UNIVERSIDAD PANAMERICANA

(Facultad de humanidades)
(Profesorado en segunda enseñanza en psicología y pedagogía)

“Organizadores Gráficos”
(Portafolio de Evidencias)

(Marina Josefa Ventura Escalante)

San Marcos Sibinal, octubre 2018

“Organizadores Gráficos”
(Portafolio de Evidencias)

(Marina Josefa Ventura Escalante)

San Marcos Sibinal, Octubre 2018

 CONTENIDO PAGINAS.

CARATULA.

INTRODUCCIÓN

OBJETIVO DEL PORTAFOLIO

Organizador gráfico ……………………………………………………………………………….1

Línea del tiempo

Organizador gráfico ……………………………………………………………………………….2

Cuadro comparativo

Organizador gráfico ……………………………………………………………………………….3

Diagrama de Venn

Organizador gráfico ……………………………………………………………………………….4

Mapa mental

Organizador gráfico ……………………………………………………………………………….5

Mapa conceptual

Organizador gráfico ……………………………………………………………………………….6

Diagrama Causa y efecto

Organizador gráfico ……………………………………………………………………………….7

Diagrama UVE de Gowin
CONCLUSIONES.
 INTRODUCCIÓN

El presente trabajo es uno de los fundamentos que nos sirven para desarrollar cualquier tema
durante el proceso de la enseñanza y el aprendizaje por lo tanto en el cuadro comparativo el
mapa mental, mapa conceptual , diagrama de cowin y el diagrama de causa y efecto estos
organizadores gráficos en primer lugar hemos aprendido como elaborar diferentes cuadros a la
vez , elegir los temas que hemos estado aprendiendo en clase con los licenciados . Durante
este proceso son temas que yo como estudiante lo entendí correctamente al momento de que
ellos imparten la clase ya que cada uno de ellos utiliza diferente técnica ya que utilizar la
computadora constantemente nos ayuda a tener más capacidad al ser humano y resolver los
problemas de una forma concreta . este presente trabajo me ha fortalecido bastante estar
reforzando los trabajos se me han quedado mejor , para luego ir a la práctica del mundo que nos
rodea poder resolverse correctamente ante la sociedad poder demostrar la capacidad que cada
uno tenemos en diferentes ámbitos de la vida diaria sabemos que con esfuerzo todo se puede
lograr mientras tanto espero estos trabajos que visualicé que con esfuerzo los he hecho ya que
cada uno son diferentes temas y que cada uno son tan importantes para el desarrollo mental y
tener más capacidad sobre diferentes temas esperando que le guste los diferentes en estos
organizadores gráficos
 OBJETIVO DEL PORTAFOLIO
Lograr con mayor aprendizaje los diferentes temas y las técnicas de ser siempre oportunos al
momento de la practica al mundo que nos rodea y seguir fomentado cada uno de estos
organizadores gráficos ya que útil y también como utilizar la computadora ya que la tecnología
día a di aba evolucionando transformado a personas con mayor capacidad.

El portafolio nos ayuda a desarrollar la mente trabajar los trabajos y lograr asimilar el contenido
de una formas fácil ejemplificando los contenidos con graficas que se logran un mejor
aprendizaje
 Organizador gráfico 1
Línea del tiempo
La línea de tiempo nos sirven para para medir el espacio para separar eventos y etapas
para poder comprender a través de la visualidad el conocimiento histórico y los
acontecimientos según la duración el tiempo en el primer mes se empieza a formar el
corazón y el segundo el corazón empieza a latir, el tercer mes comienza a tener
movimiento , el cuarto mes el aparato circulatorio el esqueleto inicia su organización ,
el quinto mes escucha la voz de la madre y los ruidos internos, el sexto mes los ojos
están perfectamente desarrollados el, séptimo se forma el aparato respiratorio, el octavo
el feto ya se mueve voluntariamente y a los nueve mes los genitales ya están muy bien
formados y el bebe ya esta listo para nacer en la vida intrauterina la adaptación de vida .
cambio físico en la madre como también para el feto la madre debe tener barios
cuidados para que el niño cresca sano y fuerte para eso la madre debe alimentarse bien ]

