Argüello, M. et al. (2012).

Portal Académico CCH [en línea] Consultado el día 6 de junio de 2017 de la World Wide Web:
http://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/tlriid4

UNIDAD 2. Proyecto de investigación

Introducción

La investigación está presente en todos los momentos de nuestra vida, los seres humanos
deseamos conocer el mundo que nos rodea y observamos nuestro entorno constantemente.
Para realizar una investigación es necesario seguir pasos y cubrir las etapas que llevarán al
investigador a buen fin, consiguiendo así la comprobación de una hipótesis o la enunciación
de una tesis.

Existen varios ámbitos en dónde realizar una investigación, puede ser tu propia casa, un
laboratorio, una población específica o un conjunto de fuentes que aporten datos para una
investigación documental,1 llamada así porque sus fuentes son precisamente documentos
impresos, sonoros, visuales o virtuales. Concretamente, la investigación documental es
llamada así porque, quien investiga, recurre al empleo de datos secundarios, es decir, hace
uso de información que ya ha sido obtenida por otras personas y se encuentra procesada en
diversos documentos.

Muchos de los documentos que sirven para llevar a cabo una investigación se encuentran en
las denominadas fuentes de investigación documental, las cuales son, entre otras:

• libros
• periódicos, revistas, folletos y obras de consulta periódica
• memorando, circular, aviso, recibo, acta, volante, oficio, cartas, convocatorias,
manifiestos, etc.
• Programas de radio, grabaciones…
• películas, programas de televisión, fotografías
• objetos como testimonios de las civilizaciones y sus culturas (mapas, esculturas,
pinturas, se incluyen los edificios…)
• sitios y páginas Web, libros, correos electrónicos, CD-Room

1
Para efectos de la investigación documental, debemos entender por “documento”: todo objeto en que aparecen
registrados acontecimientos, figuras, datos, valores, o ideas, lo objetivo y subjetivo de la cultura humana, en forma visual,
auditiva, audiovisual... El documento comprende, de esta manera, todo material en que su contenido aparece escrito,
grabado, pintado, esculpido, filmado, fotografiado, fotocopiado, mecanografiado, impreso o reproducido por cualquier forma,
sistema o método manual, mecánico y eléctrico [digital]. Es decir, el documento (así descrito) constituye la memoria de la
humanidad.

1
Etapas de un proyecto de investigación

Los proyectos de investigación conllevan un proceso que puede resumirse en las siguientes
fases:

Elección y delimitación del tema o problema

Planteamiento del tema o problema
Justificación del tema o problema
Objetivos a lograr con la investigación
Hipótesis o conjeturas
Esquema preliminar o Tabla de contenido
Elaboración de una agenda o cronograma
Bibliografía o Fuentes documentales consultadas previamente

Elección y delimitación del tema. Cuando realizas un proyecto de investigación primero debes
optar por alguna problemática o tópico que te interese indagar. Puede surgir a partir de la
formulación de preguntas como las siguientes: ¿Qué temas son interesantes para ti? ¿Por
qué serían viables para explicar? ¿Cuáles son los motivos de tu preferencia? ¿Qué pretendes
lograr con esa búsqueda? ¿Qué aporta el tópico a tu formación como estudiante? ¿Qué
beneficios traería a tu comunidad?

La elección del tema es el primer paso en el proceso de una investigación, y también es la

etapa más importante, porque de la elección correcta de un tema depende el éxito final de
toda tu indagación.

Para la buena elección de un tema conviene tener en cuenta ciertos aspectos como:

 Los temas que nos inquietan o son de nuestra preferencia.

 Las experiencias personales frente a estos temas.
 Consultar a profesores especializados en dichos temas, así como también notas de
clase.
 Examinar publicaciones (libros, revistas, enciclopedias, catálogos, periódicos)
referentes a estos temas.
 Revisar la bibliografía existente, acerca de dichos temas, en universidades y otros
centros especializados de información.
 Indagar sobre instituciones cuyo fin sea relacionado con los temas de nuestro interés.

