La Investigación Como Un Proceso De Construcción Social

La investigación como proceso de construcción social

La construcción social y el constructivismo social son las teorías de la cultura social y es un

conocimiento que tenga en cuenta que los fenómenos sociales y objetos de realización se
desarrollan en el marco social.
Una construcción social es una noción o práctica que es la construcción de un determinado grupo
social. Cuando declaramos que algo está socialmente construido, estamos centrando la
dependencia de lo social, construir, sobre las variables condicionales de nuestros seres sociales, en
lugar de cualquier cualidad intrínseca que posee en sí mismo.

Los supuestos subyacentes en los que el constructivismo social es generalmente parecen estar
basados son el conocimiento, la realidad, y el aprendizaje.

La investigación y el desarrollo cambia la cultura social. La investigación se desarrolla más en la

invención y el descubrimiento. A su vez, se rompe la creencia social y de las supersticiones y
desarrolla la cultura de pensamiento social más amplio. Las construcciones sociales son
generalmente conocidos por ser los productos derivados de innumerables decisiones humanas y no
sólo las leyes que resulten de la naturaleza o Dios Todopoderoso.

La investigación y el estudio se desarrolla una nueva cultura social. Un grupo de personas que creen
en un concepto particular descubre nuevas creencias y esto cambia el patrón de pensamiento y la
actitud de la gente hacia la sociedad social. Esto no se suele tomar para que un elemento
fundamental contra el determinismo.

La construcción social suele ser diferente al esencialismo, que define como una alternativa de hecho
específica en términos de espíritu intrínseco y transhistórica independiente de los seres de alerta
que determinan la estructura definitiva del mundo práctico.

La ciencia conservadora, por lo que significa que la ciencia social convencional se trata de la
reproducibilidad, la objetividad y validez. Por lo tanto, los principios de la gravedad y la falsabilidad
son componentes importantes de cualquier proyecto de investigación.

Esta investigación es generalmente leído o escuchado desde el punto de vista de tercera persona.
Aquí el escritor o creador se encuentra fuera del sistema que está en estudio.

Esto se puede medir un enfoque objetivo a la pregunta ontológica. Con esto me refiero a una
creencia en una realidad intencional, que es predecible, aquí riguroso proceso de sugerir hipótesis
en los resultados de los descubrimientos y las invenciones que se ponen a prueba en condiciones
controladas con instrumentos cuidadosamente creados, que generan resultados reproducibles y de
este final de proceso puede ser deducida o interpretarse con grados de confianza en sí mismos que
provienen de la calidad y el aspecto de la información y la investigación.

La investigación y la información son los dos pilares fuertes de la tecnología avanzada. La invención
y el descubrimiento de cualquier tecnología cambian los fundamentos de cualquier sociedad. Se
amplía el punto de vista de la gente y se extiende el conocimiento correcto en el grupo social. El
éxito de la investigación depende de ensayo y error de tipo de trabajo, lo que nos da opciones de
entender y corregir el proceso de investigación para el mejoramiento de la sociedad.

Un aspecto importante de la construcción social es descubrir las formas en que grupos e individuos
que participan en la construcción de su realidad social evidente. Se trata de la reflexión y el modo
de aproximación a los fenómenos sociales, la institucionalización que se realiza como una tradición
en la cultura social de la sociedad.

La construcción social de la verdad mediante la investigación es un proceso continuo, activo que

debe ser imitado por personas que actúen en su comprensión y su conocimiento del tema. Las
construcciones sociales son facetas de la seguridad y el contenido de los conocimientos no son
otorgados por la naturaleza, son creados a través de la investigación y el estudio y estos resultados
deben ser continuamente mantenida y volver a afirmar-con el fin de perseverar.

El proceso de investigación y los cambios sociales es un proceso de posibilidad de cambio, cualquiera

que sea la declaración se puede justificar en una cultura y época pueden cambiar o pasar de una
generación a otra.

Según muchos pensadores sociales, el debate sobre la construcción social es a menudo en el

contexto no sólo a los elementos terrenales, sino como hechos y los sujetos, sino también a pensar
en la investigación.

