EQUIPO DE COORDINACION Y FORMULACION PLAN EDUCACION AMBIENTAL 2016 -2019

MUNICIPIO EL TABLON DE GOMEZ

HERNAN ARTURO MELENDEZ – ALCALDE

OLGA GAVIRIA CHASOY – SECRETARIA DE GOBIERNO
EDER WILMER GOMEZ – SECRETARIO DE PLANEACION
JUAN MANUEL GOMEZ – UMATA
KAROLINA CABRERA – DIRECTORA LOCAL DE SALUD
IVAN JAMES URBANO - UMATA
UBIER URBANO ORTEGA – TESORERO MUNICIPAL
OMAR ORTIZ – RECTOR
ANYELI LASSO - ENLACE DEL ICBF
OSCAR ALIER JANAMEJOY – PRESIDENTE DEL CONCEJO
PATROCINIO ALVEAR – PRIMER VICEPRESIDENTE
MAURO ALBEIRO GOMEZ – SEGUNDO PRESIDENTE
DAINER DELGADO – SECRETARIO DE CONCEJO
 TABLA DE CONTENIDO

Pag
PRESENTACION DEL PLAN
JUSTIFICACION DEL PLAN DE EDUCACION AMBIENTAL
1. GENERALIDADES DEL MUNICIPIO 5
1.1 INDICADORES GEOGRAFICOS 5
1.2 COMPOSICION
5
2. UBICACIÓN GEOGRAFICA 6
3. DIVISION POLITICA DEL TABLON DE GOMEZ 7
3.1 GEOMORFOLOGIA 7
3.2 DIVISION POLITICA ADMINISTRATIVA DEL TABLON DE GOMEZ 9
3.3 ASPECTO HIDROGAFICOS 9
3.4 CLSIFICACION DE SUELO 10
4. ASPECTOS BIOTICOS 14
4.1 FLORA Y FAUNA 14
4.2 FLORA 15
4.2.1 AREAS CON VEGETACION DE PARAMO 16
4.3 FAUNA 17
4.3.1 ESPECIES DE FAUNA MÁS REPRESENTATIVOS EN EL TABLON DE GOMEZ 18
4.3.2 MAMIFEROS EN ESPECIE DE AMENAZADA 19
5. IMPACTOS AMBIENTALES GENERADOS POR LA AGRICULTURA 21
5.1 IMPACTOS AMBIENTALES GENERADOS POR LA GANADERIA 21
6. ACTIVIDADES ECONOMICAS DOMINANTES 22
6.1 ACTIVIDADES DE COMERCIO 22
7. SITUACION DEL SECTOR EDUCATIVO 24
7.1 ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS 24
8. PLAN ESTRATEGICO 25
8.1 MISION DEL MUNICIPIO 25
8.2 VISION
26
8.3 OBJETIVO GENERAL 26
8.4 OBJETIVO ESPECIFICO 26
8.5 METAS 2016-2019 27
8.6 ESTRATEGIAS 27
8.7 PROGRAMAS Y PROYECTOS 28
 8.8 ACTORES ESTRATEGICOS 29
9. PORTAFOLIO DE SERVICIO ICBF 29
10. PROYECCION FINANCIERA PARA LA EDUCACION 30
11. GESTION FINANCIERA DEL PLAN EDUCACION AMBIENTAL 31
12. PROYECCION FINANCIERA DEL PLAN DE EDUCACION AMBIENTAL 32
PRESENTACION DEL PLAN

El plan en educación ambiental es continuo, formal y no formal, dirigido a toda la comunidad

involucrada en los procesos educativo – ambiental en las instituciones del orden regional y local,
como al sector educativo urbano y rural tendrá dos fases de desarrollo, la primera de ejecución
inmediata esta va dirigida a los entes institucionales con sus respectivos funcionarios, en
especial a los miembros de la UMATA y una segunda de ejecución continuada a toda la
comunidad urbana y rural. Además la Alcaldía municipal realiza el compromiso de cumplir con
los preceptos de la ley y lineamientos que rigen la educación ambiental, tanto formal como
curricular en las instituciones educativas que pertenecen al municipio.

JUSTIFICACION DEL PLAN DE EDUCACION AMBIENTAL

El Comité de educación ambiental del municipio de Tablón de Gómez, tiene dentro de sus
funciones diseñar y acompañar los programas, proyectos y acciones de educación ambiental
que se desarrollen en el municipio; propende por la inclusión de acciones y objetivos de la
educación ambiental, de los planes de desarrollo departamental y municipal, articulados a los
planes de ordenamiento territorial y demás herramientas de planificación territorial y
ambiental. Además busca procurar por la integralidad de la las acciones a nivel formal, no
formal e informal, mantener un registro sistematizado de experiencias significativas en
educación ambiental, proponer metodologías y estrategias para el abordaje de la educación
ambiental; así como desarrollar in diagnóstico de la educación ambiental del municipio que
permita dar lineamientos de trabajo educativo, promover eventos de experiencias regionales,
conformar redes de acción integral y propende por la estabilidad y continuidad de los procesos
educativos relativos al medio ambiente.

El CEAM formula estrategias dirigidas a fortalecer espacios interinstitucionales e intersectoriales

permitiendo promover programas y proyectos encaminados a solución de problemáticas
ambientales locales.
El Plan de acción de Educación Ambiental permite decidir con anticipación las actividades que se
deberán realizar, como se realizaran, en qué periodo de tiempo se harán, quienes serán los
responsables de su cumplimiento y la forma en la que se evaluaran el resultado. Mediante
procesos
Participativos, ofrecer reconocimientos de la realidad ambiental municipal (medio biofísico y
socioeconómico local) los elementos de legalización ambiental, para llevar a cabo una efectiva
planificación ambiental
Se considera que las ciencias naturales y la educación ambiental, (concordante CON LA Ley 115
de 1994) son áreas obligatorias y fundamentales del conocimiento y la formación en los
diferentes centros educativos de básica media, las cuales se deberán ofrecer (o ajustar) de
acuerdo con el currículo y el proyecto educativo. Así mismo, es de obligatorio cumplimiento en
todos los establecimientos oficiales y privados, La Enseñanza de Protección del Ambiente, La
Ecología y Preservación de los Recursos Naturales (Con. Artículo 14, LEY 115/94 Y ARTÍCULO 67
DE LA CONSTITUCION NACIONAL). La educación es inseparable de la cultura y de la comunidad.
Por medio de ella se forman individuos que puedan desarrollarse sin deteriorar el medio
ambiente. Dicha educación se plantea como una compenetración entre el pensar, expresar y
actuar. Es una vivencia humana que se gesta en proceso de mutuo aprendizaje. El propósito de
la Educación Ambiental es la constitución de individuos que esté en condiciones de intervenir
socialmente sin perjuicio de los ecosistemas. Educación ambiental es el proceso de formación-
acción, orientado de la adopción de nuevos valores dirigidos a la conservación, defensa y
mejoramiento del medio ambiente o del patrimonio natural, busca garantizar óptimas
condiciones de vida de la población actual y futura.

