শিশুর জ্ঞানীয় শিকাি

আত্তীকরণে শিশু নতু ন িস্তু ও পশরশিশত ম াকাণিলায় শিদ্য ান জ্ঞান িযিহার কণর। ©
সংগৃহীত

ানি শিশু পশরিাণর জন্ম গ্রহন কণর। জন্ম মেণকই শিশু একটি শিক্ষে প্রক্রিয়ার ধ্য শদ্ণয়
জীিন পশরচালনার সকল শিক্ষা ও জ্ঞান অজজন কণর োণক। পশরিার, পশরণিি ও স াজ মেণকই
শিশু জীিণনর স যক শিক্ষা ও জ্ঞান মপণয় োণক। এই শিশুই আগা ী শদ্ণনর ভশিষ্যৎ। পশরিার,
স াজ ও রাণের কেধ্াণর জ পশরেত হয়। তাই শিশুর সটিক জ্ঞানীয় শিকাি াণন একটি রাণের
সটিক অগ্রগশত, সুষ্ শিকাি। পৃশেিীর উন্নত রােগুণলাণত শিশু জন্মদ্ান, পশরচর্া,জ শিক্ষা
কার্িজ ও সা াক্রজকীকরে অতযন্ত গুরুণের সণে করা হয়। াতৃগভজ মেণকই শিশুর প্রশত
শিণিষ্ র্ত্ন মনওয়া হয় মর্ন শিশুর পূোে
জ ানশসক ও জ্ঞানীয় শিকাি ঘণি। শকন্তু আ রা শিশুর
সুি ও স্বাভাশিক জ্ঞানীয় শিকাি শনণয় কতিা সণচতন? কতজন শিশুর জ্ঞানীয় শিকাণি সটিক
শদ্ক শনণদ্জিনা শদ্ণয় উপর্ুক্ত দ্াশয়ে পালন করণত পাশর? হয়ণতা আ াণদ্র এ শিষ্ণয় জ্ঞাণনর
সল্পতা আণে, কাণরা কাণরা সণচতনতার অভাি োকণত পাণর, অেিা পাশরিাশরক, আশেক জ ও
সা াক্রজক সী ািদ্ধতার জনয উপর্ুক্ত দ্াশয়ে পালন করণত পারশে না। এই শিষ্ণয় আ াণদ্র
সটিক জ্ঞান ও সণচতনতা র্োর্ে ভূ শ কা পালণন সাহার্য করণত পাণর। শিশুর জ্ঞানীয় শিকাণি
আ াণদ্র সা ানয জ্ঞান ও সণচতনতা িৃক্রদ্ধর প্রয়াণস একটি তাক্রিক শিণেষ্ে িাস্তি সম্মত
উপাণয় উপিাপণনর মচষ্টা করশে।
প্রখ্যাত সুইস নস্তিশিদ্ জঁ শপয়াণজঁ (Jean Piaget-1896-1980) “The Psychology of the Child”
গ্রণে শিশুর জ্ঞানীয় শিকাি চারটি পর্াণয় জ শিণেষ্ে কণরণেন। শতশন শিশুর জ্ঞানীয় শিকাি তণি
মদ্শখ্ণয়ণেন শিশু শকভাণি ানশসক তো িুক্রদ্ধিৃশত্তক শিকাণির শভন্ন শভন্ন স্তর অশতি কণর।
তাঁর তি শুধ্ু শিশুর জ্ঞানীয় শিকাি প্রক্রিয়া অনুধ্ািণনর উপর গুরুোণরাপ কণর না িরং শিশুর
িুক্রদ্ধ ত্তার প্রকৃশত অনুধ্ািণন মজার মদ্য়। শতশন শিশ্বাস কণরন শিক্ষে প্রক্রিয়ায় শিশু সক্রিয়
ভুশ কা পালন কণর মর্ নটি একজন শিজ্ঞানী পরীক্ষে ও পর্ণিক্ষণের জ াধ্যণ শিশ্ব স ণে
জ্ঞান অজজন কণর। শিশু তার চারপাণির পশরণিণির সাণে শ েক্রিয়ার াধ্যণ প্রশতশনয়ত নতু ন
জ্ঞান িৃক্রদ্ধ কণর। শিদ্য ান জ্ঞাণনর উপর শনভজর কণর এিং নতু ন তণেযর সণে াশনণয় শনণত
পূণি জধ্ারেকৃত ধ্ারোর স ন্বয় সাধ্ন কণর। শতশন শচশিত কণরন শিশু িড়ণদ্র মেণক শভন্নভাণি
শচন্তা কণর। এিং িড় শিশু ও মোি শিশুর শচন্তার ণধ্য গুেগত ও পশর ােগত পােকয জ শিদ্য ান।
পর্ণিক্ষণের
জ াধ্যণ শতশন শসদ্ধাণন্ত আণসন মর্ শিশুর িুশধ্ ত্তা িড়ণদ্র মেণক ক নয়। এই
জ্ঞানীয় শিকাি ও িুশধ্ ত্তা শিকাণির মক্ষণে শিশু চার পর্াণয়রজ একটি ি অশতি কণর।

