Visto:

CMCG AE2/2014 – HISTÓRIA 2º ANO DO ENSINO MÉDIO 1ª CHAMADA 1

ALUNO N°: NOME: TURMA: ____________

Asp Of Gilmara

1ª QUESTÃO (09 escores)

MÚLTIPLA ESCOLHA

ESCOLHA A ÚNICA RESPOSTA CERTA, ASSINALANDO-A COM UM “X” NOS PARÊNTESES À ESQUERDA.

01. “No início de 1789, a iminência de uma derrama em Vila Rica acelerou a eclosão da revolta. Os líderes
do movimento decidiam que, quando tivesse início a cobrança, prenderiam o novo governador da
região, o visconde de Barbacena, com o apoio da população revoltada.”
História Geral e do Brasil, volume 2/ VICENTINO, Cláudio e DORIGO, Gianpaolo – 1ª edição, São Paulo: Scipione, 2012, p. 213

Entre as propostas da Inconfidência Mineira, podemos citar:

( A ) A abolição da escravidão no Brasil, mediante a indenização dos proprietários.
( B ) A mudança da sede do Governo Brasileiro da província da Bahia para Minas Gerais.
( C ) A restrição da produção manufatureira, que impedia a concentração de recursos nas atividades
manufatureiras.
( D ) Término das concessões especiais à Inglaterra, firmado no Tratado de Comércio e Amizade.
( E ) A independência do Brasil e o estabelecimento de um governo republicano.

02. (FATEC - 2009) A Conjuração Baiana de 1798, conhecida também por Revolução dos Alfaiates, foi a
mais popular rebelião do período colonial, entre outros motivos, por propor:
( A ) A emancipação de Portugal, a instauração de uma Monarquia Constitucional e a manutenção do
pacto colonial.
( B ) A emancipação de Portugal, a instauração de uma Monarquia Constitucional, a continuidade da
escravidão e a liberdade de comércio.
( C ) A emancipação de Portugal, a instauração de uma República, a continuidade da escravidão e a
manutenção das restrições ao comércio.
( D ) A emancipação de Portugal, a instauração de uma República, o fim da escravidão e a
liberdade de comércio.
( E ) A emancipação de Portugal, a manutenção do Pacto Colonial, o fim da escravidão e a formação
de um exército luso-brasileiro.

03. (FUVEST - 2009) A organização do Estado brasileiro que se seguiu à Independência resultou no
projeto do grupo:
( A ) Liberal conservador, que defendia a monarquia constitucional, a integridade territorial
e o regime centralizado.
( B ) Maçônico, que pregava a autonomia provincial, o fortalecimento do executivo e a extinção da
escravidão.
( C ) Liberal radical, que defendia a convocação de uma Assembleia Constituinte, a igualdade de
direitos políticos e a manutenção da estrutura social.
( D ) Cortesão, que defendia os interesses recolonizadores, as tradições monárquicas e o liberalismo
econômico.
( E ) Liberal democrático, que defendia a soberania popular, o federalismo e a legitimidade
monárquica.

SSAA / STE / CMCG 2014

 Visto:
CMCG AE2/2014 – HISTÓRIA 2º ANO DO ENSINO MÉDIO 1ª CHAMADA 2

ALUNO N°: NOME: TURMA: ____________

Asp Of Gilmara

04. A respeito da independência do Brasil, pode-se afirmar que:

( A ) Consubstanciou os ideais propostos na Confederação do Equador.
( B ) Instituiu a monarquia como forma de governo, a partir de um amplo movimento popular.
( C ) Propôs, a partir das ideias liberais das elites políticas, a extinção do tráfico de escravos,
contrariando os interesses da Inglaterra.
( D ) Provocou, a partir da Constituição de 1824, profundas transformações nas estruturas
econômicas e sociais do País.
( E ) Implicou na adoção da forma monárquica de governo e preservou os interesses
básicos dos proprietários de terras e de escravos.

