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TECNICO EN ENFERMERIA
MATRIZ PEDAGÓGICA PARA CHARLA EDUCATIVA
TEMA:
TIPOS DE AISLAMIENTOS
DURACIÒN: 10 minutos
POBLACIÒN OBJETO: Pacientes y familiares
TECNICA DIDACTICA: Charla educativa
AYUDA DIDACTICA Fichas bibliográficas
RESPONSABLE: Maria Fernanda Cañon
Educar e informar al paciente sobre la importancia de tener
conocimiento de signos y sintomas de alarma para la IRA.
OBJETIVO GENERAL:
Educar e informar al paciente y a sus familiares sobre el manejo de la
IRA
Dar a conocer los signos de la enfermedad IRA
Concientizar a los familiares y pacientes de la importancia de conocer
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
esta enfermedad
DESARROLLO
1. Introducción: (Se hace presentación personal y motivación a los asistentes para que participen al tratar el
tema.)
Buenas tardes mi nombre es maria Fernanda cañon sora soy aprendiz del SENA, técnico en enfermería me
encuentro realizando mis prácticas y hoy vengo a informarles sobre la IRA( infección respiratoria aguda).
2. ¿Cómo pienso yo y cómo piensan mis compañeros?
(Preguntar a los asistentes sobre el conocimiento que tienen acerca del tema.)
¿Por qué cree usted que un paciente puede adquirir esto?
¿utiliza usted todos los elementos de protección personal al momento de estar expuesto o tener contacto
con un paciente que tiene IRA?
¿conoce los signos de alarma?
3. Ampliemos nuestra realidad: Interviene exponiendo los conocimientos, experiencias e ideas que usted posee
sobre el tema. (Se escribe todo el contenido de la charla tal como lo va a explicar a los participantes, completo,
incluye la presentación de las ayudas didácticas.)
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MATRIZ PEDAGÓGICA
En niños menores de 5 años, la causa de la infección en el 95% de los casos son los virus siendo de buen pronostico,
pero un pequeño porcentaje pude padecer complicaciones como otitis, sinusitis y neumonía.
PRECAUCIONES
Lavado de manos.
Habitación individual.
Colocación de bata, gorro, mascarilla de alta protección (respirador de partículas) y calzas antes de
entrar en la habitación, para toda persona que entre en contacto con el enfermo.
Limpiar el fonendoscopio antes de su utilización e intentar individualizar un manguito de tensión.
El transporte del paciente debe ser limitado, pero si es necesario, colocarle tapabocas y explicar al
paciente la razón de dicha medida. IB
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MATRIZ PEDAGÓGICA
Esta parte corresponde a la evaluación del aprendizaje de los asistentes, solicitando que expliquen lo que han
comprendido y demuestren su aprendizaje. Puede ser por medio de un juego o sencillamente haciéndoles
preguntas.
Ejemplo,
Observaciones:
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Nombre y Firma del instructor(a) Nombre y Firma del aprendiz
Grupo Instructores de Técnico en enfermería 2014-V1/Adaptación y digitación M Juyó 2017 –V2. Aprobación de Grupo de instructores del
Técnico en enfermería de Segundo Trimestre de 2017.
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