ESC. SEC. OFIC.

No 0095
“ESTADO DE MÉXICO”
TURNO MATUTINO
ZONA ESCOLAR S045
EXAMEN DE RECUPERACIÓN
ESPAÑOL 1
PROFESORA ESMERALDA GONZÁLEZ AGUILAR
Nombre_________________________________________________________________________
Grado_________Grupo_____________Aciertos_____________Calificación_________________
INSTRUCCIONES: RELLENA LOS ÓVALOS SEGÚN LA RESPUESTA CORRECTA Y CONTESTA LAS PREGUNTAS
ABIERTAS EN LAS LÍNEAS QUE SE ENCUENTRAN EN EL EXAMEN.
A B C D
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
6.-
7.-
8.-
9.-
10.-
11.-
12.-
13.-
14.-
15.-
16.-
17.- ficha de trabajo
18.- pregunta abierta
19.- pregunta abierta
20.- pregunta abierta
Lee el texto y responde las preguntas, subrayando la respuesta correcta.
Tráfico de fauna silvestre
Leonora Esquivel Frías
La fauna silvestre es ya, en ganancias, la tercera mercancía con la que se trafica, después de las drogas y las
armas. El World wide Found for Nature calcula que las bandas podrían estar ganando la asombrosa cantidad
de 20000 millones de dólares al año por llevar de contrabando animales vivos y plantas exóticas a coleccionistas
sin escrúpulos. A los criminales no les preocupa provocar la extinción de especies, ni que éstas sufran
terriblemente durante el traslado. Hasta 11 millones de animales se trafican cada año en América del Sur, sobre
todo a Estados Unidos, donde se venden ilegalmente a coleccionistas por internet o a través de intermediarios
corruptos. Muchos animales silvestres se ven amenazados por los traficantes, como monos, loros y serpientes.
Se calcula que sólo 1 de cada 10 mil animales capturados para ser contrabandeados sobrevive en el viaje y se
convierte en exótica mascota. Los animales raros que sobreviven al contrabando hacen ganar más a los
criminales que el tráfico de drogas. Una guacamaya azul del Amazonas se vende por 25000 dólares, y un mono
tití, en peligro de extinción, por 20000. Hay bandas que combinan ambos tráficos y esconden droga en el cuerpo
de los animales. Una vez, a serpientes colombianas se les hizo ingerir bolsas de cocaína. A los aduaneros les
parecieron raros los bultos en las serpientes. Lamentablemente muchas murieron por la ingestión. La rara y
hermosa cacatúa negra de cola roja es un tipo de loro que por ley está protegida en Australia, pero hay
coleccionistas que pagan hasta 25000 dólares por un ejemplar.
Algunos animales salen por mar de puertos muy activos donde las autoridades no pueden revisar toda la carga.
La policía vigila a los contrabandistas mediante contactos locales y registrando mercados callejeros donde se
venden animales ilegalmente capturados. También investigan a vendedores de mascotas y sitios web para
descubrir a los compradores de animales. Los contrabandistas modernos venden todo tipo de mercancía: las
orquídeas exóticas son arrancadas y sacadas de Nueva Zelanda y Perú; el carísimo caviar se saca de Rusia;
los tigres se matan ilegalmente y parte de su cuerpo se vende en Asia como ingrediente de remedios
tradicionales; se matan elefantes y rinocerontes por el marfil de sus colmillos y para hacer medicinas.
Recuperado el 18 de febrero de 2100, de http://elmercuriodigital.es
1. ¿Cuál es el problema central que plantea el texto?
A) El tráfico de animales silvestres.
B) La extinción de especies exóticas por su tráfico desmedido.
C) El uso de animales para el contrabando de cocaína.
2. ¿Cuántos animales capturados para ser objeto de contrabando sobreviven en el viaje para
convertirse en mascotas exóticas?
A) 1 de cada 10 mil animales.
B) 10 de cada 10 mil animales.
C) 1 de cada 100 mil animales.
3. Según el texto, ¿qué animales son cazados para extraer el marfil de sus colmillos?
A) Los leones y los rinocerontes.
B) Los elefantes y tigres.
C) Los elefantes y rinocerontes.
4. En el párrafo 1, ¿qué opción puede sustituir a la frase de contrabando?
A) Ilegalmente.
B) Legalmente.
C) Deshonestamente.
5. ¿En qué tipo de revista podríamos encontrar más información sobre el tráfico de fauna
silvestre?
A) En una revista de entretenimiento.
B) En una revista de política.
C) En una revista de científica.
6. El maestro dejó de tarea complementar la información sobre el tema del tráfico de fauna
silvestre que se vio en clase y elaborar etiquetas para catalogar la información. ¿Cuál de
las siguientes opciones es la que más se adecúa al contenido del texto anterior?
A) Recursos renovables y no renovables
Clasificación de los recursos naturales.
Uso desmedido de los recursos renovables.
El ser humano y el medio ambiente.
B) Extinción de fauna silvestre.
Especies más vendidas en el mercado ilegal.
Acciones para prevenir y contrarrestar el tráfico de fauna silvestre.
Mecanismos utilizados por los contrabandistas para transportar y vender plantas, animales y droga.
C) Acciones gubernamentales para prevenir el tráfico de animales salvajes.
Importancia de los recursos naturales para la supervivencia del ser humano.
Factores que fomentan el tráfico de animales y plantas exóticas.
Clasificación de zonas geográficas con mayor índice de tráfico de fauna silvestre.