05. (FUVEST - 2008) Ao proclamarem a sua independência, as colônias espanholas da América optaram
pelo regime republicano, seguindo o modelo norte-americano. O Brasil optou pelo regime
monárquico:
( A ) Pela grande popularidade desse sistema de governo entre os brasileiros.
( B ) Porque a República traria forçosamente a abolição da escravidão, como ocorrera quando da
proclamação da independência dos Estados Unidos.
( C ) Como consequência do processo político desencadeado pela instalação da corte
portuguesa na colônia.
( D ) Pelo fascínio que a pompa e o luxo da corte monárquica exerciam sobre os colonos.
( E ) Em oposição ao regime republicano português implantado pelas cortes.

06. “As duas monarquias traziam, desde suas origens, algumas diferenças de fundo. Havia diferenças
entre seus modelos de ordenamento interno, transferido para a montagem dos respectivos sistemas
coloniais. A América Espanhola, desde sua origem, foi constituída por unidades administrativas à
semelhança de reinos europeus, (...) No Brasil isso não aconteceu porque a monarquia portuguesa
que colonizou o país era uma monarquia precocemente unificada, (...) No caso de Portugal, tudo
convergia para Lisboa. Esse fundamento nacional do antigo regime serviu de modelo para o Brasil.”
História Geral e do Brasil, volume 2/ VICENTINO, Cláudio e DORIGO, Gianpaolo – 1ª edição, São Paulo: Scipione, 2012, p. 232

A independência do Brasil e das colônias espanholas na América tiveram como elemento comum:
( A ) As propostas de eliminação do regime escravista imposto pela metrópole.
( B ) O caráter pacífico, uma vez que não ocorreu a fragmentação política do antigo bloco colonial
ibérico.
( C ) Os efeitos do expansionismo napoleônico, responsável direto pelo rompimento dos
laços coloniais.
( D ) O objetivo de manter o livre-comércio, como um primeiro passo para desenvolver a
industrialização na América.
( E ) A efetiva participação popular, uma vez que as lideranças políticas coloniais defendiam a criação
de Estados democráticos na América.

SSAA / STE / CMCG 2014

 Visto:
CMCG AE2/2014 – HISTÓRIA 2º ANO DO ENSINO MÉDIO 1ª CHAMADA 3

ALUNO N°: NOME: TURMA: ____________

Asp Of Gilmara

07. (UFPE - 2010) A Independência do Brasil despertou interesses conflitantes tanto na área econômica
quanto na área política. Qual das alternativas apresenta esses conflitos?
( A ) Os interesses econômicos dos comerciantes portugueses se chocaram com o
"liberalismo econômico" praticado pelos brasileiros e subordinado à hegemonia da
Inglaterra.
( B ) A possibilidade de uma sociedade baseada na igualdade e na liberdade levou a jovem nação a
abolir a escravidão.
( C ) As colônias espanholas tornaram-se independentes dentro do mesmo modelo brasileiro:
monarquia absolutista.
( D ) A Guerra da Independência dividiu as províncias brasileiras entre o "partido português" e o
"partido brasileiro", levando as Províncias do Pará, Maranhão, Bahia e Cisplatina a apoiarem, por
unanimidade, a Independência.
( E ) Os republicanos, os monarquistas constitucionalistas e os absolutistas lutaram lado a lado pela
Independência, não deixando que as suas diferenças dificultassem o processo revolucionário.

