TRABAJO COOPERATIVO

1. Interdependencia positiva

▬ Qué es (definición)

Vínculo de responsabilidad mutua para tener éxito a nivel individual y colectivo.

▬ Ejemplo vida real

El “quarterback” de un equipo de fútbol americano y el recibidor deben jugar en

equipo, realizando cada uno su tarea propia y combinándola con la del otro.

▬ Eslogan

Todos para uno y uno para todos (Alexandre Dumas)

▬ Puesta en práctica en las clases

-Meta común: deben trabajar para lograr todos el mismo objetivo (aprender una
lección)
-Premio para todos: el mismo premio por lograr un objetivo (1 punto más en la nota
final)
-Combinación de recursos: cada integrante del grupo posee una parte del trabajo que
debe combinar con las otras partes (puzzle).
-Combinación de funciones: cada integrante realiza una tarea que se complementa
con las otras (lector, escritor, …)
-División del trabajo por partes una detrás de la otra (relevos).
-Identidad común: nombre de grupo o lema. Competencia entre grupos: amenaza
exterior.
-Fantasías: se trabaja con múltiples hipótesis.

APRENDIZAJE COOPERATIVO

1. INTERDEPENDENCIA POSITIVA: “NOSOTROS” EN LUGAR DE “YO”

¿Qué es? / Definición Vínculo de responsabilidad mutua para tener éxito, a

nivel individual y colectivo.
 Ejemplo de la vida real En un equipo de fútbol americano, el quarterback y el
recibidor deben jugar en equipo al hacer y recibir un
pase, deben combinar/complementar sus tareas entre
sí.

Eslogan “Todos para uno y uno para todos”.

Puesta en práctica en
una clase

2. INTERACCIÓN FOMENRADORA CARA A CARA

¿Qué es? / Definición Relación entre integrantes orientada al logro de

objetivos, mediante relaciones consideradas/empáticas
entre los individuos ya que estos se esfuerzan en
facilitar el éxito mutuo.

Ejemplo de la vida real Un organización industrial, ya que lo que cuenta es el

esfuerzo en grupo, todos deben ser competentes pero
nadie podrá hacerlo todo solo, todos necesitan ayuda
de otro.

Eslogan “Los esfuerzos individuales para lograr metas

comunes”.

Puesta en práctica en  Intercambiar recursos.

una clase
 Desafiar conclusiones y razonamientos de cada
integrante para tomar decisiones de mejor calidad.
 Alentarse mutuamente.
 Brindar inquietud, sin provocar ansiedad ni estrés.

5. PROCESAMIENTO POR EL GRUPO / AUTOREFLEXIÓN DE EQUIPO

¿Qué es? / Definición

Ejemplo de la vida real

Eslogan
Pues en práctica en una 
clase