Aprendizaje

es el proceso a través del cual se modifican y adquieren habilidades, destrezas,

conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la
instrucción, el razonamiento y la observación. El aprendizaje es una de las funciones
mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales. El aprendizaje es
el proceso mediante el cual se adquiere una determinada habilidad, se asimila una
información o se adopta una nueva estrategia de conocimiento y acción. El aprendizaje es
un proceso a través del cual la persona se apropia del conocimiento en sus distintas
dimensiones: conceptos, procedimientos, actitudes y valores. El proceso fundamental en
el aprendizaje es la imitación (la repetición de un proceso observado, que implica tiempo,
espacio, habilidades y otros recursos). Lo que se aprende es conservado por el
organismo en forma más o menos permanente y está disponible para entrar en acción
cuando la ocasión la requiera.

Aprendizaje mecánico
El aprendizaje mecánico no es más que lo aprendido de forma repetitiva al punto de ser
memorizado por el individuo, estos son aprendizajes que no van arraigados a la estructura
cognitiva de la persona por lo que es posible su olvido de manera rápida al dejar de hacer
la actividad.

Aprendizaje significativo
Dado que este según los expertos es cuando la persona relaciona la información nueva
con la que ya tiene, haciendo una comparación, reajustando y reconstruyendo, y de esta
manera ajustar ambas informaciones. El aprendizaje significativo ocurre cuando la
información nueva se conecta con un concepto relevante ya existente en la estructura
cognitiva (esto implica que las nuevas ideas, conceptos y proposiciones pueden ser
aprendidos significativamente en la medida en que las ideas, conceptos o proposiciones
relevantes ya existentes en la estructura cognitiva del educando sean claras y estén
disponibles —para que funcionen como un punto de anclaje de las primeras).

Enseñanza
La enseñanza es el proceso de transmisión de una serie de conocimientos, técnicas,
normas, y/o habilidades. Está basado en diversos métodos, realizado a través de una
serie de instituciones, y con el apoyo de una serie de materiales.

Inteligencia
Una definición sencilla la describe como la capacidad de generar información nueva
combinando la que recibimos del exterior con aquella de la que disponemos en muestra
memoria. Se trata de una capacidad general que implica varios factores: el pensamiento
abstracto dirigido hacia la resolución de problemas o en la capacidad de adquirir
conocimientos.

Un alumno inteligente
Un estudiante se destaca, entre
otras cosas, cuando no sólo lucha
por tener buenas calificaciones, sino
también por tener una actitud positiva
ante la vida, ante los retos, aquel que
reduce sus problemas con los demás
para integrarse a la camaradería, la buena
relación y la alegría.

Un estudiante inteligente es aquel que

disfruta cada vivencia, con el compañero
de clase, amigos, maestros y por qué no,
por una nota mala.

Un estudiante inteligente es aquel, que

por su buen trato, atrae la atención del maestro,
la compañera de a lado y elogio de su cuate.
Aquel estudiante que medita, responde atinadamente
a los cuestionamientos de la vida.

Un estudiante como ese, tiene un diez, un diez

en la escuela, y lo obtendrá también ante la vida,
porque el intelectual sabe mucho pero el
inteligente sabe vivir feliz a pesar de
todas las adversidades.

Desarrollo evolutivo
Debiera ser el principal motor de todas las actividades que lleva adelante una sociedad. El
mismo implica la posibilidad de tener salud, vivienda y una educación digna.
Es la evolución que sufre el ser humano durante su vida desde su concepción y
nacimiento hasta su fallecimiento. Este desarrollo se divide en siete etapas con
características muy diversas.
• Pre – Natal,
• Infancia,
• Niñez,
• Adolescencia,
• Juventud,
• Adultez y
• Ancianidad.