“CAPACITACIÓN SIN DISTANCIAS”

REGLAS Y POLÍTICAS DE
SENATI VIRTUAL
 SENATI VIRTU@L

CONTENIDO DE LA PRESENTACIÓN

 Información sobre los cursos:

 Matrícula

 Calificaciones

 Publicación de notas

 Servicios de apoyo al alumno.

 Reglas de convivencia de la comunidad virtu@l
Senati.

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 SENATI VIRTU@L

SENATI Virtu@l

INFORMACIÓN SOBRE LOS CURSOS

VIRTU@LES

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1. INFORMACIÓN INICIAL

1.1. Cursos transversales - virtu@les 2010.

× Introducción a Calidad total 1
× Introducción a Calidad total 2
× Formación y Creación de Empresas
× Mejora de Métodos de Trabajo 1
× Técnicas de Comunicación Escrita.
× Computación e informática 2
× Computación e informática 3
1.2. Proceso de asignación al curso virtual
Senati Virtu@l extrae información de SINFO y
los asigna al curso correspondiente. Luego les
envía sus datos de acceso (usuario y
contraseña) a través del correo de la
comunidad SENATI.
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 SENATI VIRTU@L

Los datos de acceso al curso virtual (Usuario y

contraseña), sólo se les hará llegar a los alumnos
nuevos a través de su correo de la comunidad
SENATI. De allí la importancia de su activación.
Los alumnos que no recuerdan su contraseña,
deben ingresar a la plataforma, hacer clic en
“Recuperar contraseña”, y seguir las
instrucciones.

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 SENATI VIRTU@L

1.3. Uso del correo de la comunidad@senati.edu.pe

Es responsabilidad de cada participante el manejo
responsable de su correo. No permita que nadie
vea su contraseña y cada vez que termina de
usar, cierre su cuenta para proteger su
privacidad.
1.4. Número de participantes por aula.
40 como máximo.
1.5. Duración del proceso.
Inducción = 02 semanas
Curso transversal = 04 semanas
Subsanación = 02 semanas
Total = 08 semanas

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1.6. Estrategia de aplicación del curso

INDUCCIÓN AL CURSO 02
VIRTU@L Semanas

Semana Semana Semana Semana

1 2 3 4

UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 2

UNIDAD 1 El Tutor orienta,
El Tutor orienta, El Participante, realiza
responde consultas, El Participante, realiza responde consultas, su evidencias de
revisa tareas, su evidencias de revisa tareas, aprendizaje (Tarea, auto
retroalimenta y hace aprendizaje (Tarea, auto retroalimenta y hace evaluación y foro) y las
seguimiento. evaluación y foro) y las seguimiento. envía por la plataforma.
El Participante, baja el envía por la plataforma. El Participante, baja el El Tutor, orienta, revisa
material escrito, El Tutor, orienta, revisa material escrito, la tarea, foro y las
empieza a estudiarlo la tarea, foro y las empieza a estudiarlo califica.
califica.

UNIDAD 1 + UNIDAD 2 = 20 horas.

SUBSANACIÓN
El participante, es matriculado en un curso de
subsanación donde deberá presentar las evidencias de las 02 Semanas
02 unidades que se les solicita.
El tutor, revisará las evidencias y asigna una calificación.

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2. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

 Cada curso tiene 02 unidades y cada unidad

tiene 04 evidencias de aprendizaje :

× Foro temático
× Tarea
× Auto evaluación de la unidad
× Caso de estudio

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3. CALIFICACIONES Y PONDERACIONES

 3.1. Nota mínima y máxima.

 Mínima = 10,5
 Máxima = 20

 3.2. Ponderaciones.
Evidencias de aprendizaje Ponderación
Tareas 46 %
Casos de Estudio 12%
Autoevaluaciones 12 %
Foros temáticos 30 %
TOTAL 100 %

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4. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