1. GENERALIDAES DEL MUNICIPO

El municipio de Tablón de Gómez pertenece a la sub región Norte del departamento de Nariño,
se encuentra ubicado específicamente hacia el Nor-oriente del departamento, según el
observatorio astronómico de Bogotá

1.1 INDICADORES GEOGRAFICOS

 Ubicación el Municipio del Tablón de Gómez está ubicado en el Sur oeste del
territorio Colombiano y al Nor-oriente del departamento de Nariño
 Coordenadas planas X= 632.400 m-659.625m y Y=997.000m-1.019.100m
 Extensión 32695,4 hectáreas kms 2
 Población estimada 13991 habitantes: 48,84% mujeres y 51,16% hombres
 Población urbana 2100 habitantes 15% (según el DANE año 2005)
 Población Rural 11.891 85% (según el DANE año 2005)
 Altura Promedio 1375-4150 m.s.n.m
 Temperatura media 15 grados centígrados

1.2 COMPOSICION
 El municipio está conformado por 4 corregimientos (Las Mesas, La Cueva. Fátima y
Pompeya), 37 veredas en la zona rural (Belén, El Carmelo, María Inmaculada, Valmaria, El
Silencio, La Providencia, Gavilla alta, La Florida, Gavilla Baja, El Cedro, Puerto Esperanza, El
Porvenir, San Rafael, El Plan, los Yungas, Doña Juana, San Francisco, Marsella, La esmeralda,
Loma Larga, El palmar, Valencia, Llano Largo, Valparaido, el Guarango, Sinaí, La Isla, Juanoy
Alto, Villanueva, La Victoria, Las Aradas, Campo alegre, Los Alpes, Pitalito alto, Pitalito Bajo,
El Socorro, Puerto Nuevo) Dos centro poblados casco urbano y el corregimiento de las mesas
y 11 barrios en la zona urbana ( Meléndez, Belén, San Bosco, san francisco, el Jardín, Central,
Corazón de Jesús, el estadio, el Colegio, La portada, y el barrio Fátima).

 Grupo Étnico Resguardo indígena de Aponte comprendido por las comunidades

de (Paramo alto, Paramo Bajo, el Pedregal, la Loma, Las Moras, Tajunbina, San
Francisco, y Granadillo

2. UBICACIÓN GEOGRAFICA

3. DIVISION POLITICA DEL TABLON DE

GOMEZ

3.1 GEOMORFOLOGIA

El municipio de Tablón de Gómez se

encuentra asentado sobre el macizo
colombiano donde fisiográficamente las
cordilleras oriental y central se confunden
en un solo carácter geo mórfico. Podemos
decir que el territorio del municipio está
atravesado por la cordillera centro – oriental
con dirección NE.
La existencia del complejo volcánico doña
Juana determina en buena parte de la
orografía municipal, en su inmediaciones se
han modelado planicies cubiertas por
potreros bombas en la superficie,
ondulándose a medida que la topografía asciende al volcán, logrando lugares profundos cañones
de más de cien metros de profundidad en las quebradas del chorillo, la Florida, El Carmelo y la
Honda.
A medida que se aleja la influencia del complejo Doña Juana se presentan laderas de suaves
pendientes y laderas con estructuras de pisadas de vaca, al igual que pendientes de colinas
acentuadas, muy susceptibles a generar deslizamientos.
Los ríos que nacen en este complejo volcánico son responsables de una buena parte del
modelado geomorfológico del municipio. En la zona centro occidental, donde encontramos la
cabecera municipal, sobre una meseta semiplano, tenemos la influencia decisiva de los ríos
Juanambu y Juana Catú (unión de los ríos Resina y Chorrillo), que a lo largo de su recorrido han
modelado un relieve quebrado, presentando un proceso geomorfológico de escurrimiento
difuso y concentrado, solifluxión golpe de cuchara y terracetas.
En la parte sur, centro y norte, en el flanco este del municipio es drenado por el rio Resina y
otros afluentes. A medida que este rio va bajando de la ladera del volcán de Doña Juana
suaviza su pendiente y forma un pequeño valle, que toma el nombre del mismo rio. En el centro
también tenemos la influencia del rio Aponte y sus afluentes y hacia el sur la quebrada
Runduyaco y unos pocos afluentes ubicados en el paraíso, el cementerio y otros. En esta zona
predomina el relieve que pertenece a ladera del clima frio y muy húmedo, ligeramente plano y
ondulado. Al Sur-oeste del municipio , colindando con el rio Juanambu, la erosión de las
paredes a dado paso a la formación de cañones, las ladera clima frio muy húmedo y con formas
de características de relieves quebrados y fuertemente quebrados con endientes complejas de
más de 75%.
En el sector noreste del municipio en los límites con San Bernardo, La quebrada el Chorrillo ha
modelado terrazas fluido volcánicas altamente erosionadas por las pendientes marcadas que
promedian más del 75%
3.2 DIVISION POLÍTICO ADMINISTRATIVA DEL TABLÓN DE GOMEZ

TABLA 1.

DIVISIÓN DE MAYOR VEREDAS ADSCRITAS

JERARQUÍA

CABECERA MUNICIPAL (1) Belén

(2) El Carmelo, (3) María Inmaculada, (4) Valmaría, (5) El Silencio,
(6) La Providencia, (7) Gavilla Alta, (8) La Florida, (9) Gavilla Baja,
CORREGIMIENTO DE (10) El Cedro, (11) Puerto Esperanza, (12) El Porvenir, (13) San
LAS MESAS Rafael, (14) El Plan, (15) Los Yungas, (16) Doña Juana y (17) San
Francisco.

CORREGIMIENTO DE (18) Marsella, (19) La Esmeralda, (20) Loma Larga, (21) El Palmar,
FÁTIMA (22) Valencia, (23) Llano Largo y (24) Valparaíso.

