Impulsa lo teórico

metodológico, por un
lado, y por el otro la
Renace en los 60 reformulación
años en Inglaterra curricular aplicada y
con Lawrence efectivizada
Integra
experimentación
científica acción social
para generar cambios Analiza y describe acciones humanas y
Nace en la
situaciones sociales.
década de los 40 sociales uniendo teórica Su propósito inmediato es descriptivo-
En su esencia manifiesta en su práctica misma, años en EE.UU. y practica exploratorio.
mejorar y transformar hechos, situaciones con Kurt Lewin Propósito teórico después de realizarlo el
concretas. diagnostico.
Interés y gusto por un trabajo que no es Es participativo.
obligatorio y que permite salir de la rutina y de Es Colaborativo.
la cotidianidad.
Tiempo disponible y dedicación, buscando
¿Cuál es el ¿Cuándo Es un proceso y ejercicio ético.
Es un proceso de trabajo político.
teorizar a la práctica. rol del ¿Cuáles son Es un proceso sistemático.
Voluntad, flexibilidad y capacidad de opción, y
se buscan las formas oportunas para teorizar docente?
nace? sus Relación de
retroalimentación.
horizontalidad, dialogo y

desde la acción, sin prejuicios.

Colaboración y apertura en el entorno, incluso
características Registrar, recopilar, analizar nuestros propios
juicios.
comprensión e interés por parte de los colegas I.A. ? Valorar la subjetividad

Investigación -
Acción
¿Cuáles son ¿Qué es?
o Es un proceso activo que se
¿Qué tipos
sus
centra en el mejoramiento de IA
dimensiones? educativo, proceso de
Estudia el conocimiento desde
Epistemológic enseñanza, aprendizaje y
existen? cuyo propósito sería hacer más eficaces las prácticas
La IA, sociales, mediante la participación del profesorado
la teoría metodológica
interpretativa a curriculum a partir del análisis y tecnica en programas de trabajo diseñados por personas
Coopcio
expertas o un equipo; donde se tiene
cambio de la práctica. n
predeterminados los propósitos y el desarrollo
o Tiene un carácter autor metodológico de la investigación. Este modelo de
reflexivo. investigación-acción se vincula a las investigaciones
Toma cuando lo humano y lo llevadas a cabo por sus iniciadores, Lewin, Corey y
social comprometiéndose con Ética o La investigación está centrada otros
el servicio a la comunidad en el análisis y mejoramiento de implica transformación de la conciencia de los y las
La participantes, así como cambio en las prácticas
las practicas. sociales. Si se tiene una persona experta, con ella se
Trabajo por la transformación IA,practica
de hechos y realidades o Es cíclica, recursiva, helicoidal, Cooperaci establece un proceso de diálogo y colaboración
Política ón
concretas que afectan porque tienden a repetirse en
apersonas una secuencia similar. incorpora las ideas de la teoría crítica. Se
Ya que es un objeto o Participativa, se involucran en el La centra en la praxis educativa, intentando
de investigación, Pedagógica
análisis y proceso de investigación. IA,emancipatoria
Colaboració
profundizar en la emancipación del
profesorado (sus propósitos, prácticas
perfeccionamiento. o Cuantitativa, interpretación, n rutinarias, creencias).
análisis y sistematización de
hechos concretos.
¿Qué
procesos o
etapas tiene?
FASE 1 Selección de un área o foco de atención en la practica

Proceso de Diagnostico.
FASE 2 Técnicas, entrevista reflejo, análisis del discurso,
representación gráfica, grupos focales, observación
participante entre otros.
FASE 3 Diseño de una propuesta de cambio.
Visualizar el sentido de cambio en las prácticas educativas.

FASE 4 Aplicar la propuesta de Acción.

Mejoramiento de la práctica.

FASE 5 Investigación evaluativa.

Retroalimentación constante.

Propuesta reformulada.
FASE 6
Informe y sistematización.