15-9-2018 Psicometría III

Informe psicológico

Jesús Arian Ramírez Márquez

INSTITUTO DE MONTSERRAT
ASESOR: PSIC. IVAN GUADALUPE RIVERA SALMERON
 DATOS GENERALES

Nombre: --------------------- Mairani

Edad: ------------------------- 9 años.
Fecha de Nacimiento: ---- 2009
Lugar de Nacimiento: ----- Xochipala Gro.
Grado: ----------------------- Primaria
Ocupación: ----------------- Estudiante
Lugar de Evaluación: ----- Instituto de Montserrat
Motivo de Evaluación: ---- Practica
Fecha de Evaluación: ---- 01 de septiembre del 2018
Evaluador: ------------------- Jesús Arian Ramírez Márquez
  TÉCNICAS UTILIZADAS

1. Observación
2. Entrevista Psicológica
3. Prueba Proyectiva: Test de la Figura Humana (Machover) Juan. A.
Portuondo.

 OBSERVACIONES GENERALES

Edad conforme a su apariencia, cabello lacio, de complexión delgada, una

apariencia un poco descuidada con índice de poca atención, una postura de
desconfianza hacia la actividad, de lenguaje coherente, un lenguaje adecuado a su
edad. La menor se encuentra orientado en tiempo espacio y, su percepción es
adecuada.

 INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS

Rasgos
 Es la parte más expresiva del cuerpo. Es el centro más importante de la
comunicación, y se omite la boca y nariz.

 La omisión del cuello se ve como un factor de inmadurez en dibujos de niños,

adultos deficientes mentales e individuos regresivos.

Los Dedos de la Mano.

Los dedos cortos y redondos

PRESIÓN
Línea ejecutada con lentitud: Representa timidez, rasgos depresivos

Detalles de la ropa sin terminar: Sentimientos de inadecuación.

PARTES DEL CUERPO
Cabeza desproporcionada:Dificultades para el aprendizaje.
Ojos sin pupilas: Inmadurez emocional, egocentrismo. Negación de sí mismo o del
mundo.
Pies pequeños: Inseguridad.

Énfasis en la cabeza (preocupaciones).

Énfasis en la boca (oralidad, dependencia, agresividad reprimida, sexualidad

pregenital -perversa- reprimida).

Pueden omitir los brazos (no logran relacionarse afectivamente con el prójimo, están
retraídos).

 Dibujos muy pequeños (depresión, sentimientos de inseguridad y de inferioridad).

Sugerencias o recomendaciones.

 Sustentar esta interpretación con algún otro test proyectivo para determinar
coincidencia de rasgos en la personalidad del infante.
 psicoterapia.
 Llevar un protocolo del avance conductual del infante.
 Psicoterapia familiar