1. Ejemplificación

2. Reflexión ( En primer lugar se que es una herramienta que se puede trabajar con
diferentes temas . lo que hice fue buscar mi teme para trabajar para luego ir a la
computadora poder realizar los cuadros , se que para mí me dificulto un poco
insertar los cuadros buscar las imágenes, que se dan a lo largo de de la historia para
tener un inicio un durante y un final porque en realidad no podía utilizar bien la
computadora pero sin embargo pude lograr desarrollar el tema con mayor
aprendizaje cuando uno se propone en poder realizarlo y poder ubicar los eventos en
 orden cronológico y seleccionar los hitos más relevantes del tema de estudiado para
poder establecer los intervalos de tiempo más adecuado ya que todo se puede lograr
. A mí me a gustado ya que lo podre en práctica en el proceso de la educación ya
que nos da conocer de manera más relevante y poder demostrar nuestras
habilidades

Referencias:
ttps://mx.images.search.yahoo.com/yhs/search;_ylt=AwrJ5swipJ5bJ2kAsY4Wy4lQ;_yl
u=X3o
DMTBsZ29xY3ZzBHNlYwNzZWFyY2gEc2xrA2J1dHRv;_ylc=X1MDMTM1MTIw
NzcwMgRfcgMyBG

https://www.google.com/search?source=hp&ei=-Ya6W4-
qIdfTjgSUjqrwCg&q=linea+de+tiempo+de+la+vida+intrauterino&oq=linea+de+tiempo
+de+la+vida+intraute&gs_l=psy-
ab.3.0.33i22i29i30k1.4010.13332.0.15315.37.30.0.0.0.0.369.4652.0j3j8j6.18.0....0...1c.
1.64.psy-
ab..19.18.4869.6..0j35i39k1j0i20i263k1j0i131k1j0i22i30k1.220.VuHqGaQA8Ns
 Organizador gráfico 2
Cuadro comparativo

1. Fundamento ( el cuadro comparativo uno de las otras herramientas ya que es un

organizador grafico de información que permite identificar las semejanzas de dos o mas
objetos o eventos que están formado por un numero . y por columnas que se dedican
identificar los elementos que se desean comparar la información de diversos elementos a
partir de su análisis observando de una forma vertical en distinta filas .los cuadros
comparativos se utilizan para organizar la información, facilitando la identificación de
características semejante y diferentes en los conceptos. Del desarrollo de la vida
intrauterina que es desde la fecundación al nacimiento ya que la vida fetal solo es una etapa
en la experiencia evolutiva del alma , como también en la etapa del ser humano desde que
nacemos hasta que nos morimos nacer, crecer madurar envejecer morir .Todo ser humano
atraviesa estas etapas de un proceso de continuos cambios físicos psicológicos e
intelectuales .En una evolución irreversible y permite de cambios ,nuestro cuerpo presenta
fases de crecimiento maduración y degeneración de los distintos órganos y tejidos . El tema
tiene una cierta diferencia entre cada uno de ellos .

