AÑO LECTIVO: 2017 - 2018

UNIDAD EDUCATIVA TECNICA YARUQUI

PLAN DE BLOQUE POR COMPETENCIA (1)

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: FIGURA PROFESIONAL /MÒDULO NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:

Tlgo. Jorge Cachipuendo Contabilidad/Formación y orientación laboral Dos Septiembre Octubre

OBJETIVO EDUCATIVO DEL MÓDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Adquirir los conocimientos de salud y trabajo, a través del estudio y análisis
de la unidad para que los estudiantes valoren la salud como componente
importante de la calidad de vida de los trabajadores y sobre los resultados.
Rescatar las manifestaciones que promuevan el desarrollo de la INTERPERSONALIDAD.
COMPETENCIA GENERAL
Comprender las normas sobre la salud laboral y reportes escritos de los peligros que existen
en los trabajos de acuerdo a su desempeño.
COMPETENCIA ESPECÌFICA
Aplicar las normas sobre la salud de seguridad e higiene en el trabajo.

UNIDAD DE COMPETENCIA A SER DESARROLLADA: SISTEMA DE HABILIDADES SISTEMA DE VALORES

Salud laboral -Analizar la importancia de la salud - Trabajar de forma autónoma.

-La salud física, mental, laboral de los - Responsabilizarse de las acciones encomendadas,
-Tipos de salud trabajadores para conseguir el manifestando rigor en su planificación y desarrollo
-Condiciones de trabajo bienestar y el buen vivir. - Tener iniciativa.
-Calidad de vida y sus beneficios -Reconocer la calidad de vida como el - Ser flexible y adaptarse a los cambios.
bienestar, felicidad y satisfacción de
un individuo para una vida social
positiva.
 2. PLANIFICACIÓN

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

METODO INDUCTIVO: Parte de casos  Marcadores -Se ha reconocido la importancia de Técnica:

particulares para descubrir el principio general  Colores la salud en el individuo en el
que los rige.  Cuaderno bienestar físico, ambiental y social.  Observación,
 Revistas -Se ha descrito la salud en función  Prueba
 Observación
 Láminas de: hábitos de vida, actividades  Entrevista
 Experimentación
 Tijera laborales, condiciones de trabajo,
 Comparación Instrumento:
 Goma
 Abstracción servicios médicos existentes.
 Generalización  Papelotes o cartulinas  Lista de cotejo
-Se ha determinado los factores que
 Masking
METODO DEDUCTIVO: Procede de lo general puedan alterar la salud de los  Prueba objetiva
a lo particular  Material de reciclaje
trabajadores.  Guion de entrevista
 Observación -Se ha determinado las condiciones
 Hipótesis de trabajo relacionadas con la
 Deducción seguridad, la salud y la calidad de
 Experimentación vida en el empleo.

METODO COMPARATIVO.-

 Observación
 Descripción
 Comparación
 Asociación
 Generalización

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
ATENDIDA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: Tlgo. Jorge Cachipuendo Nombre: Lcda. Elizabeth Arce Nombre: Lcdo. Renato Estévez

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

 AÑO LECTIVO: 2017 - 2018
UNIDAD EDUCATIVA TECNICA YARUQUI

PLAN DE BLOQUE POR COMPETENCIA (2)

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: FIGURA PROFESIONAL /MÒDULO NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:

TLGO. Jorge Contabilidad/Formación y orientación laboral Dos Octubre Noviembre

Cachipuendo
OBJETIVO EDUCATIVO DEL MÓDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
Conocer los factores de riesgo más frecuentes en el ámbito laboral e
identificar los daños que pueden producir a la salud, los accidentes y Rescatar las manifestaciones que promuevan el desarrollo de la INTERPERSONALIDAD.
enfermedades profesionales a través de la exposición y análisis de la unidad
para evitar estos riesgos y tomar medidas para prevenirlos. COMPETENCIA GENERAL
Comprender los factores psicológicos y sociales aconteciendo diferentes causas de daños al
trabajador.
COMPETENCIA ESPECÌFICA
Reconocer las ideas de protección del trabajador y aquellas que se refieren a la seguridad

UNIDAD DE COMPETENCIA A SER DESARROLLADA: SISTEMA DE HABILIDADES SISTEMA DE VALORES

Riesgos laborales -Aplicar las propiedades generales de - Trabajar de forma autónoma.