4.1. Foro temático

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DEL FORO TEMÁTICO
Elemento a Excelente Bueno Regular No Aceptable
evaluar
Participación  Realiza una aportación en el  Realiza una aportación  Realiza una No contesta las
en los Foros foro de este tema en donde en el foro de este tema aportación en el preguntas.
contesta las preguntas de en donde contesta las foro de este No coloca
manera explícita y detallada. preguntas de manera tema en donde comentarios a
 Analiza y opina con un general. contesta las las
comentario a la aportación  Analiza y opina con un preguntas de aportaciones de
de dos de sus compañeros comentario a la manera breve y sus
en donde agregue valor a lo aportación de dos de sus sin fundamento. compañeros.
comentado por el equipo. compañeros en donde  Descuida su
 Fundamenta sus respuestas agrega valor a lo redacción y
con referencias comentado. ortografía
bibliográficas  Fundamenta sus
 Tiene cuidado en su respuestas con
redacción y ortografía referencias bibliográficas
 Tiene cuidado en su
redacción y descuida su
ortografía
TOTAL Puntos: 20 Puntos: 18 Puntos: 10 Puntos: 0

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4.2. Tarea

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE LA TAREA

Elemento Excelente Bueno Regular No aceptable
a evaluar
1. Expresa en un breve resumen el Expresa en un breve resumen el Expresa en un breve Expresa en un breve resumen ideas
Introducci objetivo del trabajo enfatizando lo objetivo del trabajo o lo que resumen algunas aisladas sobre el trabajo y sus
ón que realizará y que es lo que aprenderá. características del productos, en ocasiones se
aprenderá además de alguna trabajo pero sin una entienden como que solo cumple
descripción del proceso. Tiene cuidado en su redacción y estructura lógica, con el requisito.
Tiene cuidado en su redacción y descuida su ortografía solo menciona
ortografía puntos importante

2 puntos 1,5 puntos 1 puntos 0,75 puntos

2. Contesta correctamente cada Contesta de manera incompleta Contesta los Presenta respuestas incorrectas en
Respues elemento solicitado en el ejercicio. algunos elementos solicitados en elementos sin la su mayoría.
ta a las Las respuestas están el ejercicio. claridad solicitada
pregunta fundamentadas y tienen una Combina las respuestas de varios Presenta respuestas
s del secuencia lógica elementos, sin entender incorrectas
ejercicio Apoya las repuestas en un claramente las diferencias.
análisis e investigación Contesta brevemente los
elementos solicitados

16 puntos 15 puntos 10 puntos 5 puntos

3. Expresa en un breve resumen el Expresa en un breve resumen el Expresa en un breve Expresa en un breve resumen una
Concl aprendizaje obtenido. resultado que obtuvo. resumen las conclusión que no concuerda con
usión respuestas lo realizado o que no describe lo
elementos aprendido y los resultados
solicitados en el obtenidos.
ejercicio.

2 puntos 1, 0 puntos 0,5 puntos 0,25 puntos

TOTAL 20 17,5 11,5 06

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5. PUBLICACIÓN DE NOTAS

 5.1. Tiempo de calificación.

Las tareas y foros entregados durante la primera
semana de cada unidad, serán calificadas en un
máximo de 24 horas (01 día), o una respuesta del
tutor virtu@l.
Las evidencias entregadas al final de cada
unidad, serán calificadas en un máximo de 48
horas (02 días).
 5.2. Publicación de promedios.
En SENATI Virtu@l y SINFO, en un máximo de 03
días después de haber concluido el curso y la
subsanación.

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 SENATI VIRTU@L

6. ¿CÓMO VER CALIFICACIONES?

 En SENATI VIRTU@L
Los alumnos, deben ingresar al curso y
seleccionar calificaciones.
.

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 SENATI VIRTU@L

7. ENTREGA DE ACTAS

 7.1. Cada Tutor.

Deberá entregar de manera física el acta de
notas de SENATI VIRTU@L y SINFO al
Coordinador de Tutores, en un tiempo no mayor a
04 días después de haber terminado el curso
regular y/o subsanación.

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 SENATI VIRTU@L

8. ESTADOS DE PARTICIPACIÓN

 8.1. Aprobado.
Si el participante obtuvo un promedio igual
o mayor a 10,5
 8.2. Desaprobado.
Participo en el proceso, pero no alcanzó la
nota de mínima de 10,5.
 8.3. Nunca participo.
Significa que nunca entregó tareas,
desarrolló autoevaluaciones, ni participó en
los foros.

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9. SUBSANACIÓN

 ¿Quiénes participan de la Subsanación?

