ZONA 06

ESCUELA PRIMARIA “JUSTO SIERRA”

CLAVE 30EPR2515A

NOMBRE DEL CLUB

Divertidanza:
“Bailando cuidamos nuestra salud y apreciamos la danza como expresioó n
artíóstica”

Propósito: Que los estudiantes de la escuela primaria Justo Sierra aprecien

la danza como expresioó n artíóstica y que permita la sana convivencia entre
los participantes.

Nombre de los estudiantes:

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Docentes responsables: Profra. Claudia Edith Isidro Vaó zquez.

Profra. Veroó nica Tobias Huerta

Periodo Lectivo: 2018-2019

 1.TEMA

1.1. BAILANDO CUIDAMOS NUESTRA SALUD

PROBLEMA GENERAL

¿Bailando cuidamos nuestra Salud en los estudiantes de la escuela

primaria Justo Sierra Turno Matutino?

2.PRESENTACIÓN

El presente Club “Divertidanza” a desarrollar en la Escuela Primaria “Justo Sierra”,

“Bailando cuidamos nuestra salud y apreciamos la danza como expresión artística”, tiene
la finalidad de ofrecer un espacio de aprendizaje y entretenimiento dentro del Ámbito
“Autonomía Curricular” contemplado en el Nuevo Modelo Educativo aplicable en el
presente periodo escolar 2018-2019, cuyo propósito esencial es que los estudiantes de la
escuela primaria Justo Sierra Turno Matutino aprecien la danza como expresión artística y
que permita la sana convivencia entre los participantes coadyuvando con ello en el
ejercicio y cuidado de la salud.

Este Club se crea a partir del interés planteado al interior del Consejo Técnico Escolar de
nuestro centro educativo y que refleja la preocupación del colectivo docente de favorecer
espacios o ambientes que potencialicen los aprendizajes de los alumnos, y que las
actividades a desarrollar en cada periodo lectivo fortalezcan el desarrollo físico saludable
de los escolares.

Se pretende, de igual manera, aprovechar el espacio en el Club para que los alumnos
exploren y conozcan los tipos de danza, monografías, vestuarios, música autóctona,
música regional etc., y con ello fortalecer la investigación, redacción y expresión artística
al elaborar maquetas o representaciones de los bailes regionales que se analicen. Además
de fomentar el ejercicio dancístico como forma de mantener un cuerpo saludable.

Finalmente este espacio de expresión artística se orienta a fortalecer la sana convivencia

entre los alumnos, el intercambio de ideas y la ayuda mutua en la presentación de rutinas
dancísticas.

3.EL CLUB EJERCIDANZA Y LA SALUD.

En la actualidad las personas se desenvuelven en una sociedad que conlleva cada más al
sedentarismo, donde muchos niños y niñas en edad escolar caen en la rutina de no
ejercitarse o realizar alguna actividad que contribuya al cuidado de su salud, como el
simple hecho de caminar, correr, saltar, etc., pues a menudo la tecnología invade sus
mentes y domina por completo los ratos de ocio. Es frecuente observar como nuestros
niños y niñas hoy son más vulnerables al sobrepeso y la obesidad por la inactividad, por
dedicarle más tiempo a los videojuegos y a las redes sociales que a actividades lúdicas
donde ponga en movimiento su cuerpo y active su mente.

En la actualidad la importancia que tiene realizar ejercicio físico de una manera regular y
controlada cumple un papel muy importante En primer lugar, porque el ejercicio físico es
una base importante en la prevención de enfermedades y en segundo lugar porque ayuda
a mantener la capacidad funcional de nuestro cuerpo. Por ello el propósito de este CLUB
se enfoca en el cuidado de la salud mediante el desarrollo de actividades como el baile, y
con ello prevenir y eliminar el estrés y el poco estado anímico para seguir con una vida
saludable. También en el baile se realizan movimientos que les anima el espíritu con
diversión y placer estimulando la creatividad y elevando su autoestima, utilizando una
metodología de trabajo y con el seguimiento adecuado antes, durante y después de la
ejecución del taller, para lograr una más activa y saludable condición física y del estado
de ánimo de los estudiantes.