CORREGIMIENTO DE (25) El Guarango, (26) Sinaí, (27) La Isla, (28) Juanoy Alto y (29)
POMPEYA Villanueva.
(30) La Victoria, (31) Las Aradas, (32) Campo Alegre, (33) Los
CORREGIMIENTO DE Alpes, (34) Pitalito Bajo, (35) Pitalito Alto, (36) El Socorro y (37)
LA CUEVA Puerto Nuevo.
Se divide de acuerdo a las propias costumbres de los indígenas.
RESGUARDO En la zona rural se reconocen las comunidades de: Páramo Alto,
INDÍGENA DE Páramo Bajo, El Pedregal, La Loma, Las Moras, Tajumbina, San
APONTE Francisco y Granadillo.
Fuente: Esquema de Ordenamiento Territorial. El Tablón de Gómez. 2003

En el mismo Esquema de Ordenamiento Territorial se determinan los límites precisos de la zona

urbana (Cabecera Municipal y Centro Poblado de Las Mesas), de los cuatro (4) corregimientos y
del resguardo indígena. Pero el límite específico de cada una de las 37 veredas no se encuentra
establecido, solamente aparece delineado a nivel de plano cartográfico, de allí que los límites de
estas divisiones de menor jerarquía son un poco difusos y más que obedecer a coordenadas
específicamente determinadas en un acto administrativo expedido por las autoridades
correspondientes, son convenciones reconocidas como tal por mismos moradores de cada
corregimiento. (Ver mapa siguiente página. La división de cada corregimiento en veredas puede
consultarse en los mapas del 6 al 10 en los anexos)

Al interior del sector urbano (Cabecera Municipal y Centro Poblado de Las Mesas), tienen
reconocimiento los barrios que se han ido creando por iniciativa de la misma comunidad, que si
bien no corresponden a una división administrativa, tienen importancia para reafirmar la
identidad de sus moradores. Actualmente en la Cabecera Municipal se distinguen los Barrios:
San Francisco, La Portada, Corazón de Jesús, El Estadio, Central, El Jardín, Fátima y el Colegio;
mientras que en el Centro Poblado de las Mesas, se identifican los Barrios: Avenida los
Estudiantes, Sinaí, El Bordo Alto, El Bordo Bajo, El Chorro, Central y Sureño.

3.3 ASPECTOS HIDROGRÁFICOS

El Municipio de El Tablón de Gómez se encuentra localizado dentro de la vertiente del río Patía
que entrega sus aguas al Océano Pacífico. Se ha calculado que el municipio aporta 32.695 has.,
que equivalente al 15.1%, del área total de la cuenca del río Patía en el Departamento de Nariño,
que se calcula en 216.400 has. Según cálculos incluidos en el Esquema de Ordenamiento
Territorial Municipal (Acuerdo 012 noviembre de 2003) la extensión total de la red hidrográfica
del Municipio es de unos 1.108,4 ms, con una producción aproximada de 217,56 millones de
metros cúbicos de agua al año.
La red hidrográfica de nuestro municipio se estructura en torno a tres ríos principales que
drenan la mayor parte del territorio, unas 23.862 has., que equivalen al 72.98% del área total del
Municipio1. Estos tres ríos son: El Resina, El Aponte y El Cascabelito, todos tributarios del río
Juanambú, que a su vez entrega sus aguas al Río Patía, terminando su recorrido en el Océano
Pacífico. La red la completan toda una serie de afluentes que desaguan en los tres principales
ríos.
De acuerdo al orden de jerarquía tenemos que la red hidrográfica municipal está compuesta por
las micro cuencas que se conforman en torno a cada uno de los afluentes relacionados en la
tabla anterior y por tres (3) Subcuencas: Río Cascabelito, Río Aponte y Río Resina, que a su vez
pertenecen a la Cuenca del Río Juanambú, el que se inscribe dentro de la Vertiente del Río Patía.
En forma independiente del anterior sistema hídrico se destacan las quebradas El Estanquillo y
La Hoyola tributarias directas del Río Chorrillo, el cual, en parte de su recorrido, sirve de límite
con San José de Albán y, las quebradas de El Chuza longo y El Guaraca yaco, que descargan sus
aguas directamente en el Río Juanambú. Para completar el intrincado sistema hidrográfico de
nuestro Municipio, tenemos nueve (9) escurrimientos directos (zanjones y quebradas
pequeñas), cinco (5) son tributarios directos del Río Juanambú, mientras que los restantes

1
aportan sus aguas directamente al Río Jana Catú, que se forma a partir de la unión de los Ríos
Resina y Chorrillo.
Además de los ríos y quebradas anteriormente relacionadas, en el Municipio también se
destacan dos (2) lagunas de poca extensión: El silencio y el Cacique. La primera pertenece a la
cuenca del río Resina, localizada a 3.150 m.s.n.m., al pie del Volcán Doña Juana, con una
extensión aproximada de 3,1 has. Y una profundidad de 5 mts. La segunda, se inscribe en la
cuenca del Río Cascabelito, se localiza a 3.480 m.s.n.m. y tiene un área aproximada de 3,07 has.
Todo este enorme potencial hídrico que posee el Municipio, además de la riqueza natural que
representa por sí mismo, determina en buena parte la orografía municipal, y es utilizado como
fuente de abastecimiento de los acueductos urbanos y vereda les para el consumo humano,
pero también se utiliza para el consumo animal como abrevaderos y en una menor proporción
para riego y piscicultura.