Los que desaprobaron el curso
 ¿Qué trámite debe hacer?
Sacar un ticket de SINFO, pagar al banco de
CREDITO. Luego, presentar una solicitud a la
jefatura del CFP adjuntando el ticket y el
comprobante de pago.
Con esta información, Senati Virtu@l los
matriculará al CURSO NUEVO DE
SUBSANACIÓN.

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 SENATI VRTU@L

 ¿Cómo sacar el ticket?

1º. Ingresar a SINFO con su ID y NIP.

2º. Seleccionar servicios al alumno.

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3º. Seleccionar tickets de pago.

4º. Ingresar a examen aplazados (subsanación) .

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 SENATI VIRTU@L

 ¿Cuándo se inicia la subsanación?

02 semana después de haber concluido el
curso.
 ¿Cuál es la calificación máxima?
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× ¿Qué pasa con los que desaprueban en
la subsanación?
DESAPRUEBAN EL SEMESTRE

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 SENATI VIRTU@L

Modelo de solicitud de subsanación

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 SENATI VIRTU@L

SENATI Virtu@l

INFORMACIÓN SOBRE LOS

SERVICIOS DE APOYO

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 SENATI VIRTU@L

SERVICIOS DE APOYO AL ALUMNO

Centro

Jefe de Centro
Responsable de Centro
Instructores, Asistente

Tutor Virtual Administradores

Coordinadores
(Equipo de
SENATI Virtu@l)

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 SENATI VIRTU@L

INFORMACIÓN SOBRE LOS

SERVICIOS DE APOYO
1. Responsable e-learning DZ
La Gerencia Administrativa y el Director Zonal
planifican los cursos virtuales en su ámbito y
proveen las condiciones para su realización.
2. Asistente administrativo
Orienta e informa a los participante sobre el los
cursos virtuales.
3. Coordinador académico
Planifica, coordina, y supervisa que los Centros
hayan creado sus NRCs oportunamente.
Planifica las actividades académicas de grupos
de alumnos. Por ejemplo: Talleres de inducción.

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 SENATI VRTU@L

 Verifica la atención del total de alumnos de cada

Centro.
 Coordina con los Tutores, supervisa, y asegura
que se hayan ingresado todos los promedios
finales a SINFO.
 Hace una evaluación de la parte académica y
sugiere mejoras.
 Elabora el informe de los resultados de la
evaluación del funcionamiento académico de las
instancias correspondientes.

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 SENATI VIRTU@L

4. Coordinador de Tutores virtuales

 Crea o gestiona actividades necesarias para el
buen funcionamiento de la Tutoría Virtu@l.
 Coordina las actividades de los Tutores
asignados al Programa.
 Mantiene una comunicación fluida y permanente
con los Tutores.
 Controla y hace un seguimiento a las tareas,
participación en el foro, auto evaluaciones y la
retroalimentación oportuna.
 Hace un reporte semanal de todos los cursos y
deriva la información a las instancias
correspondientes para las acciones
correspondientes.

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 SENATI VIRTU@L

 Supervisa y asegura que fueron calificadas

todas evidencias de aprendizaje, de todos los
cursos.
 Comunica al Administrador de plataforma para
que pase los promedio a historia académica
 Presenta un informe general de actividades de
los Tutores y sugiere mejoras.

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 SENATI VIRTU@L

5. Administrador de la plataforma

 Crea cuenta de usuarios, matricula y envía los

datos de acceso a los usuarios, a través del
correo.
 Dispone de programas en la plataforma para que
el participante los baje e instale en su
computadora.
 Crea herramientas en la plataforma para la
gestión de información.
 Realiza el control de calidad de todas las
herramientas de la plataforma.
 Investiga sobre los sistemas de seguridad y
rendimiento, hace copias de seguridad y realiza
mantenimiento permanente de la plataforma.

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 SENATI VIRTU@L

6. Soporte de mantenimiento.

× Administrador de la plataforma
8 horas al día x 5 días a la semana durante
los 365 al año.
× Proveedor del servicio de hosting
24 horas x 7 días a la semana x 365 días al
año.

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6. Soporte de centro.