Es importante señalar que este punto de vista es a menudo correctamente y estrechamente

relacionada con muchas teorías modernas.

La democracia, la justicia social, etc, son el resultado final de la investigación y los conocimientos
adquiridos.

La investigación-acción depende de la calidad, como significado, implica un conjunto de precedencia

y juicios de valor sobre la construcción social, y, además, establece el objetivo de recibir el producto
resultado final legal, incluso antes de que el resultado no se prevé en el inicio de un plan.

El iterativo nativo de investigación-acción y la posibilidad de reconstruir los objetivos, propósitos,

las técnicas y los resultados parecen como un resultado natural de esta dirección.

Conceptos Básicos De La Investigación

La investigación en todos los ámbitos y temas, no sólo se limita a la ciencia, debe comenzar con una
meta clara y definitiva. En general, esto es el fundamento de la teoría y la hipótesis. Por ejemplo, un
estudio de Nueva York específico no es una hipótesis en particular o un principio, pero tiene un
objetivo concreto, mientras que la comprensión de la cultura social de un grupo determinado de
personas y junto con eso entender el comportamiento y las creencias.

La investigación de la asignatura se basa en objetivo claramente creado y debe proporcionar los

conocimientos sobre un tema de su tipo, que se basa en fundamentos de la investigación, estudio y
científico. La investigación es un proceso de hipótesis, suposiciones, que se estudian más y con las
teorías y enfoque explicable que se convierte en información ampliamente aceptada.
La investigación requiere hipótesis y la extrapolación de los resultados. En la investigación científica,
no hay conexión entre la información recogida y el punto de vista del científico y el pensamiento de
la sociedad social en torno a. En general, el investigador ve en la información recopilada, y luego
llega a una conclusión en cuanto a por qué la información es así y cómo se puede ser explicado.

Un documento de la historia o un libro de historia se refiere a los hechos y puntos de vista del autor
en ella. No hay ninguna investigación, invención o descubrimiento se requiere aquí. Por lo tanto la
creación de un libro para la escuela no implica la investigación y nuevos conocimientos en la materia.
La investigación es un estudio profundo y el pensamiento inminente en esa materia. Creación de un
libro escolar o un libro de historia es sólo la documentación de los hechos que ya existen en un buen
formato.

Si en el mismo tema el autor interpone la opinión personal y hace un intento de probar o contradecir
una hipótesis, entonces hay algún acontecimiento trabajo de investigación. La ciencia requiere la
experimentación para comprender y estudiar y entender una hipótesis específica o una consulta, lo
que permite una reunión gradual de los conocimientos que poco a poco se convierte en un
enunciado básico.

Para cualquier investigación, debe existir un procedimiento definido para que la investigación pueda
ser reproducida y los resultados pueden ser verificados. De nuevo, hay un poco de una duda en el
área de observación basada en la investigación, como se ve en la antropología, las ciencias sociales
y biología del comportamiento, pero todavía s adaptarse a la mayoría del otro criterio. La
investigación implica planificación y la creación del método experimental, como parte del proyecto
y debe hacer frente a la obtención de respuesta de cálculos y cuestiones particulares. Esto permitirá
una réplica exacta y la verificación por parte de investigadores autónomos, lo que garantiza que los
resultados sean los habituales como real. La mayoría de la investigación científica ve en un área y
los sintetiza en los hechos probados fácilmente.

La experimentación constante en estas piezas de investigación permitirá a más preguntas para

colocar junto y respondió, esto es posible por romper grande y al parecer, problema insuperable,
en manejable grande reconstruido. Es cierto la investigación da lugar a muchos hechos y más
preguntas. No es sólo un camino hacia una respuesta definitiva, pero convence más investigación
pone las luces en otros aspectos y ofrece un camino hacia otra dirección. Incluso a veces la hipótesis
de la investigación es desmentida, esto va a generar nuevas ideas y dará respuestas a muchas
preguntas sin resolver otros y va a generar una nueva forma de descubrimiento. La investigación se
repita el proceso, con los resultados obtenidos dando lugar a nuevas áreas o una modificación del
proceso original.

