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É a avaliação conduzida ao fim de uma unidade de programa. Afere o produto da unidade, por exemplo a nota final obtida em cada
disciplina de teu curso de graduação.
Quanto a técnica
Determina o resultado da aprendizagem através de sua valoração numa escala intervalar ou proporcional,
pautada numa regra.
Objetiva
Subjetiva
Infere o resultado da aprendizagem através da percepção do avaliador sobre o comportamento esperado do
aluno.
Tipos de Avaliação
Quanto ao referencial
Estabelece o resultado da aprendizagem a partir de normas de rendimento esperado para a população
Norma específica.
Critério
Tipos de Avaliação
COMPONENTES DA AVALIAÇÃO
P
L
EXE NA
CU Informações E
ÇÃ
Valor J
O AME
N
T
O
Interpretação Comparação
Julgamento
Decisão
Reproduzido de KOKUBUN (1996).
O bom teste é aquele que tem validade, utilizar-se de avaliações desconhecidas aumenta os
riscos de erros.
Conceito
Fidedignidade
Conceito
Objetividade
Conceito
Norma
Conceito
Qualidade do que é apto; capacidade, habilidade,
disposição; conjunto de requisitos necessários para
exercer algo; capacidade natural ou adquirida (Caldas Aulete, 1968);
Aptidão
Refere-se à totalidade bio-psico-social do homem, ou seja,
ao fato do indivíduo estar apto para todas as suas necessidades
do ponto de vista biológico, psicológico ou social, levando-o a uma
integração adequada no seu meio ambiente, é um resultado da interação
das características genéticas com o meio ambiente e relaciona-se
diretamente com a constituição, ou seja, com o fenótipo do indivíduo.
Aptidão Total
(Hebbelinck, 1984)
APTIDÃO TOTAL
Aptidão Motora
Relacionada a Saúde
Força muscular, Resistência muscular, Agilidade, Flexibilidade, Equilíbrio, Resistência cardiorespiratória
e Composição Corporal