Dimensión 1 Un docente que conoce a sus alumnos, sabe cómo aprensen y lo que

Parámetro Indicadores
En desarrollo Regular Bien
Conoce los procesos de Se le dificulta reconocer Reconoce que en los Reconoce que en los procesos de
desarrollo y aprendizaje que en los procesos de procesos de desarrollo y desarrollo y aprendizaje infantiles
infantiles desarrollo y aprendizaje aprendizaje infantiles influyen factores familiares
infantiles influyen factores influyen factores sociales y culturales y realiza
familiares, sociales y familiares sociales y adecuaciones curriculares en plan
culturales culturales de acción
Domina los propósito s Identifica los propósitos y Describe los propósitos Domina los contenidos y
educativos y los contenidos de ciencias y contenidos de propósitos de ciencias,
contenidos escolares de clasificando aquellos con ciencias, clasificando clasificando aquellos con énfasis
educación primaria énfasis en Física aquellos con énfasis en en Física para diseñar y gestionar
Física para diseñar plan plan de acción
de acción
Explica los referentes Muestra problemas para Identifica las Identifica e incorpora las
pedagógicos y los identificar e incorporar las características del características del enfoque
enfoques didácticos del características del enfoque enfoques didáctico de didáctico de la asignatura de
currículo vigente didáctico de la asignatura la asignatura de Ciencias para diseñar actividades
de Ciencias para diseñar Ciencias para diseñar de aprendizaje
actividades de aprendizaje actividades de
aprendizaje
Dimensión 2 Un docente que organiza y evalúa el trabajo educativo, y realiza una intervención didáctica pertinente
Emplea estrategias Emplea estrategias Emplea estrategias didácticas
didácticas para que sus didácticas para que sus para que sus alumnos aprendan
alumnos aprendan sin alumnos aprendan sin considerando lo que saben, la
considerar lo que saben la considerando interacción con sus padres y la
interacción con sus padres parcialmente lo que participación de todos
y la participación de todos saben, la interacción
con sus padres y la
participación de todos
Muestra dificultades para Realiza una intervención docente
realizar una intervención acorde con los aprendizajes
docente acorde con los esperados, con las necesidades
aprendizajes esperados, educativas de sus alumnos y con
con las necesidades los enfoques de la asignatura
educativas de sus alumnos
Desarrolla estrategias y con los enfoques de la
didácticas para que sus asignatura
alumnos aprendan
Emplea estrategias didácticas que
impliquen a los alumnos
desarrollar habilidades cognitivas
como observar, preguntar ,
imaginar, explicar, buscar
soluciones y expresar ideas
propias
Utiliza estrategias, técnicas e
instrumentos de evaluación que
le permiten identificar el nivel de
logro de los aprendizajes de
cada uno de sus alumnos
Utiliza los resultados de la
 evaluación de sus alumnos para
mejorar su práctica docente

Áreas de oportunidad
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__