08. “A ação da Guarda Nacional tinha caráter local (o alistamento era obrigatório para todos os cidadãos
com direito ao voto nos municípios) e um sentido simbólico elitista e determinava uma redução dos
quadros militares, já que seus membros eram dispensados de servir o Exército. O comando dessa
milícia cidadã em cada município cabia ao coronel, patente geralmente vendida pelo governo aos
grandes fazendeiros. Ao garantir, localmente, a ordem e os poderes existentes, eles acabavam por
assumir o papel do Estado, ao mesmo tempo que defendiam seus interesses pessoais.
História Geral e do Brasil, volume 2/ VICENTINO, Cláudio e DORIGO, Gianpaolo – 1ª edição, São Paulo: Scipione, 2012, p. 272

Sobre a Guarda Nacional, é correto afirmar que ela foi criada:

( A ) Pelo imperador, D. Pedro I, e era por ele diretamente comandada, razão pela qual tornou-se a
principal força durante as rebeliões anti-colonialistas.
( B ) Para atuar unicamente no sul, a fim de conter a Revolução Farroupilha.
( C ) Seguindo o modelo da Guarda Nacional Francesa, o que fez dela o braço armado de diversas
rebeliões no período regencial.
( D ) Para substituir o exército, extinto durante o período regencial, o qual era composto, em sua
maioria por portugueses e ameaçava restaurar os laços coloniais.
( E ) No período regencial, na regência de Feijó, como instrumento dos setores
conservadores, destinado a manter e restabelecer a ordem e a tranquilidade públicas.

SSAA / STE / CMCG 2014

 Visto:
CMCG AE2/2014 – HISTÓRIA 2º ANO DO ENSINO MÉDIO 1ª CHAMADA 4

ALUNO N°: NOME: TURMA: ____________

Asp Of Gilmara

09. (UFU - 2009) Leia o texto a seguir.

"Dar-vos-ão um código de leis adequadas à natureza das vossas circunstâncias locais, da vossa
povoação, interesses e relações, cuja execução será confiada a juízes íntegros, que vos administrem
justiça gratuita, e façam desaparecer todas as trapaças do vosso povo, fundadas em antigas leis
obscuras, ineptas, complicadas e contraditórias".
D. Pedro. Manifesto do Príncipe Regente aos Povos do Brasil - 1822. Apud. SOUZA, Iara Lis C. "A independência do Brasil".
Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2000, p. 50.

Considerando o modelo de Monarquia Constitucional adotado pelo projeto de Independência do Brasil,

podemos afirmar que

I - D. Pedro tinha a intenção de conquistar a adesão das Câmaras à sua figura, compromissando-se a
estabelecer e respeitar uma Constituição liberal que levasse em consideração as particularidades de
cada região (federalista).
II - D. Pedro propunha, conforme o trecho, estabelecer no Brasil uma monarquia constitucional em
que todos os brasileiros, incluindo mulheres, escravos e homens livres pobres, teriam participação
política.
III - D. Pedro aproximou-se de grupos políticos defensores do Estado monárquico constitucional e dos
valores liberais, os quais são contrapostos, no trecho acima, às supostas irracionalidade e
arbitrariedade da legislação colonial.
IV - O Príncipe Regente tinha a convicção de que a legitimidade do poder advém do povo e da
Constituição, o que se refletiria, futuramente, no respeito do Imperador às decisões autônomas da
Assembleia Constituinte de 1822 - 1823.

Assinale a alternativa correta.

( A ) I e III são corretas.
( B ) I e II são corretas.
( C ) III e IV são corretas.
( D ) II e IV são corretas.
( E ) II. III e IV são corretas.

SSAA / STE / CMCG 2014

 Visto:
CMCG AE2/2014 – HISTÓRIA 2º ANO DO ENSINO MÉDIO 1ª CHAMADA 5

ALUNO N°: NOME: TURMA: ____________

Asp Of Gilmara

2ª QUESTÃO (12 escores)

VERDADEIRO OU FALSO

COLOQUE UM “V” NO RETÂNGULO À ESQUERDA, QUANDO A SENTENÇA FOR DE SENTIDO

VERDADEIRO.COLOQUE UM “F”, QUANDO A SENTENÇA FOR DE SENTIDO FALSO.