4.OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES.
 Organizar el Club Divertidanza, para mejorar la sana convivencia y estado de
ánimo entre los alumnos y contribuir al mejoramiento de la salud y calidad de
vida de los alumnos de la escuela primaria Justo Sierra Turno Matutino de
Tuxpan Ver.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Realizar un diagnóstico sobre las habilidades dancísticas de los estudiantes.

 Motivar e incentivar el espíritu artístico expresado y manifestado en las
diferentes actividades lúdicas a través de la música rítmica.
 Estructurar procedimientos metodológicos, para la enseñanza del baile a los
estudiantes.
 Fortalecer el sentido de pertenencia y amor por la Institución a través del
desarrollo de actividades que vivencien el trabajo en equipo y promuevan
valores de tolerancia, responsabilidad, respeto, unión fraternidad, pertenecía.
  Hacer de la Divertidanza el espacio para motivar a los alumnos en el aprecio
de las expresiones artísticas.

12

5.JUSTIFICACIÓN

El presente Club Divertidanza es una actividad artística, deportiva y recreativa que está
enmarcada en la motivación, para los estudiantes de la escuela primaria Justo Sierra.
En el Club Divertidanza se abordarán aspectos elementales de la danza tradicional, danza
folklórica, danza regional etc. En este espacio también de abordarán un conjunto de
ejercicios trabajados con música. Se mezcla ritmos modernos (Merengue, Salsa, cumbias,
Pop), ritmos latinoamericanos y ritmos nacionales (de raíz indígena, mestizo y afro) estos
permiten relajarse, hacer bastante ejercicio cardiovascular, bailar, moverse y disfrutar de la
música.

Según la ONU la salud “es un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no
solamente la ausencia de afecciones o enfermedades”, ante tal afirmación se pretende que el
Club propuesto coadyuve en el mejoramiento de la salud de los alumnos en edad escolar, a la
vez que conozcan e intercambien información referente a los tipos de bailes regionales,
modernos, folclóricos, etc.
 7.TIPOS DE DANZA

La danza o el baile es una actividad artística y cultural ejecutada por

diversos movimientos rítmicos corporal, por medio de la danza se puede
expresar los sentimientos más profundos, dando a conocer las emociones e
ideas que te rodean. Aunque hay muchos tipos de danzas algunas más
simples y otras más difíciles de realizar originando la danza de salón
académica.

Vals

Este es un tipo de danza o baile elegante de pasos lentos para dos personas, se inicio por
primera vez en el siglo XIX y se difundió por todo el mundo con la música del célebre
compositor Johann Strauss. Hoy en día este baile simboliza el estándar de oro y la danza
más famosa de los salones de baile. Cuando hay un evento especial como quince años,
bodas o reuniones especiales se usa este tipo de danza.

Tango

Primeramente creado en el territorio argentino de Río de la Plata, es un baile popular, por

su gran variedad de movimientos. Por ejemplo el tango argentino, tango final, tango
uruguayo y dos tipos de tangos de salón de baile. Son considerados como una danza
sensual y enérgica con estilo y glamur.

Cha-Cha-Cha

Esta danza extraordinariamente rítmica fundada en América Latina consiguió unir los
movimientos lentos y enérgicos, transformándolo en un éxito fugaz entre los bailarines de
todo el mundo. Es usada en las danzas populares o de calle.

Rumba

La reputación de esta danza cubana surgió de un enfoque en los movimientos sensuales

de la cadera de ambos compañeros. Este tipo de danza fue creada en el año 1930, y hoy
en día ha evolucionado drásticamente. La rumba catalana con un toque español, es la
conocida rumba flamenca o la rumba africana. Donde la sensualidad de la mujer cautiva
la mirada de muchos.
Samba

La samba es una danza muy famosa de un género musical que tuvo como origen en la
costa de África y Brasil. Hoy en día es un ritmo contagioso y se considera como un baile
nacional de Brasil, su popular carnaval brasileño, ha logrado reunir a millones de fanáticos
para disfrutar de esta danza de samba, con hermosas mujeres que logra mover su cadera
sensualmente llevando un atuendo muy provocador.

