Revisión de artículos

N° 1
Artículo VERGÈS, C. ¿Qué hacer cuando un médico tiene problemas de salud que afectan su desempeño clínico? Revista de Bioética y
Derecho [Internet]. 2017;(40):83-100. Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=78351101007
Variables Depresión, Desempeño clínico, Seguridad de pacientes
Factor Negativo
Población Residentes N2
jefe de docencia (JD) de la institución, dos docentes de la Comisión de Docencia (CD) uno de los cuales participó en las
decisiones tomadas para ellos, una docente encargada de la coordinación con la universidad (CA), la jefa de médicos
residentes (JMR) y el psicólogo de la Clínica de Atención del hospital. (Psi)
Instrumentos Entrevista a profundidad

Objetivo preguntas:
¿Cuál es la responsabilidad ética del /la residente cuando sus fallas de desempeño son producidas por depresión?
¿Cuál es la obligación central de un/a docente clínico/a entre el deber de seguridad de los/las pacientes y el respeto de la
privacidad de los/las residentes?
¿Cuál es el rol de un comité de ética/bioética hospitalaria?
Resultado El cuerpo docente clínico debe utilizar su sensibilidad médica para detectar algún problema de salud de los médicos en
formación de manera temprana, deben estar atentos a toda nueva situación sin esperar que se acumulen casos similares,
para estudiar estos problemas.

El derecho humano a la seguridad de la atención de salud, es necesario realizar investigaciones sobre las posibilidades y los
límites de la inserción de personas con discapacidad emocional/de salud mental en las carreras de salud según el perfil de
funciones de cada una de estas.

La información sobre los problemas psicológicos que pueden desarrollar los estudiantes de medicina frente a situaciones de
estrés a veces sin tiempo de recuperación, debería hacer parte de la orientación al momento de elegir esta carrera y
nuevamente antes de concursar para una residencia.

N° 2
Artículo Fuentes Unzueta, R, Manrique Nava, C, Domínguez Márquez, O. CONDICIONES GENERALES DE LOS ESTUDIANTES DE
MEDICINA DE LA GENERACIÓN 2010 DURANTE SU INTERNADO ROTATORIO DE PREGRADO EN LA ESCUELA SUPERIOR DE
MEDICINA DEL INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL. Acta Bioethica [Internet]. 2015;21(1):29-36. Recuperado de:
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55439315004
Variables Calidad educativa, Ética
Factor Negativo
Población 5 residentes, 135 residentes
Instrumentos entrevistas a profundidad