10. (UNIFENAS - 2010 - Modificado) “Sobre as Rebeliões Separatistas que eclodiram no Brasil em
1789 e 1798, podemos afirmar que:”

V Conjuração Baiana teve como inspiração as ideias liberais e teve participação popular.

F A Inconfidência Mineira foi idealizada por uma elite e obteve o respaldo popular e dos
trabalhadores escravos.

F Ideal de libertação nacional, influência das ideias iluministas, apoio popular e forte repressão
militar caracterizaram os movimentos de independência conhecidos como Inconfidência Mineira
e Conjuração Baiana.

V A Conjuração Baiana, também conhecida por Rebelião dos Alfaiates, teve como ideais a
Liberdade, a Igualdade e a Fraternidade, oriundos da Revolução Francesa.

V Entre os fatores que influenciaram os inconfidentes, estavam as "ideias francesas" (o

Iluminismo, o Enciclopedismo) e a "justificação pelo exemplo", da Independência na América
do Norte.

F Os inconfidentes jamais pensaram seriamente em proclamar a Independência do Brasil em

relação a Portugal, pretendendo apenas forçar a Coroa a suspender a cobrança da "derrama".

SSAA / STE / CMCG 2014

 Visto:
CMCG AE2/2014 – HISTÓRIA 2º ANO DO ENSINO MÉDIO 1ª CHAMADA 6

ALUNO N°: NOME: TURMA: ____________

Asp Of Gilmara

11. (UFSC – 2010 - Modificado) "Título III: Dos Poderes e Representações Nacionais.

Artigo 10- Os poderes políticos reconhecidos pela Constituição do Império são quatro: o poder
legislativo, o poder moderador, o poder executivo e o poder judicial.
Artigo 98 - O poder moderador é a chave de toda a organização política, e é delegado privativamente
ao Imperador, como chefe supremo da Nação e seu primeiro representante, para que
incessantemente vele sobre a manutenção da independência, equilíbrio e harmonia dos demais
poderes políticos (...)"
A Constituição outorgada por D. Pedro I em 1824 afastava as camadas populares da vida política ao
condicionar a participação política à renda; além disso, apresentava a novidade do "Poder
Moderador".
“Baseado no texto acima e em seus conhecimentos sobre a referida Constituição, pode-se dizer que a
mesma tinha como características:”

V O poder legislativo era formado por um Senado vitalício e por uma Câmara de Deputados com
mandato de três anos. Os Senadores eram escolhidos pelo Imperador, a partir de uma lista
tríplice, apresentada pelas províncias.

F O poder judiciário era exercido por Juízes de Direito e por um Supremo Tribunal de Justiça,
cujos magistrados eram escolhidos pela população, que possuía direitos de intervir nas eleições
para a elaboração dos membros de cada poder.

F Embora fosse grande a concentração de poderes nas mãos do Imperador, não houve
contestação a essa centralização porque o que predominava, na época, eram os ideais
absolutistas.

V O poder moderador, exercido exclusivamente pelo Imperador, era o mecanismo que lhe
permitia intervir nos demais poderes impondo suas vontades.

V O catolicismo, declarado religião oficial do Império, era regulado pelo regime do padroado régio,
segundo o qual os padres eram pagos pelo Estado, o que os equiparava a funcionários públicos,
colocando-os sob as determinações do Imperador.

F O poder executivo era exercido pelo Imperador e pelos deputados que possuíam liberdade de
intervir a qualquer momento neste poder.

SSAA / STE / CMCG 2014

 Visto:
CMCG AE2/2014 – HISTÓRIA 2º ANO DO ENSINO MÉDIO 1ª CHAMADA 7

ALUNO N°: NOME: TURMA: ____________

Asp Of Gilmara

3ª QUESTÃO (6 escores)

CORRESPONDÊNCIA

EXISTEM A SEGUIR VÁRIOS CONCEITOS EM COLUNAS. COLOQUE NOS PARÊNTESES DA

COLUNA DA DIREITA O NÚMERO QUE JULGAR CORRESPONDER AO CONCEITO DA COLUNA DA
ESQUERDA. CASO NÃO HAJA CORRESPONDÊNCIA, DÊ UM TRAÇO. LEVE EM CONTA QUE PODERÁ
HAVER REPETIÇÃO DE NÚMEROS.

