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Subdirección Académica
Planeación Didáctica por Competencias
Código: ITTEPIC-AC-PO-004-01 Revisión: 1
Referencia a la norma ISO9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 8.1, 8.2.4
PLANEACIÓN DE CURSO DEL PERIODO ___ENERO-JUNIO 2014___
DATOS GENERALES
NOMBRE DEL DOCENTE: JORGE EFRAIN ALTAMIRANO LÓPEZ DEPARTAMENTO: INGENIERIA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA
SUBTEMAS
1. Clasificación del mantenimiento general
COMPETENCIA(S) ESPECÍFICA(S) DE LA UNIDAD
2. Mantenimiento eléctrico de transformadores
Comprender las generalidades de las actividades de mantenimiento, su
3. Mantenimiento eléctrico de distribución eléctrica
función, clasificación y administración requeridas para el mantenimiento
4. Mantenimiento electromecánico de máquinas
de equipos e instalaciones eléctricas.
eléctricas
5. Aspectos de seguridad en el mantenimiento eléctrico
SUGERENCIAS DIDÁCTICAS PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS
COMPETENCIAS GENÉRICAS A DESARROLLAR ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1).- Competencias Instrumentales: Identificar y clasificar las partes y equipos de que consta una
Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de organizar y instalación o sistema eléctrico que tenga disponible en su entorno y
planificar especificar el tipo de actividad de mantenimiento que requiere cada
Conocimientos básicos de la carrera
una de ellas.
Comunicación oral y escrita
Habilidades básicas de manejo de la computadora
Especificar una lista de puntos de inspección a uno de los conjuntos o
Habilidad para buscar y analizar información proveniente partes seleccionadas en el tema anterior.
de fuentes diversas Diseñar un programa de M.P. para alguna de las instalaciones o
Solución de problemas sistemas eléctricos de los temas anteriores.
Toma de decisiones. Diseñar una guía o manual para la ejecución de las actividades de
2.- competencias Interpersonales: M.P. incluidas el tema anterior.
Trabajo en equipo Diseñar un sistema de registro para el control y estadística de las
Capacidad crítica y autocrítica
actividades de M.P. de los temas anteriores.
Habilidades interpersonales
Razonamiento crítico Proponer las actividades de mantenimiento mayor que requieran las
3).- Competencias sistémicas: instalaciones eléctricas que se tengan bajo estudio.
Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Hacer una recopilación de las diversas propiedades y características
Habilidades de investigación dieléctricas que contienen los materiales aislantes, así como su
Capacidad de aprender comportamiento en los equipos y sistemas eléctricos de manejo de
Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones energía eléctrica.
Habilidad para trabajar en forma autónoma Investigar y recopilar información de los diversos equipos e
Capacidad para diseñar y gestionar proyectos instrumentos de medición para pruebas y diagnósticos empleados en
Búsqueda del logro
el mantenimiento eléctrico
FUENTES DE INFORMACIÓN
1. Higgins, Lindley R., Mobley, K. R., Maintenance PRÁCTICA O TALLER RECURSOS DIDÁCTICOS
Engineering Handbook, McGraw-Hill
Professional, 6a. Ed., 2001 Ninguna Pintarrón, cañón, laptop, apuntador,
2. Gill, Paul, Electrical Power Equipment internet, apuntes de la materia.
Maintenance and Testing, Marcel Dekker, Inc.,
1998
3. Enríquez Harper, G., Pruebas y Mantenimiento
a Equipos Eléctricos, Edit. Limusa Wiley, 2005
4. Fernández Cabañas, M., Técnicas para el
Mantenimiento y Diagnóstico de Máquinas
Eléctricas Rotativas, Edit. Marcombo. 1998.
5. Crespo Márquez, Adolfo; Moreu de León, Pedro;
Sánchez Herguedas, Antonio. Ingeniería de
Mantenimiento. Técnicas y métodos de
aplicación a la fase operativa de los equipos.
Edit. Aenor. Madrid 2004.
PERIODO DE REALIZACIÓN FECHA DE EVALUACIÓN
NÚMERO DE HORAS PARA LA UNIDAD
PROGRAMADA: 27 ENERO – 13 FEBRERO PROGRAMADA: 14 FEBRERO
14
REAL: REAL:
EVALUACIÓN FORMATIVA Cuestionario sobre una relatoría de conocimientos aprendidos, recordados y desarrollados
Rubrica (Participación del alumno mediante trabajos de investigación, asistencia y participación en
EVALUACIÓN SUMATIVA
clase y examen escrito)
OBSERVACIONES: Ninguna
SUBTEMAS
1. Clasificación y características generales de los
transformadores
COMPETENCIA(S) ESPECÍFICA(S) DE LA UNIDAD
2. Mantenimiento preventivo de transformadores
Comprender y aplicar las diversas técnicas y metodologías para realizar el
3. Pruebas de resistencia de aislamiento de devanados
mantenimiento eléctrico de transformadores de potencia y de distribución,
4. Pruebas de factor de potencia de los devanados
así como de equipos afines.