জঁ শপয়াণজঁ র জ্ঞানীয় শিকাি তণি শতনটি ম ৌশলক উপাদ্ান লক্ষ করা র্ায়।

১। Schemas িা জ্ঞাণনর ম ৌশলক এককঃ Schemas িলণত শতশন িুক্রিণয়ণেন জ্ঞানীয় আদ্ি জ র্া
শিণশ্বর ানশসক শচে রূপায়ণে আ াণদ্রণক সক্ষ কণর মতাণল। িপর্িসধ্ং িুক্রদ্ধ ান
আচরণের ূল উপাদ্ান শহণসণি িযাখ্যা কণরণেন র্া জ্ঞান সংগিণনর উপায় এিং প্রশতটি িস্তু,
কাজ ও শি ূত জ ধ্ারোর ণধ্য সম্পকজ িাপন কণর। উদ্াহরে শহণসণি িলা র্ায় একজন িযক্রক্ত
মরণস্তারাঁ মেণক খ্ািার মকনার িযপাণর িপর্িসধ্ং োকণত পাণর। এখ্াণন িপর্িসধ্ং হল
িযক্রক্তর আচরণের সংরশক্ষত রূপ িা ধ্রে র্ার জনয মস ম নুয মদ্খ্ণি, পেণের খ্ািার মপণত
অনুণরাধ্ করণি, খ্াণি ও শিল পশরণিাধ্ করণি। এক কোয় আ রা এণক জ্ঞান িলণত পাশর।