12. Com relação às rebeliões regenciais, faça a correspondência entre as características e a rebelião.

CARACTERÍSTICAS REBELIÃO REGENCIAL

1. Foi a maior condenação à pena de morte por ( 4 ) Cabanagem

enforcamento aplicada a escravos no Brasil durante o ( 5 ) Sabinada
Império. É considerada a maior revolta escrava da ( 2 ) Balaiada
província de Minas Gerais.
( 3 ) Revolução Farroupilha
2. Ocorreu no Maranhão, os pobres e miseráveis da ( 1 ) Revolta das Carrancas
região, inclusive escravos, que compunham metade ( 7 ) Revolta dos Malês
da população local, logo passaram a contestar os
privilégios dos latifundiários e comerciantes
portugueses.

3. A mais longa rebelião da história brasileira,

estancieiros reivindicavam maior autonomia provincial
e a redução dos altos impostos que incidiam sobre o
charque.

4. Ocorreu no Pará, contou com a adesão da população

pobre: indígenas, mestiços e negros.

5. Proclamaram a República Bahiense e pretendiam

libertar os escravos nascidos no Brasil que apoiassem
a revolução. Porém, foram reprimidos pelas tropas
regenciais e dos senhores de engenho da região do
Recôncavo.

6. Ocorreu em Paty do Alferes, mais de duas centenas de

escravos fugiram das fazendas da região e
enfrentaram a força da repressão da Guarda Nacional
e tropas do Exército, sob o comando do futuro Duque
de Caxias.

7. Escravos muçulmanos, liderando diversos grupos de

outras crenças, se organizaram para tomar o poder e
instalar “uma Bahia só de africanos”.

SSAA / STE / CMCG 2014

 Visto:
CMCG AE2/2014 – HISTÓRIA 2º ANO DO ENSINO MÉDIO 1ª CHAMADA 8

ALUNO N°: NOME: TURMA: ____________

Asp Of Gilmara

4ª QUESTÃO (23 escores)

DÊ O QUE SE PEDE

13. "No sigilo das grossas portas fechadas, nascia o ideário de liberdade dos inconfidentes - utopia
prudente de poetas e do clero que trouxeram Virgílio para a colônia, ousaram saltar as fronteiras da
isolação cultural e política, e criaram uma atmosfera carregada de pontos em suspensão, a reproduzir
a vitória na derrota, a sobrevivência na morte, a tradição na ruptura."
(ARRUDA, Maria Arminda do Nascimento. A mitologia da mineiridade, São Paulo: Brasiliense, 1990)

A Inconfidência Mineira, segundo a própria autora, revela a contradição entre liberdade e ponderação
presente no primeiro movimento emancipacionista ocorrido no Brasil Colônia.
Sobre a Inconfidência de 1789, identifique e explique em que quadro histórico revolucionário ocorreu
e o seu ideário: (4 escores)
No quadro histórico das Revoluções Liberais burguesas, que assinalaram a crise do
Antigo Regime. Através do ideário Iluminista, que preconizava a Liberdade, a Igualdade
e a Fraternidade, o fim da opressão e a liberdade de expressão. _____________________
______________________________________________________________________ __
_________________________________________________________________________

14. “De fato, em 1822, o Brasil formalizou sua separação política de Portugal. (...) A proclamação da
independência do Brasil não ocorreu da noite para o dia. Em uma série de situações, diferentes
sujeitos históricos questionaram a situação colonial.”
História Geral e do Brasil, volume 2/ VICENTINO, Cláudio e DORIGO, Gianpaolo – 1ª edição, São Paulo: Scipione, p. 212 e 213