3.4 CLASIFICACION DEL SUELO EN EL MUNICIPIO

CLASE DE
AREAS QUE LO COMPONEN CARACTERISTICAS GENERALES
SUELO
Perímetro urbano de los centrosEl suelo urbano lo constituyen las
poblados de la CABECERA áreas del territorio municipal
MUNICIPAL y el centro poblado destinadas a usos urbanos y
de LAS MESAS. Solamente estos delimitados por un perímetro.
centros poblados poseen
Cuenta con infraestructura vial y
características urbanísticas
redes primarias de energía,
claras, los demás son pequeños acueducto y alcantarillado,
URBANO caseríos sin una estructura posibilitando su urbanización y
urbanística definida, a excepción
edificación. También pertenecen a
de Aponte que por ser capital de
esta categoría aquellas zonas con
resguardo, su clasificación queda
procesos de urbanización
sujeta a la autonomía de las incompletos, comprendidos en áreas
autoridades indígenas. consolidadas con edificación y que
se definen como áreas de
mejoramiento integral.
RURAL Corresponde al suelo ubicado El suelo rural es el área constituida
por fuera del perímetro urbano por terrenos no aptos para usos
de la Cabecera Municipal y del urbanos por razones de oportunidad
centro poblado de Las Mesas. o por su destinación a usos
agrícolas, ganaderos, forestales, de
explotación de recursos naturales y
 actividades análogas.
Lo conforma un área mínima de Es la porción del territorio municipal
suelo de expansión de 2.24 has., que se habilita para el uso urbano y
para La Cabecera Municipal y de para donde se orienta la expansión
EXPANSION 3.59 has., para el poblado de Las urbana, previo cumplimiento de los
URBANA Mesas, necesario para cubrir el requisitos legales establecidos para
déficit de vivienda y el déficit de tal fin.
espacio público hasta el año
2012.
Caseríos rurales: Vereda Belén Son áreas ubicadas dentro del suelo
contiguo a la cabecera Municipal rural, donde se mezclan usos del
y Cabeceras corregimientos de suelo y formas de vida del campo y
Pompeya, Fátima y la Cueva de la zona urbana diferentes a las
clasificadas como áreas de
Corredores viales: de las expansión urbana, que pueden ser
veredas El Plan y San Rafael en el objeto de desarrollo con
corregimiento de Las Mesas; de restricciones de uso, intensidad y
la vereda Villanueva en densidad.
Pompeya; del sector de la
SUBURBANO vereda Belén, en la cabecera Dentro del suelo suburbano se
Municipal y del sector de la pueden distinguir: a) los Corredores
vereda La Victoria, en el viales: Incluye una franja paralela de
corregimiento de La Cueva 100 metros de ancho a cada lado de
la vía, medidos a partir de su eje. b)
Las Zonas contiguas a centros Zonas contiguas a los centros
urbanos: El área al nor-este del urbanos y c) Caseríos rurales
poblado de Las Mesas
correspondiente al Plan Bajo y el
área Nor-este de la Cabecera
Municipal.
CLASE DE
AREAS QUE LO COMPONEN CARACTERISTICAS GENERALES
SUELO
 DE Cabecera Municipal: Manzana Son zonas y áreas de terrenos que
PROTECCION No 22 con pendientes mayores al en ningún caso podrán urbanizarse
URBANA 50% y con amenaza de por sus características geográficas,
desprendimiento de grandes paisajísticas y ambientales o por
rocas taludes de la Loma el formar parte de las zonas de utilidad
Común, área que rodea el suelo pública para la ubicación de
urbano donde se encuentra infraestructura en la provisión de
localizada la cabecera municipal servicios públicos domiciliarios o de
con pendiente mayor al 75%. las áreas de amenazas y riesgo no
mitigable para la localización de
Centro poblado Las Mesas: asentamientos humanos.
Corrientes de agua: Zanjón el
Chorro y zanjón Doña Laura;
Taludes entre el borde de la
terraza y la quebrada el
Estanquillo; Corredores bajo
líneas de conducción eléctrica de
alta tensión; Áreas donde se
localiza infraestructura vial y de
servicios públicos.
 Zona de Preservación Estricta:
Comprende bosque natural
primario y vegetación de páramo
natural localizadas en las
márgenes del Volcán Doña
Juana, en la cordillera
denominada El Machete de Doña
Juana, en las Lagunas de El
Silencio y El Cacique y en algunos
sectores de las veredas Juanoy,
Granadillo y La Isla.

Zona de Protección-
Conservación: Comprende el
bosque primario intervenido. Se
encuentra en la parte del Volcán
Doña Juana y hacia el flanco
oriental por debajo de la franja
del bosque primario en las
veredas la Florida, María
Inmaculada, Valmaría, El Silencio,
Providencia, Valencia, el
DE
Resguardo Indígena de Aponte,
PROTECCION
El Guarango, Juanoy y La Isla.
RURAL
Zona de Protección de Manejo
Especial: Corresponden a los
espejos de agua de las lagunas El
Silencio y el Cacique, sus cuencas
de drenaje y área circundante
influyente en los ecosistemas de
estas lagunas.

Zona de Protección y
Rehabilitación Biológica: incluye
la vegetación de páramo
intervenido. Ubicado en los
márgenes del Volcán Doña
Juana, veredas La Florida, El
Carmelo y El Silencio.
 Resguardo indígena Inga de El territorio que es ocupado
Aponte colectivamente por una parcialidad
SUELO DE
con funciones de supervivencia, es
RESGUARDO
decir de existencia material y
espiritual de un pueblo.

4. ASPECTOS BIÓTICOS

4.1 FLORA Y FAUNA

Al ser un país del trópico ubicado en la zona del ecuador, Colombia tiene una gran
representación de grupos taxonómicos en fauna y flora típica del área, a la que se suman
variedades de migraciones de fauna desde distintas partes del planeta, por la variedad de
ecosistemas

Entre las características más importantes de los bosques se encuentran: protección de los
suelos, reducción de las tasa de sedimentación, evitan la erosión de los suelos y permiten el
desarrollo de una fauna diversificada.

Cabe destacar que cada región se caracteriza por plantas y animales que le son propios y por su
paisaje y clima distintos a los de otras latitudes. El paisaje en gran medida formado por factores
climáticos y sumados a estos, plantea una serie de problemas de supervivencia a los seres vivos.
La solución a cada uno de estos problemas es una adaptación y como cada región presenta en
conjunto características distinta la evolución ha hecho que su fauna y flora sean distintivas. No
obstante a donde vamos encontramos ciertas semejanzas en la forma cómo funcionan
conjuntos de organismos. Por estas semejanzas se concluye que existe un orden determinado en
los procesos naturales. Por ejemplo donde quiera que haya animales también habrá plantas. Y
donde haya desaparecido la vida vegetal, también lo habrán hecho los animales

4.2 FLORA

Los bosques son los lugares poblados de árboles, en los que habitan una serie de organismos
vivos que viven en interacción. Los bosques crean cobertura forestal de suelos y agua en
cuencas hidrográficas; contribuyen a la protección de la inversión en obras de infraestructura de
acueductos, hidroeléctricas, en distritos de riego; controlan las inundaciones; regulan el agua;
producen materia prima para la industria; recuperan y protegen los suelos; reducen las tasas de
sedimentación; regulan la movilidad de las aguas; generan empleo y contribuyen al desarrollo
industrial y económico de los pueblos.

La Política de Desarrollo Forestal a través del CONPES, pretende dinamizar el certificado de

incentivo forestal (CIF), promover la sustitución de leña, por gas natural, reducir la Frontera
Agrícola en áreas de protección forestal; y realizar una administración más eficiente sobre la
flora nativa colombiana. Dentro del contexto nacional se destacan estos propósitos:

 Expedición del estatuto único del bosque y la flora, con el fin de unificar criterios,
requisitos y procedimientos que garanticen el aprovechamiento sostenible de los
bosques.

 Zonificación y ordenamiento de los bosques, lo cual facilitará, establecer un inventario

potencial de este recurso.

 Reforestación en áreas altamente degradadas; y creación de reservas para el

mantenimiento y protección de los bosques naturales

 Desarrollar la investigación científica sobre el bosque natural de Colombia.

 Planificación territorial con énfasis en los bosques y su interacción con los demás
recursos naturales

 Formular planes de desarrollo comunitario con procesos de educación ambiental

 Formulación de planes, programas y proyectos a nivel municipal a través de convenios

interinstitucionales.

 Desarrollar proyectos de recuperación y manejo de micro cuencas abastecedoras de

acueductos, con proyectos de repoblamiento forestal.