Mambo

Esta danza de origen cubano que acompaña a la música del mismo nombre, se inicio en la
década de 1940, y velozmente logró obtener más popularidad con las hazañas de músicos
y sus especiales bailarines famosos.

Danza Académica

Es aquella que se practica en grupo, estableciendo nuevos métodos de instrucción para

un aprendizaje rápido y eficaz, sus pasos sistematizados alcanzan un punto específico
haciendo que esta danza sea uniforme y elegante.

Danza Tradicional

Es aquella danza que se transfiere por la tradición de cada generación o país de origen.
Esto identifica la cultura brindando una danza regional, folklórica y popular. Pero a su vez
manteniendo parte de la imaginación y de este modo mantener la cultural de una región o
comunidad específica.

Danza Moderna

Esta danza nace como una reacción similar a las formas tradicionales del Ballet indagando
diariamente para obtener nuevos movimientos, y así crear una nueva expresión de baile.
Siempre involucrando los sentimientos e ideas de cada persona. Pero siempre
manteniendo los movimientos del ballet clásico. Muchas veces se puede mantener el
 mismo baile por varios años pero siempre cambiando el vestuarios, adaptándose a la
época actual. Esto hace que la danza moderna se mantenga actualizada.

ESTRUCTURA DEL PROYECTO ESCOLAR

ARTES

 RECICLAJE
 UTILIZACIÓN DE
MATERIAL DEL MEDIO
EDUCACION SOCIOEMOCIONAL
MATEMÁTICAS
Lo que puedo lograr Mis
 Medición de tiempos capacidades y habilidades
 El ritmo y compás

“BAILANDO
CUIDAMOS, NUESTRA
SALUD”
CONOCIMIENTO DEL EDUCACION FISICA
MEDIO
 Ejercicios diversos.
Investigar las clases de
 Cuidamos nuestra salud
danzas de nuestra
localidad. LENGUA MATERNA

Presentacioó n de las
investigaciones de los tipos de
danza. Elaboracioó n de
una monografíóa
 8. IMPORTANCIA

 El baile es una expresión corporal que cuenta con muchísima importancia; y es que
además de ser una actividad enmarcada dentro de la cultura del ser humano,
desarrolla la actividad física y destrezas motrices, también es una acción
completamente saludable para nuestro cuerpo.

 La importancia cultural es más que evidente; y es que desde la antigüedad, el baile

ha servido en diversas sociedades y culturas para expresar emociones o estados de
ánimo.

 Bailar es saludable; y es que con esta actividad conseguimos que nuestro cuerpo esté
en movimiento ejercitando diversas partes del mismo continuamente siguiendo un
ritmo.

 Mentalmente el baile también es positivo. Mantiene nuestro cerebro en forma

estimulándolo y aumentando la actividad cognoscitiva del mismo. Así.

 El baile también puede proporcionarnos bienestar; y es que al bailar liberamos estrés.

Mediante el ejercicio que realizamos cuando bailamos nuestro cuerpo produce
endorfinas, así una persona que baila estará mucho más feliz.

 Es por tanto una excelente terapia para personas que sufran de depresión; y es que
gracias a esas endorfinas, cuando una persona baila se siente más vital y despeja por
completo la mente.
 Es importante también hablar del baile aplicado en la educación de los más
pequeños; y es que a través del baile los niños son capaces de aprender, entre otras
cosas, disciplina y compromiso. Pero además, los niños que fomentan el baile o la
danza son capaces de coordinar sus movimientos mucho más rápido que los niños
que no bailan. También son capaces de planificar sus acciones al mismo tiempo que
aumentan su sensibilidad gracias a expresar todo lo que sienten a través del
movimiento corporal.

 Si bien es cierto que el baile es importante desde el punto de vista de nuestra salud y
culturalmente, también tenemos que prestar atención a la importancia de esta
actividad respecto a la sociabilización de los individuos; y es que las personas que
bailan son mucho más propensas a mantener relaciones más abiertas sin tener
ningún tipo de represión o miedo.