2. Ejemplificación
ETAPAS DEL SER ETAPAS DEL SER
HUMANO DES DE LA HUMANO DESDE EL CONCLUCIONES :
FECUNDACION AL NACIMIENTO HASTA
NACIMIENTO LA MUERTE
PRIMER MES: su sistema NACIMIENTO: es un El ser humano dentro del
nervioso inicia a formarse. periodo de crecimiento de vientre de la madre tiene
SEGUNDO MES: comienza adaptación y aprendizaje etapas de vida desde su
la formación del cerebro donde el cuerpo se desarrolla. fecundación al nacimiento.
TERCER MES: comienza a NIÑEZ TEMPRANA:
tener movimientos. cresen con rapidez para ellos Después del nacimiento el
CUARTO MES: el aparato es un mundo de fantasías, son ser humano también tiene sus
circulatorio y el esqueleto sinceros (realistas). etapas.
humano inicia su NIÑEZ INTERMEDIA: de
organización. 6 a 12 años buen humor , El desarrollo de vida depende
QUINTO MES: Escucha la buen carácter . de una buena alimentación de
voz de la madre y los ruidos ADOLECENCIA: Es un la madre .
internos. periodo crítico donde el ser
SEXTO MES: Los ojos están humano se enfrenta a los Tenemos vida dentro del
perfectamente desarrollados. cambios físicos , psicológicos vientre de la madre como
SEPTIMO MES: se forma el ADULTEZ: entre los 20 a también fuera.
aparato respiratorio. 40 años de edad el ser
OCTAVO MES: el feto ya se humano alcanza la madurez El ser humano necesita
mueve voluntariamente. en todos los aspectos. vitaminas. en la vida
NOVENO MES: los EDAD MADURA: está intrauterina como también
genitales están muy bien comprendida entre los 40 a 60 después de su nacimiento
formados el bebe ya esta listo años de edad el vigor empieza para crecer sanos y fuertes
para nacer a declinar.
VEJEZ: se caracteriza por la
disminución de la fuerza y la
estatura.
MUERTE: fin de la vida.
3. Reflexión ( Los temas para mi fueron muy importantes .en las cual yo las elegí estos dos
temas ya que es de gran aprendizaje poder comprender y analizar de ser distintos cada uno
de ellos , este cuadro no me dificulto a serlo es fácil de hacerlo y se logra desarrollar la
capacidad que cada uno tenemos durante el proceso de la comparación de los diferentes temas
. lo realice de esta manera c inserte los cuadros y columnas .en las filas superior llevan los
 elementos que se desean comparar luego elegir los criterios fáciles de cada uno de ellos ya
que me servirán y lo pondré en práctica para poder diferenciar unos con otros en diferente
ámbitos del aprendizaje ya que se emplea para sistematizar la información permite
contrastar los elementos los elementos en una forma vertical . ya que será útil para la
transformación y la adquisición de nuevas experiencias y conocimientos para los futuros
profesionales . )

4. Referencias (en este espacio coloque la información de los libros, videos, documentos, que
haya utilizado para llevar a cabo el organizador gráfico. Utilice las normas APA para redactar
las referencias)

https://www.google.com/search?
ei=Coe6W5X2NuXjjwTQ1a_gCg&q=ETAPAS+DEL+SER+HUMANO+DES+DE+LA+
FECUNDACION+
+AL+NACIMIENTO&oq=ETAPAS+DEL+SER+HUMANO+DES+DE+LA+FECUNDA
CION++AL+NACIMIENTO&gs_l=psy-
ab.3..0i22i30k1l3.220126.220126.0.221001.1.1.0.0.0.0.399.399.3-1.1.0....0...1c.1.64.psy-
ab..0.1.399....0.pp5Ba6zVGzU

