Unidad 1 Ejercicios resueltos

Nombre: Fecha: / /

1 Señala cuál de las siguientes interrogantes es la 4 De acuerdo con el Sistema Internacional de Unida-
más idónea para ser respondida por la física con el des, determina el valor de verdad de las siguientes
método científico: ¿cuáles son los beneficios que proposiciones:
trae el uso adecuado del agua? ¿Qué tipo de fluido
es el agua? ¿Cómo actúan los cuerpos sumergidos Valor de
Proposición
dentro del agua? Justifica tu respuesta. verdad

____________________________________________________________________________________________________________
El kelvin es la unidad de una magnitud física
fundamental.
____________________________________________________________________________________________________________ La cantidad de sustancia y la masa son la misma
magnitud física fundamental.
____________________________________________________________________________________________________________
El pascal es la unidad de una magnitud física derivada.
____________________________________________________________________________________________________________
5 Un obrero levanta un saco de arroz hasta una
____________________________________________________________________________________________________________
altura de 3 m utilizando un sistema de poleas du-
____________________________________________________________________________________________________________ rante 12 s. Identifica en esta actividad las magni-
tudes que se señalan en la tabla y describe cómo
2 Una amiga le pide prestado a Alicia su valioso dia- se manifiestan.
mante durante un día para mostrárselo a su fami-
lia. Ella tiene alguna duda de prestárselo, así que Magnitud física ¿Cómo se manifiesta?
lo pone en una balanza digital, que da un peso de
Masa
8,17 N. La exactitud de la balanza, según se des-
cribe en el manual, es de ± 0,05 N. Al día siguien-
te, la amiga le devuelve el diamante. Alicia lo pesa Longitud
otra vez y su medición es 8,09 N. ¿Puede afirmar
que no es su diamante? Explica tu respuesta. Tiempo
____________________________________________________________________________________________________________

Velocidad
____________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________ Aceleración

____________________________________________________________________________________________________________
Fuerza
____________________________________________________________________________________________________________

Presión
____________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________
6 La siguiente fórmula
___› física es ____
dimensionalmente co-
›
____________________________________________________________________________________________________________ rrecta, donde F es fuerza y v es velocidad. Deter-
mina las unidades de la magnitud b en el Sistema
3 Expresa las siguientes cantidades en notación Internacional.
científica. Luego completa en la tabla el nombre
c +c
F = av b + __
de la magnitud a la que pertenecen. ( v )
Notación
Cantidad Magnitud
científica

0,0000075 A

0,648 kg
625 700 W
866 J
0,0004407 K

Física. Secundaria
 ___›
7 En un nuevo sistema de unidades, se considera 9 En el siguiente sistema Q
como magnitudes fundamentales a la masa (M), de vectores, determina el
la velocidad (V) y el tiempo (T). Halla la dimensión módulo del vector P, de 53°
de P si la siguiente ecuación es dimensionalmente tal forma que la resultante 60°
correcta: de los vectores sea verti-
A + Bsen θ cal. Considera Q = 45 u. ___›
P = ___________ P
C2 + D
Donde: A → volumen; D → presión.

10 Considera la dirección de cada vector y dibuja el

vector resultante aplicando el método del polígono.
__›
c

___›
a ___› ___›
b d

8 En un experimento se mide el tiempo que demora

un péndulo simple en dar una oscilación, el cual
se denomina periodo (T). Se observa que el perio-
do depende de la aceleración de la gravedad (g) y
de la longitud de la cuerda (l). Determina la ecua-
ción del periodo en función de estas dos últimas
magnitudes.

11
―
Dos vectores de módulos 4 y 2√2 están unidos en
sus puntos de aplicación formando un ángulo de
135°. Representa gráficamente los vectores dados
y el vector resultante de ambos. Luego calcula su
módulo.

Física. Secundaria
Unidad 2 Ejercicios resueltos
Nombre: Fecha: / /

1 A partir del instante mostrado, calcula cuántos
segundos transcurren hasta que el auto A pasa
completamente al auto B. Considera que los autos
se mueven en vías paralelas realizando un MRU.
(A) 12 m/s (B) 4 m/s
3 Uno de los principales motivos de accidentes de
tránsito ocasionados por móviles menores es la
excesiva velocidad que los choferes imprimen a
sus vehículos. Por ejemplo, un conductor que ma-
neja su auto a 90 km/h con aceleración constante,
al aplicar los frenos, requiere 5 s para detener su
vehículo.

