Elena Quirino.

Psicopedagoga
Programa de Integración Escolar.
EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS CURRICULARES 1º Medio A
Nombre:
Curso:
Objetivos:
 Identificar tipos de texto
 Extraer información implícita
 Extraer información explícita
 Aplicar reglas ortográficas y gramáticas.
Instrucciones:
 Completa con tu nombre y apellido la prueba
 Lee atentamente y en silencio cada pregunta
 Marca solamente la respuesta que consideres correcta y en la hoja de respuesta.
 Utiliza solamente lápiz grafito para contestar
 La evaluación es de carácter individual, evita conversar durante el desarrollo de esta, así no
saldrás perjudicado(a) con tu nota

Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 4.

La mosca

Esa noche, ella lo vio abrir la alacena.

Entonces, voló por encima de la cabeza del hombre; para desde lo alto observar la malévola sonrisa
que a él le lucía en el rostro al extraer el matamoscas que allí guardaba.
El hombre corrió tras ella abanicando el aire con golpes que tiraba hacia arriba, hacia abajo, a la
derecha, a la izquierda, hacia todos lados.
Pero ella volando en hábil zig zag se le escapaba.
Tras una larga y agitada persecución, la mosca, sentíase tan y tan cansada que apenas podía volar; por
lo que fue a pararse sobre la lámpara de la habitación.
El hombre se rió con una gran carcajada; midió bien la distancia; y descargó el golpe...
¡La pobre, apenas pudo escapar!
El azote fue a dar sobre el foco encendido, rompiéndolo.
La habitación quedó a oscuras.
Y como el hombre no tenía otro bombillo de reemplazo, la mosca supo que, esa noche, podría
descansar tranquila.
Antes de dormirse la mosca susurró: -Bueno, ¡mañana será otro día...
Andrés Díaz Marrero
1.- El tema central del texto es
A. la vida de una mosca.
B. el hogar de una mosca.
C. el escape de una mosca.
D. un hombre cazando a una mosca.

2.- El protagonista del relata es

A. un hombre.
B. una mosca.
C. un matamoscas.
D. la habitación.

3.- La mosca pudo escapar debido a

A. su velocidad.
B. su vuelo zigzagueante.
C. que no había luz
D. el hombre se cayó por no ver nada.

4.- ¿A qué tipo de género pertenece el texto anterior?

A. informativo.
B. narrativo.
C. lírico.
D. periodístico.
 Elena Quirino.
Psicopedagoga
Programa de Integración Escolar.

Marca con una x la alternativa correcta.

5.- El Género Narrativo se caracteriza por tener elementos como

I. narrador.
II. ambiente.
III. acontecimientos.

A. sólo I
B. sólo II
C. sólo II y III
D. I, II y III

6.- Los componentes fundamentales de un cuento son

A. narrador, protagonista, acontecimiento central y estructura narrativa
B. narrador, personajes, hechos, espacio y tiempo.
C. personajes, acontecimientos, espacio, tiempo y fuentes de información
D. narrador, personajes, acontecimientos, ambiente e historia.

7.- ¿Qué es un cuento?

A. es la expresión de sentimientos de un hablante.
B. es una historia breve centrada en un solo tema.
C. es una narración que pretende explicar el origen del hombre.
D. es un diálogo de personajes que presenta un conflicto humano.

Marca con una x la alternativa correcta.

Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas 7 a 10.
Cultivo una rosa blanca.

Cultivo una rosa blanca

en junio como en enero,
para el amigo sincero,
que me da su mano franca.

Y para el cruel que me arranca

el corazón con que vivo,
cardo ni ortiga cultivo
cultivo una rosa blanca.
José Martí .
8.-¿Qué tipo de texto es el leído?
A. una canción
B. un poema
C. una oda
D. una elegía

9.- ¿A qué género literario pertenece este texto?

A. al género lírico
B. al género narrativo
C. al género informativo
D. al género dramático
10.- ¿Quién es el hablante lírico en este poema?
A. el poeta
B. José Martí
C. la voz que se expresa en el poema
D. Un jardinero

11.- En los versos “Cultivo una rosa blanca // en junio como en enero”, ¿qué significan los meses
nombrados para la comprensión del poema?
A. enero el comienzo del año, junio el final
B. enero el buen tiempo, junio los momentos difíciles
C. enero los buenos momentos, junio los tiempos difíciles
D. enero el calor, junio el frío y la lluvia
 Elena Quirino.
Psicopedagoga
Programa de Integración Escolar.
12.- En la siguiente oración, identifica cual es pronombre personal que se puede reemplazar a la
expresión destacada.
Una rosa blanca cultivo : ………….. cultivo.
A. yo
B. él
C. ellos
D. tú

13.- En la siguiente oración, identifica cual es pronombre personal que se puede reemplazar a la
expresión destacada.
El amigo sincero me da su mano franca : ………me da su mano franca.
A. yo
B. él
C. ellos
D. tú

Lee atentamente el siguiente texto y marca con una x la alternativa correcta.