https://www.google.com/search?
ei=6Ye6W93jCo29jwSOhZy4Cg&q=ETAPAS+DEL+SER+HUMANO+DE
SDE+EL+NACIMIENTO++
+HASTA+LA+MUERTE&oq=ETAPAS+DEL+SER+HUMANO+DESDE+
EL+NACIMIENTO+++HASTA+LA+MUERTE&gs_l=psy-
ab.3..0i22i30k1.59559.60359.0.61125.2.2.0.0.0.0.261.261.2-
1.2.0....0...1c.1.64.psy-ab..0.2.653.6..35i39k1.392.dWhxLRU5hEM
Organizador gráfico 3
Diagrama de Venn
1. Fundamento (es una representación de las variaciones de un fenómeno o de las relaciones
que tienen los elementos a la partes de un conjunto ya que el diagrama consiste entre dos o
más áreas circulares que representan en conjuntos (total de elementos que tiene una
característica común) ya que son usados con temas de interés en matemática , lógica de
clases de razonamiento , los diagramas muestran una diferencia en círculos en líneas cerradas
mostrando gráficamente la agrupación de elementos en conjunto ,representando cada
conjunto mediante un circulo o un ovalo o otras figuras para ilustrar las relaciones lógicas ya
que utilizan para organizar cosas de forma grafica destacado de que se representan los
diferentes elementos entre si dentro de un universo los diferentes tipos de familias , como
la familia nuclear ,la familia extensa , familia mono parental que encontramos en nuestras
sociedad de una forma clara con graficas y con gran enlace entre cada uno de ellos )2.
Ejemplificación.

a)
TIPOS DE FAMILIA
FAMILIA NUCLEAR:
Esta la clase de familia, es la
más compuesta está integrado
por el padre la madre y los
hijos e hijas que viven en un
FAMILIA EXTENSA: hogar.
La familia extensa esta
Compuesta por el abuelos FAMILIAS
Padres e hijos nietos y bisnietos MONOPARENTAL:
Y tíos. Que Este tipo de familia hijos o
b) Viven en un terminado hogar.
C) hijas viven con uno de los
padres por separado
Madre soltera
Viudos
diborsiados
2. Reflexión . este trabajo ya realizado del diagrama de. ven el poder trabajado el
tema de los tipo de familia ya es mi tema elegido para trabajar que cada uno de
las graficas nos representa cada uno con su tema y al mismo tiempo en el
 diagrama podemos trabajar diferentes temas importantes no importado de
cuantos círculos podemos trabaja colocar efectos en cada uno de ellos ya que en
una forma ejemplificativa y tan cansilla de elaborar mientras los ponemos en
práctica ya que día a día la tecnología va avanzando y los retos son simpre son
diferentes para nuevos profesionales y poder cualquier tema con cada uno de
ellos .mi experiencia fue insertar los óvulos o círculos que a cada rato se movía
de un lado para otro .luego trabaje los temas dentro de ellos y me justo mucho
después de a ver terminado. )

3. Referencias
https://www.google.com/search?ei=J4i6W_vRMYP-
jwSfmquAAQ&q=que+es+un+diagrama+de+ben&oq=que+es+un+diagra
ma+de+ben&gs_l=psy-
ab.3..0i10k1j0i22i10i30k1.190135.195785.0.196070.25.18.0.2.2.0.288.13
01.0j3j3.6.0....0...1c.1.64.psy-
ab..17.8.1309...0j35i39k1j0i131i67k1j0i67k1.0.godOV0HzhhM

https://hipertextual.com/2015/12/tipos-familia

Organizador gráfico 4
Mapa mental

1. Fundamento ( es otra de las herramienta metodológicas para el aprendizaje el mapa es

diagrama usada para representar palabras , ideas , tareas, lecturas, dibujos u otros conceptos
ligados y dispuesto alrededor de una palabra clave o central .los mentales son un método
 muy eficaz , para extraer y memorizar información el mapa mental es una imagen de
distintos elementos que podemos diferenciar informaciones unos con otros al mismo tiempo
es una forma lógica y creativa de tomar notas , organizar , asociar y expresar ideas , usando
las palabras claves para proporcionar informaciones especificas de un tema donde un núcleo
central se irradian ramas en todas las direcciones cuando asociamos ideas , es captar en un
solo plano tas las informaciones de una palabra , en este caso las ciencias auxiliares se
derivan de ideas , palabras y conceptos mediante líneas que se trazan hacia el rededor del
título ).

