Cordial saludo estudiantes

Los invito a ver los videos dispuestos en el ENTORNO DE CONOCIMIENTO para el desarrollo de las
actividades correspondientes. Teniendo en cuenta el material revisado, deben desarrollar de
manera individual dos actividades, correspondientes a la unidad 1. los ejercicios se encuentran en
el siguiente link: https://screencast-o-matic.com/watch/cFQ6qTqGfY

De acuerdo al último dígito de su cédula o tarjeta de identidad, identifique el ejercicio asignado en

la siguiente tabla:

Último dígito de la Cédula o TI Ejercicio

1y9 Ejercicio 1
2y8 Ejercicio 2
3y7 Ejercicio 3
4y6 Ejercicio 4
5y0 Ejercicio 5

ACTIVIDAD 1
Conversión de un Autómata Finito a Expresión Regular: El diseño solicitado corresponde al
diligenciamiento de la siguiente tabla:
EJERCICIO A TRABAJAR
Registre aquí el Ejercicio a trabajar. Por favor agregue la imagen

En este espacio se realiza:

- Identificación del Autómata Finito Determinista o Autómata
Caracterización del autómata Finito No Determinista
- Explicar las características del tipo de autómata

Realice de manera detallada el procedimiento paso a paso de la

conversión del autómata a expresión regular y según ejemplo
revisado.
Procedimiento de conversión
de Autómata Finito a Expresión
- Paso 1…
Regular paso a paso
- Paso 2…
- Paso 3…

En este espacio se presenta la expresión correspondiente al

Autómata Final convertido
autómata trabajado.

En este espacio agrega el lenguaje regular correspondiente a la

Lenguaje regular expresión regular.

Actividad 2
Conversión de Autómatas Finitos Deterministas a Autómatas Finitos No deterministas (AFD a
AFND) y viceversa: El diseño solicitado corresponde al diligenciamiento de la siguiente tabla
EJERCICIO A TRABAJAR Registre aquí el Ejercicio a trabajar. Por favor agregue la imagen
 En este espacio se realiza:
- Identificación del Autómata Finito Determinista o Autómata
Caracterización del
Finito No Determinista
autómata
- Explicar las características del tipo de autómata

Realice de manera detallada el procedimiento paso a paso de la

conversión del autómata según corresponda y según ejemplo
revisado.
Procedimiento de
conversión paso a paso - Paso 1…
- Paso 2…
- Paso 3…

Autómata Final convertido En este espacio se presenta el autómata final

Apoyándose en el simulador JFlap o VAS ejecutar los dos

Practicar y verificar lo
aprendido
autómatas, el original y el autómata resultado final de la conversión
y validar por lo menos tres cadenas válidas y tres cadenas
rechazadas.
En este espacio agregar las imágenes tomadas del simulador
utilizado.

Espacio de entrega de actividades

Entorno de trabajo colaborativo: Se socializan y se entregan los dos ejercicios de la parte individual.
Documento en pdf, debe llamarse: Nombre_Apellido. Debe contener: Portada, Desarrollo de la
actividad individual y Bibliografía.

Entorno de seguimiento y evaluación entrega de: Entrega del ejercicio 3, correspondiente al trabajo
grupal. Documento de pdf, debe llamarse: Nombre_Apellido_Grupo. Debe contener: Portada,
Desarrollo de la actividad grupal y Bibliografía.

En el desarrollo de la estrategia grupal del proceso de aprendizaje; el estudiante deberá asumir un

rol dentro del grupo colaborativo integrado por cinco estudiantes. Entre los roles a seleccionar
según considere el grupo colaborativo se recomiendan:

Moderador o líder: quien organiza y vigila que se cumplan las tareas propuestas. Responsable de
entregar el producto de equipo.

Colaborador: encargado de organizar los aportes en el documento a entregar. Revisa redacción y

ortografía.

Evaluador: es el crítico, revisa que los aportes que se van haciendo correspondan con lo solicitado
en la Guía Integradora de Actividades y esté de acuerdo con lo estipulado en la Rúbrica Analítica de
Evaluación.
Creativo: vigila el tiempo, aporta ideas y hace preguntas para que los otros también aporten ideas.

Investigador: lidera las consultas de material bibliográfico y las propuestas de investigación.

Ahora según carta rectoral tres (3) días antes del cierre de la fase 1, debe empezar a consolidar el
trabajo a entregar quien tenga el rol de MODERADOR o LIDER, al momento de evaluar no se tendrá
en cuenta nuevos aportes en esos días.

Tutor
Edgar Antonio Cortes
Skype: corteslea