 Desarrollar proyectos integrados de sistemas agroforestales silvopastoril y

agrosilvopastoril en donde las circunstancias lo permitan.

Entre las especies forestales y arbustivas del municipio de El Tablón de Gómez representantes
del bosque subandino y andino

4.2.1 AREAS CON VEGETACION DE PARAMO (P)

Comunidad vegetal de alta montaña cuya vegetación dominante son herbáceas de tipo
graminoide, que alternan con arbustos y formas arborescentes arrosetadas. Esta vegetación está
dominada por, pajonales o gramíneas como:

N0 NOMBRE COMUN NOMBRE CIENTIFICO

1 paja ratón Callamagrostis
2 Carrizo Cortadeiras
3 frailejón Espeletia spp
4 Chite Hypericum
5 vira-vira Gnaphalium spp
6 chusque Chusque spp
7 romero de páramo Senecio spp
8 Gaque Clusia spp

Especies arbóreas y arbustivas compuestas por:

N0 NOMBRE COMUN NOMBRE CIENTIFICO

1 Mortiño Hesperomeles spp),
2 (chilco Baccharis spp),
3 quiebra barriga Pernettya spp),
4 Encenillo Weinmania spp).

CHILCO MORTIÑO
QUIEBRA BARRIGA ENCENILLO

4.3 FAUNA

Desde la expedición de la Nueva Carta Política de 1991 es el Estado el encargado de la

protección del recurso fauna silvestre como un patrimonio fundamental, para la preservación,
administración, manejo y control, con miras a garantizar su permanencia a través de su propio
medio de reproducción natural o a través de zoocriaderos artificiales.
La fauna natural juega un papel muy importante durante la vida del hombre, proporcionándole
alimento, abrigo medicinas, etc., pero desafortunadamente no ha sido objeto de miramientos
especiales para evitar su destrucción. Siempre se ha visto como un recurso inagotable, siendo
objeto de cacería deportiva, sin pensar en el uso racional que se le puede dar a sus productos,
para beneficio del hombre.
En el municipio de El Tablón de Gómez, la tala, quema de bosques y caza deportiva ha generado
problemas de desplazamiento y disminución de las especies, es así como en la actualidad la
variedad faunística se resume a algunas especies de mamíferos, y aves en las que podemos
destacar:

4.3.1 ESPECIES DE FAUNA MÁS REPRESENTATIVAS EN EL TABLON DE GOMEZ

AVES-ESPECIES AMENAZADAS

N0 NOMBRE COMUN NOMBRE CIENTIFICO

1 Zambullidor Podiceps occipitalis
2 Cóndor de los Andes Vultur gryphus
3 Pato pico de oro Anas geórgica
4 Pato colorado Anas cyanoptera
5 (Pato zambullidor Oxyura jamaicensis
6 Águila copetona Oroaetus isidori
7 Mirlo Hypopyrrhus
pyrohypogaster
8 Perico Leptosittaca branickii
9 Guacamaya Ara militaris
10 Paletón Andigena hypoglauca
11 Tororoi rufocenizo Grallaria rufocinerea
12 Frutero pigmeo Pipreola chlorolepidota
13

ZAMBULLIDOR PERICO
PALETÓN TOROROI RUFOCENIZO

4.3.2 MAMÍFEROS-ESPECIES AMENAZADAS Y CASI AMENAZADAS

N0 NOMBRE COMUN NOMBRE CIENTIFICO

1 Danta friana
2 Oso de anteojos
3 Venado conejo
4 Lion, Puma
5 Tigrillo
6 Mico churuco
Tapirus pinchaque
Tremarctos ornatos
Pudu mephistophiles
Puma concolor
Leopardus tigrinus
Lagothrix lagotricha

DANTA FRIANA OSO DE ANTEOJOS

VENADO CONEJO TIGRILLO
5.IMPACTOS AMBIENTALES GENERADOS POR LA AGRICULTURA

Problemas causados por Deforestación: se debe a la ampliación de la frontera agrícola, quemas

de predios en épocas de verano, construcción de vivienda extracción de leña y madera para
construcción, falta de conciencia ciudadana y cultura ambiental, alto proceso de deforestación
para fines agrícolas y pecuarios.

El Municipio presenta un creciente e intensivo proceso de deterioro ambiental, como

consecuencia, en parte, de las prácticas adoptadas para la producción agropecuaria, dada la
configuración orográfica de su territorio. El uso incorrecto del azadón para limpiar las malezas
del terreno de cultivo en pendientes, da origen a procesos erosivos laminares y en masa, que a
su vez favorecen los deslizamientos o derrumbes. A ello se une la tala de bosques como método
de habilitación del terreno para el cultivo y la poda indiscriminada de árboles para la explotación
comercial de la madera, en los bosques primarios o naturales.

Al anterior panorama se añade los procesos de contaminación de las aguas por fumigación con
agroquímicos para control de plagas de los cultivos, el vertimiento de las aguas servidas sin
ningún tratamiento previo y la disposición final de las basuras en botaderos a cielo abierto.

5.1 IMPACTOS AMBIENTALES GENERADOS POR LA GANADERIA

Los impactos ambientales negativos de la ganadería, sin embargo, se origina en el pastoreo

excesivo y se producen como resultado de algunas prácticas de manejo de las tierras de pasto.
Los impactos externos en los terrenos de pastoreo se relacionan con las actividades de
desarrollo (p.ej. la agricultura, el desarrollo de los recursos hídricos, los programas de
colonización, la minería, etc.), que reducen o imposibilitan el pastoreo del terreno o degradan
sus recursos.

El principal impacto ambiental negativo potencial de la producción de ganado es el pastoreo o

consumo excesivo (explotación excesiva) del forraje, y esto conduce a la degradación de la
vegetación, la mayor erosión de los suelos, y el deterioro de su fertilidad y estructura. El
pastoreo desmesurado es el resultado del uso excesivo del terreno: el número y tipo de
animales supera a la capacidad del área. Esto causa una reducción en las especies de forrajes
favoritos y un aumento en las malezas desabridas. Se aumenta la erosión de los suelos,
indirectamente, debido a la pérdida de la cobertura vegetal, y, directamente, porque se afloja el
suelo, exponiéndolo a la erosión hidráulica y eólica. Los caminos que hace el ganado cortan las
laderas y causan un proceso de erosión que puede producir la formación de arroyos. Además, el
pastoreo degrada la estructura del suelo, pulverizándolo y compactando la superficie. Las
formas de reducir la presión del pastoreo, incluyen: la variación del tiempo, duración o sucesión
de uso por el ganado de las áreas específicas, y regulación de los números, especies y
movimiento de los animales.