9. VALORES Y COMPROMISOS

 Enseñar y transmitir a los jóvenes nuestra cultura y estilos propios para que
identifiquen y diferencien cada región.

Impulzar a los jóvenes el valor que nuestra salud es muy importante y a traves del
baile podemos manteernos sanos.

Aumentar el interes de los jóvenes, para conocer más las danzas de nuestro pais.

Contribuir a que los jóvenes disfruten de esta actividad y compartan los diferentes
aprendizajes.

ACUERDOS
Respetar el horario establecido para esta actividad.

Apoyar el trabajo de cada semana.

Trabajar con constancia y esfuerzo personal en cada entrenamiento para poder

tener un buen equipo.

Realizar exposiciones donde expliquemos el proceso de nuestro trabajo.

 VALORES
Interés

Respeto

Solidaridad

Puntualidad

Responsabilidad

Compromiso

Amistad

ACTITUDES

Positiva

Solidaria

Entusiasta

ACTIVIDADES

 Presentación del grupo de bailoterapia.

 Encontrar la expresion corporal en los jovenes y adolescente desafiando sus propias

posibilidades ritmicos y de movimientos.

 Mostrar la calidad de expresion coreografica en trabajos grupales.

 Interactuar y compartir el baile como un hobby.

 Participación de los estudiantes en eventos culturales.

RECURSOS

 Patio
 Bazuca
 Cd, pendrive
 Trajes.

10. RESPONSABLES Y ALIADOS ESTRATÉGICOS

ACTIVIDAD RESPONSABLE/S
Realización y coordinación
coreográfica del grupo de
bailoterapia.
DOCENTE – INSTRUCTOR
Realizar el calentamiento corporal. ESTUDIANTES
Acoplar los recursos disponible
para le realización de la
interpretación coreográfica.
OTROS ALIADOS E INVOLUCRADOS
Presentación del grupo de baile Instructor:
Invitación a la observación del
Padres de familia y comunidad.
grupo de baile.

RESULTADOS
Para evidenciar los resultados alcanzados durante el desarrollo del proyecto
escolar se prevé:
 Participar en todos los eventos relacionados al proyecto educativo.
 Amenizar los eventos artísticos de la Institución con presentaciones del grupo de
bailoterapia.

11. CRONOGRAMA

El siguiente proyecto educativo se aplicará desde el mes de mayo del presente

año, se realizará los debidos ensayos en el horario establecido por la Institución
educativa, y se confeccionar la ropa de acuerdo al ritmo musical que se va a bailar,
se perfeccionará el baile para las evidencias , a continuación detallaremos los ensayos
de cada sesión de baile.

Mes Junio Julio Agosto Septiemb Octubre Noviembr Diciembr

re e e
Semana 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Actividad
Calentamiento X X
y preparación
corporal
Realización de X X
juegos y
ejercicios
Análisis X X X X
teórico del
tema
 Desarrollar los X X X X X X X X
pasos para la
coreografía
Unificar X X X X X X X X
ensayos para
coordinar y
acoplar el
montaje
coreográfico
Acoplar los X X X X
recursos
disponibles
trajes y
accesorios
para cumplir
con la
interpretación
coreográfica

12. CONCLUSIONES.

La música, el deporte y el armonioso ritmo de la Bailoterapia estarán presentes en todos

y cada uno de los educando, que trae aparejada la práctica de esta modalidad, que goza
de este baile, con el goce del cuerpo y por la soltura que cada estudiante de la educacion
superior basica pone a los movimientos.

Si estás harto de la rutina y buscas una forma divertida para mantenerte en forma ¡baila,
ejercítate, mueve los talones, mueve tu cuerpo!
Como resultado del trabajo se infiere, que las nuevas transformaciones que se
experimentan actualmente con relación a la actividad física en la comunidad educativa,
hacen evidente la necesidad de encontrar vías que permitan a los profesores de Cultura
Física impartir actividades físicas de esta modalidad, para que los alumnos puedan
mejorar las capacidades coordinativas.

Los resultados obtenidos con la aplicación del sistema de ejercicios propuesto, revelan
avances en el mejoramiento de las capacidades coordinativas: especiales de estos
adultos. Este material sirve de consulta complementaria y de preparación a los profesores
de Cultura Física que imparten esta modalidad de practicar ejercicios físicos con música.