২। অশভণর্াজন প্রক্রিয়াঃ আত্তীকরে, সংগশত রক্ষা ও ভারসা য রক্ষার াধ্যণ এক পর্ায়

জ মেণক
অনয পর্াণয়
জ উত্তরণে সহায়তা কণর।

আত্তীকরেঃ আত্তীকরণে শিশু নতু ন িস্তু ও পশরশিশত ম াকাণিলায় শিদ্য ান জ্ঞান (Schemas)
িযিহার কণর। আ াণদ্র মদ্ণি শিশুণদ্র িাকার প্রশত দ্ুিলতা
জ মদ্খ্া র্ায়। শতন মেণক েয় াস
িয়ণসর শিশুণদ্র হাণত িাকা শদ্ণল আঁকণড় ধ্ণর, মেণল মদ্য় না। কাগজ শদ্ণল হাণত রাখ্ণত চায়
না। শকেুক্ষে মরণখ্ টিকই মেণল মদ্য়। ণন প্রশ্ন জাণগ এত মোি িয়ণসর একটি শিশু কীভাণি
িুিল মর্ িাকা মেলনা নয়? শতন মেণক েয় াস িয়ণসর ণধ্য িা এরও আণগ শিশুটি তার সাণে
শ েক্রিয়া হণে এ ন সি ানুষ্ িা শিশুটিণক পশরচর্া জ (আদ্র-র্ত্ন) করণে ( া-িািা, দ্াদ্া-দ্াশদ্,
নানা-নাশন, পশরিাণরর সদ্সয ও আত্মীয়-স্বজন) মেণক িাকার গুরুে সম্পণকজ শুণন শুণন
(শ্রিেিক্রক্তর াধ্যণ জ্ঞান অজজন কণর) িাকা মর্ ূলযিান শকেু মস িযাপাণর অিগত হয়, ধ্ারো
লাভ কণর। েণল শিশু িাকা হাণত মপণল কাক্রিক্ষত িস্তু ণন কণর ও িাকাণক আঁকণড় ধ্ণর।
শিশুর হাত মেণক িাকা শনণয় মগণল িা মকঁ ণড় শনণল শিশুণক শচৎকারও করণত মদ্খ্া র্ায়।
ভারসা য রক্ষাঃ আত্তীকরণের াধ্যণ শিশু শনণজর জ্ঞান িযিহার কণর অশধ্কাংি নতু ন িস্তু,
পশরশিশত ও তেয ম াকাণিলা কণর। শিশুরা সাধ্ারনত িই মেণক ক িে মিখ্া জ ও ক িে শদ্ণয়
জ কলা
িব্দ গিন মিখ্ার আণগই কলা মখ্ণয় োণক। ক িে ও জ কলা িব্দ মিখ্ার আণগই শিশু কলা িস্তুশত
সম্পণকজ িাস্তি জ্ঞান মপণয় োণক। েণল িই মেণক র্খ্ন ক িে মিখ্াণনা
জ হয় এিং ক িে শদ্ণয়
জ
কলা িব্দ গিন মিখ্াণনা হয় ও েশি মদ্ণখ্ মস ক মত কলা দ্রুত শিণখ্ মনয়।

সংগশত রক্ষাঃ এ মক্ষণে শিদ্য ান জ্ঞান কাজ না করণল শিশু নতু ন িস্তু ও পশরশিশত ম াকাণিলায়
শনণজণক পশরিতজন কণর। শিশু জণন্মর পর মেণকই া-িািা সম্পণকজ ধ্ারো মপণত োণক। েয়
াস িয়ণসর ণধ্ই া-িািাণক শচণন শনণত পাণর। একিু িড় হণয় র্খ্ন কো িলণত মিণখ্ তখ্ন
া শকংিা িািা অিয়ি আকৃশতর প্রশতণিশি কাউণক মদ্খ্ণলই া অেিা িািাণক প্রশ্ন কণর উনা
মক? পুরুষ্ হণল ও সম্পণকজর ধ্রে টিক োকণল া-িািা িণল আণেল আর শহলা হণল িণল
আশি। কণয়ক িার মিখ্াণনার পর আণেল আশিণক শচণন মনয়।

৩। জ্ঞানীয় শিকাণির পর্ায়ঃ জ শিশুর আচরণের নস্তাক্রিক শদ্কগুণলা পর্ণিক্ষে

জ ও
পর্াণলাচনার
জ পর জঁ শপয়াণজঁ একটি তি প্রশতষ্ঠা কণরন এিং শসদ্ধাণন্ত উপনীত হন মর্ জ্ঞানীয়
শিকাণির মক্ষণে শিশু চারটি স্বাতন্ত্র্য িুক্রদ্ধিৃশত্তক ধ্াপ উত্তরে কণর। প্রে ধ্াণপর জ্ঞাণনর উপর
শভশত্ত কণর শিতীয় ধ্াণপ পদ্াপেজ কণর। এভাণি চতু ে স্তর জ অশতি করার াধ্যণ শিশুর জ্ঞানীয়
শিকাি পূেতা জ পায়।