El término, la investigación, es mucho más reducido y más estrictas en la cultura científica que en la
vida cotidiana. Se mueve en torno al uso de las técnicas científicas para crear hipótesis y
proporcionar los resultados que pueden ser analizados y comprendidos. Toda investigación tiene un
objetivo y la meta última para probar un hecho a la sociedad. El proceso de investigación incluye la
experimentación repetida y sofisticado que poco a poco ayuda a alcanzar la respuesta y crear nuevas
creencias y hechos para el estudio y la investigación Los objetivos de investigación se basan en.:

• Repita la experimentación

• Evaluar la observación
• Evaluar el proceso intelectual

Estos resultados son un camino de descubrimiento de hechos y poco a poco la comprensión de los
procesos y la creación de nueva tecnología avanzada para hacer más simple. Tener una estructura
rígida a la experimentación, puede dar lugar a hechos verdaderos que sean aceptables no cambian
con el tiempo y situación. La investigación también se puede realizar en las áreas como la economía
y la historia. La investigación debe tener meta definitiva y una estructura que dará lugar a
respuestas. Son los medios para contribuir al conocimiento cierto de la raza humana a través de
diferentes formas y procesos.

Identificación De Elementos Que Configuran Las Teorías

2.2 Identificación de los elementos que componen las teorías (conceptos, definiciones, los
problemas, las hipótesis, las abstracciones, las reflexiones, explicaciones, hipótesis, métodos, leyes)

Hoy tenemos una enorme variedad de definiciones de cada palabra de cada y los objetos que nos
rodean. Lo aprendemos en nuestros cursos académicos, a aprender, entender, y escribir en nuestros
papeles de examen, y probablemente los olvide. ¿Alguien piensa en cómo éstos teorías, conceptos,
hipótesis, etc, llegó a existir y que los creó?. Si la consulta se ha elevado ahora, entonces es
importante que usted sepa que es muy importante encontrar la prueba detrás de las explicaciones
de cualquier concepto y el creador o inventor debe asegurarse de que tiene forma de probar la
teoría y demostrar que bien o mal.

Con la expansión del Diseño Inteligente el movimiento hay un debate acerca de los métodos
científicos y las leyes que ha penetrado en la conciencia pública. El partidario del diseño inteligente
se está intentando golpear a las teorías establecidas sobre la selección natural y evolución,
afirmando que no se puede probar y no puede estar equivocado. Por lo tanto, cuando crear una
teoría o la asunción de probar otra teoría, entonces debe ser capaz de ser probado y debe haber
fuentes para analizar con la tecnología actual basada en el original.

Cada vez que hay una generación de la teoría o un experimento, desde el comienzo mismo, siempre
debe girar en torno a esta teoría central de la capacidad de prueba. Es necesario obedecer la ley de
métodos científicos para probar su teoría y conseguir que las excepciones previstas en el mundo.
Los pasos del método científico que se van a utilizar son los siguientes:

• Idea inicial • Teoría de la generación de • La obtención de resultados analizables

Al seguir estos tres pasos que se cumplan los fundamentos básicos de la capacidad de prueba y su
teoría o hipótesis será aceptada en la ciencia y en el mundo.

Al mismo tiempo, si la teoría o definición no está del todo confirmado, los repetidos experimentos
que demuestran la hipótesis o una teoría es verdadera y que esto se acepta como un hecho. Este es
el proceso científico que ha cumplido todos los términos de la capacidad de prueba y se considera .
hecho científico El factor sorpresa de cualquier teoría demostrado es que puede estar equivocado
o debatidas, en cualquier momento en el futuro, sin embargo, se puede justificar con la evidencia
actual de los experimentos y la lógica.

El más grande de toda teoría o es la selección natural y la evolución de correo. Estas teorías se han
experimentado, estudiado y explicado con rigor durante muchos años dominantes. La verdad acerca
de la teoría es su capacidad de ser falsable demostrado, con pruebas veridicas y la evidencia de la
falsa hipótesis es posible. Una teoría de la evolución, la creación de la vida se cree que está hecho
por un diseñador inteligente. Esta teoría no puede ser probada y por lo tanto permanece en el área
de la divinidad y pseudocientífico.