2. Ejemplificación (

3. Reflexión (para mí cuando yo empecé a realizar el mapa mental pues déjeme decirle que
me dificulto en los atrasos porque no podía realizar en página de de Goconqr poro intente con
un correo electrónico lo que hice fue buscar un tema .hasta los tres intentos ingrese y
empecé atrabajar insertar los cuadros fueron fáciles después escribí el contenido para
trabajar . pero lo peor que me paso serré la página i se elimino todo la información . hasta el
siguiente día lo pude realizar. Como pude una vez volvi alo mismo , primero cloque el tema
central de la hoja a partir de esa idea centra genere una lluvia de ideas que están
 relacionados con el tema para darle mas importancia y sentido al tema . pero ami no mucho
me gusto realizar eso por que se tenia que utilizar el correo . pero los cuadros son fáciles de
poder realizarlos . )

4. Referencias

https://www.google.com/search?
source=hp&ei=UI26W7GmAofUjwTi1JegCg&q=que+es+un+mapa+men
tal&oq=que+es+un+mapa+mental&gs_l=psy-
ab.3..0l10.2743.5861.0.6528.23.15.0.0.0.0.372.1519.0j2j3j1.7.0....0...1c.1.
64.psy-ab..16.7.2307.6..35i39k1j0i67k1.789.Cwj2OL5gzsU

https://psicoportal.com/psicologia-basica/ciencias-auxiliares-de-la-psicologia/

Organizador gráfico 5
Mapa conceptual

1. Fundamento ( el presente trabajo es una herramienta como el ser humano va

desarrollando su capacidad para poder realizar esta técnica de un tema especifico el uso de
los mapas conceptuales permite organizar y comprender ideas de manera significativa según
el tema seleccionado y el descubrimiento el problema de la mayor parte del aprendizaje
receptivo en las escuelas , que los estudiantes memorizan definiciones de conceptos o
algoritmos para resolver sus problemas , y es lo más llamativo de esta herramienta por la
vista ya que es un grafico entramado delineas que concluye en una serie de puntos los
 conceptos se unen con los diferentes temas pero que tengan sentido en la diferentes ,clase de
oraciones ya que cada tengan un sentido ,las oraciones tienen distintas clasificaciones en dos
grande criterio generales , y que tenga sentido cada uno de los enlaces dependiendo del tema
que estamos trabajando.

2. Ejemplificación (

CLASES DE ORACIONES

INTERROGATIVA
S
EXCLAMATIVA ADMIRATIVA NEGATIVA DUBITATIVAS
S

3. Reflexión ( en la elaboración del mapa conceptual mediante el contenido las lineas

Plantean preguntas Expresan
conectoras van alegría
relacionados el tema principal para luego podemos utilizar cuadros círculos
o tristeza. Admiran algo Niegan algo Expresan una duda
dependiendo de nuestra capacidad que cada ser humano tiene pera desarrollar el tema de las
clases de oraciones que tengan sentido y sacar de ellas las sub ramas del contenido para mi
me gusto el poder realizar estas graficas ya es parte del aprendizaje con la visualización de la
¿Cómo te llamas? Que feliz me Que hermosa flor Todos los días me Quizás no voy al
grafica puessiento
se senos
este díaquede con calidad y asimilar mejor la información con técnica ya que
paso llorando
campo
me será siempre útil ya que podemos realizarlo en forma bulto, ya que la inteligencia del
hombre busca estrategia y método como asimilar mejores conocimientos en busca del
mejoramiento de dela educación y buscar siempre estrategias o métodos de los objetivos y
propósito que cada ser humano se propone en su diario vivir esto siempre lo podre en
práctica por que el niño aprende haciendo . )