INDICACIONES: Lee correctamente y subraya el inciso que corresponde a la pregunta.

7.-Un reglamento nos sirve para que podamos…
a) Conocer los verbos imperativos b) evitar el contacto entre seres humanos c) participar con orden en
una comunidad.
8.-¿Qué aspectos se deben tomar en cuenta para la elaboración de un reglamento?
a) Organización del contenido, organización gráfica y marcas y gráficas.
b) Distribución del contenido, opiniones generales y marcas ortográficas.
c) Organización del contenido, propósitos comunicativos y las opiniones.
 El lunes 16 de octubre en el periódico mural de la escuela secundaria decía: Debes respetar tú nombre
y el de los demás evitando usar sobrenombres o “apodos”. Conocer la cultura mexicana para que
puedas valorar mejor tu nacionalidad”.
9.-Por su contenido el texto anterior corresponde a:
a) Derecho, ruego.
b) Petición, súplica
c) Obligación, compromiso

Reglamento para la clase de

Español
CAPITULO II
Comportamiento

Art. 8°: Para buena conducta.

I. Pedirán las cosas por favor.
II. Tratarán con respeto a los demás.
III. Evitarán agresiones físicas y
verbales.
IV. Brindarán apoyo a los compañeros.
V. Solicitarán la palabra y respetarán
los turnos de participación.
VI. Usarán un lenguaje (oral o escrito)
apropiado con los compañeros y
maestros.

10.- ¿En qué tiempo y modo se encuentran conjugados los verbos subrayados en el reglamento anterior?

A) Futuro – Indicativo B) Pretérito –Subjuntivo C)Presente –Imperativo D)Copretérito – Infinitivo

Observa lo siguiente y con 12. ¿Qué artículo del reglamento está ejercitando
Contesta el reactivo 9 Miguel?
No te
¡Oye Olga ! preocupes
a) II
me anotas Juanito yo
b) III
la tarea o te te ayudaré c) IV
golpeo amigo. d) VI
Miguel Lee con atención y contesta el reactivo 13
No puedo
decir Hablar por teléfono.
mentiras. No correr.
¡Eres un
flojo!