3m 10 m 3m a. ¿Cuál es la distancia total recorrida desde que

aplica los frenos hasta que se detiene?

b. ¿Habría chocado si hubiese tenido un auto esta-

cionado frente a él, a 58 m?

2 Las
as ondas primarias ((PP) y secundarias (S)
(P) (S) parten
parte
simultáneamente
imultáneamente desde el hipocentro de un sismo
sismo,
ess decir, desde el lugar bajo la superficie terres
terres- 4 Un automóvil se desplaza con MRUV durante 3 s,
re donde este se genera. Las ondas P viajan con
tre co tiempo en el cual alcanza su rapidez máxima y re-
una
na rapidez que es aproximadamente 1,73 vece veces corre 81 m. Después, avanza con velocidad cons-
a rapidez de las ondas S. Conocido esto, analiza
la analiz tante durante los siguientes 3 s, recorriendo esta
unn sismo que ocurre en un lugar de la costa perua
perua- vez 90 m. Determina el módulo de la aceleración del
naa y es registrado por un sismógrafo ubicado so-so primer tramo.
bre
re la superficie terrestre.
Ell sismógrafo registra que
as ondas S y P llegan con
las
na diferencia de 14,6 s. Si
una
see sabe, además, que la
nda S tiene una rapidez
onda
dee 5 km/s, determina la
distancia del hipocentro al
sismógrafo.

Física. Secundaria
5 Una esfera se lanza verticalmente hacia arriba 7 Un proyectil experimenta caída libre cuando su
desde la superficie de la Tierra con una rapidez de movimiento es influenciado únicamente por la
40 m/s. atracción terrestre.

a. Determina la altura a la que se encuentra la esfe- A continuación, se lanza un v0

ra cuando su rapidez es 10 m/s por segunda vez. proyectil con una rapidez
Considera g = 10 m/s2. v0 = 40 m/s, perpendicular al
plano inclinado, tal como se
b. Halla la diferencia entre las alturas que alcanza la muestra en la figura. Halla el
esfera con sus velocidades ↑10 m/s y ↓10 m/s. tiempo de vuelo del proyectil
37°
(g = 10 m/s²).

8 Una partícula realiza un A

movimiento circunferen-
cial uniforme en el que se
mueve con velocidad an- 3m 120°
gular constante, tal como
se muestra en la figura. De-
termina la longitud de arco
que recorre en el tramo AB. B
6 Un objeto fue lanzado verticalmente hacia arriba
con cierta rapidez y durante los cuatro primeros
segundos de su movimiento recorrió 50 m. ¿Qué
rapidez tendrá el objeto 8 s después de su lan-
zamiento? Considera que el objeto está en caída
libre y g = 10 m/s2.

9 Una partícula realiza un MCUV describiendo una

trayectoria circunferencial de radio igual a 50 cm,
con una aceleración angular de 10 rad/s2. Calcula
el módulo de su aceleración tangencial.

Física. Secundaria
Unidad 3 Ejercicios resueltos
Nombre: Fecha: / /

1 Observa el siguiente grá- 3 Analiza el gráfico y halla los módulos de las fuerzas
fico y realiza el diagrama de tensión en las cuerdas
de cuerpo libre (DCL) de A y B, si el bloque de 53° 37°
la barra homogénea que 6 kg de masa se encuen- A B
está en equilibrio. tra en equilibrio. Consi-
dera g = 10 m/s2. m

2 En el sistema que se muestra en la figura, la caja

de 5 kg de masa está en reposo sobre el plato de
la balanza. En esta situación, la balanza indica
2 kg. Si se considera g = 10 m/s2, determina lo
siguiente:

a. El módulo de la tensión en la cuerda

b. La masa del bloque P en kg

4 Si el coeficiente de rozamiento estático entre la su-
perficie inclinada y la caja de masa m = 10 kg es
μs = 0,1, determina en
Cuerda ideal qué intervalo debe estar g
g
el› módulo de la fuerza
___
m
30º F para mantener la caja ___›
en equilibrio. Conside- F 3u
___›
P ra que F es paralela al
plano inclinado y que 4u
g = 10 m/s . 2

Física. Secundaria
5 Calcula el momento o torque resultante (en  Nm) 7 La figura muestra una
respecto del punto O en la barra homogénea y ho- esfera de 5 kg de masa v = 16 m/s
rizontal de 3 m de longitud y 5 kg de masa. Consi- unida a una cuerda inex-
dera g = 10 m/s². tensible y de masa des-
20 N preciable de 8 m de lon-
2m gitud, girando sobre un 8m
10 N
plano vertical. Para el
O
instante mostrado, de-
1m 37° Horizontal
termina el módulo de la
40 N tensión en la cuerda.

