Disciplina:Didática e Tecnologia aplicada à educação

O que é educação, pedagogia e

didática.

Aula 01
Prof. Juliana Suzuki
julianaesuzuki@gmail.com
SOMOS SERES FEITOS DE TEMPO

Somos seres históricos, já

que nossas ações e
pensamentos mudam no
tempo, à medida que
enfrentamos os
problemas não só da vida
pessoal, como também da
experiência coletiva.
SOMOS SERES FEITOS DE TEMPO

É assim que
produzimos a
nós mesmos a
cultura a que
pertencemos.
SOMOS SERES FEITOS DE TEMPO

Cada geração assimila a herança cultural dos

antepassados e estabelece projetos de
mudança. Ou seja, estamos inseridos no
tempo: o presente não se esgota na ação que
realiza, mas adquire sentido no passado e
pelo futuro desejado.
SOMOS SERES FEITOS DE TEMPO

Pensar o passado, porém, não é um

exercício de saudosismo e
curiosidade ou erudição: o passado
não está morto, porque nele se
fundam as raízes do presente.
SOMOS SERES FEITOS DE TEMPO

É compreendendo o passado que podemos

dar sentido ao presente e projetar o futuro.
SOMOS SERES FEITOS DE TEMPO

Reconstruir o passado não é uma tarefa

simples: a chamada história oficial silencia
o pobre, o negro, a mulher e os excluídos
segundo.
 EDUCAÇÃO ?

 Para refletir...

1744 – Tratado de
Lancaster na
Pensilvania (EUA)
entre o governo da
Virgínia e seis nações
indígenas.
Comunidades tribais: a educação
difusa
As sociedades tribais são míticas
e de tradição oral

 Míticas: relativo a mito.

Mito: narrativa fabulosa transmitida pela tradição,
referente a deuses que encarnam simbolicamente
as forças da natureza e outros.

 Tradição oral: o aprendizado

se dava através da oralidade
de geração em geração.
 Os mitos e os ritos são transmitidos
oralmente, e a tradição se impõe por meio
da crença, permitindo a coesão do grupo
e a repetição dos comportamentos
considerados desejáveis. Assim se
constituem as comunidades estáveis, em
que as mudanças acontecem muito
lentamente.
 Embora haja divisão
de tarefas com
pessoas exercendo
diferentes funções, o
trabalho e o seu
produto são sempre
coletivos.
 EDUCAÇÃO DIFUSA
 Nas comunidades tribais as crianças
aprendem imitando os gestos adultos
nas atividades diárias e nas cerimônias
dos rituais.
 As crianças aprendem “para a vida e por
meio da vida”, sem que alguém esteja
especialmente destinado para a tarefa
de ensinar.
 FORMAÇÃO

 Integral: abrange todo o

saber da tribo

 Universal: todos podem

ter acesso ao saber e
ao fazer apropriados
pela comunidade.
retomando... EDUCAÇÃO ?

 Para refletir...

1744 – Tratado de
Lancaster na
Pensilvania (EUA)
entre o governo da
Virgínia e seis nações
indígenas.
 O QUE É EDUCAÇÃO ?

 Educação é um conceito amplo que se

refere ao processo de desenvolvimento,
envolvendo a formação de qualidades
humanas – físicas, morais, intelectuais,
estéticas - tendo em vista a orientação
da atividade humana na sua relação
com o meio social, num determinado
contexto de relações sociais.
O QUE É EDUCAÇÃO ?

Um objeto qualquer só
assume um valor quando
está em relação direta
com o humano, que lhe
atribui certos caracteres
de sentido.
 EDUCAÇÃO E ESCOLA

Educação não se confunde com

escolarização.
 PRA QUE ESCOLA?

 Defesa da desescolarização da
sociedade. As crianças só aprenderiam
se as escolas fossem abolidas.

Illich, Ivan. Sociedade sem escola. Petrópolis, Vozes,

1973.
 PRA QUE ESCOLA?

 “as escolas realmente precisam de

mudanças drásticas em todos os níveis.
Mas o que nós precisamos não é de
uma não escola, e sim de uma
instituição de ensino que funcione e que
seja administrada adeuadamente.

Drucker, Peter. A arte da administração total. São

Paulo, Pioneira, 1975)
 PAULO FREIRE, 1975

 O maior problema não é o fracasso da

escola, mas o fracasso da sociedade.
Para Freire a educação deve ser
analisada a partir dos mecanismos
sociais.
 PAULO FREIRE, 1975
 “Não é a educação que forma a sociedade de
uma determinada maneira, senão que esta,
tendo-se formado a si mesma de uma certa
forma, estabelece a educação que está de
acordo com os valores que guiam a
sociedade. A sociedade que estrutura a
educação em função dos interesses de quem
tem o poder, encontra na educação um fator
fundamental para a preservação desse
poder”.
 O QUE É PEDAGOGIA?

 PEDAGOGIA: (pais, paidós = criança;

agein = coduzir; logos = tratado,
ciência).
 Escravos que acompanhavam as
crianças que iam para a escola.
ASPECTO FILOSÓFICO

Procura estabelecer as diretrizes da

educação de acordo com os valores de
cada povo e de cada época.
ASPECTO CIENTÍFICO
ASPECTO TÉCNICO
 O QUE É DIDÁTICA?

 Área técnica que tem como objeto de

estudo o ato de ensinar.
 Ela investiga os fundamentos, condições
e modos de realização da instrução e do
ensino.
 DESAFIO DA DIDÁTICA

“A ela cabe converter objetivos sócio-

políticos e pedagógicos em objetivos de
ensino, selecionar conteúdos e métodos
em função desses objetivos, estabelecer
os vínculos entre ensino e
aprendizagem, tendo em vista o
desenvolvimento das capacidades
mentais do aluno”
Libâneo, 1994
FIM