4. Referencias
https://www.google.com/search?hl=es-
419&ei=yI26W4fXH4nb9QP3rqpQ&q=que+es+un+mapa+conceptual&o
q=que+es+un+mapa+conse&gs_l=psy-
ab.3.0.0i10k1j0i20i263k1l2j0i10k1l6.11300.16321.0.18592.20.18.0.0.0.0.
 354.2512.0j5j4j2.11.0....0...1c.1.64.psy-
ab..9.11.2508...0j35i39k1j0i67k1.0.yQr1kJwljeY

https://www.google.com/search?hl=es-419&ei=po-
6W5PtN8WhyAPXkb3ADg&q=clases+de+oraciones&oq=clases+de+ora
ciones&gs_l=psy-
ab.3..0l10.34983.37941.0.38292.19.12.0.0.0.0.386.1430.2-
3j2.5.0....0...1c.1.64.psy-ab..14.5.1429...35i39k1j0i67k1.0.iXNwGIRhaSI

Organizador gráfico 6
Diagrama Causa y efecto

1. Fundamento (este diagrama también llamado diagrama de espina de pescado ,o diagrama

Grandal es una forma de organizar y representar las diferentes teorías propuestas sobre las
causas de un problema tan bien se utiliza en las fases diagnostico y la solución de una
causa de una forma ordenada y concentrada ya que todas las causas que supuestamente
pueden contribuir a un determinado efecto nos permite por lo tanto lograr un conocimiento
común de un problema complejo , ya que la variabilidad de las características de calidad es
un efecto observado que tiene múltiples causas que tiene la memoria a largo plazo que cada
ser humana tiene dificultad, es decir por su educativo, sirve para gente para visualizar cosas
en profundidad el proceso que trabaja visualizando con claridad las relaciones entre los
efectos y sus causas . sirve también para girar las discusiones al exponer con claridad los
orígenes de un problema de calidad , permite encontrar mas rápidamente las causas
asignables . ).
2. Ejemplificación

MEMORIA MEMORIA
EXPLICITA: IMPLICITA:

ALMACENA
LUGARES COSAS

APRENDIZE
ABILIDA
EAJES
PERSONAS DES

MEMORIA A LARGO
PLAZO:

MUSICA HISTORIA

GEOGRAFI
MEMORIA AUTO BIOGRAFIA
A

3. Reflexión (en primer lugar lo que yo hice fue buscar mi tema investigar cada una de ellas
determinando el por qué ocurre es una de las herramientas de calidad que consiste en la
MEMORIASEMANTICA MEMORIA EPISTOLA:
representación de las causa en torno al problema de la memoria a largo plazo tomando como
:
una situación específica útil en el ambiente ya que es otras de las herramientas que permite
 representa con graficas el enfoque central y sus causas en una forma visualizada donde la
cabeza representa el tema de la memoria de ahí se emergen una espina central de allí se
derivan las causa mayores de la memoria implícita y la memoria explicita , semántica,
epistola luego la conforman las espinas pequeñas también llamadas causas pequeñas . yo lo
podre en práctica en el proceso de mi estudio para mi formación que a la vez tenemos
nuestra dificultades . de todos los aspecto asociados de las personas e interrogantes
frecuentes e independientes de un problema )

4. Referencias

https://www.google.com/search?hl=es-419&ei=0Y-
6W9TgDKecjwSBp4XwDQ&q=memoria+a+largo+plazo&oq=MEMORI
A+A+LARGO+P&gs_l=psy-
ab.3.0.0l2j0i20i263k1j0l7.837079.842738.0.844388.28.21.0.4.4.0.283.22
30.0j8j4.13.0....0...1c.1.64.psy-
ab..12.16.2249.6..35i39k1j0i67k1j0i131k1.248.bhZ1_A_wH60

https://www.google.com/search?hl=es-
419&ei=HpO6W7DQNsHgjwToiKCQDQ&q=Diagrama+Causa+y+efect
o&oq=Diagrama+Causa+y+efecto&gs_l=psy-
ab.3..0l10.54675.54675.0.55345.1.1.0.0.0.0.280.280.2-
1.1.0....0...1c.1.64.psy-ab..0.1.278....0.5NwInIAxUZU

Organizador gráfico 7
Diagrama UVE de Gowin

1. Fundamento (el diagrama de gowin es una herramienta para aprender , diseñada como los
demás ya que el estilo es como una uve siendo un instrumento cuyo propósito es aprender
aprender a pensar . en la que representa de una forma visual la estructura del conocimiento
 que se refiere aúna estrategia para favorecer la construcción del conocimiento ya que es
enmarcado dentro de la metodología cualitativa ya que en forma visualizada en la
comprensión del proceso de la enseñanza y el aprendizaje en el desarrollo y valorar las
transformaciones ).