Poema 16
(Fragmento)
En mi cielo al crepúsculo eres como una nube
y tu color y forma son como yo los quiero.
Eres mía, eres mía, mujer de labios dulces,
y viven en tu vida mis infinitos sueños.
Pablo Neruda.
14.- ¿A qué género literario pertenece el texto anterior?
A. lírico
B. dramático
C. fábulas.
D. cuentos.

15.- ¿Qué figura literaria está presente en el texto anterior?

A. metáfora.
B. aliteración.
C. comparación.
D. antítesis.

16.-¿Qué transmite el poema anterior?

A. tristeza por la pérdida del amor.
B. emoción por el amor que se tiene.
C. alegría por el amor de pareja.
D. amor por la mujer que se tiene.

17.- En un poema, el conjunto de versos se denomina

A. capítulo.
B. rima.
C. estrofa.
D. soneto.

18.- A la voz imaginaria de un poema, se le denomina

A. narrador.
B. voz.
C. narrador Lírico.
D. hablante Lírico.

Marca con una x la alternativa correcta.

19.- En la oración “La gallina ponía un precioso huevo de oro”. La palabra destacada indica
A. una acción
B. un nombre
C. una cualidad
D. un artículo

20.- En la oración “Ahí empezaron mis dudas” .La palabra destacada indica
 Elena Quirino.
Psicopedagoga
Programa de Integración Escolar.
A. pertenencia
B. orden
C. tiempo
D. un nombre

21.- ¿Cuál es el orden correcto de las palabras para formar una oración?
honradas- tienen- las- su – tranquila-personas- conciencia
1 2 3 4 5 6 7
A. 3-1-2-4-6-7-5
B. 3-1-5-2-4-6-7
C. 6-5-2-7-1-3-4
D. 3-6-1-2-4-7-5
22.- Identifica cuál es la función del lenguaje presente en la siguiente expresión: “Me gusta tu casaca”
A. apelativa
B. emotiva
C. fática
D. referencial

23.- Identifica cuál es la función del lenguaje presente en la siguiente expresión: “Cierra esa
ventana”
A. apelativa
B. emotiva
C. fática
D. referencia

24. ¿Por qué expresión se puede reemplazar el siguiente refrán?

“Más vale pájaro en mano que cien volando”
A. Más vale poco que nada.
B. Es peligroso ser muy confiado
C. De promesas nadie puede vivir.
D. Más vale estar seguro antes de tomar decisiones.

25.- La palabra “Tenebroso”, tiene como sinónimo:

A. alegre
B. tétrico
C. pacifico
D. incierto

26.- La palabra “advertir”, tiene como antónimo:

A. omitir
B. avisar
C. aconsejar
D. prevenir

27.- La palabra “Tranquilidad”, tiene como antónimo:

A. placidez
B. calma
C. pachorra
D. quietud

28.- En la siguiente oración “Muchos jóvenes trabajan en Un techo para Chile” el núcleo del sujeto es
A. muchos
B. trabajan
C. Chile
D. jóvenes

29.- En la siguiente oración “Muchos jóvenes trabaja en Un techo para Chile” el núcleo del predicado
es
A. muchos
B. jóvenes
C. Chile
D. trabajan

30.- La siguiente definición “palabra con género inherente que designa persona, animales o cosas y es
capaz de funcionar como núcleo del sujeto “ corresponde al concepto de
 Elena Quirino.
Psicopedagoga
Programa de Integración Escolar.
A. verbo
B. adjetivo
C. sustantivo
D. pronombre

31.- Se escriben con “B” las siguientes palabras, excepto:

A. em_lema.
B. in_ierno.
C. em_ajada.
D. atri_uir.

32.- Se escriben con “C” las siguientes palabras, excepto:

A. madre_ita.
B. pan_ito.
C. bol_ita.
D. raton_ito.

33.- ¿Cuál de las siguientes palabras NO es palabra grave?

A. estuche.
B. árbol.
C. libro.
D. ninguna.

34.- Según la posición del acento, la palabra “Bandeja” es:

A. aguda con tilde.
B. aguda sin tilde.
C. grave con tilde.
D. grave sin tilde.

35.- Según la posición del acento, la palabra “Volar” es:

A. aguda con tilde.
B. aguda sin tilde.
C. grave con tilde.
D. grave sin tilde.

36.- Según la posición del acento, la palabra “Camaleon” es:

A. aguda sin tilde.
B. aguda con tilde.
C. grave con tilde.
D. grave sin tilde.

37.- “Había una hermosa princesa llamada Anastasia que vivía….”, corresponde a un texto
A. narrativo
B. instructivo
C. funcional
D. lírico

38.- “Dame la mano y danzaremos, dame la mano y me amaras….”, corresponde a un texto

A. narrativo
B. instructivo
C. funcional
D. lírico

39.- “Agregue un poco de azúcar y bata los huevos enteros……”, corresponde a un texto
A. narrativo
B. funcional
C. instructivo
D. lírico

40.- El sujeto de la oración: “Algunos niños se lanzaban por los toboganes”, es

A. los toboganes.
B. niños se lanzaban.
C. algunos niños.
D. se lanzaban por los toboganes.