encuesta propia
Objetivo Conocer las condiciones de trabajo de residentes
Resultado Deficiencias en: Instalaciones, guardias de castigo, Ética y humanismo, Acoso sexual, Hostigamiento y maltrato
N° 3
Artículo Cantú Martínez, P. (2015). Bioética y educación superior en México. Acta Bioethica, 21(1). Consultado
de https://actabioethica.uchile.cl/index.php/AB/article/view/36490
Variables Educación superior en Bioética
Factor positivo
Población NA
Instrumentos Revisión documental
Objetivo Conocer situación de la bioética en México
Resultado Hay una carencia importante de conocimiento bioético en educación superior
N° 4
Artículo Vicentela Luis A, Narváez Carmen Gloria, Velásquez Manuel. Valores éticos y formación curricular en odontología. Acta
bioeth. [Internet]. 2015 Jun [citado 2018 Jul 28] ; 21( 1 ): 53-59. Disponible en:
https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1726-569X2015000100007&lng=es.
Variables Ética, valores, perfil profesional
Factor Negativo
Población 1281 Estudiantes de odontología
Instrumentos Encuesta: Capote y García
Objetivo identificar los valores éticos de los estudiantes de odontología y relacionarlos con el perfil de egreso
Resultado
 los valores que efectivamente son declarados en algunos perfiles no se encuentran entre los que más destacan los alumnos,
no hay una continuidad entre ambos
N° 5
Artículo CARRILLO GONZÁLEZ, Stephanye; LORDUY GOMEZ, Jaime; MUÑOZ BALDIRIS, Ruby. Profesional de Instrumentación
Quirúrgica frente a la aplicación de los Principios y Valores Bioéticos de acuerdo a la Ley de Talento Humano en Salud en
Colombia. Persona y Bioética, [S.l.], v. 22, n. 1, p. 113 - 126, jul. 2018. ISSN 2027-5382.
Variables Humanización de la atención, Marco legal
Factor Positivo
Población N 22 instrumentadores quirúrgicos
Instrumentos Estudio descriptivo, de corte transversal y prospectivo.
Objetivo Conocer los valores y principios conocidos y practicados en profesionales de instrumentación quirúrgica
Resultado Se encontró que los principios éticos y bioéticos que conocen y aplican estos profesionales son: veracidad, igualdad y
beneficencia.
Los que menos conocen son mal menor, no maleficencia, de totalidad y de causa de doble efecto.
Los valores más aplicados son: humanidad, dignidad, responsabilidad, prudencia y secreto.
Se concluye que la gran mayoría de los instrumentadores quirúrgicos encuestados aplican los principios y valores éticos en
su quehacer profesional, pero desconocen el nombre o la definición de los mismos. Se propone ahondar más desde la
academia en
el fortalecimiento de estos temas para lograr un nivel integral y de mayor cuidado.
N° 6
Artículo Lynch Pueyrredon Dolores, Muracciole Maria B., Del Valle Miguel, Giglio Norberto, Benitez Alberto. Encuesta sobre bioética
en un hospital de pediatría: Bases para futuras estrategias. Medicina (B. Aires) [Internet]. 2004 Feb [citado 2018 Ago 05] ;
64( 1 ): 37-42. Disponible en: http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0025-
76802004000100007&lng=es.
Variables Conocimiento bioética
Factor Positivo
Población 105 residentes
Instrumentos Observacional y descriptivo
El cuestionario de Indicadores Formativos en
Bioética en Profesiones de la Salud: Encuesta
Objetivo determinar:
a) el conocimiento de conceptos básicos de EM entre sus miembros,
b) la inserción y función del comité de bioética (CB) en dicha institución.
Resultado los discentes presentan conocimiento acerca de los objetivos y de los principios de la bioética, pero, cuando se deduce sobre
los conceptos de la
bioética, algunos participantes presentaron divergencias en las respuestas.

Se concluye que la enseñanza de la bioética debe ser hecha de forma transdisciplinaria, necesitando aún, de la disociación
de la bioética y deontología en las graduaciones, además de promover espacios de reflexiones y conocimiento acerca del
tema.
N° 7
Artículo Cuidado humanizado en pacientes con limitación del esfuerzo terapéutico en cuidados intensivos
Variables Cuidado humanizado limitación del esfuerzo
Factor Negativo
Población na
Instrumentos búsqueda de literatura 32 artículos
Objetivo Recabar experiencias docentes y reflexiones sobre cómo realizar la enseñanza de la bioética de modo que cumpla con tres
objetivos: docente: entregar conocimientos desde una visión interdisciplinar sobre un ámbito cada vez más amplio y
complejo de temas; modificar actitudes y comportamientos e incidir en la relación profesional de la salud-paciente y en el
cambio de los modelos de asistencia en salud, y trasmitir los valores éticos más apropiados y necesarios para los
profesionales de la salud y para la sociedad en general.
Resultado Los hallazgos fueron agrupados en seis categorías que pueden influir en la deshumanización del cuidado en UCI:
1. Participación de enfermería en la toma de decisión sobre let en la uci
2. Reconocimiento de la importancia de la participación de enfermería en la toma de decisión sobre LET
3. Formación ética para afrontar los dilemas al final de la vida en UCI
4. Estrés emocional en enfermeros de UCI al cuidar pacientes con LET
5. Factores relacionados con el entorno laboral
6. Concepción biomédica actual del cuidado de enfermería

Se concluye que en el cuidado humanizado se destacan los roles de enfermería como defensora de los intereses del paciente
y como agente comunicador.
N° 8
Artículo Galán-Rodas Edén, Díaz-Vélez Cristian, Maguiña Várgas Ciro, Villena Vizcarra Juan. Bioseguridad durante el Internado de
Medicina en Hospitales de Trujillo - La Libertad 2010: a propósito de la muerte de un estudiante de medicina. Acta méd.
peruana [Internet]. 2010 Abr [citado 2018 Ago 06] ; 27( 2 ): 119-122. Disponible en:
Http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1728-59172010000200006&lng=es.
Variables Bioseguridad
Factor Positivo
Población 80 internos de medicina
Instrumentos Estudio descriptivo, transversal- Encuesta del estudio “Características del Internado de Medicina en el Perú, 2010”.
Objetivo Conocer las características de bioseguridad en el internado de Medicina de Trujillo – La Libertad, 2010.
Resultado Los Internos de medicina de los hospitales de la Libertad – Trujillo en su mayoría no cuentan con capacitación oportuna en
bioseguridad, ni se les entrega materiales para su protección personal
en sus prácticas hospitalarias, considerando además que la gran mayoría
están desprovistos de un seguro de protección contra accidentes
laborales.
N° 9
Artículo Recomendaciones sobre los aspectos éticos de las colecciones de muestras y bancos de materiales humanos con fines de
investigación biomédica. Rev. Esp. Salud Publica [Internet]. 2007 Abr [citado 2018 Ago 06] ; 81( 2 ): 95-111. Disponible en:
http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1135-57272007000200002&lng=es
Variables Aspectos éticos de las colecciones de muestras y bancos de materiales humanos
Factor Positivo
Población NA
Instrumentos NA
Objetivo Proporcionar unas recomendaciones que sirvan de orientación y fomenten la deliberación responsable entre las personas
implicadas, contribuyendo con ello al reconocimiento y la confianza de la sociedad en la honestidad de la investigación y sus
fines solidarios
Resultado Recomendaciones:
Organización y funcionamiento del biobanco
Grado de identificación de las muestras
Garantías para la gestión de la información de un biobanco
Consentimiento para participar en la investigación y para la incorporación de muestras al biobanco

N° 10
Artículo Hall, R., Arriaga, J., Bucio, O., Franco, F., & Pérez, J. (2007). Relaciones médico-paciente: un estudio empírico.
Variables Relación médico paciente
Factor Positivo
Población 1700 pacientes
Instrumentos Entrevistas estructuradas: el carácter de la relación médico-paciente en cuanto al asunto de comunicación y a la
participación del paciente en la toma de decisiones con respecto a su tratamiento médico.
Objetivo 1) establecer un base de datos como punto de referencia (benchmark) para investigaciones futuras en instituciones de!
cuidado de la salud con referencia a la comunicación médico-paciente, a la satisfacción de los pacientes y al consentimiento
informado y,

2) hacer una comparación entre tas relaciones médico-paciente en México y los Estados Unidos de América.
Resultado
El 87.9% de los pacientes entrevistados (N = 1531) dijo que el medico explicó su enfermedad o condición de manera clara.
El 88.7% de la muestra indicó que había entendido bien las palabras o el lenguaje que usó el doctor para explicarle su
condición.
¿Le explicó a usted el doctor el tratamiento de manera clara para usted?” El 88.7% dijo que sí.
En primer lugar es necesario que el paciente tenga oportunidad para hacer preguntas o expresar dudas
“¿El doctor o la doctora le preguntó a usted sobre su opinión al recetarle medicamentos o darle tratamiento? ” El 46.5% de
los entrevistados respondió que sí
N° 11
Artículo Esquerda M, Yuguero O, Viñas J, Pifarré J. La empatía médica, ¿nace o se hace? Evolución de la empatía en estudiantes de
medicina. Atención Primaria. 2016;48(1):8-14.
Variables Empatía en estudiantes de medicina
Factor Positivo
Población 191 estudiantes de medicina
Instrumentos Cuestionario TECA de empatía (4 sub escalas)
Objetivo Medir el grado de empatía en estudiantes de medicina de nuestro medio, comparándolo con una serie de variables
sociodemográficas y su evolución durante los estudios de medicina.
Resultado Variables relacionadas con mayor empatía en estudiantes de medicina: mujeres, estudiantes de cursos avanzados, vivencias
cercanas de enfermedades graves y los implicados en actividades de voluntariado.
N° 12
Artículo Parra Ramírez Giovanny de Jesús, Cámara Vallejos Rubén Marcelo. Nivel de empatía médica y factores asociados en
estudiantes de medicina. Investigación educ. médica [revista en la Internet]. 2017 Dic [citado 2018 Ago 06] ; 6( 24 ): 221-
227.
Variables Educación médica, empatía
Factor Positivo
Población 180 estudiantes
Instrumentos escala de empatía médica de Jefferson
Objetivo Analizar el nivel de empatía médica y factores asociados en estudiantes de medicina.
Resultado El pun-taje promedio obtenido fue 113, equivalente a un nivel sobresaliente. Se obtuvo correlación significativa entre grado
escolar y nivel de empatía (p = 0.001; índice Tau-b = −0.231) y entre edad y nivel de empatía (p = 0.006, índice Rho = −0.176).
Las mujeres obtuvieron mayor puntaje de empatía (p = 0.017).
N° 12
Artículo Moreno, R. P. (2017). La vulnerabilidad social en la bioetica. Revista Iberoamericana de Bioética, (5), 1-14.
Variables Vulnerabilidad social, salud pública y bioética
Factor Negativo
Población NA
Instrumentos Artículo de revisión
Objetivo Hacer ver la insuficiencia del enfoque tradicional de la vulnerabilidad en el ámbito biomédico y mostrar la necesidad de un
abordaje alternativo desde la bioética pública.
Resultado La salud pública lleva a la comprensión de la vulnerabilidad desde el ángulo de lo social, incorporando características de
aquella como son la prevención o el evitar el daño ante situaciones estructurales de dominación o dependencia. La toma de
conciencia de la vulnerabilidad social en la investigación puede ayudar a evitar el abuso por una falta de autonomía en los
sujetos.

La vulnerabilidad social de muchas poblaciones que participan en investigaciones, por ejemplo, motivadas por la necesidad
de atención médica o por la creencia de que serán tratados de su padecimiento, situaciones poco reconocidas por el
personal médico o investigador debido al modelo biomédico predominante
N° 13
Artículo Espinosa, C. L., Olmos, A. J., Íñiguez, J. G., Navarro, T. A., Espíldora, M. M., & Pablo, C. L. (2017). Conocimientos en bioética:
antes y después de una acción formativa. Boletín de la Sociedad de Pediatría de Aragón, La Rioja y Soria, (1), 12-16.
Variables Conocimiento bioético
Factor
Población 41; 29 médicos; 11 enfermeros
Instrumentos Estudio descriptivo y analítico mediante una encuesta compuesta por 23 preguntas de test, con solo una respuesta correcta,
sobre aspectos básicos de bioética
Objetivo Analizar conocimientos básicos en bioética y en qué grado puede mejorarlos una intervención formativa en profesionales
relacionados con la Pediatría.
Resultado Los profesionales que atienden a pacientes pediátricos deberían mejorar y profundizar en su formación en ética, déficit en la
formación en ética asistencial en el pregrado

Pobre valoración sobre la docencia en ética recibida por los médicos en formación durante la residencia

No se encontraron diferencias significativas de los conocimientos bioéticos entre los participantes que habían tenido
conocimiento previo en bioética.

N° 14
Artículo Soares, F. J. P., Shimizu, H. E., & Garrafa, V. Código de ética médica brasileño: límites deontológicos y bioéticos. Rev Bioet.
2017; 25 (2): 244-54
Variables Limites deontológicos y bioética
Factor
Población NA
Instrumentos Artículo de revisión
Objetivo Reflexionar sobre los aspectos históricos configuradores de las profesiones y de sus códigos, sobre
las razones de las diferencias en la evolución de la bioética en Brasil y de la revisión del código: desafíos contemporáneos del
poder médico, que imponen la ampliación del debate ético para el desarrollo de formatos más democráticos de los códigos
profesionales.
Resultado Los códigos éticos profesionales deben adecuarse a la propia realidad social, económica y política, priorizando valores,
principios y normas que salvaguarden y amplíen los derechos, en comunión con la salud pública y colectiva.

El CEM brasilero, influenciado y limitado por la bioética principialista anglosajona, se encuentra distanciado de principios
más amplios que permiten la reflexión contextualizada y profunda de cuestiones locales, nacionales y que priorizan a los
grupos más vulnerados.
N° 15
Artículo Sanches, M. A., Mannes, M., & da Cunha, T. R. (2018). Vulnerabilidad moral: lectura de las exclusiones en el contexto de la
bioética. Revista Bioética, 26(1).
Variables Bioética, vulnerabilidad social, discriminación
Factor Negativo
Población Artículo de revisión
Instrumentos NA
Objetivo abordar el concepto de vulnerabilidad moral, en el ámbito de la bioética, como una clave de lectura para comprender la
exclusión y la discriminación a la que algunos grupos son sometidos hoy en día, principalmente negros, mujeres y
homosexuales.
Resultado Es importante destacar que la vulnerabilidad se puede clasificar en, por lo menos, tres tipos: existencial, social y moral.

La vulnerabilidad moral surge del proceso cultural, el cual marca la construcción de nuestra visión de mundo y escalas de
valores.
N° 16
Artículo Cano, M. D. C. A., Rivera, A. G., Salermo, B. L., Hernández, J. M. J., Santa Cruz, E. S., Hidalgo, B. F., ... & del Rey, A. T. (2018).
Percepción de valores y antivalores coexistentes en el sector salud. Resultados de investigación. Educación Médica Superior,
32(1).
Variables Valores, antivalores
Factor Positivo / negativo
Población N= 50 (10 por grupo)
Instrumentos Encuesta construida
Objetivo Explorar los valores éticos sociales y profesionales consensuados por docentes, estudiantes, profesionales, directivos y
usuarios del sector salud e identificar los antivalores coexistentes.
Resultado Percepción de los valores honestidad y responsabilidad coexistiendo con el antivalor deshonestidad; el valor solidaridad con
antivalor egoísmo; valor responsabilidad con antivalor irresponsabilidad y valor humanismo con antivalores desidia e
indiferencia. Según los expertos, las principales causas de desmotivación de los profesionales son los bajos salarios,
insuficientes condiciones de trabajo y poco
reconocimiento social.
N° 17
Artículo EL MANEJO DE LAS SITUACIONES CONFLICTIVAS. Las habilidades sociales en la práctica médica
Carmen Pénelas López Psicólogo Clínico
Variables Conflictos y comunicación.
La comunicación
Habilidades sociales.
El aprendizaje de las habilidades sociales
Estrategias de afrontamiento
Las técnicas de autocontrol
Factor
Población
Instrumentos
Objetivo
Resultado
N° 18
Artículo Costa, C. L., Cebrián, I. L., García, J. G., Villalonga, L. F., & Van-der Hofstadt Román, C. J. (2010). Habilidades sociales en los
profesionales de urgencias y cuidados críticos de un hospital público comarcal. Enfermería intensiva, 21(4), 136-141.
Variables Habilidades sociales
Factor Positivo
Población 69 profesionales de la salud (médicos 21 , enfermeras 48)
Instrumentos Cuestionario de variables sociodemográficas y profesionales, y la escala de habilidades sociales (EHS) de Elena Gismero.
Objetivo Determinar las habilidades sociales del personal sanitario de la Unidad de Urgencias y Cuidados Críticos del Hospital
Resultado Puntúan más alto los médicos que las enfermeras, por lo tanto, los médicos tienen más habilidades sociales que las
enfermeras, aunque estas diferencias no son estadísticamente significativas.

la muestra masculina es mayor que las obtenidas por la muestra femenina

N° 19
Artículo Mercado-Martínez, F. J., & Hernández-Ibarra, E. (2007). Las enfermedades crónicas desde la mirada de los enfermos y los
profesionales de la salud: un estudio cualitativo en México. Cadernos de Saúde Pública, 23, 2178-2186.
Variables Enfermedades crónicas y percepción de enfermos y profesionales
Factor
Población 196, de los cuales 67 personas enfermas
Instrumentos entrevista semi-estructurada se empleó en los grupos focales. Dicha guía constaba de cinco apartados: introducción,
experiencia del padecimiento, atención a la enfermedad, educación sanitaria, y síntesis/clausura.
Objetivo Comparar las perspectivas de dos tipos de profesionales sanitarios y población enferma sobre tales enfermedades y sobre
las relaciones existentes entre los actores involucrados.
Resultado La diversidad de posiciones e intereses de los participantes en cuanto a variadas facetas de las entidades crónicas y su
manejo

Cada actor destaca diferentes dimensiones de la enfermedad y su manejo, y cada uno hace referencia a fenómenos
distintos; los médicos aluden a las enfermedades, la atención médica y los servicios de salud; mientras que los sujetos
enfermos a sus molestias, sus padecimientos y al manejo en el marco de los problemas de su vida diaria. El personal de salud
no médico combina elementos de los unos y los otros.
N° 20
Artículo Beauchamp, T. L. (2015). Common morality, human rights, and multiculturalism in Japanese and American bioethics. La
moral común, los derechos humanos y el multiculturalismo en la bioética japonesa y estadounidense.
Variables Moral, derechos humanos y multiculturalismo
Factor
Población
Instrumentos
Objetivo Abordar 3 problemas:
¿Oriente tiene tradiciones morales fundamentalmente diferentes de las de Occidente?

¿La teoría de los derechos humanos es una invención occidental sin tradiciones firmes en las tradiciones morales orientales?

¿ la teoría multiculturalista arroja dudas sobre los reclamos de principios y derechos universales?

Resultado Concentrándose en Japón y Estados Unidos, se argumenta que las tesis de profundas y fundamentales diferencias Este-
Oeste son dudosas debido a muchas formas de moralidad compartida.

Esta tesis no está respaldada tanto históricamente como en la bioética contemporánea

El multiculturalismo es una teoría universalista. El argumento en general apoya la teoría de la moral común.

N° 21
Artículo Rothstein, M. A. (2014), Autonomy and Paternalism in Health Policy: Currents in Contemporary Bioethics. The Journal of
Law, Medicine & Ethics, 42: 590-594.
Variables
Factor
Población
Instrumentos
Objetivo Identificar el modelo bioético vigente en textos de políticas públicas
Resultado
N° 22
Artículo Camps, V. L., García, M. G., Delgado, M. M., Elizalde, J. A., Burrallo, N. M., Sanchiz, O. R., ... & Marín, J. M. (2017). Encuesta
nacional sobre los indicadores de calidad en Bioética de la SEMICYUC, en los servicios de Medicina Intensiva en España.
Medicina Intensiva, 41(9), 523-531.
Variables Indicadores de calidad en bioética
Factor Positivo
Población N 68
Instrumentos Encuesta con 25 preguntas relacionadas con los indicadores de calidad bioética y la evaluación de la participación de los
miembros de la UCI en los comités de ética del hospital
Objetivo Explorar la presencia en la práctica diaria de UCI de elementos relacionados con los 6 indicadores de calidad bioética de la
Sociedad Española de Medicina Intensiva y Cuidados Críticos
Resultado La información proporcionada a los familiares es adecuada, aunque hay unidades de cuidados intensivos sin sala de
información.

El cumplimiento de los requisitos de consentimiento informado de varios procedimientos es insuficiente. La participación de

los miembros de la UCI en los comités de ética del hospital es frecuente.
Los resultados obtenidos sugieren una posibilidad de mejora en la calidad bioética de la UCI.
N° 23
Artículo Fidelidad a la relación de curación: el desafío de un estudiante de medicina a la bioética contemporánea y la prescripción
para la práctica médica
Variables Prinicpio de fidelidad
Factor
Población NA
Instrumentos Estudio de revisión
Objetivo Ilustrar el cuidado de este paciente para evaluar la ética dominante que me enseñaron en la facultad de medicina, en teoría
y en la práctica
Resultado Ni el principialismo ni la ética del cuidado captan completamente la responsabilidad moral del médico

La fidelidad a la relación de curación, un principio central derivado de la teoría de la virtud de Pellegrino

N° 24
Artículo El círculo vicioso de la desconfianza paciente-médico en China: las perspectivas de los profesionales de la salud, los conflictos
institucionales de interés y la construcción de confianza a través del profesionalismo médico
Nie, J. B., Cheng, Y., Zou, X., Gong, N., Tucker, J. D., Wong, B., & Kleinman, A. (2018). The vicious circle of patient–physician
mistrust in China: health professionals’ perspectives, institutional conflict of interest, and building trust through medical
professionalism. Developing world bioethics, 18(1), 26-36.

Variables Confianza, relación médico paciente, profesionalismo

Factor Positivo
Población N 107 médicos, enfermeras y funcionarios de salud
Instrumentos Entrevistas semiestructuradas y grupos focales
Objetivo Identificar el papel del profesionalismo médico en la reconstrucción de la confianza de la relación médico-paciente.
Resultado La desconfianza lleva a un aumento en los niveles de miedo y autoprotección por parte de los médicos, lo que agrava las
dificultades de comunicación; a su vez, esto aumenta la carga de trabajo de los médicos, lo que se suma a un fuerte
sentimiento de injusticia y victimización.

Estos factores producen resultados de salud más pobres y pacientes cada vez más descontentos y enojados, escalan
conflictos y disputas, y dan como resultado una cobertura negativa de los medios de comunicación, todo lo cual contribuye a
niveles aún mayores de desconfianza.

El círculo vicioso indica no solo la crisis de la relación médico-paciente sino también la crisis de la medicina como profesión e
institución.

Este conflicto institucional de intereses compromete seriamente el principio fundamental del profesionalismo médico -la
primacía del bienestar del paciente
N° 25
Artículo Los valores y los compromisos éticos de los médicos que participan en la macroasignación
Variables Valores, macroasignación, compromiso médico
Factor
Población N= 20 médicos
Instrumentos Entrevistas semiestructuradas con 20 médicos
Objetivo Describir la participación de los médicos como expertos técnicos en el establecimiento de prioridades
Resultado Los valores de los médicos podrían tener un impacto sustancial y de procedimiento en la macroasociación y se cuestiona la
suposición prevaleciente de que los médicos en este medio están motivados principalmente por consideraciones
deontológicas.

Se identifica un marco ético para el trabajo médico en la macroasociación que se basaba en los valores y las intuiciones
éticas de los médicos comprometidos en acciones de justicia distributiva
N°
Artículo
Variables
Factor
Población
Instrumentos
Objetivo
Resultado
N°
Artículo
Variables
Factor
Población
Instrumentos
Objetivo
Resultado
N°
Artículo
Variables
Factor
Población
Instrumentos
Objetivo
Resultado
N°
Artículo
Variables
Factor
Población
Instrumentos
Objetivo
Resultado
N°
Artículo
Variables
Factor
Población
Instrumentos
Objetivo
Resultado