2. Ejemplificación (en este espacio coloque el organizador gráfico, al finalizarlo coloque

fuente. Recuerde que debe titularlo de acuerdo con la guía de estilo).

Concepto Metodología

¿Qué es la tecnología?

La tecnología es
la ciencia aplicada a la resolución La tecnología ha venido
de problemas concretos. evolucionando en la resolución de
Constituye un conjunto de los problemas del ser humano
conocimientos científicamente ord con conocimientos concretos. El
enados, que permiten diseñar y que lo sepa utilizar le ha
crear bienes o servicios que beneficiado, Pero a veces que
facilitan la adaptación al medio otros se han allegado a una
ambiente y la satisfacción de las acomodación de no utilizar otros
necesidades esenciales y los medio tales como los libros que
deseos de la humanidad. son pocos que lo utilizan.

TECNOLOGÍA

3. Reflexión ( esta herramienta pues me gusta por nos ayuda a desarrollar la mentalidad de ser
humano transformar nuevos conocimientos ya que siempre lo utilizare dentro del proceso
de mi formación ya que todo es importante aprender para ir al a sociedad e inculcar con
nuevas ideas para que también vayan aprendiendo y desarrollen su capacidad ante cualquier
citación ya que ellos son el futuro para transformar nueva vidas de que ellos utilicen con
calidad la tecnología ya que el bien es para cada uno de nosotros el poder visitar una
 biblioteca leer libros nos ayuda a desarrollar varios temas como también poder utilizar bien
una computadora los teléfonos ya que con el tiempo va evolucionando pero hasta el
momento muchos pueden valorarlo en cosa buenas . sino que coas malas que no son de gran
beneficio para la sociedad . y ahora en nuestra actualidad hasta niños de 5 años ya tienen
teléfonos s pero no le dan un buen uso )

4. Referencias

http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1011-22512012000200006

https://www.google.com/search?hl=es-
419&ei=85O6W5aXD6eYjwTA07Mo&q=que+es+la+tecnoligai&oq=que+es+la+t
ecnoligai&gs_l=psy-
ab.3..0i13k1l10.1964.5214.0.5530.20.16.0.2.2.0.462.2460.0j5j2j2j1.10.0....0...1c.1.
64.psy-
ab..8.12.2467...0j35i39k1j0i67k1j0i20i263k1j0i10k1j0i22i10i30k1j0i22i30k1.0.Fp
NDGxLMqw0

CONCLUSIONES.

1. es gran fortalecimiento y poder lograr varios elementos en formación de las graficas utilizando
diferentes temas a desarrollarse en cada uno de ellos en el proceso poder lograr con mayor
calidad lo buscamos y nos proponemos hacer.

2. hacer el cambio a, la sociedad nuevos mundos con mayo inteligencia utilizando nuevas
estrategias y métodos para lograr mejor el aprendizaje.
3. estas graficas como el cuadro comparativo podemos observar las cualidades y características
de los diferentes temas que nosotros queremos elegir . lograr con mayor aprendizaje poder
realizar los cuadro diferentes con gran calidad.

4. Me gustado trabajar los diferentes temas como lo es la línea de identificar el proceso

histórico en un determinado tiempo y espacio y los diferentes diagramas como la de causa y
efecto visualizar las diferentes dificultades. Como el diagrama de ven que son tan importantes
para ejemplificar. todo los trabajos relacionados nos servirán para un futuro.