ইক্রিয়ানুভূশত পর্ায়
জ

প্রশতটি ানি শিশুই শকেু জজশিক জিশিষ্টয ও প্রিৃশত্ত শনণয় জন্ম গ্রহন কণর। জন্ম মেণক ২ িের
িয়স পর্ন্ত জ শিশুর ইক্রিয়ানুভূশত হয় ও মস শিশভন্ন িস্তুর সাণে পশরশচত হয়। শিশু প্রেণ
শ্রিেিক্রক্ত অজজন কণর। কারে জণন্মর পর শিশু প্রে া ও ধ্ােীর কো শুণন। া ও
পশরচাশয়কার ুখ্ শচনার আণগ তাণদ্র কণের পশরচয় পায়। তাণদ্রণক িার িার মদ্ণখ্ পণর ুখ্
শচণন। াণয়র স্তন ও দ্ুণধ্র ঘ্রাণে পশরশচত জগণতর সূচনা হয়। শ্রিে, স্পি ওজ দ্ৃটষ্টিক্রক্তর স ন্বণয়
িস্তু শচণন শনণত সক্ষ হয়। ানুষ্ ও িস্তুর পােকয
জ িুণি। ম াি কো ইক্রিণয়র াধ্যণ শিশু জ্ঞান
অজজন কণর। পশরণিণির সাণে শ েক্রিয়ার েণল শিশুর অনুভূশত জাণগ। আণিপাণির জগত
স¤পণকজ ধ্ারো লাভ কণর। মখ্লনার িস্তু শনণজ শচণন মনয় ও িরীণরর শিশভন্ন অে-প্রতযে
িীয়ািীল হয়। মকান শকেু ধ্রণত পাণর, ২ িের িয়ণসর ণধ্ই মস হাঁিণত মিণখ্।

পূি-সক্র
জ িয়তা পর্ায়
জ

শিশুর ২ মেণক ৭ িের িয়স পর্ন্ত জ এই পর্াণয়রজ িযাশি। পূি-সক্র

জ িয়তা পর্াণয়জ শিশু িস্তুর প্রতীকী
শচন্তা করণত মিণখ্। িব্দ ও েশি শদ্ণয় িস্তু শচনণত সক্ষ হয়। র্শদ্ শিশুণক ক মত কল মিখ্াণনা
হয় মস কল িব্দণক কল িস্তুটির প্রতীক ণন কণর। কল িস্তুর সং¯পণি জপ্রতীক কল ও
িাস্তি িস্তু কলণ র স ন্বয় সাধ্ন কণর কল মর্ মলখ্ার সা গ্রী তা শচণন মনয়। এ স য় শিশুণক
আত্মণকক্রিক হণত মদ্খ্া র্ায়। মস জনযই সি শকেু শনণজর অশধ্কাণর রাখ্ণত চায়। আ ার
আ ার কণর। অণনযর দ্ৃটষ্টণকাে মেণক ভািনার সূচনা। মকান শিশু া-িািার পেে নয় এ ন
মকান কাজ কণর মেলণল ন খ্ারাপ কণর। িণল া/িািা িকা মদ্ণি। অোৎ জ ওর কাজটি া-িািা
কীভাণি মদ্খ্ণে মস শচন্তা কণর। া-িািা মকান িস্তু মর্ভাণি পশরচয় কশরণয় মদ্য় মসভাণি
উপিাপন করণত মচষ্টা কণর। শিশুণক আণপল মখ্ণত শদ্ণয় র্খ্ন িণল মিখ্াণনা হয় এটি আণপল,
শিশু আণপলণক আণপলই িণল। ভাষ্া মিখ্ার সণে সণে র্খ্ন শচন্তা করণত মিণখ্ তখ্ন শনশদ্জষ্ট
িব্দ শদ্ণয় িস্তু শচশিত কণর। আ াণদ্র মদ্ণির শিশুরা িে জ ালা মিখ্ার স য় প্রশতটি িে জ শদ্ণয়
এক একটি িব্দ মিণখ্ এিং িব্দগুণলা শদ্ণয় িস্তুর সণে পশরচয় ঘণি। ভাষ্া শিক্ষার সূচনা পূিিতী জ
পর্াণয়
জ হণত পাণর। তণি এ পর্াণয় জ ভাষ্া জ্ঞাণনর সূচনা সুস্পষ্ট হয়। অশভনণয়র দ্ক্ষতা অজজন
কণর। পশরশচত জগত স¤পণকজ ধ্ারো পাকা হয়। পশরশচত ক্রজশনসগুণলা র্ুক্রক্তর্ুক্ত করণত চায়।
নতু ন ক্রজশনণসর প্রশত প্রচ- আগ্রহ মদ্খ্া র্ায়। নতু ন সি িস্তু স¤পণকজ জানণত চায়। িার িার প্রশ্ন
কণর এিা কী? মকন এ ন? অণনযর দ্ৃটষ্টণকাে মেণক প্রাসশেক ও র্ুক্রক্তপূে িযাখ্যা
জ মদ্য়। মখ্লনার
সা গ্রী শদ্ণয় শনণজর জগত সাজায়।