-Factores de riesgo protección del trabajador - Responsabilizarse de las acciones encomendadas,
-Riesgos de trabajo -Reconocer los elementos que manifestando rigor en su planificación y desarrollo
-Accidentes de trabajo protegen al trabajador en general de - Tener iniciativa.
-Enfermedades profesionales acuerdo a su actividad en el trabajo. - Ser flexible y adaptarse a los cambios.
-Incapacidades temporales y permanentes
-Indemnizaciones
-Organismos competentes
 2. PLANIFICACIÓN

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

METODO INDUCTIVO: Parte de casos  Marcadores -Se ha realizado la identificación de Técnica:

particulares para descubrir el principio general  Colores aquel fenómeno, elemento o acción
que los rige.  Cuaderno de naturaleza física, química,  Observación,
 Revistas orgánica, social que por su presencia  Prueba
 Observación
 Láminas o ausencia son eventos traumáticos  Entrevista
 Experimentación
 Tijera en la salud del trabajador
 Comparación Instrumento:
 Goma
 Abstracción -Se han expuesto las tareas que
 Generalización  Papelotes o cartulinas  Lista de cotejo
requieren gran exigencia intelectual y
 Masking
METODO DEDUCTIVO: Procede de lo general que provocan fática mental o  Prueba objetiva
a lo particular  Material de reciclaje
nerviosa como consecuencia de una  Guion de entrevista
 Observación excesiva capacidad de atención,
 Hipótesis análisis y control del trabajador.
 Deducción
 Experimentación

METODO COMPARATIVO.-

 Observación
 Descripción
 Comparación
 Asociación
 Generalización

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
ATENDIDA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: Tlgo. Jorge Cachipuendo Nombre: Lcda. Elizabeth Arce Nombre: Lcdo. Renato Estévez

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

AÑO LECTIVO: 2017 - 2018

UNIDAD EDUCATIVA TECNICA YARUQUI

PLAN DE BLOQUE POR COMPETENCIA (3)

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: FIGURA PROFESIONAL /MÒDULO NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:

Tlgo. Jorge Cachipuendo Contabilidad/Formación y orientación laboral Dos Noviembre Diciembre

OBJETIVO EDUCATIVO DEL MÓDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Conocer las técnicas de prevención de riesgos laborales, las principales
medidas de protección, personal en los puestos de trabajo e identificar las
señales de seguridad existentes, a través del estudio de la unidad y de visita a
empresas para que las/los estudiantes valoren las medidas aptas en las
empresas tendientes a precautelar la vida y salud de las personas.
Rescatar las manifestaciones que promuevan el desarrollo de la INTERPERSONALIDAD.
COMPETENCIA GENERAL
Emitir opiniones orales fundamentadas en el seguro social en aplicar los derechos de los
trabajadores y beneficios sociales.
COMPETENCIA ESPECÌFICA
Reconoce las ideas de protección del trabajador y aquellas que se refieren a la seguridad

UNIDAD DE COMPETENCIA A SER DESARROLLADA: SISTEMA DE HABILIDADES SISTEMA DE VALORES

Prevención de riesgos laborales -Aplicar las propiedades y medidas de - Trabajar de forma autónoma.
-Técnicas de prevención de riesgos laborales protección del trabajador de acuerdo - Responsabilizarse de las acciones encomendadas,
-Equipamiento de seguridad al beneficio de sus extremidades manifestando rigor en su planificación y desarrollo
-Señalización de seguridad - Tener iniciativa.
-Técnicas para la salud laboral - Ser flexible y adaptarse a los cambios.
-El fuego
-Medidas preventivas contra incendios

2. PLANIFICACIÓN

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

METODO INDUCTIVO: Parte de casos  Marcadores -Se ha identificado el conjunto de Técnica:

particulares para descubrir el principio general  Colores técnicas y procedimientos que tienen
que los rige.  Cuaderno por objeto eliminar o disminuir el  Observación,
 Revistas riesgo de que se produzcan los  Prueba
 Observación
 Láminas accidentes de trabajo.  Entrevista
 Experimentación
 Tijera -Se han identificados los aspectos
 Comparación Instrumento:
 Goma
 Abstracción legales de la prevención de los
 Generalización  Papelotes o cartulinas  Lista de cotejo
riesgos laborales.
 Masking
METODO DEDUCTIVO: Procede de lo general -Se han determinado las  Prueba objetiva
a lo particular  Material de reciclaje
responsabilidades del empleador en  Guion de entrevista
 Observación la seguridad e higiene en el trabajo.
 Hipótesis
 Deducción
 Experimentación

METODO COMPARATIVO.-

 Observación
 Descripción
 Comparación
 Asociación
 Generalización

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
 ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
ATENDIDA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: Tlgo. Jorge Cachipuendo Nombre: Lcda. Elizabeth Arce Nombre: Lcdo. Renato Estévez