Creación de una teoría, la definición, hecho, etc, es un proceso muy complejo. Podría suceder que
la teoría desarrollada hoy en día es tan avanzada que no es aceptado en la época reciente, pero
puede dar lugar a investigaciones mucho más avanzados y los hechos en futuro. Por ejemplo, Darwin
descubrió el vínculo de la creación y presentar los ancestros humanos. Pero nunca hubiera
imaginado que sus teorías discutibles llevarían al descubrimiento del ADN y la genética. Incluso
Newton no sabía que su teoría llevaría al conocimiento de los quarks y los aceleradores de partícula.

A veces las teorías creadas no son totalmente completas en él, pero conducen a un hecho muy
revolucionario. Por lo tanto las teorías incompletas no puede ser llamado científico. Las ideas que
subyacen a las teorías incompletas eran originales y se pueden probar y experimentar detrás de
todos ellos reconocidos los principios científicos.

Por el contrario, las cuestiones planteadas detrás de estas teorías de la ciencia han demostrado su
genuino y verdadero. Ninguno de la teoría fue lanzado completamente fuera sino que han
desarrollado y adaptado a los nuevos métodos y tecnologías. Así es como las teorías, hipótesis,
métodos, leyes, explicaciones, y la ciencia sigue avanzando y evita la instalación en las creencias y
especulaciones. Capacidad de prueba es casi seguro que el aspecto más básico de la ciencia, que lo
separa de la divinidad, la filosofía y las matemáticas.

La teoría o hipótesis debe ser posible, factible, verificable y significativa. El estudio de las cosas
nuevas, por lo que las teorías y las hipótesis es la parte crucial de la mente humana. Supuestos nos
ayudan a evitar la sobrecarga del cerebro con la información y dar el paso de la filtración de las
ideas. Las teorías y las hipótesis deben contar con el apoyo comprobable con el fin de justificar la
declaración y no caer en problemas legales.

Tipos De Metodos

2.3 Tipos de métodos (inductivo, deductivo y analítico, método sintético, método comparativo,
método dialéctico, entre otros)

En cualquier tipo de investigación en general, hay dos tipos de enfoques adaptados para llevar a
cabo el proceso de investigación. Y estos son:

• Método inductivo • Método deductivo

Método inductivo de trabajos de investigación a partir del estudio y la observación de un tema

específico que hace que su camino hacia la teoría más amplia y generalizada. Se mueve de un tema
específico o peculiar hacia una solución más general. Se mueve desde el primer estudio y la
observación con el patrón de la investigación, lo que conduce a la hipótesis incierta, en la teoría.

Método deductivo de investigación es opuesta a la del método inductivo. Se mueve de un estudio

más general y observación hacia una teoría específica o solución. Se viaja desde la teoría general o
creencia de hipótesis y, a continuación viene la observación de la investigación y luego la
confirmación de la teoría .

Si tratamos de entender las diferencias entre los enfoques de investigación inductivo y deductivo,
que son los siguientes:

• El método inductivo de investigación se describe como un viaje de investigación específica sobre

los métodos de investigación más generalizada. • Considerando que el método de investigación
deductivo de viajes de la investigación a más generalizado método de investigación específico. • El
razonamiento inductivo consiste en observaciones y estudios sobre la materia que se utilizan para
los debates sobre la investigación inductiva. • El razonamiento deductivo consiste en el estudio
sobre la materia que se utilizan para debatir en función de las leyes, principios y reglas aceptadas.

Enfoque de la investigación analítica nos lleva a un nivel por encima en el campo de la investigación
y el conocimiento, se encuentran tres técnicas fundamentales de análisis y estas son:

• El análisis de regresión • El análisis multivariante • Agrupación de análisis

La investigación Análisis de regresión supone que el resultado que se puede cambiar se ve

directamente afectado por más de un factor independiente. Hay cuatro tipos importantes de los
análisis de regresión que son la regreseion ordinaria por mínimos cuadrados, que determina la
relación entre la variable dependiente y más de una variable independiente. La regresión logística
se utiliza cuando la variable dependiente es un resultado específico.