8 Si el radio de la Tierra se redujera a la mitad, man-

teniendo su densidad promedio constante, calcula
6 Se lanza un disco sólido sobre la superficie hori- el nuevo peso (Pn) de un hombre cuyo peso es P en
zontal de un lago congelado, con una rapidez de condiciones normales.
25 m/s. Encuentra la distancia que recorre el disco
hasta detenerse, si el coeficiente de fricción cinéti-
ca entre el disco y el hielo es 0,25 (g = 10 m/s²).

Física. Secundaria
Unidad 4 Ejercicios resueltos
Nombre: Fecha: / /

1 Mateo y Andrea aplican ___› 3 Un automóvil de 1500 kg de masa parte desde el

juntos una fuerza F de ___› reposo y acelera constantemente hasta alcanzar
300 N (+î ) y logran empu- F una rapidez de 20 m/s, recorriendo una distancia
jar un armario de 200 kg de 200 m a lo largo de una superficie horizontal.
de masa a una distancia a Determina la cantidad de trabajo realizado por el
de 25 m sobre una super- motor sobre el automóvil.
ficie horizontal. La fuerza
de fricción
__› en esa super-
fk
ficie es f k = 200 N (–î ).

Determina el trabajo neto realizado sobre el arma-

rio en el tramo mencionado.

4 Una esfera peque-

ña de 10 kg se suel-
v=0
ta desde lo alto de un
edificio. Calcula su
2 Una caja de 1300 N de peso se encuentra sobre energía potencial gra-
una superficie horizontal rugosa. Calcula el trabajo vitatoria respecto del
piso luego de 2 s de 30 m
que se necesita, en J, para moverla con rapidez
constante a una distancia de 5 m, si la fuerza de ser soltada. Desprecia
fricción tiene una magnitud de 230 N. la resistencia del aire
(g = 10 m/s2).

Física. Secundaria
5 Se suelta un bloque de v=0
1 kg, tal como se muestra
en la siguiente figura. De- 50 cm g
termina la máxima defor-
mación que experimenta
el resorte, cuya constante
de rigidez es k = 80 N/m
(g = 10 m/s2).

7 Un recipiente de capacidad calorífica despre-

ciable contiene 40 g de hielo a –20 ºC. ¿Cuántos
gramos de agua a 100 ºC se debe agregar en el
recipiente para obtener finalmente agua líquida a
0 ºC?

6 En un partido organizado
por la Federación Depor-
tiva Peruana de Tenis, una
bola de 0,06 kg golpea una 45°
pared en un ángulo de 45°
y rebota con la misma rapi-
dez de 25 m/s en un ángulo 45°
de 45°. Calcula la magnitud
aproximada del impulso, en
kg m/s, que la pared ejerció
sobre la bola.

8 Se tiene 4 moles de gas helio contenidos en un

cilindro de acero inoxidable a una temperatura de
27 ºC. El sistema se calienta a volumen constante
hasta una temperatura de 227 ºC. ¿Qué cantidad de
calor se ha transferido al gas para incrementar su
temperatura? (CV = 12,5 J/mol).

Física. Secundaria
Unidad 5 Ejercicios resueltos
Nombre: Fecha: / /

1 En la figura se muestra un recipiente que contiene

tres líquidos no miscibles en equilibrio mecánico.
Calcula la presión hidrostática que soporta el fon-
do del recipiente. Considera g = 10 m/s2.