6. ACTIVIDADES ECONOMICAS DOMINANTE

La principal actividad del sector rural del municipio del Tablón de Gómez lo constituye el sector
agrícola con un total d 85% se dedicadas a esta actividad, los corregimientos más
representativas en la explotación de mayor importancia económica son: ( Las Mesas, La Cueva,
Fátima, Pompeya, y resguardo indígena de Aponte) lo cual representan de la producción
municipal.
En la producción pecuaria existen dos renglones de gran importancia como es la explotación de
bovino y la avicultura. En la ganadería en los corregimientos de las Mesas y Pompeya, y también
podemos decir que en los mismos corregimientos se tiene algunas actividad en pesca y estos
corregimientos ofrecen alguna ocupación en las áreas agrícolas.

Subsector agrícola: el primer renglón de la agricultura lo constituye el cultivo de café, siendo los
corregimientos y un resguardo indígena y sus veredas corregimiento de la CUEVA (La Victoria,
Las Aradas, Campo Alegre, Los Alpes, Pitalito Bajo, Pitalito Alto, El Socorro y Puerto Nuevo)
corregimiento de las MESAS (Puerto Esperanza, El Porvenir, San Rafael, El Plan, Los Yungas,
Doña Juana y San Francisco.) corregimiento de FATIMA (Marsella, Llano Largo y el Plan)
corregimiento de POMPEYA (Villanueva) RESGUARDO INDIGENA DE APONTE (Se divide de
acuerdo a las propias costumbres de los indígenas. En la zona rural se reconocen las
comunidades Páramo Alto, Páramo Bajo, El Pedregal, La Loma,) en general podemos decir, la
producción agrícola está representada en café, tomate de mesa, maíz, alverja y frijol.
El café es el cultivo predominante en la región con un total de 70% y otros productos como
tomate de mesa, maíz, alverja y frijol el 30% de su total de la región.
Subsector pecuario: los renglones de explotación pecuaria del municipio del tablón de gomez
están dados en diferentes especies como bovinos, aves y especies menores.

6.1 ACTIVIDADES COMERCIO

Las actividades comerciales de la población esta distribuidas principalmente en negocios de

tipología de economistas familiares. En el casco urbano encontramos el siguiente inventario de
negocios establecidos.
 3 panaderías
 15 tiendas
  Una funeraria
 8 locales venta de minutos
 Una piscina
 3 expendios de carne
 3 misceláneas
 Una mensajería de inter rapidísimo
 5 talleres de miscelánea
 2 billares
 2 venta de gasolina
 Una de reparación de radios
 Una carpintería
 5 almacenes
 2 hoteles
 2 hospedajes
 4 droguerías
 2 almacenes de calzado
 3 peluquerías
 8 restaurantes
 3 fuentes de soda
 3 papelerías
 3 Taller de mecánica de motos
 Un taller de mecánica de carro
 3 Cacharrerías

Transporte: dicha actividad se limita solo actividad generada por la entrada y salida de vehículos
de pasajeros y de carga a la ciudad de Pasto a sus municipios Buesaco, san José de Albán, y
corregimientos Las Mesas, La Cueva, Pompeya y resguardo indígena de Aponte.

Empleo: Existen aproximadamente 84 establecimientos comerciales diferentes, además

tenemos los trabajadores oficiales en las distintas entidades del municipio como son Alcaldía,
Concejo, Subsecretarias, Educación, salud etc. En el sector de la educación genera docentes
escalafonados y nombrados, en el área de salud genera empleos como
 3 médicos generales
 2 enfermeras jefe
 1 odontóloga
 1 auxiliar de odontología
 10 auxiliares de enfermería

En total la oferta de empleo no satisface la demanda de la población económicamente activa

7. SITUACION DEL SECTOR EDUCATIVO

  Población Básica Primaria 57%
 Población Básica Secundaria 17 %
 Población educación superior 1%
 Población sin educación 25%

Fuente sisben Tablón de Gómez

7.1 ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS

El municipio cuenta con 6 instituciones educativas 1 escuelas urbanas y 33 escuelas rurales ( En

la cabecera municipal en lo corregimientos y veredas) y en la cabera municipal está la
institución educativa nuestra señora de las Mercedes, la escuela y un preescolar
Con la comunidad urbana y rural existen juntas de acción comunal, líderes comunales, consejo
territorial de planeación y concejales entre otros, esto permitió determinar que hay ciertas
deferencias e incompatibilidades, que permiten generar espacios de dialogo para la toma de
decisiones en beneficio de la comunidad estudiantil.

NOMBRES DE LAS INTITUCIONES DE LA ZONA RURAL

DANE INSTITUCION ZONA

252258000039 CENTRO EDUCATIVO LA CUEVA "RURAL"

252258000055 CENTRO EDUCATIVO LA ESPERANZA "RURAL"
252258000071 CENTRO EDUCATIVO ATIVO PITALITO BAJO "RURAL"
252258000080 CENTRO EDUCATIVO LLANO LARGO "RURAL"
252258000098 CENTRO EDUCATIVO EL CARMELO "RURAL"
252258000101 CENTRO EDUCATIVO POMPEYA "RURAL"
252258000128 CENTRO EDUCATIVO LA FLORIDA "RURAL"
252258000144 CENTRO EDUCATIVO FATIMA "RURAL"
252258000152 CENTRO EDUCATIVO ATIVO VALENCIA "RURAL"
252258000179 INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA VICTORIA "RURAL"
252258000187 CENTRO EDUCATIVO LA PROVIDENCIA "RURAL"
252258000225 CENTRO EDUCATIVO PITALITO ALTO "RURAL"
252258000233 INSTITUCION EDUCATIVA LAS MESAS INSEM "RURAL"
252258000292 CENTRO EDUCATIVO MARIA INMACULADA "RURAL"
252258000314 CENTRO EDUCATIVO VALMARIA "RURAL"
252258000322 CENTRO EDUCATIVO DOÑA JUANA "RURAL"
252258000331 CENTRO EUCATIVO LA ISLA "RURAL"
252258000357 CENTRO EDUCATIVO JUANOY ALTO "RURAL"
252258000365 CENTRO EDUCATIVO PLAN ARADAS "RURAL"
252258000381 CENTRO EDUCATIVO EL GUARANGO "RURAL"
INSTITUCION EDUCATIVO AGROPECUARIA INGA DE
252258000390 APONTE "RURAL"
252258000411 CENTRO EDUCATIVO GAVILLA ALTA "RURAL"
252258000420 CENTRO EDUCATIVO GAVILLA BAJA "RURAL"
252258000454 CENTRO EDUCATIVO LOS ALPES "RURAL"
252258000489 CENTRO EDUCATIVO PUERTO NUEVO "RURAL"
252258000497 CENTRO EDUCATIVO EL PORVENIR "RURAL"
252258000535 CENTRO EDUCATIVO LOS YUNGAS "RURAL"
252258000543 CENTRO EDUCATIVO ATIVO LOMA LARGA "RURAL"
252258000594 CENTRO EDUCATIVO SAN FRANCISCO DE ASIS "RURAL"
252258000616 CENTRO EDUCATIVO VILLA ESPERANZA "RURAL"
252258000624 C.E. EL PALMAR "RURAL"
252258000632 CENTRO EDUCATIVO SAN ISIDRO "RURAL"
552258000060 CENTRO EDUCATIVO LA INMCULADA "RURAL"
. Número de niños 729, niñas 660 adolescentes 289 matriculados de acuerdo al SIMAD

