PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA/FNDE

CURSO

O Sistema Educacenso colaborando para melhoria da

Educação Básica no município de Alto Taquari/MT

Nome(s) do(s) Cursista(s)

Elizete Nunes de Almeida

Eva da Silva Mesquita Souza

Luzineth Nogueira de Oliveira

ALTO TAQUARI, UF- MT de 27 de junho 2017.

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 SUMÁRIO

1 INTRODUÇAO..................................................................................................3

2 PLANO OPERACIONAL..................................................................................4

3 CONSIDERAÇOES FINAIS.............................................................................7

4 REFERENCIAS................................................................................................8

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1. INTRODUÇÃO

O Curso Censo Escolar da Educação Básica – Sistema Educacenso é

indispensável para os profissionais que atuam direto ou indiretamente no
sistema de Educação Básica no município de Uarini. O mesmo visa capacitar
estes para o correto preenchimento das informações do Censo Escolar, bem
como a conselheiros e cidadãos com a finalidade de conscientizá-los sobre a
importância do acompanhamento e do controle social para o cuidadoso e
fidedigno preenchimento dos dados. O sistema ainda colabora para a análise
do nível da educação em nosso município, e através dos resultados implantar
políticas para melhoria do ensino. Pois, o mesmo oferece esclarecimentos a
respeito de todas as etapas do censo escolar e do funcionamento do sistema
de inclusão de dados. É o mais importante levantamento estatístico
educacional brasileiro sobre as diferentes etapas e modalidades de ensino da
educação básica e da educação profissional.

O Decreto n° 6.425, de 4 de abril de 2008, que dispõe sobre a

realização dos censos anuais da educação, estabelece, no art. 4º, que o
fornecimento das informações solicitadas no Censo Escolar da Educação
Básica é obrigatório para todas as escolas públicas e privadas. Os diretores e
dirigentes dos estabelecimentos de ensino são os responsáveis pelas
informações declaradas. A veracidade dessas informações é de
responsabilidade solidária entre as escolas e os gestores dos entes federados
(estados e municípios), sendo estes responsáveis também pelo
acompanhamento de todo o processo censitário no âmbito de sua
responsabilidade. O Censo Escolar é uma ferramenta indispensável para que
os diversos atores educacionais e a sociedade em geral possam conhecer a
situação educacional do País, do Distrito Federal, dos estados, dos municípios
e das escolas e acompanhar a efetividade das políticas públicas. Políticas de

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financiamento educacional materializada nas ações desenvolvidas pelo FNDE
possuem como elemento fundamental os dados coletados pelo censo Escolar.

A presente atividade será desenvolvida destacando-se cada etapa,

procedimento, recursos e períodos.

2. PLANO OPERACIONAL

Objetivo Geral do Plano – Descrever as etapas do processo censitário

levando em conta os procedimentos adotados para realização das atividades
de cada uma delas, listando os recursos utilizados e apresentando os prazos
para realização de cada procedimento das etapas.

ETAPAS

MATRÍCULA INICIAL

1. Planejamento (anterior ao inicio da coleta do censo).

1.1. Procedimentos / Ações: Repassar tudo o que aprendi no Encontro

Estadual do censo Escolar, realizar um treinamento prévio com todos os
secretários e gestores das escolas da rede Municipal no sistema Educacenso e
assim deixá-los preparados para o período de coleta. Organizar os arquivos,
diários, pasta de alunos e etc., para facilita a organização no período de coleta.

1.2. Recursos: Computador com acesso a internet, planilhas disponibilizadas

pelo INEP com dados do censo do ano anterior de nosso município, arquivos
das escolas.

1.3. Períodos: Esse planejamento deve ser feito de preferência antes do

período de coleta para que não haja atraso no cronograma.

2. Período de Coleta

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2.1. Procedimentos / Ações: Digitação e exportação dos dados pela Internet,
tendo como data de referência para as informações prestadas o dia 25 de maio
de 2016, denominado Dia Nacional do Censo Escolar da Educação Básica.
Atentar para o preenchimento fidedigno das informações. Os responsáveis pelo
preenchimento são os Diretores, Responsável pela escola ou pelo Sistema
Educacional Informatizado.

2.2. Recursos: Computadores com acesso a internet e arquivos das escolas

com os dados de alunos e profissionais escolares.

2.3. Períodos: Data Inicial: 25/05/16 e Data Final: 29/07/16

3. Retificação

3.1. Procedimentos / Ações: Conferir os relatórios por escola no Sistema

Educacenso juntamente com os gestores da rede municipal do município de
Uarini. Após Reabrir do Sistema "Educacenso" na Internet conferir e corrigir, se
forem o caso, de erros de informações prestadas no período de coleta. Caso o
responsável não tenham preenchido os dados no período de coleta, não
poderão fazê-lo no período de retificação, destinado apenas à correção dos
erros.

3.2. Recursos: Relatórios disponibilizados pelo INEP e computador com acesso

a internet.

3.3. Períodos: Data Inicial: a partir da data da publicação dos resultados

preliminares no Diário Oficial da União. Data Final: 30 dias após a publicação
dos resultados preliminares no Diário Oficial da União.

4. Confirmação de Matrícula

4.1. Procedimentos / Ações: Confirmar se há matrículas duplicadas diretamente

no módulo de confirmação de matrícula no sistema Educacenso, via Internet.
Verificar relatórios disponibilizados.