Juanito Olga
11.- ¿Qué artículos del reglamento anterior está Guardar silencio .
violentando Juanito? 13. ¿En qué forma verbal se encuentran las
a) I, II, IV, V palabras subrayadas?
b) I, II, III, VI a) Infinitivo
c) II, III, V, I b) Gerundio
d) I, IV, II, c) Indicativo
d) Participio
Con base en el siguiente texto responde el reactivo 14
Norma de urbanidad:
“Si una persona nos saluda por error, se le debe devolver el saludo con amabilidad, sacándole de confusión
con delicadeza y sin avergonzarla.”
Norma del cuidado ambiental:
“Todos los ciudadanos derecho a disfrutar de un ambiente sano y ecológicamente sostenible para
desarrollarse, así como el deber de conservarlo”
14. Según el contenido de los textos anteriores, ¿Para qué sirve una norma?
A) Para que todos los integrantes de una comunidad se comporten exactamente de la misma forma.
B) Para que todos los integrantes de una comunidad actúen de forma que puedan tener una mejor
convivencia.
C) Para que algunos de los miembros de una comunidad tenga privilegios.
15. ¿Qué información nos proporciona un reglamento?
A. Las normas conforme a las cuales debemos comportarnos en determinada situación.
B. Las ventajas y desventajas de actuar de una determinada forma.
C. Las causas y las consecuencias de actuar de una u otra forma.
16.-Con la siguiente información, escribe en el espacio en blanco, la forma correcta de elaborar una
ficha de trabajo.
Lucila Godoy Alcayaga (1889-1957), conocida como Gabriela mistral, chilena, educadora, diplomática y poetisa.
Ganó el Premio Nobel de Literatura en 1943. Su obra responde a diferentes aspectos de su vida, es un tanto
autobiográfica. Muy joven muere el ser amado y eso la inspiró a escribir poemas en los que llora y reza, y que
después cambian y escribe sobre los niños, la maternidad, la tierra americana y aspectos de la naturaleza.

17.-Escribe el significado de paráfrasis.

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

18.-El resumen es:

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
19.-La ficha de trabajo tiene como función:

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

20.-Un reglamento tiene la función de:

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
CLAVE

A B C D
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
6.-
7.-
8.-
9.-
10.-
11.-
12.-
13.-
14.-
15.-
16.-FICHA DE TRABAJO
17.- explicación del contenido de un texto para aclarar y facilitar la asimilación de la información
18.- Es la reducción de un texto, con la ideas principales y secundarias en las que se expresan las ideas del autor
19.- para escribir una cita textual del fragmento del texto de interés para su investigación.
20.- Para seguir un conjunto de normas, reglas o leyes creadas por una autoridad para regir una actividad o un organismo.

No. 16 FICHA DE TRABAJO.

Lucila Godoy Alcayaga (1889-1957)

conocida como Gabriela mistral, chilena, educadora, diplomática y poetisa. Ganó el Premio Nobel
de Literatura en 1943. Muy joven muere el ser amado y eso la inspiró a escribir poemas en los que
llora y reza, y que después cambian y escribe sobre los niños, la maternidad, la tierra americana y
aspectos de la naturaleza.
ACTIVIDADES PARA PRESENTAR EL EXAMEN DE RECUPERACIÓN DE ESPAÑOL 1

PRPFESORA ESMERALDA GONZÁLEZ AGUILAR

PRIMEROS B,C,D.

1.-Elaborar un reglamento para el salón de clases a mano, en hojas blancas con imágenes
recortadas. Con 20 artículos

2.-Elaborar un reglamento para la biblioteca a mano, en hojas blancas con imágenes. Con 20
artículos.

3.-Elaborar 8 fichas de trabajo de diferentes temas. (ficha por ambos lados)

4.-Elaborar 8 fichas bibliográficas de diferentes autores y temas.

5.-Realizar una paráfrasis del tema esquema de planificación del reglamento págs. 26,27,28 del libro
de español en una cuartilla.

6.-Elaborar un resumen del tema de las págs. 32,33,34,35,36,37,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47. Del

libro de español.