40 cm Aceite ρagua = 1,0 g/cm3

40 cm Agua ρaceite = 0,8 g/cm3

20 cm Mercurio ρmercurio = 13,6 g/cm3

2 Un buzo que se encuentra sumergido en un lago

soporta una presión total de 4 atm. Determina la
profundidad a la que se encuentra el buzo. Con-
sidera que ρlago = ρagua = 1,0 g/cm3; Patm = 105 Pa;
g = 10 m/s2.
4 Una esfera de densidad ρ está sumergida y en equi-
librio entre dos líquidos no miscibles A y B, cuyas
densidades son 2 g/cm3 y 1,2 g/cm3, respectiva-
mente, tal como se muestra en la figura. Determina
la densidad de la esfera para que flote con la mitad
de su volumen sumergida en el líquido más denso.

3 El tubo en forma de
U que se muestra en
la figura contiene tres 5 cm
líquidos no miscibles:
A, B y C, en equili- 25 cm A C 15 cm
brio. Si las densida-
des de los líquidos
A y C son 500 kg/m3
y 300 kg/m3, respecti- B
vamente, halla la den-
sidad del líquido B.

Física. Secundaria
5 Según el principio de
Arquímedes, el em-
Agua
puje sobre un objeto
sumergido en un flui- 20 m
do es igual al peso
del fluido desaloja- A
do. Con base en este 7 Como parte de un sistema de lubricación para una
principio, calcula el máquina excavadora, se emplea un aceite cuya
tiempo que empleará una esfera de 8 kg de masa densidad es 850 kg/m3, el cual se bombea a través
y 800 kg/m3 de densidad en llegar a la superficie de un tubo cilíndrico de 4 cm de radio a razón de
libre del agua, si se la suelta en el punto A. 9,5 L/s. Encuentra la rapidez con la que fluye el
aceite.
Considera g = 10 m/s2; ρagua = 1000 kg/m3.

8 Se tiene un medidor de la rapidez de flujo en un

tubo, donde la parte angosta del tubo se denomina
garganta. Determina la expresión para la rapidez de
flujo v1 en términos de las áreas transversales A1 y
A2, y la diferencia de altura h del líquido en los dos
tubos verticales.

6 Una varilla MN de 9 m de longitud está articulada

a émbolos de masa
___›
despreciable. Cal- F
cula a qué distancia v1 v2
del punto N debe M N P2
P1 1 2
actuar la fuerza ver-
tical F para que la A1 A2 A1 A2
varilla permanezca
de forma horizontal. Agua
Considera A2 = 2A1.

Física. Secundaria
Unidad 6 Ejercicios resueltos
Nombre: Fecha: / /

1 Clasifica en la tabla los siguientes materiales,

según sean conductores o aislantes de la corrien-
te eléctrica: oro, porcelana, plástico, cobre, pa-
pel, madera, plata, sales disueltas, gas ionizado y
teflón.

Conductores Aislantes

2 Cuatro partículas idénticas, con cantidades

de carga q1 = 10 C, q2 = –15 C, q3 = 17 C y
q4 = 20 C, se ponen en contacto. Luego del pro-
ceso de electrización, se separan mutuamente.
Halla la cantidad de carga que adquiere una de las
partículas inmediatamente después del contacto.

4 En la figura mostrada, determina el valor de la carga

Q para que la intensidad del campo eléctrico en el
―
punto P sea horizontal (q = 2√2 C).
Q q
45°

3 Dos partículas puntuales, cuyas cantidades de

carga son q1 = 1 C y q2 = –1 C, se encuentran
en equilibrio, tal como se muestra en la figura. De-
termina la masa de la partícula 2 para garantizar
este equilibrio. Considera K = 9 ⋅ 109 Nm2/C2 y
g = 10 m/s2.

37°

q1 4 cm q2

Física. Secundaria
5 La figura muestra un bloque de masa m = 0,5 kg
y cantidad de carga eléctrica q = 50 μC. El bloque
está en equilibrio sobre el plano inclinado liso de
una cuña. Calcula la magnitud de la intensidad de
campo eléctrico uniforme (g = 10 m/s2).
E
37°
8 Se tienen dos condensadores C1 y C2, tal que al
6 Encuentra el potencial eléctrico en el punto P, aso-
ciado a las cantidades de cargas q1 = 4 ∙ 10–9 C y
q2 = –5 ∙ 10–9 C, según se muestra en la figura.
q1
3m
q2 P
6m
Física. Secundaria
7 Determina la veracidad (V) o falsedad (F) de las si-
guientes proposiciones y justifica tus respuestas.
I. La cantidad de carga almacenada en cada placa
de un capacitor es de igual magnitud, pero de sig-
nos opuestos.
II. Cuanto mayor es la cantidad de carga almacena-
da, mayor es la capacitancia del capacitor.
III. La superficie de las placas de un capacitor es una
superficie equipotencial.
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
conectarse en paralelo se logra una capacitancia
equivalente de 2 μF. Pero, al conectarse en serie los
mismos condensadores, la capacitancia equivalen-
te es 0,25 F. Calcula |C1 – C2| en F.
Unidad 7 Ejercicios resueltos
Nombre: Fecha: / /