িাস্তি সক্রিয়তা
৭ মেণক ১১ িের িয়ণস শিশু এই স্তর অশতি কণর। সুশনশদ্জষ্ট ঘিনা মর্ৌক্রক্তকভাণি ভািণত
মিণখ্। রক্ষেিীল ধ্ারো িুিণত শুরু কণর। শপতা- াতা, শিক্ষক ও গুরুজনণক সম্মান মদ্খ্ায়।
িাসায় অশতশে আসণল আশতশেণয়তা কণর ও মসৌজনযণিাধ্ মদ্খ্ায়। তাণদ্র শচন্তাধ্ারা আণরা
মর্ৌক্রক্তক ও সেিদ্ধ হয়। শিশুণক র্শদ্ িলা হয় ানুষ্ স াণজ িাস কণর মস প্রশ্ন কণর স াজ কী?
মকান কাজ করণত শনণষ্ধ্ করণল জানণত চায় মকন শনণষ্ধ্। ঘিনা অনুধ্ািণন আণরাহী র্ুক্রক্ত
িযিহার কণর। প্রশতণিশি মদ্াকান মেণক জা শকণন মনওয়ার স য় কণয়কিার মদ্াকাশনণক
আণেল ডাকণল দ্ূণর মিড়াণত শগণয় মকান মদ্াকান মেণক জা মকনার স য় মসখ্াণনর
মদ্াকাশনণকও আণেল ডাণক। কারে শিশু ণন কণর সি মদ্াকাশনই আণেল। সুশনশদ্জষ্ট তেয
স¤পণকজ শিচারিুক্রদ্ধ প্রণয়াগ কণর সাধ্ারে শসদ্ধাণন্ত মপৌৌঁোর মচষ্টা কণর। আ রা শিশুণক শদ্ক
মচনায় মর্ ন- উত্তর-দ্শক্ষে-পূি-পক্রজ ি এিং মিখ্ায় সূর্ পূ জ ি শদ্ণক
জ উণি ও পক্রি শদ্ণক অস্ত
র্ায়। শিশু প্রশতশদ্নই এই ঘিনা মদ্ণখ্ িাস্তণি প্র াে মপণয় সাধ্ারে শসধ্াণন্ত মপৌৌঁোয় মর্ সূর্ পূ জ িজ
শদ্ণক উণি ও পক্রি শদ্ণক অস্ত র্ায়। জ্ঞানীয় শিকাণির এই পর্াণয় জ শিশু খ্ুি সুশনশদ্জষ্ট ও
আক্ষশরক শচন্তা করণলও র্ুক্রক্ত িযিহাণর আণরা দ্ক্ষ হয়। আণগর পর্াণয়র জ আত্মণকক্রিকতা ধ্ীণর
ধ্ীণর শিলীন হণত োণক। পশরশিশত শিণিচনায় উন্নত শচন্তািক্রক্ত শদ্ণয় অনয ানুণষ্র দ্ৃটষ্টভশে
শিচার-শিণিচনা কণর। শচন্তাভািনা অশধ্কতর মর্ৌক্রক্তক হণলও কখ্নও কখ্নও অন নীয় হয়।
মকান ক্রজশনস দ্াশি করণল ( ধ্রা র্াক মখ্লনার শপস্তল ) মসিা না পাওয়া পর্ন্ত জ া-িািাণক স্বক্রস্ত
মদ্য় না। এ নশক শপস্তল না মপণল খ্াণি না, স্কুণল র্াণি না ইতযাশদ্ িণল।
শি ূত জ ও প্রাক্কশলত ধ্ারোগুণলা মর্ৌক্রক্তক পর্াণয়
জ শনণয় আসার প্রাোন্তকর মচষ্টা মদ্খ্া র্ায়। অনয
ানুণষ্র ভািনা ও অনুভূশত অনুধ্ািন করণত শিণখ্। তাণদ্র শচন্তাভািনা অননয ণন কণর এিং
শনণজর অনুভূশত ও তাদ্ি অণনযর জ সাণে প্রকাি করণত চায় না।