Método de múltiples investigaciones ecuación es una extensión de la degeneración. Se utiliza para

inspeccionar las vías causales de la variable dependiente de variables independientes. Hay dos teclas
las formas de los modelos de ecuaciones múltiples:

El modelo de ecuaciones estructurales patrón de la investigación permite a los punteros de múltiples

factores no observables o latentes en el modelo de investigación.

. Ruta método de análisis de la investigación que permite que el equipo de investigación para
estudiar las causas directas e indirectas de los resultados que se lleva a cabo de la siguiente manera:

• Un diagrama de la investigación ha sido creado para conocer los resultados dependientes e

independientes • La línea de investigación se puede ejecutar desde la forma independiente a la
inversa dependiente o tornillo de banco para conducir a los resultados. Hay también podemos ver
intermedia por los resultados • La investigación se estudia para asegurarse de que sobre la
relatividad de cada variable de la vía

El análisis de agrupamiento de los métodos de investigación de análisis es sobre la clasificación de

las observaciones en grupos significativos. Un tipo de método de agrupación es el análisis
discriminante, que reconoce las características que diferencia entre los grupos. Por ejemplo, un
investigador podría hacer uso del análisis discriminante para saber qué características de detectar
las familias que buscan apoyo financiero y de cuidado de niños, que reconocen las familias que no
necesitan.

A diferencia de los métodos analíticos, sintéticos método procede de lo conocido a lo desconocido.

En el mundo práctico, la síntesis es el acompañamiento de los análisis. Con el fin de sintetizar es
mantener las cosas de distinto tipo. El enfoque de la investigación sintética comienza con algo que
se sabe desde el principio y lo conecta con la parte desconocida de la declaración. Se inicia con la
información o los conocimientos disponibles o que se sabe y los vínculos del sujeto con la conclusión.

Es el proceso de combinación de piezas conocidas de conocimiento para llegar a la etapa donde el

conocimiento se convierte en realidad desconocida y clara. Se trata de un método perfecto, a corto
y gracioso. Eleva la memoria. Es la manera lógica de proceder en nuestra investigación. Es muy útil
en teoremas matemáticos y de la materia de investigación.

El método comparativo es un sistema para estudiar el crecimiento de las lenguas mediante la

realización de una paso a paso comparación de más de dos idiomas o la materia con el conocimiento
común. Este es el método de investigación es opuesta a la práctica de la reconstrucción interna, que
examina el desarrollo interno de un objeto único en el tiempo. En general, ambos métodos se
utilizan en combinación para volver a crear la base de la investigación, para llenar los vacíos en el
registro histórico de un sujeto, para descubrir el desarrollo de la asignatura y donde se ha llevado a
y su relación con humanos y la naturaleza.

Conocimiento Del Proceso De Investigacion

2.4 El conocimiento del proceso de investigación (enunciado del problema, marco teórico, métodos,
resultados)

La investigación es una búsqueda de hechos y conocimientos sobre algo que para cualquier estudio
sistemático, con una mente abierta. La investigación se lleva a cabo con el objetivo de establecer
los hechos originales, resolver los enunciados de los problemas y preguntas, probar y descubrir las
nuevas ideas, y crear nuevas teorías, en general, utilizando el método científico. El propósito
principal de la investigación fundamental es descubrir, entender, y los sistemas en desarrollo y los
métodos para la progresión del conocimiento humano en el nivel científico, nivel social y nivel
personal.

La investigación puede variar en función de su enfoque sobre el tema. La investigación parece ser
contemplado como multidisciplinario, interdisciplinario, transdisciplinario y participativo.

Estudios disciplinarios de investigación son los proyectos que se producen dentro de los límites de
una sola disciplina, recientemente adaptada académico. Somos plenamente conscientes de la
simulación naturaleza de los límites de sujeción y el hecho de que son a veces forzados. La actividad
de investigación es concentrada hacia una búsqueda de respuestas sobre un tema en particular y el
objetivo preciso.
Los proyectos multidisciplinarios de investigación implican muchas disciplinas académicas
diferentes de investigación de un problema o tema, pero con múltiples objetivos correctivos.
Conocimiento de los miembros de cambio, pero no se cruzan con sujeción a las limitaciones para
producir un nuevo conocimiento y la conjetura. Los avances del proceso de investigación como en
paralelo esfuerzos correctivos, sin mezcla, pero por lo general con el objetivo de evaluar los
resultados.