1 Si por un alambre conductor circula una corrien-

te cuya intensidad es 16 mA, calcula el número de
electrones que atraviesan la sección transversal
del conductor en 0,1 s.

3 En el circuito mostrado en la figura, encuentra la

potencia que entrega la fuente de 30 V y el calor di-
sipado por la resistencia de 4 Ω durante 5 minutos.
2 En el siguiente circuito resistivo, RV es una resis- 4Ω
tencia variable. Determina las resistencias R1 y R2,
si la gráfica muestra la variación de la intensidad de
corriente en función de la resistencia variable RV.
30 V 10 V
I1
15 Ω
1Ω
15 V RV R1

R2

I1 (A)
5

0 RV (Ω)

Física. Secundaria
4 El circuito presentado en la figura se denomina
puente de Wheatstone. Determina en este puente
la intensidad de corriente que pasa por la resisten-
cia eléctrica de 6 Ω.

6Ω 2Ω
24 V
A B 6 Una partícula de masa m y cantidad de carga +q
8Ω se lanza horizontalmente hacia la derecha con una
___›
12 Ω 4Ω V velocidad v en una región donde existe un campo
magnético uniforme, y es perpendicular a la velo-
cidad de la partícula. Establece la ecuación que
permite hallar el módulo de la inducción magnética
(en función de las variables descritas) para que la
partícula se mueva rectilíneamente.

5 Dos alambres muy largos, separados 1 m, condu-

cen corrientes eléctricas cuyas intensidades son
7 Calcula la potencia del lado primario del transfor-
de 5 A en cada uno de los conductores, pero en
sentidos contrarios. ¿Cuál es la magnitud del cam- mador ideal, si se sabe que la corriente primaria es
po magnético (en teslas) en el punto medio de la 4 A. Además, el número de vueltas en el primario
distancia de separación entre dichos alambres? es 2000 espiras, y en el secundario, 1000 espiras.
Considera que el voltaje en el secundario es 110 V.

Física. Secundaria
Unidad 8 Ejercicios resueltos
Nombre: Fecha: / /

1 En un sistema bloque-resorte (oscilador armóni- 3 Un péndulo oscila en

co), puede observarse que, cuando está a 1 cm un plano vertical con
de la posición de equilibrio, su rapidez es 4 cm/s, periodo de 2 s. Si se
―
y cuando se encuentra a √2 cm de la posición de aumenta en 25 cm la
g
θ
equilibrio, su rapidez es 3 cm/s. Determina la fre- longitud de la cuer- l
cuencia cíclica del oscilador en rad/s. da, su nuevo periodo
es 3 s. Encuentra la
longitud inicial de la
cuerda.

2 Un bloque de masa m,
unido al siguiente arre-
glo de resortes idénticos
de constante de rigidez
k, realiza un movimiento
oscilatorio en torno a su
posición de equilibrio. Cal-
cula su periodo de oscila-
ción en función de m y k.
Considera que el sistema m
realiza un MAS. 4 En una cuerda tensa y fija en ambos extremos, se
aplica una fuerza de tensión de 36 N y las ondas
mecánicas que se generan viajan con una rapidez
de 20 m/s. Determina el módulo de la fuerza de
tensión que se requiere para producir ondas me-
cánicas que se propaguen con una rapidez de
30 m/s en la misma cuerda.