De esta manera podremos percatarnos de:

2
  Nuestro verdadero interés, entusiasmo y agrado por el tema.
 La capacidad que poseemos para desarrollarlo.
 Las limitantes de tiempo que tendremos para desarrollarlo.
 Si contamos con los recursos necesarios para desarrollarlo (aquí los recursos
económicos suelen ser una importante pieza en la elaboración de la investigación, por
lo que, debemos evaluar si los pasajes, copias especiales que utilizaremos están
dentro de nuestras posibilidades).
 Que el material que necesitamos consultar esté disponible, es decir, revisar si
tendremos acceso a bibliografía, archivos e instituciones privadas que empleemos en
nuestra investigación.
 Que el tema sea, a su vez, interesante y útil para otro.

La delimitación es acotar, reducir o precisar un tema o problema a estudiar. Se delimita a

través de señalar el tiempo y el lugar específico al tema elegido. Delimitar un tema implica
reducirlo para que al investigador le sea fácil controlar la investigación y hacerla viable.
Además, con la delimitación, se busca ahorrar tiempo, esfuerzo y dinero, por supuesto. Por lo
tanto, la delimitación del tema debe ser muy concreta y dirigida, de preferencia, a contestar
una sola pregunta específica.

Planteamiento del tema. El planteamiento del tema o problema es la ubicación y

contextualización del mismo dentro del área de estudio a la cual pertenece. En el
planteamiento también se enumeran las características de nuestro problema, es decir, se
describen de manera clara y precisa los elementos o partes más importantes que lo integran y
se identifica la relación existente entre cada uno de éstos.

En el planteamiento se explica la naturaleza del problema, o sea, se específica a partir de qué

o de dónde se origina (antecedentes históricos). El planteamiento se puede formular a través
de un cuestionario integrado por los puntos que se resolverán a lo largo de nuestra
investigación. La pregunta general de investigación será nuestra delimitación del tema pero
planteada en forma de cuestionamiento o interrogación.

Justificación. La justificación de nuestro tema o problema engloba las razones que daremos
para defender la elección del mismo, es decir, que en este punto mencionaremos la
importancia de nuestro tema y aclararemos el por qué vale la pena estudiarlo.

3
Objetivos. Los objetivos son enunciados claros y precisos que indican las metas que persigue
nuestra investigación. Todo trabajo de investigación es evaluado por el logro de sus objetivos.
Para redactar un objetivo se deben tomar en cuenta aspectos como los siguientes:

 Buscar que los objetivos estén relacionados con la delimitación y con el planteamiento
del problema.
 Enfocar cada uno de los objetivos a la solución del problema o tema planteado, así
como a todas aquellas actividades que servirán para resolverlo.
 Procurar que los objetivos sean realistas, medibles, congruentes e importantes para
solucionar el tema planteado.

Los objetivos pueden dividirse en:

Objetivos generales (que por lo regular es solamente uno): son los objetivos globales que
encierran las metas máximas a las que llegaremos con el estudio. El objetivo general sólo se
cumple si se logran los objetivos específicos, es decir, que la suma del alcance de los
segundos de cómo resultado el alcance del primero.

Objetivos específicos: son los que enumeran, precisamente, las actividades que se harán
para alcanzar el cumplimiento del objetivo general.

La redacción de los enunciados que expresen nuestros objetivos deberá incluir como primera
palabra un verbo en infinitivo, es decir, un verbo sin conjugar y con las terminaciones –ar, -er
–ir, por ejemplo: hacer, estudiar, analizar, comparar, encontrar, indicar, señalar, descubrir,
comprender, demostrar, resumir, proponer, exponer…

Hipótesis. Una hipótesis es un enunciado que plantea una respuesta tentativa a nuestro tema
o problema de investigación, sin embargo, dicha hipótesis sólo podrá ser rectificada al final de
nuestro trabajo.