Los estudios participativos son proyectos que involucran a investigadores de la educación y la no

académicos los miembros trabajen conjuntamente para buscar y descifrar un problema. Los
investigadores académicos y no académicos o conocimientos a los participantes el intercambio,
pero el centro no está en la combinación de los diferentes antecedentes de conocimiento para
combinarlos y generar nuevos conocimientos.

Los proyectos interdisciplinarios de investigación involucran diversas disciplinas académicas

diferentes de tal manera que obliga al sujeto de la investigación para cruzar las limitaciones
temáticas para crear nueva información y de la teoría y encontrar un objetivo común de
investigación. Por diferente, se entiende que tienen paradigmas complementarios de investigación.
El ejemplo puede haber diferencias entre los enfoques cuantitativos y cualitativos, o entre los
enfoques interpretativos y de análisis que combinan las disciplinas de las ciencias naturales y
humanidades.

Proyectos transdisciplinarios de investigación académica se combinan investigadores de diferentes

disciplinas distintas y los miembros no académicos, como como los administradores de tierras
públicas, con un objetivo en común para crear una nueva teoría y el conocimiento. La investigación
transdisciplinaria combina enfoque interdisciplinario con enfoque participativo. Los estudios de
integración son los proyectos que son transdiciplinarios o interdisciplinarios, lo que genera nuevos
conocimientos y la teoría con la combinación de los conocimientos disciplinares. La investigación la
expresión combinatoria es una suma de esfuerzos de investigación interdisciplinarios y
transdisciplinarios.

Dependiendo de la materia objeto del tema de investigación se clasifican en: La investigación

científica depende de la curiosidad, la sed de conocimiento y la aplicación del método científico. La
investigación da a las teorías y la información científica para la explicación de las propiedades y la
naturaleza de las cosas que suceden a nuestro alrededor. Hace aparatos prácticos posibles. La
investigación científica es financiada por organizaciones benéficas, las autoridades y organizaciones
privadas, junto con las empresas. La investigación científica puede ser fu r TRAS clasifican en varias
clasificaciones de acuerdo a sus disciplinas educativas y la aplicación.

La investigación artística, también conocida como la práctica basada en la investigación puede

tomar forma cuando artística o las obras inspiradas en la investigación son consideradas como
objeto y la propia investigación. Es el discutible tema de pensamiento que da una opción a los
métodos puramente científicos en la investigación de la verdad y el conocimiento. La investigación
histórica está personificada en el método histórico.

El planteamiento del problema o de investigación basado en problemas ofrece una forma adecuada
para el objetivo de proceso de investigación. Actúa como un primer paso hacia la comprensión y
solución del problema. Un planteamiento del problema cuidado ayuda a llegar a la solución de una
manera correcta. En el acto de encontrar lo que está mal, el problema en sí ofrece el camino hacia
nuevos descubrimientos. Si quiere investigar y resolver un problema o descubrir algo, entonces
debe tener una gran fuerza de la ignorancia y el problema que conducirá a la senda del verdadero
conocimiento, para que usted debe saber el enunciado del problema.

Esto ayuda a crear un marco teórico, como, por ejemplo, una organización se enfrenta a una
condición en la que su base de clientes está disminuyendo, el adecuado curso de acción sería
fundamentalmente diferente si la dificultad de que se está haciendo fuera un mal servicio, que el
aumento de los precios, o el problema de la ignorancia de valor para el cliente.

El proceso de investigación tiene tres tipos principales:

• La investigación-que crea soluciones constructivas al problema • La investigación exploratoria -

configura y reconoce nuevos problemas • La investigación empírica - que pone a prueba la
posibilidad de una solución por medio de evidencia experimental

El objetivo principal del procedimiento de investigación es crear nuevos conocimientos.