13. RECOMENDACIONES.

 Se recomienda a la Institución, que es momento de cambio, de interacción, de

unidad de fuerzas, de crear habilidades y destrezas, que niños, niñas, jóvenes y
adolescentes, no solo debe ser teórico sino práctico y que la implementación de
proyectos estudiantiles ayuda en todo momento a los estudiantes porque es allí
donde ellos expresan lo que sienten y que por medio de ellos nos podemos dar
cuenta de los sentimientos y conductas que en muchas ocasiones demuestran.

 A los que niños, niñas, jóvenes y adolescentes, que se dediquen que es momento de
demostrar lo que se aprende dentro de la institución, que mediante la práctica de
diferentes actividades lúdica se desarrolla la creatividad.
 A los padres de familia que apoyen a que niños, niñas, jóvenes y adolescentes, para
que realicen los proyectos educativos, ya que en muchas ocasiones nos podemos
dar cuenta que ellos como padres no colaboran para que ellos realicen sus trabajos.

14. BIBLIOGRAFÍA

 Proyectos Escolares Instructivo.

  Capacitación por medio de los compañeros que asistieron al seminario.
 Videos
 Google
 https://www.google.com.ec/?gws_rd=ssl#q=historia+de+la+danza
 Folletos

INFORME DE ENTREGA

Buena Fe, 27/enero/2017

Lic. Wellington Muñoz Posligua

DIRECTOR DE LA ESCUELA DE EDUCACION BASICA “TIWINZA”

Presente:

Reciba un cordial saludo y a su vez deseándole éxito en sus labores cotidianas.

Por medio de la presente me dirijo a usted para hacerle la entrega del PROYECTO
ESCOLAR con el tema BAILANDO CUIDAMOS NUESTRA SALUD que corresponde al
nivel de estudio BASICA SUPERIOR, con el campo de acción correspondiente al tema
ARTISTICO CULTURAL.

Esperando que la misma sea recibida para correcciones necesarias.

Le agradezco por la atención prestada.

 ATENTAMENTE:

Lic. Mariuxi Alarcón F

DOCENTE

Lic. Mercy García A. Lic. Aida Saltos P.

COMISIÓN PROYECTO COMISIÓN
PROYECTO

Lic. Jessenia Plaza S. Lic. Tatiana Tuárez Ch

COMISIÓN PROYECTO COMISIÓN
PROYECTO

PLANIFICACIONES SEMANALES
OBJETIVO: Organizar el proyecto de bailoterapia, para mejorar el
estado de ánimo y contribuir al mejoramiento de la salud y calidad de
vida de los jóvenes estudiantes.

QUIENES
MATERIALES
MESES ACTIVIDADES TRABAJARO
A UTILIZAR
N
JUNIO
DOCENTE INTERNET
03/06/2016 Investigación INSTRUCTOR CUADERNO
ESTUDIANTES PIZARRA