8. PLAN ESTRATEGICO

8.1 MISION DEL MUNICIPIO

El Gobierno municipal constituido por un equipo idóneo y comprometido, trabajará de

manera planificada, con mentalidad de servicio con calidad y calidez, afecto y
compromiso y con la mira puesta en el bien común, para que el pueblo Tablonero
aproveche su gran capacidad de trabajo, su creatividad y sus recursos naturales
desaprovechados y subutilizados secularmente, para construir entre todos un Tablón
más amable, próspero y que nos brinde más opciones y mejores oportunidades de
ingreso a todos los habitantes. El gobierno municipal desarrollara toda su capacidad de
trabajo, su imaginación y creatividad y pondrá al servicio del pueblo todo su potencial
humano, técnico y administrativo con propósito de ubicar al municipio como pionero en
participación comunitaria y desarrollo.

8.2 VISION
El gobierno municipal propenderá por una sociedad motivada por la democracia
participativa, la solidaridad y la productividad, que promueva procesos ambiciosos de
desarrollo urbano y rural que posibiliten el crecimiento económico con equidad y justicia
social

8.3 OBJETIVO GENERAL

General procesos educativos ambientales de integración ambientales, participación comunitaria

y divulgación para el fortalecimiento y apropiación de la cultura ambiental sostenible con el
propósito de contar con ciudadanos éticos y responsables frente el manejo recursos naturales,
en el marco de los escenarios de riesgos, cambio climático y biodiversidad

8.4 OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Promover la divulgación de la política ambiental vigente, para tener los elementos de

juicio necesario en la toma de decisiones y acciones en lo relacionado con el medio
ambiente.
 Sensibilizar el sector educativo para el desarrollo de los valores, aptitudes, hábitos y
prácticas que permitan mejorar la calidad de los entornos familiar, escolar y comunitario
 Motivar a la comunidad en general, la identificación de los problemas, potencialidades y
alternativas ambientales , que permita orientar la toma de decisiones oportuna y
efectivas con respecto al manejo ambiental
 Sensibilizar el sector productivo a cerca de la importancia de conservar los recursos
naturales a través de la producción limpia y sostenible
 Crear en población una cultura de valores y aptitudes que permitan conciliar el uso del
espacio y los recursos naturales, como herramienta de prevención de riesgo.
 Concientizar a toda la comunidad educativa del municipio de Tablón de Gómez, sobre la
importancia de asumir un papel constructivo en el proceso la conservación del medio
ambiente. Partiendo de una reflexión frente al conocimiento actualizado de los
problemas ambientales y potencialidades del municipio.

8.5 METAS 2016 – 2019

 Fortalecimiento del CEAM a través del empoderamiento de los integrantes y/o

representante de los diferentes sectores sociales e institucionales.
 Consolidación y posicionamiento del CEAM a nivel municipal y departamental como
estamento participativo que direcciona la política educativa ambiental en el
municipio del Tablón de Gómez
  Formular y fortalecer y/o articular seis (6) PRAE en las seis (6) instituciones
educativas principales públicas del municipio.
 Formular, fortalecer y/o dos (2) PROCEDAS en el año a través de los comités locales
ambientales de barrios y veredas.
 Realización de talleres formativos y de capacitación de acuerdo a las directrices del
EOT basado en las planificación y ocupación del territorio para minimizar el riesgo

8.6 ESTRATEGIAS

 Jornadas de encuentros pedagógicos en educación ambiental a través del PRAE Y

PROCEDAS, acordes con el entorno local en el marco de los ejes planteados: riesgos,
cambio climático biodiversidad
 Realizar acompañamiento en las actividades de las instituciones educativas como
son: carnaval ecológico y maratón ecológico
 Organización y fortalecimiento de la red de jóvenes dinamizadores ambientales
 Articulación Plan de Acción de educación Ambiental con el Plan de Desarrollo
municipal acorde con el EOT.
 Ampliación de la política educativa ambiental a través de CEAM, comités ambientales
rurales, grupos juveniles ambientales, asociaciones de juntas comunales y grupos
productivos
 Desarrollo alianzas y convenios que contribuyan al cumplimiento del Plan Educación
Ambiental
 Articulación con medios de comunicación locales que permitan la divulgación de
acciones generadas en el desarrollo del Plan Municipal de Educación Ambiental
logrando en la comunidad apropiación y respeto en el manejos de los recursos
naturales
 Descentralización del CEAM, que permita verificar las problemáticas ambientales,
formulando las solución desde las dependencias presentes

8.7. PROGRAMAS Y PROYECTOS

Programa 1. Valorar la importancia de la AGRICULTURA SOSTENIBLE y aprender a realizar

labores agrícolas básicas

Programa 2. “REFORESTEMOS NUESTROS NACIMIENTOS QUE CADA DIA SE VAN SECANDO”

te invito que contribuya al cuidado de nuestro entorno y que ayudemos a darle soluciones a
la problemáticas ambientales, reforestemos cada nacimiento en nuestro municipio.

Programa 3. Promover la consolidación de organización comunitaria

Programas 4. Comités veredales ambiental. Trabajo de organización a través de la
conformación de comités de vereda: igual manera se busca promover procesos educativos
ambientales en las veredas que permitan general y fortalecer una cultura ambiental y que
propenda por el mejoramiento de la calidad de vida de la población y el municipio a través
de las capacitaciones ambientales, formación de líderes en las veredas, así mismo campañas
de sensibilización ciudadana que permitan generar actitudes de valoración y respeto hacia
los recursos naturales, talleres de formación dirigida a dinamizadores ambientales del sector
rural, y a los representantes de las JAC.