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

AÑO LECTIVO: 2017 - 2018

UNIDAD EDUCATIVA TECNICA YARUQUI

PLAN DE BLOQUE POR COMPETENCIA (4)

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: FIGURA PROFESIONAL /MÒDULO NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:

Tlgo. Jorge Cachipuendo Contabilidad/Formación y orientación laboral Dos Febrero Marzo

OBJETIVO EDUCATIVO DEL MÓDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Identificar las lesiones más frecuentes producidas a causa de los accidentes
de trabajo. Conocer los primeros auxilios a utilizar en el lugar del accidente. Rescatar las manifestaciones que promuevan el desarrollo de la INTERPERSONALIDAD.
Reconocer la prioridad de intervención según criterio de mayor riesgo de
vida. COMPETENCIA GENERAL
 Relacionar las lesiones propias con las técnicas de los primeros auxilios del trabajador y
proteger a la persona accidentada
COMPETENCIA ESPECÌFICA
Analiza las reglas que deben seguir al producirse un accidente de un trabajador

UNIDAD DE COMPETENCIA A SER DESARROLLADA: SISTEMA DE HABILIDADES SISTEMA DE VALORES

Primeros auxilios -Utilizar los elementos formales y - Trabajar de forma autónoma.

-Intervención primaria recursos para atender un accidente - Responsabilizarse de las acciones encomendadas,
-Equipo de primeros auxilios de trabajo, prestando los primeros manifestando rigor en su planificación y desarrollo
-Principios generales de la P.A.S. auxilios al trabajador. - Tener iniciativa.
-Contusiones, heridas, hemorragias - Ser flexible y adaptarse a los cambios.
-Quemaduras
-Mareos y lipotimias
-Luxaciones, esguince, fracturas, R.C.P, tratamientos

2. PLANIFICACIÓN

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

 Marcadores Técnica:
METODO INDUCTIVO: Parte de casos  Colores  Observación,
particulares para descubrir el principio general  Cuaderno  Prueba
que los rige.  Revistas  Entrevista
 Láminas
 Observación
 Tijera Instrumento:
 Experimentación
 Goma
 Comparación  Lista de cotejo
 Papelotes o cartulinas -Se ha reconocido un accidente en el
 Abstracción  Prueba objetiva
 Generalización  Masking lugar de trabajo y se analiza
METODO DEDUCTIVO: Procede de lo general  Material de reciclaje convenientemente la aplicación de  Guion de entrevista
a lo particular las técnicas de primeros auxilios.
-Se han determinado los elementos
 Observación
que contiene el botiquín de los
 Hipótesis
 Deducción primeros auxilios.
 Experimentación -Se ha identificado el tipo de fractura
que puede sufrir un trabajador.
METODO COMPARATIVO.- -Se han reconocido las quemaduras
de primero, segundo y tercer grado.
 Observación
 Descripción
 Comparación
 Asociación
 Generalización

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
ATENDIDA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: Tlgo. Jorge Cachipuendo Nombre: Lcda. Elizabeth Arce Nombre: Lcdo. Renato Estévez

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

 AÑO LECTIVO: 2017 - 2018
UNIDAD EDUCATIVA TECNICA YARUQUI

PLAN DE BLOQUE POR COMPETENCIA (5)

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: FIGURA PROFESIONAL /MÒDULO NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:

Tlgo. Jorge Cachipuendo Contabilidad/Formación y orientación laboral Dos Marzo Abril

OBJETIVO EDUCATIVO DEL MÓDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Reconocer las lesiones más frecuentes, conocer, identificar las diferentes
formas de contratación laboral, las características de cada modelo a través Rescatar las manifestaciones que promuevan el desarrollo de la INTERPERSONALIDAD.
del análisis de los artículos del código de trabajo relativo a estos aspectos,
para que las/los estudiantes conozcan la normativa legal en cada tipo de COMPETENCIA GENERAL
contrato.
Identifica el marco legal en lo referente a la contratación de personal

COMPETENCIA ESPECÌFICA
Puntualiza los motivos para la modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo.

UNIDAD DE COMPETENCIA A SER DESARROLLADA: SISTEMA DE HABILIDADES SISTEMA DE VALORES

Contratos de trabajo -Domina los aspectos relacionados a - Trabajar de forma autónoma.