Las hipótesis están íntimamente ligadas al planteamiento del problema, en el sentido que éste
se formula básicamente en términos de preguntas, y las hipótesis constituyen sus respuestas
provisionales que están sujetas a comprobación mediante la ejecución de la investigación. Al
igual que en los objetivos, existe una hipótesis general y varias hipótesis secundarias, no
obstante, todas siguen la misma lógica de redacción. En las hipótesis enjuiciamos, afirmamos
o negamos algo.

4
Esquema preliminar o Tabla de contenido. El esquema es un orden de las partes o contenidos
probables en que se dividirá nuestra investigación, es decir, viene a ser como un índice o
estructura preliminar del trabajo que realizaremos. Es un esquema preliminar debido a que
sufrirá modificaciones conforme la investigación vaya avanzando y, quizá, nuestro índice final
sea totalmente distinto al que propusimos de manera inicial.

Nuestro tema o problema, propuesto en la delimitación, lo podemos dividir a su vez en:

temas, subtemas y subsubtemas, que corresponderán a los diferentes capítulos y secciones
en que estará fraccionado nuestro estudio.

Existen varias formas de numerar o señalar los capítulos o secciones del trabajo de
investigación, sin embargo, la más común consiste en utilizar un sistema decimal que se llega
a convertir en infinito.

Agenda o Cronograma. Es una herramienta, como su nombre lo indica, que sirve para
agendar las actividades que se pretenden realizar durante la investigación, así como el
tiempo para llevarlas a cabo.

La importancia de realizar un cronograma radica en la regulación y el orden en la ejecución

de cada una de las actividades tomando en cuenta el tiempo real del que se dispone para la
elaboración de la investigación, de modo que se concluya en el tiempo que se planeó.

Bibliografía y fuentes documentales. Se denomina fuentes o bibliografía a los recursos que

hemos empleado y consultado para la realización de un trabajo o investigación. Éstos se
colocan en una lista en orden alfabético al final del escrito.

La bibliografía no sólo está compuesta por libros, en ella también se incluyen otras fuentes
documentales, tales como, revistas, periódicos, videos, páginas de internet, audios, etc. Cabe
señalar que la bibliografía de cada una de estas fuentes se refiere de una manera particular.

Proyecto de investigación

Ejercicio de escritura

Planteamiento del problema

5
 1. Después de haber revisado los contenidos es tu turno de ir armando un proyecto de
investigación.
2. Con base en el tema elegido realiza el planteamiento del problema. Recuerda que una
manera de hacerlo es formular las preguntas que la investigación podría resolver.
Escribe tres preguntas que te sirvan para desarrollar tu planteamiento del problema.

Justificación

1. De acuerdo al planteamiento del problema que elaboraste, redacta la justificación del

mismo y escríbela.
2. Recuerda que en la justificación debes poner las razones por las cuales sería
interesante estudiar el tema e investigar acerca del mismo. En este caso, intentarías
justificar por qué y para quién sería interesante conocer acerca del tema. La
justificación deberá tener al menos dos párrafos.

Objetivos

1. Redacta los objetivos del tema seleccionado

2. Te damos una sugerencia del que podría ser el objetivo general para que así puedas
redactar los objetivos específicos (mínimo 3)

Hipótesis

1. De acuerdo al contenido revisado ahora podrás redactar la hipótesis de investigación

acerca del tema seleccionado con anterioridad. Recuerda que las hipótesis son
suposiciones que uno hace respecto a los hallazgos que la investigación tendrá.