Sobre a independência do Brasil, aponte três fatores que aceleraram o seu processo. (3 escores)
A vinda da Corte Real ao Brasil, o processo de consolidação do capitalismo, difusão dos
ideais iluministas/a eclosão das rebeliões separatistas. ___________________________
______________________________________ __________________________________

15. (UFRN – 2012 - Modificado) “Em 1824, D. Pedro I assim se pronunciou:

Chegou o momento em que o véu da impostura, com que os demagogos, inimigos do Império e da
nossa felicidade, vos têm até agora fascinado, vai cair por terra.
Para iludirem vossa boa-fé, inflamarem vossa imaginação a poderem arrastar-vos cegamente a
sistemas políticos reprovados pelas lições da experiência, absolutamente incompatíveis com a vossa
situação, e em que só eles ganhavam, separando-vos da união geral de todas as províncias,
indispensável para a consolidação e segurança da nossa Independência, fizeram-vos crer que uma
facção vendida a Portugal dirigia as operações políticas deste Império para submetê-lo ao antigo
domínio dos Portugueses e ao despotismo do seu governo.”
Apud COSTA, F. A. Pereira da. "Anais pernambucanos". 2. ed. Recife: FUNDARPE, 1983. v.9. p.52-53.

No discurso acima, o imperador D. Pedro I pronunciou-se sobre a Confederação do Equador.

Com base nas informações acima, responda aos subitens a seguir.
a) Aponte três fatores que levaram à eclosão desta rebelião: (3 escores)
O fechamento da Assembléia Constituinte, a imposição da Constituição de 1824, o
descontentamento político e as dificuldades econômicas regionais provocadas por crises
como a do açúcar e do algodão e pelos crescentes impostos determinados pelo governo
central. _________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ _

SSAA / STE / CMCG 2014

 Visto:
CMCG AE2/2014 – HISTÓRIA 2º ANO DO ENSINO MÉDIO 1ª CHAMADA 9

ALUNO N°: NOME: TURMA: ____________

Asp Of Gilmara

b) Aponte duas alternativas que o imperador encontrou para conter a rebelião: (2 escores)

Adquiriu empréstimos da Inglaterra, contratou navios e enviou tropas por mar e terra
como forma de conter os revoltosos. __________________________________________
______________________________________________________________________ __

c) Apresente como se deu o desfecho desta rebelião, caracterizando-o no que se refere a Frei Caneca
e aos demais revoltosos: (2 escores)

Os revoltosos foram julgados por um tribunal presidido por Lima e Silva, que condenou à
execução 16 participantes. A pena de enforcamento de Frei Caneca, teve de ser mudada
para a de fuzilamento, pois os responsáveis pela execução da sentença, mesmo sob
ameaças, recusaram-se a enforcar o padre. _____________________________________
________________________________________________________________________
_____________________________________________ ___________________________

16. O período compreendido entre 1831 e 1840 foi um dos mais agitados da história brasileira. No Brasil
regencial, as divergências entre os indivíduos mais abastados quanto à forma de governar, de modo a
preservar seus interesses, originaram três grupos políticos. Aponte quais os nomes destes grupos,
quem eram os seus representantes e os interesses que cada um deles defendia: (9 escores)

O grupo restaurador ou caramuru, formado por comerciantes portugueses, militares

conservadores e altos funcionários públicos e defendia a volta de D. Pedro I ao Brasil. O
grupo liberal moderado ou chimango, composto por membros da aristocracia rural e
defendiam a ordem vigente, baseada na monarquia e na escravidão. O grupo liberal
exaltado, formado por proprietários rurais e membros das classes médias e urbanas e do
exército, e defendiam a autonomia das províncias e a descentralização do poder imperial,
era o grupo com a tendência mais “dentro” do cenário político. _____________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Correção gramatical e/ou apresentação da prova: 0,2 ponto.

FIM DA PROVA

SSAA / STE / CMCG 2014