-Tipos de contrato de trabajo, clasificación salarios, jornadas de trabajo, - Responsabilizarse de las acciones encomendadas,
-Salario, rol de pagos descanso laboral y vacaciones. manifestando rigor en su planificación y desarrollo
-Garantía de salario - Tener iniciativa.
-Jornadas de trabajo. Descanso laboral, vacaciones - Ser flexible y adaptarse a los cambios.
-Modificaciones contractuales
-Suspensión del contrato, extinción del contrato
-Desahucio, indemnización
 2. PLANIFICACIÓN

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

METODO INDUCTIVO: Parte de casos  Marcadores -Se han reconocido los diferentes Técnica:
particulares para descubrir el principio general  Colores tipos de contrato de trabajo.
que los rige.  Cuaderno -Se ha reconocido el salario mínimo  Observación,
 Revistas vital y las negociaciones que existe  Prueba
 Observación
 Láminas entre el empleado y el empleador.  Entrevista
 Experimentación
 Tijera -Se han identificado los días de
 Comparación Instrumento:
 Goma
 Abstracción descanso laboral en una institución
 Generalización  Papelotes o cartulinas  Lista de cotejo
pública o privada.
 Masking
METODO DEDUCTIVO: Procede de lo general  Prueba objetiva
a lo particular  Material de reciclaje
 Guion de entrevista
 Observación
 Hipótesis
 Deducción
 Experimentación

METODO COMPARATIVO.-

 Observación
 Descripción
 Comparación
 Asociación
 Generalización

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
ATENDIDA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: Tlgo. Jorge Cachipuendo Nombre: Lcda. Elizabeth Arce Nombre: Lcdo. Renato Estévez

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

AÑO LECTIVO: 2017 - 2018

UNIDAD EDUCATIVA TECNICA YARUQUI

PLAN DE BLOQUE POR COMPETENCIA (6)

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: FIGURA PROFESIONAL /MÒDULO NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:

Tlgo. Jorge Cachipuendo Contabilidad/Formación y orientación laboral Dos Mayo Junio

OBJETIVO EDUCATIVO DEL MÓDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Conocer en que consiste el sistema ecuatoriano de la seguridad social,
distinguir la afiliación al I.E.S.S de las altas y bajas tanto en el régimen general Rescatar las manifestaciones que promuevan el desarrollo de la INTERPERSONALIDAD.
como en trabajadores autónomos.
COMPETENCIA GENERAL

Reconoce la función y beneficios de la seguridad social en el Ecuador.

COMPETENCIA ESPECÌFICA
Conoce los ámbitos de cobertura del seguro general obligatorio.

UNIDAD DE COMPETENCIA A SER DESARROLLADA: SISTEMA DE HABILIDADES SISTEMA DE VALORES

 Seguridad social -Entiende los derechos de los - Trabajar de forma autónoma.
-Afiliación a la seguridad social, inscripción afiliados en el caso de embarazo y - Responsabilizarse de las acciones encomendadas,
-Seguros especiales riesgo de trabajo. manifestando rigor en su planificación y desarrollo
-Afiliación primaria - Tener iniciativa.
-Seguro general obligatorio - Ser flexible y adaptarse a los cambios.
-Riesgos cubiertos por el seguro general obligatorio
-Riesgos cubiertos y prestaciones
-Prestación por maternidad, riesgos de trabajo
-Jubilación, cesantía, invalidez.

2. PLANIFICACIÓN

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

METODO INDUCTIVO: Parte de casos  Marcadores -Se ha identificado la competencia Técnica:

particulares para descubrir el principio general  Colores del instituto ecuatoriano de
que los rige.  Cuaderno seguridad social cuya organización y  Observación,
 Revistas funcionamiento se fundamenta en  Prueba
 Observación
 Láminas los principios de solidaridad,  Entrevista
 Experimentación
 Tijera obligatoriedad, universalidad,
 Comparación Instrumento:
 Goma
 Abstracción equidad, eficiencia, subsidiariedad y
 Generalización  Papelotes o cartulinas  Lista de cotejo
suficiencia.
 Masking
METODO DEDUCTIVO: Procede de lo general -Se ha elaborado un listado de los  Prueba objetiva
a lo particular  Material de reciclaje
riesgos cubiertos por el seguro  Guion de entrevista
 Observación general obligatorio básicamente en
 Hipótesis los aspectos de enfermedad,
 Deducción maternidad, riesgos de trabajo, vejez
 Experimentación como muerte e incapacidad.

METODO COMPARATIVO.-

 Observación
 Descripción
 Comparación
 Asociación
 Generalización
 3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
ATENDIDA

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: Tlgo. Jorge Cachipuendo Nombre: Lcda. Elizabeth Arce Nombre: Lcdo. Renato Estévez

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha: