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MINISTERIO DE EDUCACIÓN
PERTENECE A:
BLADIMIR A. ICAZA B.
CÉDULA: 8-946-294
ASIGNATURA:
2017
Índice
Pág.
Introducción…………………………………………………………………………….... iv
ii
18. Elabora un mapa conceptual sobre las diferencias entre el estado y el
gobierno…………………………………………………………………………. 27
Conclusión………………………………………………………….…………………… 28
Bibliografía………………………………………………………….…………………… 29
iii
Introducción
El presente módulo tiene como objetivo establecer las relaciones entre la ética y
las relaciones humanas. Para ello se partirá de una conceptualización de la ética y
de su aplicación a algunas situaciones que ocurren en el día a día, pues la ética
no es una ciencia abstracta o aplicable en ciertos asuntos vitales, todo lo contrarío,
en los aspectos más sencillos del quehacer cotidiano se pueden establecer
implicaciones éticas.
Sin embargo nos interesa analizar sus repercusiones en los gerentes del talento
humano, principalmente en lo que refiere a los compromisos o deberes éticos que
por el mismo objeto de trabajo de estos profesionales, son sumamente
importantes, incluso mucho más que en cualquier otro campo de acción, puesto
que con lo que estamos tratando directamente es con seres humanos, tanto
individual como grupalmente.
iv
Ética y Relaciones Humanas
LA ÉTICA
OBJETO RAMAS
Estudia el origen y el
La ética tiene como objeto
METAÉTICA significado de los conceptos
los actos que el ser
éticos.
humano realiza de modo
consciente y libre. Estudia los posibles criterios
morales para determinar
ÉTICA NORMATIVA
cuándo una acción es
correcta y cuándo no lo es.
Existe un número plural de valores entre los que sobresalen los religiosos, éticos y
morales. Todos son importantes, pero sin los Valores Morales los que más pierden
su sentido y su mérito. Estos valores son sumamente valiosos, porque orientan
nuestra conducta y nos ayudan a vivir en paz.
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4. Investiga sobre la importancia de la Ética en las Actividades
Laborales.
En lo profesional, tiene que ver directamente con nosotros. Guarda relación con la
calidad moral del trabajo que realizamos, se vincula con la forma en que llevamos
a cabo nuestro quehacer diario, que implica vocación, honestidad, responsabilidad
y respeto. Es asumir un compromiso con lo que cada ser humano hace.
Muchas personas faltan a la ética porque con frecuencia llevan sus problemas a
su lugar de trabajo. Entonces, ¿de qué sirve tener un título universitario o un
puesto si haces tu trabajo con desinterés y sin vocación, pensando que todo el
mundo tiene la culpa de tus problemas? La ética profesional es de cumplimiento
obligatorio con nuestro ser, un principio inviolable, una lealtad que no se puede
abandonar ni defraudar para que se llegue a ser mejor persona, con más
principios y conocimientos.
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5. Elabore un concepto de valores.
Los valores son aquellos principios, virtudes o cualidades que caracterizan a una
persona, una acción o un objeto que se consideran típicamente positivos o de gran
importancia por un grupo social.
Los valores son aquellas cualidades que se destacan en cada individuo y que, a
su vez, le impulsan a actuar de una u otra manera porque forman parte de sus
creencias, determinan sus conductas y expresan sus intereses y sentimientos.
En este sentido, los valores definen los pensamientos de las personas y la manera
en cómo desean vivir y compartir sus experiencias con quienes les rodean.
LOS VALORES
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7. Estructure un esquema sobre la jerarquía de los valores de Scheler.
VALORES RELIGIOSOS: lo
santo y lo profano.
VALORES ESPIRITUALES:
estético, justo o injusto, valores
del conocimiento puro.
VALORES AGRADABLES Y
DESAGRADABLES: provocan
agrado y valores de lujo.
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8. Diseñe un cuadro sobre la tabla de los valores, en orden de jerarquía
VALORES DE SCHELER
GRADO MEDIO GRADO MEDIO GRADO
JERARQUÍA
SUPERIOR SUPERIOR INFERIOR INFERIOR
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9. Realiza un resumen sobre el concepto de sociedad, su clasificación y
evolución. Presenta conclusiones.
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d) Sociedad dominada por la política: Llamada también totalitaria. El poder es
monofásico y el Estado tiene intervención directa en los demás grupos.
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La sociedad es el conjunto de relaciones que se establecen entre los individuos y
grupos con la finalidad de constituir cierto tipo de colectividad, estructurada en
campos definidos de actuación en los que se regulan los procesos de pertenencia,
adaptación, participación, comportamiento, autoridad, burocracia, conflicto y otros.
La estructura social puede ser el orden u organización por la cual los miembros de
una sociedad ocupan en ella un lugar especial y propio en el que actúan con vistas
a un fin común. Se pueden clasificar, pues: Las sociedades se distinguen entre sí
más por sus diferentes culturas que por sus diferentes estructuras o funciones.
El status social varía según el tiempo y el grupo al que se pertenece. Una persona
durante su vida puede tener varios estatus simultáneamente: Por ejemplo una
mujer puede ser esposa, ingeniera, hija y madre a la vez. A la vez pueden ser tan
envolventes que determine la identidad social de unas personas desmedro de los
otros status que posee.
Las sociedades se distinguen entre sí más por sus diferentes culturas que por sus
diferentes estructuras o funciones.
Los miembros de la familia son las personas que tienen alguna relación ya sea por
consanguinidad, o que estén unidas por el matrimonio.
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11. Investiga en el Código de la Familia los artículos que tratan de la
misma.
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Los padres están obligados a alimentar, educar y proteger a sus hijos para que
obtengan una buena crianza y un adecuado desarrollo físico y espiritual, y éstos a
respetarlos y asistirlos.
ARTICULO 60. Los padres tienen para con sus hijos habidos fuera del matrimonio
los mismos deberes que respecto de los nacidos en él. Todos los hijos son iguales
ante la Ley y tienen el mismo derecho hereditario en las sucesiones intestadas. La
Ley reconocerá los derechos de los hijos menores o inválidos y de los padres
desvalidos en las sucesiones testadas.
Se concede facultad al padre del hijo nacido con anterioridad a la vigencia de esta
Constitución para ampararlo con lo dispuesto en este artículo, mediante la
rectificación de cualquier acta o atestado en los cuales se halle establecida
clasificación alguna con respecto a dicho hijo. No se requiere para esto el
consentimiento de la madre. Si el hijo es mayor de edad, éste debe otorgar su
consentimiento.
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ARTICULO 62. El Estado velará por el mejoramiento social y económico de la
familia y organizará el patrimonio familiar determinando la naturaleza y cuantía de
los bienes que deban constituirlo, sobre la base de que es inalienable e
inembargable.
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lícitas e ilícitas. De acuerdo con el estudio hecho entre adolescentes de ambos
sexos entre los 12 y los 18 años de edad de escuelas públicas y privadas de las
principales provincias del país, la inclinación hacia el consumo de alcohol alcanza
el nivel del 67,9 por ciento entre los varones y del 63 por ciento entre las niñas. En
salud el 100% de la población panameña tiene acceso a salud pública. El 70%
tiene cobertura de seguridad social. Los altos niveles de calidad de vida y acceso
a excelentes servicios de salud en Panamá han logrado que el índice de vida o
longevidad sea mayor. La Delincuencia es un fenómeno que tiene muchas
dimensiones y que se presta a varias interpretaciones. En todos los niveles
sociales, así como en todo el territorio nacional se registra algún grado de delitos,
sin embargo en la provincia de Panamá (San Miguelito y Distrito Capital), Colón,
algunos lugares de la provincia de Los Santos y en David, Chiriquí, es donde se
dan más actos de esta naturaleza.
ARTÍCULO 27. La ley regula el matrimonio civil, que deberá celebrarse del modo
que determina este Código, peroreconoce que son válidos, para todos los efectos
civiles, los matrimonios que se celebren conforme al culto católicoo cualquier otro
culto que tenga personería jurídica en la República de Panamá, y que haya sido
autorizadopreviamente para ello por el Ministerio de Gobierno y Justicia.
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ARTÍCULO 28. El matrimonio religioso no surtirá efectos civiles cuando el
matrimonio civil lo haya precedido.
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4.La declaración de los contrayentes, de que se toman por esposos; y la del
funcionario autorizado, de quequedan unidos en nombre de la República y por
autoridad de la ley;
5.El consentimiento de los padres, tutores o el supletorio del funcionario
autorizado, en los casos en que esrequerido;
6.El reconocimiento de la paternidad de los hijos o hijas habidos anteriormente con
la contrayente, conexpresión del nombre, edad y partida de nacimiento de los hijos
o hijas reconocidos;
7.El nombre, apellido, nacionalidad, profesión, domicilio y cédula de identidad
personal de cada uno de lostestigos;
8.El impedimento del funcionario autorizado, si es el caso; y
9.El patrimonio inicial de cada uno de los contrayentes.
El acta será firmada por el funcionario, por su secretario o quien haga sus veces,
por los contrayentes y por lostestigos. Si alguno de los participantes en el acto no
pudiese o no supiera firmar, lo hará otra persona a su ruego.
ARTÍCULO 207. El matrimonio se disuelve por muerte, por divorcio o por nulidad.
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ARTÍCULO 209. La muerte real de un cónyuge extingue el matrimonio desde el
mismo momento en que tiene lugar ladefunción.La muerte presunta de uno de los
cónyuges termina el matrimonio desde el día en que la declaración judicialqueda
firme e inscrita en el Registro Civil.
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14.Elabore un cuadro sinóptico sobre la formación del estado panameño.
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15. Haga un resumen sobre el concepto de nación, estado y los elementos
de cada uno de ellos.
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b) Población los hombres que pertenecen a un Estado componen la población
de éste. La población desempeña, desde el punto de vista jurídico, un papel
doble. Puede, en efecto, ser considerada como objeto o como sujeto de la
actividad estatal.
c) Poder toda sociedad organizada ha menester de una voluntad que la dirija.
Esta voluntad constituye el poder del grupo.
2. Los hijos de padre o madre panameños por nacimiento nacidos fuera del
territorio de la República, si aquéllos establecen su domicilio en el territorio
nacional.
3. Los hijos de padre o madre panameños por naturalización nacidos fuera del
territorio nacional, si aquellos establecen su domicilio en la República de Panamá
y manifiesten su voluntad de acogerse a la nacionalidad panameña a más tardar
un año después de su mayoría de edad.
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2. Los extranjeros con tres años consecutivos de residencia en el territorio de la
República que tengan hijos nacidos en ésta de padre o madre panameños o
cónyuge de nacionalidad panameña, si hacen la declaración y presentan la
comprobación de que trata el aparte anterior. 3. Los nacionales por nacimiento, de
España o de un Estado latinoamericano, si llenan los mismos requisitos que en su
país de origen se exigen a los panameños para naturalizarse.
ARTÍCULO 11. Son panameños sin necesidad de carta de naturaleza, los nacidos
en el extranjero adoptados antes de cumplir siete años por nacionales
panameños, si aquellos establecen su domicilio en la República de Panamá y
manifiestan su voluntad de acogerse a la nacionalidad panameña a más tardar un
año después de su mayoría de edad.
ARTÍCULO 14. La inmigración será regulada por la Ley en atención a los intereses
sociales, económicos y de demográficos del país.
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17. Elabora un mini álbum con los elementos esenciales de la nación y el
estado.
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18. Elabora un mapa conceptual sobre las diferencias entre el estado y el
gobierno.
ESTADO Y GOBIERNO
Diferencias
Todos los Estados son idénticos en Los gobiernos son de diferentes tipos y
carácter y naturaleza. pueden variar de Estado a Estado.
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Conclusión
Con la culminación de este modulo comprendí que los valores son un conjunto de
creencias que nos dictan la forma de conducta más aceptada socialmente.
Los valores determinan las normas morales, es decir que los valores establecen
un modelo de conducta aceptable en una sociedad y para garantizar que este
modelo sea observado por los miembros de esa sociedad se emiten las normas
que regulan la actuación del individuo dentro de la sociedad.
La relación entre ética y los valores es que la primera es el estudio de los actos
humanos o costumbres y los valores son en sí esos actos o costumbres preferidos
o aceptados por una sociedad.
Solo el ser humano tiene conciencia moral porque solo él tiene capacidad o
conciencia de sí mismo, de valorizarse y poder juzgar su conducta.
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Bibliografia
https://www.panamaamerica.com.pa/opinion/moral-y-etica-panamena-1109266
http://elfilosofosinfilosofia.blogspot.com/2011/03/axiologia-de-los-valores-segun-
max.html
http://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=2ahU
KEwjtYKg3u3dAhXKLVAKHRc7AVYQFjAAegQICRAC&url=http%3A%2F%2Fwww
.legalinfopanama.com%2Flegislacion%2Ffamilia%2Fcodfam_Ia.pdf&usg=AOvVaw
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https://panama.justia.com/federales/constitucion-politica-de-la-republica-de-
panama/titulo-ii/
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