BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Sistem pendidikan nasional merupakan bagian tak terpisahkan dari sistem

kehidupan berbangsa dan bernegara Indonesia. Karena itu dalam pasal 3
Undang – Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang system
pendidikan Nasional (UU RI No. 20 tahun 2003 tentang Sisdiknas) dinyatakan
dengan tegas bahwa pendidikan nasional “berfungsi mengembangkan
kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang
bermanfaat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa”. Lebih jauh juga
dinyatakan bahwa pendidikan nasional bertujuan memfasilitasi
“berkembangnya potensi siswa agar menjadi manusia yang beriman dan
bertakwa lepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu,
cakap, kreatif, dan menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggu
jawab.”

Untuk mencapai tujuan pendidikan nasional seperti yang disebutkan di atas,

khususnya berkenaan dengan pendidikan akhlak mulia maka telah ditetapkan
strategi antara lain: pelaksanaan pendidikan agama serta akhlak mulia,
peningkatan keprofesionalan pendidik dan tenaga kependidikan,
pemberdayaan peran masyarakat dan sekolah sebagai pusat pemberdayaan
dan pembangunan masyarakat .

Sebagai implikasi dari tuntutan normatif dan semua strategi tersebut di atas,
maka kapasitas dan kinerja pembelajaran satuan pendidikan dan lingkungan
pendidikan perlu dikembangkan agar dapat memberi layanan pendidikan
yang bermutu. Kapasitas dan kinerja pembelajaran adalah kemampuan
satuan pendidikan untuk merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi, dan
melakukan penyempurnaan program pembelajaran secara utuh dan
berkelanjutan sebagai bagian integral dari perwujudan yang utuh itu sangat
diperlukan dalam rangka mencapai tujuan pendidikan nasional. Oleh karena
itu, lingkungan satuan pendidikan harus dibangun bersama sebagai proses
pendidikan yang membudayakan dan mencerdaskan.
1
 Namun dilingkungan strategis yang berpengaruh terhadap pendidikan
masih banyak penduduk yang tidak mampu. Dengan adanya Dana Bantuan
Hibah Operasional Sekolah Tahun 2019 penduduk miskin dapat mengenyam
pendidikan sesuai dengan pasal 31 Ayat 1 dan 2. Undang – undang Dasar
1945. Dengan demikian SMK Daerah Sidoarjo berusaha menyiapkan
/mencetak tamatan untuk :
1. Memasuki lapangan kerja serta dapat mengembangkan sikap
profisional dalam lingkup Keahlian Bisnis Konstruksi dan Properti,
Teknik Pendinginan dan Tata Udara, Teknik Pemesinan, Teknik dan
Bisnis Sepeda Motor Serta Agribisnis Tanaman Perkebunan
2. Mampu memilih karier, berkompetensi dan mampu mengembangkan
diri dalam lingkup Keahlian Bisnis Konstruksi dan Properti, Teknik
Pendinginan dan Tata Udara, Teknik Pemesinan, Teknik dan Bisnis
Sepeda Motor Serta Agribisnis Tanaman Perkebunan
3. Menjadikan tenaga kerja tingkat menengah untuk mengisi kebutuhan
dunia usaha dan dunia industri.
4. Mampu menciptakan pekerjaan bagi dirinya sendiri .

B. Tujuan

Dana Hibah Operasional Sekolah Tahun 2019 SMK bertujuan :

 Mencegah Siswa putus sekolah pada jenjang SMA/SMK.

 Menampung lulusan SMP/MTs atau sederajat agar bisa melanjutkan
kejenjang
berikutnya.
 Membantu siswa yang kesulitan baik yang disebabkan oleh kondisi
ekonomi ,
geografi maupun sosial.

2
C. Hasil yang diharapkan

Hasil yang dicapai dalam program ini adalah :

 Peningkatan mutu pendidikan siswa .

 Pemanfaatan Bantuan Hibah Operasional Sekolah Tahun 2019

 Terciptanya siswa yang berkompetensi.

 Tercapainya lulusan yang bermutu, berkualitas dan berkompetensi.

 Adanya masyarakat orang tua atau wali murid yang selalu

berperan aktif melalui Komite Sekolah dalam pengembangan dan

peningkatan mutu peserta didik.

 Tersedianya sarana dan prasarana yang sesuai dengan kebutuhan

program diklat dan pengembangan sekolah.

 Adanya siswa yang memiliki pengetahuan, keterampilan, sikap dan

perilaku yang sesuai dengan kebutuhan DU/DI.

3
 BAB II
RENCANA PEMANFAATAN HIBAH

2.1. Pemanfaatan Dana Subsidi

Dengan adanya Dana Bantuan Hibah Operasional Sekolah Tahun

2019 Penduduk miskin akhirnya juga bisa mengenyam pendidikan dan
menggapai cita – citanya tanpa harus memikirkan masalah administrasi
sesuai dengan pasal 31 Undang – Undang 1945.

