregir errores y
realimentar si es necesario.

Adaptación curricular Adaptación curricular Adaptación curricular

Activar conocimientos previos: ¿Cuál es la principal
utilidad de las ecuaciones y sus soluciones?
Recordar que al resolver un sistema de ecuaciones
lineales hace referencia a encontrar los valores de las
incógnitas que verifican, simultáneamente, las
ecuaciones.
Explicar que los sistemas de ecuaciones se pueden
clasificar en compatibles e incompatibles.
Solucionar un sistema de dos ecuaciones con dos
incógnitas.
Valorar la actividad realizada, corregir errores y
realimentar si es necesario.
Laptop Resuelve situaciones en las cuales se involucran varias incógnitas que
Proyector estén relacionadas por condiciones específicas.
Hojas impresas
Calculadora Resuelve sistemas de dos ecuaciones con dos incógnitas argumentando si
son compatibles o incompatibles
El estudiante H.J.O.I., recibirá adaptaciones curriculares en tareas y sus
evaluaciones serán diferenciadas de acuerdo a sus habilidades de
aprendizaje.

REG. 2.3.1-1
 Plantea y resuelve un sistema de ecuaciones
Tema: Solución de sistemas de ecuaciones
Recordar que existen varios métodos para solucionar Resolver situaciones en las cuales se involucran varias incógnitas que estén
Texto guía del docente relacionadas por condiciones específicas.
un sistema de ecuaciones y el uso de cada uno de
ellos depende de las condiciones del sistema. Laptop
Enumerar los métodos de solución de sistemas de Proyector
ecuaciones. Hojas impresas
Aplicar los métodos de solución en ejercicios y Calculadora
problemas que involucren sistemas de ecuaciones.
Valorar la actividad realizada, corregir errores y
1 BGU realimentar si es necesario.
2 Informática A
Matemática Adaptación curricular Adaptación curricular Adaptación curricular
Recordar que existen varios métodos para solucionar Laptop Recuerda los métodos para resolver sistemas de ecuaciones y los
un sistema de ecuaciones y el uso de cada uno de Proyector enumera.
ellos depende de las condiciones del sistema. Hojas impresas
Enumerar los métodos de solución de sistemas de Calculadora Resuelve sistemas de ecuaciones sencillas.
ecuaciones.
Valorar la actividad realizada, corregir errores y El estudiante H.J.O.I., recibirá adaptaciones curriculares en tareas y sus
realimentar si es necesario. evaluaciones serán diferenciadas de acuerdo a sus habilidades de
aprendizaje.
JUEVES

Tema: Medición, Cifras significativas y Técnicas de Aplica la notación científica en el manejo de cantidades grandes o
redondeo Texto guía del docente pequeñas.
Recordar y analizar el concepto de medición.
Identificar las cifras significativas. Laptop Distingue las formas de medida.
2 BGU Ciencias Proyector
4 Describir las técnicas de redondeo.
B Analizar el contenido y trabajar en talleres de forma Hojas impresas Aplica las técnicas de redondeo.
individual. Calculadora
Corregir errores en los procesos conversiones de
unidades y elaborar conclusiones.

5 2 BGU Ciencias Texto guía del docente

B Definir qué es el error absoluto y el relativo. Aplica las técnicas de redondeo.
Explicar las reglas para escribir una medida con su Laptop
incertidumbre. Proyector Maneja la teoría de errores y las leyes de las cifras significativas
Analizar el contenido y trabajar en talleres de forma Hojas impresas
individual. Calculadora
Corregir errores en los procesos conversiones de
unidades y elaborar conclusiones.

REG. 2.3.1-1
 Tema: Notación matemática, Análisis dimensional y Realiza eficiente y pulcramente ejercicios sobre análisis dimensional.
Notación científica.
Aplica la notación científica en el manejo de cantidades grandes o
Reconocer los principales símbolos matemáticos.
pequeñas
Identificar las reglas para realizar un análisis Texto guía del docente
dimensional.
Definir qué es la notación científica. Laptop
1 BGU
6 Contabilidad A
Proyector
Aplicar procesos matemáticos apropiados para Hojas impresas
desarrollar operaciones con notación científica. Calculadora
Desarrollar ejercicios aplicando los conceptos de
cifras significativas y notación científica.
Corregir errores en los procesos y elaborar
conclusiones.
Tema: Teoría de errores
Aplica las técnicas de redondeo.
Texto guía del docente
Definir qué es el error absoluto y el relativo.
Explicar las reglas para escribir una medida con su Maneja la teoría de errores y las leyes de las cifras significativas
Laptop
2 BGU incertidumbre.
Proyector
8 Analizar el contenido y trabajar en talleres de forma
Contabilidad A Hojas impresas
individual.
Calculadora
Corregir errores en los procesos conversiones de
unidades y elaborar conclusiones.
VIERNES

1 1 BGU Tema: Solución de sistemas de ecuaciones Texto guía del docente Plantea y resuelve un sistema de ecuaciones
Informática B Recordar que al resolver un sistema de ecuaciones
Matemática lineales hace referencia a encontrar los valores de las Laptop Resuelve situaciones en las cuales se involucran varias incógnitas que
incógnitas que verifican, simultáneamente, las Proyector estén relacionadas por condiciones específicas.
ecuaciones. Hojas impresas
Explicar que los sistemas de ecuaciones se pueden Calculadora Resuelve sistemas de dos ecuaciones con dos incógnitas argumentando si
clasificar en compatibles e incompatibles. son compatibles o incompatibles.
Ejemplificar sistemas de ecuaciones compatibles e
incompatibles.
Solucionar un sistema de dos ecuaciones con dos
incógnitas.
Valorar actividad realizada, corregir errores y
realimentar si es necesario.