× Colaborador del Centro en las actividades

de Senati virtu@l.
 Difunde las actividades de los cursos virtuales.
 Planifica las actividades de refuerzo y apoyo a los
alumnos
 Coordina y deriva los reportes enviados por el
coordinador de Tutores y Tutores, para que se
atiendan oportunamente.
 Atiende quejas y reclamos, los deriva a la
instancia correspondiente, y asegura que sean
atendidas.
 Verifica que la relación de alumnos de su centro
sea correcta. De lo contrario debe proporcionar
una lista adjunta al coordinador académico.
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 SENATI VIRTU@L

SENATI Virtu@l

DERECHOS Y DEBERES DE LOS

PARTICIPANTES

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 SENATI VIRTU@L

DERECHOS

 Acceder a la plataforma para bajar la información

disponible, presentar evidencias de aprendizaje y
comunicarse con su Tutor las 24 horas del día.
 Contar con un Tutor para que los oriente, absuelva
sus dudas, consultas, y retroalimente las tareas y
auto evaluaciones en el tiempo oportuno.
 Contar con el apoyo de su Centro de formación.
 Conocer sus notas oportunamente.
 Presentar reclamos, observaciones y sugerencias
para mejorar el proceso de enseñanza y
aprendizaje
 Recibir respuesta oportunamente.

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 SENATI VIRTU@L

DEBERES

 Elaborar un horario de aprendizaje y cumplirlo.

 Activar su correo de la comunidad Senati y revisar
frecuentemente.
 Participar en el curso de inducción y aprobarlo.
 Leer, analizar, y sintetizar los contenidos del curso,
previo al desarrollo de evidencias.
 Investigar y profundizar sus conocimientos a
través de materiales y fuentes bibliográficas
adicionales.

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 Actividades que debe revisar
ACTIVIDADES DESCRIPCIÓN

En la sección EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE encontrará las

REVISAR
EVIDENCIAS auto-evaluaciones, casos de estudio, tareas y foros.

El Tutor continuamente envía información por este

LEER EL CORREO medio, así que es indispensable revisarlo frecuentemente.
ELECTRÓNICO Además es una forma fácil de contactar al Tutor o a
otros compañeros

REVISAR FECHAS DE
PRESENTACIÓN Elaborar un horario de aprendizaje para cumplir con la entrega
de evidencias en las fechas previstas.

ESTUDIAR EL Previo al desarrollo de evidencias, es necesario que estudie

MATERIAL DE el manual y otros documentos de la unidad.
ESTUDIO .
 Actividades que debe presentar
en cada unidad
ACTIVIDADES DESCRIPCIÓN

Para algunas semanas se habilitara un foro temático sobre

un tema especifico del curso. Así que una vez leído el
PARTICIPAR EN LOS material del curso, ingrese al foro para responder el tema
FOROS TEMÁTICOS propuesto por el Tutor.

En el algunos casos se le solicita que construya un Ensayo, o

un Mapa Conceptual, un Comentario u otro tipo de Documento.
PRESENTAR
Así que una vez lo tenga listo debe enviarlo a través de la
TAREAS
Plataforma.

Parte de las evidencias es responder las auto - evaluaciones de

RESPONDER LA
la unidad y el caso de estudio, debe buscar el vínculo para
EVALUACIÓN Y EL
presentarla dentro de la opción EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
CASO DE ESTUDIO
en la semana respectiva.
 SENATI VIRTU@L

SENATI Virtu@l

REGLAS DE CONVIVENCIA DE LA
COMUNIDAD VIRTU@L - SENATI

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 SENATI VIRTU@L

 Responsabilidad, para desarrollar y cumplir las

evidencias de aprendizaje.
 Puntualidad, al entregar las evidencias en las fechas
establecidas por el Tutor
 Honradez y honestidad, al desarrollar las
evidencias y evaluaciones.
 Amabilidad y respeto, mutuo entre los integrantes
de la comunidad Virtu@l.
 Tolerancia, para saber escuchar y respetar las
opiniones de los demás
 Solidaridad, al ayudar al que se atrasa, enseñar al
que tiene dificultad, o simplemente dar una palabra
de aliento.
 Permanente comunicación entre el Tutor -
Participante y Participante – participante.

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 SENATI VIRTU@L

Fin de la Presentación

MUCHAS GRACIAS

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