SISTEMAS PSICOLÓGICOS III

Planejamento inicial: 2018/2

Prof. Paula Rebello

AVALIAÇÕES

VT

Elaborar em grupo uma apresentação baseada em uma das seguintes leituras indicadas. Cada grupo será
responsável pela leitura e apresentação de um desses textos para a turma.

Capítulos indicados para apresentação:

BETTELHEIM, Bruno. A Psicanálise dos Contos de Fada. São Paulo: 2014.

Capítulos:
 “Os Três Porquinhos” – Princípio do prazer versus princípio da realidade – p. 61-66
 A necessidade de magia da criança – p. 67-78
 Satisfação vicária versus reconhecimento consciente – p. 79-88
 A importância da exteriorização – Personagens e acontecimentos fantásticos – p. 89-96
 Conflitos edipianos e resoluções – O cavaleiro na armadura reluzente e a donzela em apuros –
p.161-168
 A rainha ciumenta em “Branca de Neve” e o mito de Édipo – p. 271-278
 Medo da fantasia – Por que os contos de fadas foram proscritos? – p. 169-178
 Transcendendo a infância com a ajuda da fantasia – p. 179-194
 Fantasia, recuperação, escape e consolo – p. 205-214
 Sobre a narração dos contos de fada – p. 215-224

Etapas:
 Cada grupo deverá escolher um dos capítulos indicados;
 Destacar aspectos relacionados ao texto que possam ser associados diretamente aos estudos em
Sistemas Psicológicos III sobre a teoria psicanalítica;
 Apresentar esses aspectos para a turma de forma clara, objetiva e didática;
 Responder a questões levantadas sobre o texto apresentado.
 TDE

Elaborar em grupo trabalho escrito e apresentação baseadas em análise dos filmes indicados, estimulando
a compreensão sobre os temas estudados em Sistemas Psicológicos III.

Etapas:

 Escolher um filme dentro das opções dadas;

 Destacar aspectos relacionados ao filme, registrar os principais personagens, aspectos do método
psicanalítico, características do período histórico, sempre fazendo associações com a teoria
psicanalítica estudada em Sistemas Psicológicos III;
 Apresentar esses aspectos identificados para a turma, comentando o filme e as teorias ou temas
trabalhados em Sistemas Psicológicos III sobre a teoria psicanalítica;
 Discutir com a turma sobre os aspectos destacados.

Filmes indicados:

 Sigmund Freud: a invenção da Psicanálise (1997)

 Freud Além da Alma (1962)
 Freud em Viena
 Jornada da Alma (2003)
 Quando Nietzsche chorou (1992)
 O século do Ego (2002)
 O homem dos ratos (1973)
 Um método perigoso (2012)
 Mahler no Divã (2010)

DESAFIO: (VALENDO NOTA DE TDE)

Em grupo: Elaboração de uma breve peça adaptada do texto: ÉDIPO REI.
 Bibliografia Básica:
1. BOCK, Ana M. Bahia; TEIXEIRA, Maria de Lourdes T.; FURTADO, Odair. Psicologias: uma introdução ao
estudo de psicologia. São Paulo: Saraiva, 2008.
2. FADIMAN, James e FRAGER, Robert. Teorias da Personalidade. São Paulo: HARBRA, 1986.
3. RAPPAPORT, Clara Regina et al. Capítulo 2. Psicologia do Desenvolvimento, Vol. 1. São Paulo: EPU,
1981.

Bibliografia Complementar:
1. BETTELHEIM, Bruno. A Psicanálise dos Contos de Fada. São Paulo: 2014.
2. DAVIDOFF, L. Linda. Introdução à Psicologia. São Paulo: Makron Books, 2001.

3. FREUD, Sigmund. Cinco Lições de Psicanálise; Contribuições à psicologia do amor. Rio de Janeiro:
Imago Ed, 2003.
4. _______. Estudos sobre a histeria. Edição Standard Brasileira das Obras Psicológicas Completas de
Sigmund Freud. V.2. Rio de Janeiro: Imago, 1997.
5. _______. A interpretação dos sonhos. Edição Standard Brasileira das Obras Psicológicas Completas de
Sigmund Freud. V.4. Rio de Janeiro: Imago, 1997.
6. _______. A história do movimento psicanalítico. Edição Standard Brasileira das Obras Psicológicas
Completas de Sigmund Freud. V.14. Rio de Janeiro: Imago, 1997.
7. GARCIA-ROZA, L. A. Freud e o Inconsciente. Rio de Janeiro: Zahar, 1983.

8. KAUFMANN.P. Dicionário enciclopédico de psicanálise. Rio de Janeiro. Jorge Zahar, 2001.

9. ROUDINESCO, E. Dicionário de Psicanálise. Rio de Janeiro: Zahar, 1998.

Semana Data Nº Conteúdo Programático Procedimentos de Ensino

Aulas

03/08 1 Apresentação da ementa da

1
disciplina

10/08 1 Planejamento da disciplina,

2
leituras, avaliações.

17/08 1 Personagens e fatores que Aula expositiva baseada em leitura indicada.

contribuíram com a construção Leitura de apoio:
da Psicanálise
FADIMAN, James e FRAGER, Robert. Sigmund
3
Freud e a Psicanálise, In: Teorias da
Personalidade. São Paulo: HARBRA, 1986, p.
2-40.
 24/08 1 Primeira tópica do Aula expositiva baseada em leitura indicada.
4
funcionamento psíquico

5 31/08 1 Inconsciente, recalque, pulsão Aula expositiva baseada em leitura indicada.

6 7/09 1 Feriado

7 14/09 1 Sonhos e elaboração onírica Aula expositiva baseada em leitura indicada.

8 21/09 1 Revisão Questões ENADE/Concursos

9 28/09 1 V1 Aplicação de prova

10 05/10 1 Vista de prova/Resultados

11 12/10 1 Feriado Atividade proposta

12 19/10 1 Estrutura da personalidade Aula expositiva baseada em leitura indicada.

13 26/10 1 Mecanismos de defesa Aula expositiva baseada em leitura indicada.

14 02/11 1 Feriado Atividade proposta

09/11 1 VT – Apresentação de
15
trabalhos

16/11 1 VT – Apresentação de
16
trabalhos

23/11 1 Revisão: fases do Dinâmicas de grupo

desenvolvimento psicossexual Questões ENADE/Concursos – estudos
e a fixação da energia sexual; coletivos e individuais
17
mecanismos de defesa e suas
implicações na formação de
sintomas

30/11 1 Revisão: funcionamento do Dinâmicas de grupo

18 aparelho psíquico e a Questões ENADE/Concursos – estudos
elaboração onírica nos sonhos coletivos e individuais

19 7/12 1 V2 Aplicação de prova

20 14/12 1 Vista de prova/Resultados

21 21/12 1 VS Aplicação de prova

22 28 /12 1 Recesso Fechamento do semestre

Importante: O planejamento poderá ser alterado ao longo do semestre.