Socialización al DOCENTES PIZARRA

10/06/2016
personal docente. DIRECTOR MARCADOR

Socialización del DOCENTE

17/06/2016 proyecto a los padres PADRES DE PIZARRA
de familia. FAMILIA MARCADOR
LAPICERO
Inscripciones de los DOCENTE
17/06/2016 HOJA DE
proyectos educativos. ESTUDIANTES
INSCRIPCIÓN
DOCENTE
Conformación de los NÓMINA DE
24 /06/2016 INSTRUCTOR
proyectos. ESTUDIANTES
ESTUDIANTES
JULIO
 DOCENTE
01/07/2016 Ejecución de los PATIO BAZUCA
INSTRUCTOR
proyectos. CD PENDRIVE
ESTUDIANTES
TRAJE
DOCENTE
08/07/2016 Calentamiento y PATIO BAZUCA
INSTRUCTOR
preparación corporal. CD PENDRIVE
ESTUDIANTES
TRAJE
DOCENTE
15/07/2016 Práctica de diferentes PATIO BAZUCA
INSTRUCTOR
ritmos musicales. CD PENDRIVE
ESTUDIANTES
TRAJE
INTERNET
22/07/2016 Análisis teórico de la DOCENTE
PIZARRA
historia de ESTUDIANTES
MARCADOR
bailoterapia.
Desarrollar diferentes DOCENTE
29/07/2016 PATIO BAZUCA
pasos para la INSTRUCTOR
CD PENDRIVE
coreografía. ESTUDIANTES
TRAJE
AGOSTO
INTERNET
DOCENTE
05/08/2016 Investigación PIZARRA
ESTUDIANTES
MARCADOR
Práctica de DOCENTE
PATIO BAZUCA
12/08/2016 diferentes ritmos INSTRUCTOR
CD PENDRIVE
musicales. ESTUDIANTES
TRAJE
Práctica de DOCENTE
PATIO BAZUCA
19/08/2016 diferentes ritmos INSTRUCTOR
CD PENDRIVE
musicales. ESTUDIANTES
TRAJE
Análisis teórico sobre
INTERNET
26/08/2016 la importancia de DOCENTE
PIZARRA
mantenernos ESTUDIANTES
MARCADOR
saludables
SEPTIEMBRE
Práctica de DOCENTE
02/09/2016 PATIO BAZUCA
diferentes ritmos INSTRUCTOR
CD PENDRIVE
musicales. ESTUDIANTES
TRAJE
Práctica de DOCENTE
PATIO BAZUCA
09/09/2016 diferentes ritmos INSTRUCTOR
CD PENDRIVE
musicales. ESTUDIANTES
TRAJE
Análisis teórico
INTERNET
acerca de la DOCENTE
16/09/2016 PIZARRA
prevención de ESTUDIANTES
MARCADOR
enfermedades
Práctica de DOCENTE
PATIO BAZUCA
23/09/2016 diferentes ritmos INSTRUCTOR
CD PENDRIVE
musicales. ESTUDIANTES
TRAJE
Práctica de DOCENTE
PATIO BAZUCA
30/09/2016 diferentes ritmos INSTRUCTOR
CD PENDRIVE
musicales. ESTUDIANTES
TRAJE
OCTUBRE
 Práctica de DOCENTE
14/10/2016 PATIO BAZUCA
diferentes ritmos INSTRUCTOR
CD PENDRIVE
musicales. ESTUDIANTES
TRAJE
Práctica de DOCENTE
PATIO BAZUCA
diferentes ritmos INSTRUCTOR
21/10/2016 CD PENDRIVE
musicales. ESTUDIANTES
TRAJE
Platica acerca
INTERNET
acrecentar el DOCENTE
PIZARRA
28/10/2016 estado de ánimo ESTUDIANTES
MARCADOR
con el baile.
NOVIEMBRE
INTERNET
11/11/2016 Charla la mezcla de DOCENTE
PIZARRA
ritmo nacionales INSTRUCTOR
MARCADOR
ESTUDIANTES
Práctica de DOCENTE
PATIO BAZUCA
18/11/2016 diferentes ritmos INSTRUCTOR
CD PENDRIVE
musicales. ESTUDIANTES
TRAJE
Práctica de DOCENTE
PATIO BAZUCA
25/11/2016 diferentes ritmos INSTRUCTOR
CD PENDRIVE
musicales. ESTUDIANTES
TRAJE
DICIEMBRE
Práctica de DOCENTE
PATIO BAZUCA
02/12/2016 diferentes ritmos INSTRUCTOR
CD PENDRIVE
musicales. ESTUDIANTES
TRAJE
DOCENTE
Ejecución del PATIO BAZUCA
09/12/2016 INSTRUCTOR
Proyecto Educativo CD PENDRIVE
ESTUDIANTES
TRAJE
INTERNET
REALIZACION DEL
16/12/2016 DOCENTE CARPETAS
PORTAFOLIO (Final)
PENDRIVE
 FOTOS
ACTIVIDADES SEMANALES DE BAILOTERAPIA
EXPOSICIÓN DE LA CASA ABIERTA

PRESENTACIÓN DE BAILOTERAPIA
INTEGRANTES
 NOMINA DE ESTUDIANTES FIRMA
VALENCIA MERA DANIELA LISSETE
CHILA CONSTANTE ROSA ANGELICA
JIMENEZ GANCHOZO JELIXA JULEIDY
BERRONES PALMA DAYANARA MILENA
CHEVEZ MOREIRA JOMAYRA ESTEFANIA
ZAMBRANO LOOR PAOLA FERNANDA
VELEZ MARTILLO NIDIA ISABEL
CONTRERAS CEDEÑO KARELIS

FABIANA
PACHECO VERA YOSHELYN MADELEINE
OLMEDO RODRIGUEZ WENDY JAZMIN
SANCHEZ ROMERO JESSICA JULEXI
BAREN ALMEIDA PAMELA LESLEY
LARA PALACIOS KARLA NAYELI
MORA POZO SELENA JAMILEX
TUMBACO CASTRO SOFIA MARIELA
CARRANZA GARCIA LUIS FERNANDO
RUIZ RUIZ JHON JAIRO
CAGUA SUAREZ DANNY ADRIAN
CUJANO JAMA JACKSON GARIS
MEDRANDA LOOR VERONICA JOMAYRA
GILER SUAREZ JONATHAN STEVEN
GOMEZ LOOR MARCELO JAVIER
PADILLA MUÑOZ AMELIA KARINA
SEGOVIA ARAGUNDI JULEXI GABRIELA
TRIVIÑO MACIAS MICHARL ALEJANDRO
PILOZO ANCHUNDIA BRYAN ISRAEL
SOCIALIZACIÓN CON LOS PADRES DE FAMILIA
 PLANIFICACIÓN ANUAL DE LOS PROYECTOS ESCOLARES
DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: “TIWINZA”

UBICACIÓN: MARGEN IZQUIERDO PROVINCIA: LOS RIOS CANTÓN: BUENA FE

PARROQUIA: SAN JACINTO DE BUENA FE DISTRITO: 12D06

DIRECCIÓN: LOOT. “NUEVA ESPERANZA” TELÉFONO: 052952623 CORREO ELECTRÓNICO:

tiwinza1@hotmail.com

SOCIALIZACIÓN Y DESARROLLO DE LOS CAMPOS DE ACCIÓN DE LOS PROYECTOS ESCOLARES CON LOS ESTUDIANTES

OBJETIVOS
MODALIDAD: ACCIONES TIEMPO RESPONSABLES
OPERATIVOS:
Socializar la Taller de Socialización de la importancia de la Tiempo Comisión
importancia de socialización de estimado: Institucional de
aplicación de los proyectos escolares para su
los proyectos la del 03 / Proyectos
escolares para su implementación formación integral. 06/2016 Escolares y
formación de los proyectos hasta el Actividades
Reflexión e intercambio de ideas sobre los
integral. escolares. 16/12/20 Extracurriculares.
beneficios y naturaleza de los proyectos 16
Promocionar Director
escolares, por parte de los estudiantes.
los campos de Jornadas de
acción de los promoción de Socialización y promoción para promocionar Tutores y
clubes. campos de Docentes de aula.
de los diferentes campos de acción: artístico -
acción de los
Identificar las escolares. cultural, deportivo, científico e interacción Instructor
habilidades e
social y vida práctica.
intereses que Estudiantes
poseen los Taller de Invitación a personajes destacados en cada
estudiantes en exploración de Comunidad
relación de los habilidades e campo de acción de la localidad para compartir Educativa
clubes intereses de los experiencias.
estudiantes
Explorar actividades relacionadas con los
 campos de acción de los proyectos escolares
que permitan a los estudiantes promocionar,
reconocer e identificar las habilidades e
intereses.
Ejecución de casa abierta al culminar el
proyecto escolar durante el periodo
lectivo 2016-2017,
Levantar la información clasificando los
resultados de acuerdo a los estudiantes del
cada campo de acción de bailoterapia e
informar los resultados a la comisión
institucional de proyectos escolares.

Lic. Wellington Muñoz P. Lic. Mariuxi Alarcón F.

DIRECTOR DOCENTE