REG. 2.3.1-1
 Tema: Solución de sistemas de ecuaciones Texto guía del docente Plantea y resuelve un sistema de ecuaciones
Recordar que existen varios métodos para solucionar
un sistema de ecuaciones y el uso de cada uno de Laptop Resolver situaciones en las cuales se involucran varias incógnitas que estén
ellos depende de las condiciones del sistema. Proyector relacionadas por condiciones específicas.
1 BGU
Enumerar los métodos de solución de sistemas de Hojas impresas
2 Informática B
ecuaciones. Calculadora
Matemática
Aplicar los métodos de solución en ejercicios y
problemas que involucren sistemas de ecuaciones.
Valorar la actividad realizada, corregir errores y
realimentar si es necesario.
Tema: Notación matemática, Análisis dimensional y Realiza eficiente y pulcramente ejercicios sobre análisis dimensional.
Notación científica.
Aplica la notación científica en el manejo de cantidades grandes o
Reconocer los principales símbolos matemáticos.
pequeñas
Identificar las reglas para realizar un análisis Texto guía del docente
dimensional.
1 BGU Definir qué es la notación científica. Laptop
3 Informática B Proyector
Física Aplicar procesos matemáticos apropiados para Hojas impresas
desarrollar operaciones con notación científica. Calculadora
Desarrollar ejercicios aplicando los conceptos de
cifras significativas y notación científica.
Corregir errores en los procesos y elaborar
conclusiones.
4 1 BGU Tema: Notación matemática, Análisis dimensional y Texto guía del docente Realiza eficiente y pulcramente ejercicios sobre análisis dimensional.
Informática A Notación científica.
Física Laptop Aplica la notación científica en el manejo de cantidades grandes o
Reconocer los principales símbolos matemáticos.
Proyector pequeñas
Identificar las reglas para realizar un análisis Hojas impresas
dimensional. Calculadora
Definir qué es la notación científica.

Aplicar procesos matemáticos apropiados para

desarrollar operaciones con notación científica.
Desarrollar ejercicios aplicando los conceptos de
cifras significativas y notación científica.
Corregir errores en los procesos y elaborar
conclusiones.

REG. 2.3.1-1
 Adaptación curricular Adaptación curricular Adaptación curricular
Activar conocimientos previos: ¿Cuál es la principal Laptop Soluciona un cuestionario con preguntas relacionadas al tema tratado en
utilidad de las ecuaciones y sus soluciones? Proyector clase.
Argumentar: en el ámbito económico, ¿cómo se Hojas impresas
pueden interpretar las expresiones función Calculadora El estudiante H.J.O.I., recibirá adaptaciones curriculares en tareas y sus
demanda, función oferta y punto de equilibrio? evaluaciones serán diferenciadas de acuerdo a sus habilidades de
Valorar la actividad realizada, corregir errores y aprendizaje.
realimentar si es necesario.
Tema: Teoría de errores
Aplica las técnicas de redondeo.
Texto guía del docente
Definir qué es el error absoluto y el relativo.
Explicar las reglas para escribir una medida con su Maneja la teoría de errores y las leyes de las cifras significativas
Laptop
incertidumbre.
6 2 BGU Ciencias A Proyector
Analizar el contenido y trabajar en talleres de forma
Hojas impresas
individual.
Calculadora
Corregir errores en los procesos conversiones de
unidades y elaborar conclusiones.

Tema: Teoría de errores

Aplica las técnicas de redondeo.
Texto guía del docente
Definir qué es el error absoluto y el relativo.
Explicar las reglas para escribir una medida con su Maneja la teoría de errores y las leyes de las cifras significativas
Laptop
2 BGU Ciencias incertidumbre.
Proyector
7 Analizar el contenido y trabajar en talleres de forma
C Hojas impresas
individual.
Calculadora
Corregir errores en los procesos conversiones de
unidades y elaborar conclusiones.

Tema: Notación matemática, Análisis dimensional y Realiza eficiente y pulcramente ejercicios sobre análisis dimensional.
Notación científica.
Aplica la notación científica en el manejo de cantidades grandes o
Reconocer los principales símbolos matemáticos.
pequeñas
Identificar las reglas para realizar un análisis Texto guía del docente
dimensional.
Definir qué es la notación científica. Laptop
1 BGU
9 Contabilidad A
Proyector
Aplicar procesos matemáticos apropiados para Hojas impresas
desarrollar operaciones con notación científica. Calculadora
Desarrollar ejercicios aplicando los conceptos de
cifras significativas y notación científica.
Corregir errores en los procesos y elaborar
conclusiones.
OBSERVACIONES:
ELABORADO REVISADO APROBADO
REG. 2.3.1-1
Docente: Jaime Jiménez López Director de área: Raúl Soriano Coordinador/Vicerrector
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:

REG. 2.3.1-1