4.2. Recursos: Acesso ao sistema educacenso e verificar documentação

necessária.

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4.3. Períodos: Data: 10 dias a contar do prazo final para verificações dos
dados.

5. Publicação final

5.1. Procedimentos / Ações: Acompanhar a divulgação dos resultados finais

pelo Inep.

5.2. Recursos: Acesso ao sitio do INEP e comparando juntamente com dados

divulgados em relatórios anteriores.

5.3. Períodos: Data: 31/01/2017

6. Planejamento (anterior ao inicio da coleta)

6.1. Procedimentos / Ações: Acompanhar a abertura do módulo "Situação do

Aluno" no Sistema Educacenso na Internet para entrada de dados de
rendimento e movimento escolar dos alunos declarados ao Censo Escolar
2016. Organizar os arquivos, diários, pasta de alunos e etc., para facilita no
momento de inclusão no período de coleta.

6.2. Recursos: Computador com acesso a internet, arquivos, diários, pasta de

alunos e documentação comprobatória das escolas.

6.3. Períodos: Esse planejamento deve ser feito de preferência antes da data:
01/02/17 período de coleta, para que não haja atraso no cronograma.

7. Período de Coleta

7.1. Procedimentos / Ações: Digitação e exportação dos dados de rendimento e

movimento escolar pela Internet. Atentar para o preenchimento fidedigno das
informações. Os responsáveis pelo preenchimento são os Diretores,
Responsável pela escola ou pelo Sistema Educacional Informatizado.

7.2. Recursos: Computador com acesso a internet, arquivos, diários, pasta de

alunos e documentação comprobatória das escolas.

7.3. Períodos: Data Inicial: 01/02/17 e Data Final: 17/03/17

8. Retificação

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8.1. Procedimentos / Ações: Conferir os relatórios disponibilizados com as
taxas de rendimento por escola no módulo "Situação do Aluno" no sistema
Educacenso, esta conferência deverá ser feita por gestores da rede municipal
do Município de Alto Taquari/MT.

Após a reabertura do módulo "Situação do Aluno" na Internet atentar para a

conferência e correção, se for o caso, de erros de informações.

8.2. Recursos: Relatórios disponibilizados pelo DEED/DTDIE/INEP e

computador com acesso a internet.

8.3. Períodos: Data Inicial: 03/04/17 e Data Final: 17/04/17.

9. Divulgação dos dados finais:

9.1. Procedimentos / Ações: Conferência das taxas de rendimento e dos

relatórios por escola no módulo "Situação do Aluno" contendo os dados finais
de rendimento e movimento escolar 2016.

9.2. Recursos: Acesso ao sitio do INEP e Sistema Educacenso e comparando

juntamente com dados divulgados em relatórios anteriores.

9.3. Períodos: Data: 12/05/17

3. CONSIDERAÇÕES FINAIS

Compreendemos com a experiência de estudo desse Curso sobre Censo

Escolar da Educação Básica – Sistema Educacenso a importância do trabalho
censitário no desenvolvimento da Educação no Município de Alto Taquari/MT, e
ainda o desenvolvimento e conclusão de cada etapa do processo censitário
atentando para que ficasse a cargo da Secretaria de Educação do Distrito
Federal, assim como a cada Secretaria Estadual de Educação, em cooperação
com os órgãos municipais de educação, o cumprimento dos prazos estipulados
e a definição dos responsáveis para cada uma das atividades. O
acompanhamento da declaração dos dados no Censo Escolar permite verificar
se as informações declaradas realmente representam a realidade do município.
E pode ser feito por qualquer pessoa devidamente cadastrada no sistema. É

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importante para averiguar, por exemplo, se todas as escolas estão declarando
seus dados ou até mesmo se estão declarando alguma informação de maneira
indevida de forma a prejudicar o município, ou mesmo as pessoas que fazem
parte das comunidades escolares. A sociedade precisa acompanhar a
execução das políticas públicas sendo que é importante tanto para a
democratização da gestão pública, quanto para a fiscalização na aplicação dos
recursos, buscando a garantia de que estes sejam de fato utilizados para os
fins aos quais foram destinados. Portanto, é essencial que a sociedade em
geral, integrantes de conselhos como o do Fundeb e da Alimentação Escolar,
gestores dos sistemas municipais e estaduais de ensino, técnicos das
coordenações estaduais e municipais do Censo, diretores das escolas e
conselhos escolares, acompanhem a realização do Censo Escolar, se
responsabilizando, cooperativamente, pelas informações declaradas. Dessa
forma, contribuirão para a melhor execução das políticas públicas e para a
fiscalização dos recursos públicos distribuídos aos estados e municípios, como
prevenção da corrupção e fortalecimento da cidadania.

4. REFERÊNCIAS

BRASIL. Ministério da Educação (MEC). Curso Censo Escolar da Educação

BásicaSistema Educacenso (Caderno de Estudos) Fundo Nacional de
Desenvolvimento da Educação. Secretaria de Educação a Distância – 1ª ed. –
Brasília: MEC, FNDE, 2015. 158 p.: il. color. – (Formação pela Escola).

________. Ministério da Educação (MEC). Censo Escolar da Educação Básica

2015 (Caderno de Instruções) Inep/MEC – Instituto Nacional de Estudos e
Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Brasília-DF, JUNHO,2015.