Tabla de contenido

1. Después de revisar las diferentes formas de elaborar un esquema de contenido,

selecciona una de ellas y haz un esquema preliminar sobre el tema que has estado
abordando

6
 2. Para elaborar el esquema guíate en las preguntas que elaboraste en el planteamiento
del problema, así como en los objetivos que propusiste

Cronograma

1. A partir de los elementos que has estado trabajando, elabora un cronograma de

actividades que podría servir para llevar a cabo la investigación que surge a partir del
tema
2. Recuerda que el cronograma no es algo que deba forzar las actividades que hay que
realizar para el proceso de investigación, pero si debe estar planteado de modo que
se cumpla con los tiempos que se consideran necesarios para llevar a término el
proyecto.

Bibliografía

1. De acuerdo al avance que has conseguido en la elaboración del proyecto, es momento

de que organices las fuentes de las que has obtenido información así como de aquellas
que aún no has consultado pero que podrían complementar tu proyecto de
investigación
2. A continuación debes anotar las referencias bibliográficas que crees que puedan servir
para este proyecto de investigación de acuerdo a las preguntas, justificación, hipótesis,
objetivos y esquema de contenido planteado. Al menos 7 referencias, que incluya los
tipos de fuentes mencionadas

UNIDAD 3. Procesamiento

7
Introducción

Cuando realizamos una investigación documental, parte importante de la búsqueda de

información que haremos tiene que ver con la sistematización de las fuentes que
consideremos conveniente indagar o consultar para cumplir con los objetivos propuestos en
nuestro trabajo. Cuando estamos en este proceso es momento de buscar información en
bibliotecas, hemerotecas, o bien, en páginas de internet, dependiendo del tema que hayamos
elegido.

Búsqueda de información

Cuando hemos determinado hacer una investigación, en seguida consideramos a qué

recintos informativos tendremos que asistir para recopilar la información y llenar de contenido
nuestro esquema de trabajo. Dentro de éstos se incluyen bibliotecas,
hemerotecas, videotecas, Internet y museos, entre otros más.

Después de haber decidido esto, es importante que podamos reconocer qué documentos e
información puede sernos útil, es decir, que sea confiable y fidedigna. En ocasiones podemos
hallar información que no tiene fundamento, no cuenta con argumentos sólidos, que no es
escrito por un autor que conozca del tema o que incluso puede estar mal redactado. Por ello
es importante que tomes en cuenta los siguientes puntos frente a un documento que estés
revisando:

1. Que el documento trate del tema que estás investigando

2. Que la publicación o página de internet tenga prestigio
3. Que el material esté ligado directamente con tus objetivos de investigación
4. Revisar que el autor sea alguien que sepa del tema y que su opinión aporte ideas a tu
trabajo
5. Que el material esté organizado de manera lógica
6. Que el lenguaje que se utiliza en el documento sea especializado

Al haber consultado los materiales impresos y electrónicos, requeriremos procesar la

información mediante la elaboración de fichas tanto de registro como de trabajo de las fuentes
consultadas. En el siguiente apartado veremos las características de cada una de ellas.

Búsqueda de información

8
Ejercicio de escritura

1. Como pudiste ver en el contenido hay diversos sitios en los que puedes hallar
información para realizar un trabajo de investigación, así como hacer fichas de estas
fuentes, por lo que te pedimos que comiences con este proceso.
2. Tomando en cuenta el tema de investigación que vas a desarrollar indaga al menos
tres sitios (bibliotecas, hemerotecas, videotecas, museos, páginas de internet, etc.)
donde podrías encontrar información al respecto.
3. Justifica porqué elegiste esos sitios

Fichas de registro

Se les denomina así porque recopilan los datos de las fuentes consultadas en los diversos
recintos (bibliotecas, hemerotecas, videotecas, etc.). Actualmente hay diversas formas de
referir cada una de las fuentes que se utilizan, por ejemplo, está el modelo propuesto por la
Asociación de Lenguas Modernas (MLA) o el de la Asociación Americana de Psicología
(APA). En este apartado retomaremos el formato HARVARD

1. A continuación realiza tres fichas de registro, puedes elegir tres tipos diferentes
(bibliográfica, hemerográfica, ciberográfica, videográfica, audiográfica o iconográfica)
2. Puedes hacerlo con tres fuentes que te sean útiles para tu proyecto de investigación.
De este tema puede haber artículos, documentales, películas, libros, revistas,
periódicos, etc.