4
 BAB III

WAKTU DAN LOKASI HIBAH

3.1. Waktu

Adapun program kerja dan Rencana pelaksanaan Dana Hibah Operasional

Sekolah Tahun 2019 adalah sebagai berikut :

No Nama Kegiatan Waktu

1. Rapat Pembentukan Panitia

Dana Bantuan Hibah
25 Agustus 2018
Operasional Sekolah Tahun
2019
2. Verifikasi Data Siswa Penerima
Dana Bantuan Hibah
26 Agustus 2018
Operasional Sekolah Tahun
2019
3. Terima Dana Bantuan Hibah
Operasional Sekolah Tahun -
2019
4. Penyerahan Dana Bantuan
Hibah Operasional Sekolah -
Tahun 2019

3.2. Lokasi Hibah

 Pelaksanaan program Dana Hibah Operasional Sekolah Tahun 2019 di
SMK Daerah Situbondo, Siswa SMK Daerah Sidoarjo yang ekonominya
menengah kebawah semuanya bisa melaksanakan pendidikan tanpa
harus memikirkan biaya / administrasi sekolah sesuai harapan
pemerintah

3.3. Realisasi Program

Pelaksanaan program Dana Bantuan Hibah Operasional Sekolah Tahun 2019

di SMK Daerah Sidoarjo,berjalan dengan baik sesuai dengan yang
diharapkan. Siswa SMK Daerah Sidoarjo yang ekonominya menengah
kebawah semuanya bisa melaksanakan pendidikan tanpa harus memikirkan
biaya / administrasi sekolah sesuai harapan pemerintah

6
 BAB IV

JENIS HIBAH YANG DI USULKAN

4.1. Bantuan Gratis Berkualitas (TISTAS) Operasional Sekolah.

- Iuran SPP Selama 12 Bulan / 1 Tahun

4.2. Sasaran

- Siswa Penerima Kelas X s.d XII (Semua Kompetensi Keahlian)

Sesuai Data Dapodik Tahun Pelajaran 2018/2019.

7
 BAB VI

PENUTUP

5.1. Kesimpulan

Pencapaian mutu pendidikan terpenuhi secara maksimal, salah

satunya adalah dengan adanya Dana Bantuan Hibah Operasional Sekolah

Tahun 2019

5.2. Saran-saran

Program Dana Bantuan Hibah Operasional Sekolah Tahun 2019 SMK

agar tetap dilestarikan dalam tahun-tahun yang akan datang, karena hal

tersebut penting untuk menunjang dalam peningkatan mutu pendidikan.

9
 KATA PENGANTAR

Dengan mengucap Syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT, karena

hanya berkat Rakhmadnya kami telah dapat menyelesaikan proposal Dana
Bantuan Hibah Operasional Sekolah Tahun 2019 dalam rangka rintisan
Program Wajib Belajar Pendidikan Menengah 12 Tahun untuk meningkatkan
Sumber Daya Manusia (SDM) .
Adapun Proposal ini kami susun dalam rangkah peningkatan akses
pendidikan terutama bagi siswa tidak mampu dan dalam hal ini sangat
ditentukan oleh kebijakan melalui Pertisipasi atau Peran Pemerintah Pusat ,
Pemerintah Tingkat II dan Pemerintah Tingkat I yang tentunya berpihak pada
siswa yang tidak mampu. Dalam penyusunan proposal Dana Bantuan
Hibah Operasional Sekolah Tahun 2019 ini kami banyak dibantu oleh
pihak – pihak terkait. Dan atas bantuannya kami ucapkan terimah kasih.
Kami menyadari bahwa penyusunan proposal Dana Bantuan Dana
Bantuan Hibah Operasional Sekolah Tahun 2019 SMK Daerah Sidoarjo ini
masih banyak kekurangan, oleh karena itu segala kritik dan saran dari semua
pihak yang sifatnya menyempurnakan proposal ini sangat kami harapkan.
Dan semoga usulan proposal kami ini bisa diterima dan direalisasikan sesuai
dengan harapan kami.
Demikian atas kerja samanya kami ucapkan terimakasih.

Sidoarjo, 28 Agustus 2018

Kepala SMK ..........

iii
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ……………………………………………………………………..... i

LEMBAR PENGESAHAN ……………………………………………………………..... ii
KATA PENGANTAR ………………………………………………………………………. iii
DAFTAR ISI ………………………………………………………………………………… iv
Bab I PENDAHULUAN ………………………………………………………………. 1
A Latar Belakang ………………………………………………………………… 1
B Tujuan …………..………………………………………………………..….... 2
C Hasil yang diharapkan ………………………………………………........ 3
Bab II RENCANA PEMANFAATAN HIBAH…………………………………. 4
2.1 Pemanfaatan Dana Subsidi……………………………………………….. 4
Bab III WAKTU dan LOKASI HIBAH……………………………….….…… 5
3.1 Waktu……………………………………………………………..………….…. 5
3.2 Lokasi Hibah.………………………………………………………............ 6
3.3 Realisasi Program…. ………………………………………………..…….. 6
Bab IV JENIS HIBAH YANG DI USULKAN.................................. 7
4.1 Bantuan Tistas ………………………………………………..……..………. 7
4.2 Sasaran…………………………….. …….……………………………………. 7
Bab V NILAI HIBAH DAN RAB BELANJA HIBAH ....................... 8
Bab IV PENUTUP……………………………………………………………………… 9
5.1 Kesimpulan …………………………………………………………………….. 9
5.2 Saran …………………………………………………………………………….. 9
Lampiran

iv