Programa 5. Red de jóvenes conformación de grupos de trabajo a través de servicios social

obligatorio de los estudiantes de educación media de los establecimientos de educación
formal, puede ser prestada en educación ambiental, participando directamente en la
ejecución del PRAE para la solución de problemas ambientales que se presenta en cada
institución educativa en el sector urbano y rural. Los temas que se trabajara en estos cuatro
(4) años con los jóvenes van enfocados al manejo integral de los residuos sólidos,
reforestación de nacientes, protección de suelos, reconocimientos de la biodiversidad del
municipio del Tablón de Gómez, fortalecimiento en el tema de control de riesgos debido al
problema que presenta el municipio en cuanto inestabilidad del terreno en el territorio
resguardo indígena de Aponte (falla geológica)

Programa 6. Articulación institucional (Policía nacional, bomberos, defensa Civil)

fortalecimientos a los grupos ciudadanos ya conformados mediante la realización de planes
de contingencias, para situaciones inesperadas. Prevención y respuestas ante accidentes,
trabajo en la realización de simulacros talleres de sensibilización en los temas. Cambio
climático, biodiversidad, apoyo en las jornadas ambientales con los jóvenes de las
instituciones educativas.

Programa 7. Divulgación y comunicación de la cultura ambiental. Mediante el uso de

medios masivos como radio, foros, mesas redondas, encuentro de CEAM y celebración de
fechas ambientales.

8.8. ACTORES ESTRATEGICOS

 Docente: capacitar en normativa educativa ambiental y en propuestas pedagógicas

pertinentes para la educación ambiental.
 Niños, jóvenes y adultos: sensibilizar y capacitar en el manejo de residuos sólidos y
conflictos ambientales

9. PORTAFOLIO DE SERVICIOS ICBF, MUNICIPIO TABLON DE GOMEZ

TABLA 2
PROGRAMAS UNIDADES CUPOS USUARIOS PRESUPUESTO
HOGARES
COMUNITARIOS DE
BIENESTAR
TRADICIONALES 41 492 492 $ 488.900.970 hasta julio16
HOGARES
COMUNITARIOS DE
BIENESTAR FAMI 29 377 754 $ 213.705.785 hasta julio 2016
CENTROS DE
DESARROLLO INFANTIL
INSTITUCIONAL 2 55 55 $ 138,523,407
GENERACIONES
ETNICAS CON
BIENESTAR 12 300 300 $ 137,019,000
MEDIDA HOGAR
GESTOR 1 1 1 $ 355,990

SEGÚN EL PLAN NACIONAL DE SAN 2012 - 2019

10. PROYECCION FINANCIERA PARA LA EDUCACION

TABLA 3
2016- 2019
Meta de resultado Cofinanc SGR Crédito O tros Total
RP SGP
iacion 2016

Mejorar el indices sintético de calidad

educativa en los establecimientos del $0,0 $25,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $25,0
Tablón de Gómez en un 0,25
4 docentes, directivos, estudiantes,
administrativos y establecimientos
educativos que acceden a estímulos, $0,0 $23,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $23,0
que con éxito apliquen experiencias
significativas e innovadoras sobre
medio ambiente.
Ejecutar el 60% Proyectos
transversales para los $0,0 $18,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $18,0
establecimientos educativos oficiales
ejecutados.
Fomentar y desarrollar en un 45% la
investigación pedagógica en los $0,0 $41,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $41,0
estudiantes de las instituciones
educativas en el municipio del Tablón.

Implementación, aplicación y
actualización del 50% de las nuevas $0,0 $66,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $66,0
tecnologías de la información, la
comunicación y uso de medios.
Fortalecer 6 proyectos orientados a
mejorar la convivencia en la $0,0 $30,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $30,0
comunidad educativa y brindar
atención psicosocial a estudiantes.
Se mejorará y pondrá en continuo
funcionamiento la biblioteca pública $0,0 $14,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $14,0
del casco urbano del Tablón de
Gómez.
Se fortalecerá e implementara hasta
el 80% el Bilingüismo en las $0,0 $69,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $69,0
instituciones educativas del
municipio.
Seguimiento al 85% de los procesos
pedagógicos de formación de la $0,0 $13,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $13,0
primera infancia.
Fuente. Plan de desarrollo 2016 2019.

11. GESTIÓN FINANCIERA DEL PLAN EDUCACION AMBIENTA.

TABLA 4
2016
Meta de resultado Cofinancia Crédito Otros Total
RP SGP SGR
ción 2016
Se fortalecerá el 90% de la planificación
$0,0 $6,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $6,0
ambiental para el desarrollo Municipal.
Fortalecer en un 50% el mantenimiento del
$0,0 $2,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $2,0
parque natural doña Juana cascabel.

Recuperar en un 75% el balance hídrico de

las microcuencas, especialmente las que
contienen fuentes abastecedoras de agua $0,0 $28,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $28,0
para los acueductos del municipio del
Tablón de Gómez.
Se disminuirá en un 15% la explotación de
los recursos naturales en las cuencas del rio $0,0 $1,0 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $1,0
Juanambú y Janacatú, atenuadas y
minorizadas
Mejorar los espacios públicos con zonas $0,0 $1,7 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $1,7
verdes en un 60%

Promover en el 35% de la ciudadanía el

cuidado del medio ambiente y los recursos $0,0 $4,7 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $4,7
naturales.

Implementar el 80% de la primera fase del

$0,0 $12,8 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $12,8
plan de gestión integral de residuos

Mejorar en un 10% la calidad de las fuentes

de aguas receptoras de aguas residuales en $0,0 $3,8 $0,0 $0,0 $0,0 $0,0 $3,8
el municipio.
Fuente. Plan de desarrollo 2016 2019
12. PROYECCION FINANCIERA DEL PLAN DE EDUCACION AMBIENTAL
TABLA 5
PROBLEMATICA METAS ACTIVIDADES RECURSOS

Falta de información Capacitar los Talleres de

normatividad representantes de las juntas sensibilización,
ambiental y grupos organizados y foros, jornadas de
sensibilizarlos en la parte arborización
ambiental de acuerdo a la $ 3.000.000
socialización de la Ley 1333
de 2009
Mala disposición de Jornada de limpieza en el Charlas de
las basuras en los parque principal e sensibilización y
lugares públicos del instalación de canecas o jornadas de
casco urbano y en puntos limpios limpieza $ 2.000.000
los entornos de las
viviendas del sector
rural
Tala de bosques Reforestar un nacimiento de Talleres de
cerca a los agua del sector rural de sensibilización
nacimientos de agua chozalongo sobre cuidados
de nacientes y la $ 2.000.000
importancia del
recurso de agua

Escasa formación Instalación de un vivero en Talleres de

ambiental en la la cabecera municipal capacitaciones
´población y no se jornadas de
cuenta con un arborización
análisis de contexto, $ 5.000.000
sin procesos a los
PRAES- PROCEDAS
JUVENILES
Inestabilidad de Realizar jornadas de Talleres de
terreno y mal reforestación en los capacitación y
manejo de suelos sectores donde se presenta jornadas de $ 5.000.000
PROCEDAS la erosión de suelos temas
COMUNITARIOS ( actualmente en la vereda ambientales
la Isla y Juanoy)
TOTAL Presupuesto establecido para los 4 años $ 17.000.000