আনুষ্ঠাশনক/ িাশহযক সক্রিয়তা

১২ মেণক তদ্ূর্ধ্ িের

জ িয়ণসর এ পর্াণয়
জ শকণিার িা তরুণের শি ূত জ ভািনার সূচনা হয়। প্রাক্কশলত
স সযার র্ুক্রক্ত শিনযাস কণর। জনশতক, দ্ািশনক, জ সা াক্রজক ও রাজননশতক শিষ্য়ািলী
তাক্রিকভাণি উপিাপন কণর। টিক-মিটিক, উশচৎ-অনুশচত, ভাল- ণের শসধ্ান্ত শনণত পাণর।
সি িা অষ্ট মশ্রশের একজন শিক্ষােী ইভ-টিক্রজং িা িালয শিিাহ িা মর্ৌতক প্রোণক অনযায়
ও শনেনীয় কাজ ণন কণর। অষ্ট িা নি মশ্রশের মকান ম ণয়র শিণয় হণত মদ্খ্ণল ওর িেুরা
প্রশতিাদ্ কণর। জাতীয় কশি নজরুল এই িয়ণস অনযাণয়র প্রশতিাদ্ কণরণেন। শিটিি দ্ািশনক জ
িার্ট্জান্ড রাণসল সা াক্রজক নযায়শিচার শনণয় মভণিণেন। রিীিনাে িাকুর সাধ্ারে শিজ্ঞান ও
মজযাশতশিজ্ঞাণনর
জ শনয়শ ত পািক শেণলন।
শি ূত জ ভািনার র্ুক্রক্ত শিনযাস কণর। অিণরাহী র্ুক্রক্ত িযিহার কণর। র্ুক্রক্ত-শিনযাণসর াধ্যণ
সাধ্ারে তি েণক শিণিষ্ তণেয মপৌৌঁোর মচষ্টা কণর। সাধ্ারে শসদ্ধান্ত মর্ ন সূর্ পূ জ ি শদ্ণক
জ উণি
ও পক্রি শদ্ণক অস্ত র্ায় এই ধ্ারো মভণে র্ায়। শিণিষ্ শসধ্ান্ত মর্ ন সূর্ উণিওজ না ডুণিও না
এিং হাশিণশ্বর প্রশতটি গ্রহ নক্ষে শনজ শনজ কক্ষ পণে প্রশতশনয়ত আিতজন করণে এই শসধ্াণন্ত
আণস। চূ ড়ান্ত পর্াণয় জ জঁ শপয়াণজঁ র তণি অশধ্ক র্ুক্রক্তর িযিহার লক্ষ করা র্ায়। এিং শিশু র্ুক্রক্ত
শিনযাণস অিণরাহী পদ্ধশত িযিহার কণর। শি ূত জ ধ্ারো অনুধ্ািন করণত পাণর। এ মক্ষণে ানুষ্
স সযার িহু ুখ্ী কার্করী
জ স াধ্ান শদ্ণত সক্ষ হয়। শিশ্বণক জিজ্ঞাশনকভাণি শিণেষ্ে করার
প্রয়াস পায়।