5. Pruebas de relación de transformación y polaridad
6. Pruebas al aceite aislante
7. Mantenimiento mayores a transformadores
SUGERENCIAS DIDÁCTICAS PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS
COMPETENCIAS GENÉRICAS A DESARROLLAR ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1).- Competencias Instrumentales: Hacer un examen descriptivo y detallado de las partes y conjuntos que
Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de organizar y forman a los diversos transformadores de distribución y de potencia,
planificar identificando claramente los conjuntos de devanados, núcleos
Conocimientos básicos de la carrera magnéticos, medios de enfriamiento, accesorios de conexión y de
Comunicación oral y escrita medición correspondientes.
Habilidades básicas de manejo de la computadora
Dependiendo del tipo de enfriamiento de un transformador, elaborar
Habilidad para buscar y analizar información proveniente
de fuentes diversas
una guía para detallar las actividades de inspección a ser realizadas
Solución de problemas con el transformador en servicio y fuera de servicio.
Toma de decisiones. Elaborar un formato de registro de resultados de las actividades de
2.- competencias Interpersonales: inspección y servicio realizadas en el paso anterior.
Trabajo en equipo Elaborar un programa de M.P. a un transformador, incluyendo las
Capacidad crítica y autocrítica fechas y períodos más aptos para cada actividad.
Habilidades interpersonales Realizar una serie de pruebas de resistencia de aislamiento de los
Razonamiento crítico devanados a un transformador de distribución típico, registrando sus
3).- Competencias sistémicas:
valores y obteniendo un breve historial que muestre las tendencias e
Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
Habilidades de investigación interpretación de sus resultados.
Capacidad de aprender Igual al anterior, con pruebas de factor de potencia de los devanados-
Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones Igual al anterior, con pruebas de relación de transformación y de
Habilidad para trabajar en forma autónoma polaridad.
Capacidad para diseñar y gestionar proyectos Igual al anterior, con pruebas de rigidez dieléctrica y de factor de
Búsqueda del logro potencia al aceite
FUENTES DE INFORMACIÓN
1. Higgins, Lindley R., Mobley, K. R., Maintenance PRÁCTICA O TALLER RECURSOS DIDÁCTICOS
Engineering Handbook, McGraw-Hill Professional, 6a.
Ed., 2001 Ninguna Pintarrón, cañón, laptop, apuntador,
2. Gill, Paul, Electrical Power Equipment Maintenance and internet, apuntes de la materia.
Testing, Marcel Dekker, Inc., 1998
3. Enríquez Harper, G., Pruebas y Mantenimiento a Equipos
Eléctricos, Edit. Limusa Wiley, 2005
4. Fernández Cabañas, M., Técnicas para el Mantenimiento
y Diagnóstico de Máquinas Eléctricas Rotativas, Edit.
Marcombo. 1998.
5. Crespo Márquez, Adolfo; Moreu de León, Pedro; Sánchez
Herguedas, Antonio. Ingeniería de Mantenimiento.
Técnicas y métodos de aplicación a la fase operativa de
los equipos. Edit. Aenor. Madrid 2004
EVALUACIÓN FORMATIVA Cuestionario sobre una relatoría de conocimientos aprendidos, recordados y desarrollados
Rubrica (Participación del alumno mediante trabajos de investigación, asistencia y participación en
EVALUACIÓN SUMATIVA
clase y examen escrito)
OBSERVACIONES: Ninguna
SUBTEMAS
COMPETENCIA(S) ESPECÍFICA(S) DE LA UNIDAD
1. Cables de Potencia de media tensión
2. Subestaciones compactas y tableros de distribución de MT Comprender y aplicar las diversas técnicas y metodologías para
3. Secciones primarias de subestaciones y tableros realizar el mantenimiento eléctrico de tableros, interruptores y
4. Tableros de distribución de baja tensión cableado de distribución, así como de equipos y componentes
5. Interruptores de media y baja tensión en aire y al vacío
6. Relevadores y equipos de protección
accesorios.
EVALUACIÓN FORMATIVA Cuestionario sobre una relatoría de conocimientos aprendidos, recordados y desarrollados
Rubrica (Participación del alumno mediante trabajos de investigación, asistencia y participación en
EVALUACIÓN SUMATIVA
clase y examen escrito)
OBSERVACIONES: Ninguna
EVALUACIÓN FORMATIVA Cuestionario sobre una relatoría de conocimientos aprendidos, recordados y desarrollados
Rubrica (Participación del alumno mediante trabajos de investigación, asistencia y participación en
EVALUACIÓN SUMATIVA
clase y examen escrito)
OBSERVACIONES: Ninguna
SUBTEMAS
1. Aterrizaje de equipos eléctricos COMPETENCIA(S) ESPECÍFICA(S) DE LA UNIDAD
2. Verificación de mantenimiento de la resistencia de tierra Comprender Conocer y demostrar las medidas de precaución y las
3. Mejoramiento de la resistencia de tierra condiciones de seguridad que se deben observar en las actividades del
4. Seguridad en el mantenimiento eléctrico mantenimiento eléctrico.
5. Fuego eléctrico y su prevención
EVALUACIÓN FORMATIVA Cuestionario sobre una relatoría de conocimientos aprendidos, recordados y desarrollados
Rubrica (Participación del alumno mediante trabajos de investigación, asistencia y participación en
EVALUACIÓN SUMATIVA
clase y examen escrito)
OBSERVACIONES: Ninguna