Física. Secundaria
5 Un bloque de 10 kg está suspendido por una cuer-
da de 40 g de masa, en la cual se producen ondas
estacionarias, tal como se muestra en la figura.
Halla la frecuencia de oscilación de las ondas (en
Hz). Considera g = 10 m/s2 y h muy pequeño.
100 cm
h
7 Oír y hablar son facultades extremadamente
importantes para los seres humanos. Así pode-
mos detectar, emitir e interpretar ondas sonoras
con diferentes propiedades físicas. Por ejemplo,
para el oído humano, el umbral de audición a una
frecuencia de 1000 Hz es 10–12 W/m2, pero no so-
porta sonidos de intensidad superior a 1,0 W/m2.
Entonces, si el nivel de intensidad del sonido a 5 m
de un taller de máquinas es de 100 dB, ¿cuál será
la intensidad sonora en dicho punto?

10 kg

8 Si la imagen real de un objeto es el doble del tama-

ño y se forma a 20 cm de una lente, determina la
potencia de esta lente.

6 Cuando una radiación luminosa pasa de un medio

hacia otro de diferentes propiedades magnéticas,
experimenta un fenómeno llamado refracción. Cal-
cula la rapidez de la radiación luminosa cuando
esta se propaga en el agua. Considera que la radia-
( )
4.
ción pasa del aire hacia el agua nagua = __
3

Física. Secundaria
Unidad 9 Ejercicios resueltos
Nombre:
1 La energía solar que transportan los fotones
cuando inciden sobre la superficie de los pa-
neles solares se convierte en energía eléctrica,
que se usa en equipos electrodomésticos. Sa-
biendo esto, halla la energía asociada a un fotón
(en eV) de la radiación solar, si su frecuencia de ra-
diación es 5,6 ∙ 1016 Hz, y h = 4,14 ∙ 10–15 eV s.
2 En una estación radial, una antena de radio de
20 kW de potencia de radiación emite ondas de
radio con una frecuencia de 4,5 MHz. Determina la
cantidad de fotones emitidos por cada segundo.
Considera h = 6,63 ∙ 10–34 Js.
Física. Secundaria
Fecha: / /
3 Para que se logre extraer electrones de la super-
ficie de un metal, es necesario que la frecuencia
de incidencia sea mayor que la frecuencia umbral.
Según esto, determina la frecuencia umbral (en
Hz) para que se dé el efecto fotoeléctrico sobre
una placa de wolframio, cuya función de trabajo es
4,52 eV. Considera h = 4,14 ∙ 10–15 eV s.
4 En el efecto fotoeléctrico, los fotoelectrones que
requieren la menor energía para vencer la barrera
de potencial serán los que abandonen el metal con
la máxima energía cinética. Entonces, si la función
trabajo de una placa de wolframio es 4,55 eV, ¿cuál
es la energía cinética máxima de los fotoelectro-
nes expulsados cuando se aplica una radiación
cuya energía de 4,96 eV?
5 El espectro electromagnético es un conjunto de
ondas electromagnéticas que presentan diferente
frecuencia y longitud de onda, pero todas ellas se
propagan con la misma rapidez en el vacío o en
el aire. Señala si las siguientes proposiciones son
verdaderas o falsas y fundamenta tus respuestas.

I. Las ondas electromagnéticas de mayor longitud

se encuentran en la región cercana a los rayos γ
7 Una nave parte de la Tierra con destino a una es-
(gamma).
trella que se encuentra a 4 años luz de la Tierra,
II. En la región de radiofrecuencias se encuentran las llamada Próxima Centauri. Si el tiempo que dura
ondas audibles por el oído humano. el viaje para un observador en la Tierra es 6 años,
¿qué tiempo transcurre para que el piloto de la
III. En el espectro de la luz visible, el color rojo es de nave se mueva con una velocidad constante de
longitud de onda mayor que el color violeta. módulo v = 0,8 c respecto de la Tierra?
IV. La frecuencia de las ondas de radio puede ser igual
a la frecuencia de la radiación ultravioleta.

8 Una barra rígida de 2 m de largo en reposo es me-

6 Un tubo de rayos X genera fotones de una longitud
de onda mínima igual a 0,04 ∙ 10–9 m. Determina el
voltaje con el que funciona el equipo de rayos X.
Considera h = 4 ∙ 10–15 eV s.
dida por dos observadores: uno en reposo respec-
to de la barra y el segundo moviéndose respecto
del primero a lo largo de la longitud de la barra
con rapidez constante. Determina con qué rapidez
debe moverse el segundo observador para ver la
barra contraída en 0,01 m.

Física. Secundaria