La intención de esta clase de fichas es recabar la información específica de la fuente

consultada, contiene la información de los textos ya leídos, así como los razonamientos,
ideas relevantes del autor, comentarios, críticas y conclusiones. Para registrar la información
podríamos utilizar tarjetas tradicionales de 21 x 12 centímetros, o bien en tu cuaderno o en
hojas sueltas del tamaño que prefieras. Podemos hacer también una base de datos en la
computadora

Lo importante es que llevemos un orden que auxilie en las fases de organización, localización
y redacción del trabajo. En estas fichas aplicaremos algunas de las operaciones textuales
como el resumen, la paráfrasis, cita textual y comentario.

9
¿Qué fichas usar? En cuanto a qué tipo de fichas de trabajo nos conviene emplear. Sólo el
investigador sabrá qué deberá utilizar de acuerdo con sus necesidades y sus objetivos. Si
necesitamos una definición o algún apoyo de un especialista, tendremos que hacer fichas de
cita textual para demostrar lo investigado o hacer un contraste entre diferentes posturas.

Si se va a reducir todo un artículo o libro de texto, entonces requeriremos hacer fichas de

resumen o síntesis, pero si nos interesa interpretar ampliamente un texto, incluyendo nuestras
ideas junto con las del autor, entonces deberemos hacer fichas de paráfrasis. Cabe
mencionar que todos los trabajos de investigación son ejemplos mismos de paráfrasis.

No existe una receta perfecta para la redacción y elaboración de un trabajo académico, que
todo dependerá de lo que hayamos planificado y de las referencias que hayamos recabado
para elaborar nuestra monografía, ensayo, informe o cualquier otro trabajo de carácter
académico. Una recomendación que hacemos a cualquier persona que realice un trabajo
académico, es que siempre vacíe los datos de referencia de las fuentes consultadas y que
anote en sus fichas de trabajo el tema o apartados apegados al esquema realizado. Todo esto
facilitará la redacción, si está bien organizado.

Procesamiento

Actividad

A partir de la información que hayas recopilado acerca del tema de investigación que
seleccionaste debes realizar fichas de trabajo con las siguientes operaciones textuales:

 Resumen
 Paráfrasis
 Cita Textual
 Comentario

10
UNIDAD 4. Redacción de borrador

Primer capítulo del borrador

Para comenzar a redactar el borrador de nuestro trabajo de investigación necesitamos dos

cosas, por un lado el esquema preliminar o tabla de contenido que elaboraste en el diseño de
investigación y, por otro, las fichas de trabajo que fuiste elaborando durante el proceso de
búsqueda de información.

A partir del esquema debes comenzar a ordenar las fichas de trabajo de acuerdo a los temas
que consideraste.

Proceso de escritura

Revisión

Durante el proceso de redacción del borrador es necesario hacer una revisión recurrente de la
información de la que disponemos así como del uso que le demos a ésta. Algunos pasos que
debes revisar y tener presente en la elaboración de un borrador son los siguientes:

Escribir en tercera persona cuando utilices la información de otro autor. Al estar empleando
las ideas de otros autores debemos citarlos y dar crédito de ello ya que nuestras ideas
estarán sustentadas en lo que éstos escribieron respecto al tema.

Propiedades textuales: Borrador

En un trabajo de investigación documental no basta la redacción, también implica la revisión

general del borrador en lo relacionado a las propiedades textuales: coherencia, cohesión,
adecuación, corrección gramatical y organización textual.

Una manera de revisar las propiedades textuales de tu documento es a través del uso de
una lista de cotejo en la que se enumeran los principales puntos que el escrito debe cumplir.

11